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幼儿园小班数学教案《春天的花》

时间:2023-03-22 12:16:04 进利 数学教案 我要投稿
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幼儿园小班数学教案《春天的花》(精选10篇)

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的幼儿园小班数学教案《春天的花》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班数学教案《春天的花》(精选10篇)

  幼儿园小班数学教案《春天的花》 篇1

  【活动目标】

  1、能按颜色分类,并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。

  2、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花,并对3以内相等数量的物体进行匹配。

  3、喜欢参加数学活动,体验成功的快乐。

  4、让幼儿学习简单的数学题目。

  5、发展目测力、判断力。

  【活动准备】

  1、红、黄、蓝三种颜色的大花朵,数量和幼儿人数相等;

  2、红、黄、蓝三种颜色的花盆各一个;

  3、红、黄、蓝三种颜色的小花朵,数量是幼儿人数的5倍;

  4、操作架;

  5、记录单,数量和幼儿人数相等。

  【活动过程】

  一、说说看看:我看过的花。

  1、提出问题。

  师:春天到了,小草怎么样了?花儿呢?

  师:你都看过哪些颜色的花呀?

  (引导幼儿根据自己的生活经验,说一说自己看见过的花。)

  2、展示“花朵”。

  师:老师今天也带来了漂亮的花,(出示花朵)数一数有几朵?这三朵花有什么不同?

  (评析:在这一环节中,我先渗透了科学课的内容,让幼儿说说在春天都见过哪些花,然后出示三朵不同颜色的花,引导幼儿观察这三朵花的不同,能说出“红、黄、蓝”这三种颜色,巩固幼儿对颜色的认识,为下面的环节做准备。)

  二、按花朵颜色分类:花盆里的花。

  1、讨论花朵种在哪里?

  师:花朵是长在哪里的呀?

  师:今天我还带来了三个花盆,看看这些花应该种在哪个花盆里呢?

  (引导幼儿根据花盆的颜色,说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的花盆里。)

  2、我会摆花。

  师:小朋友的`椅子下面也有一朵花,请你把它拿出来,看看是什么颜色的?

  师:请你们把手里的花种到花盆里吧,记住哦,一边种花一边说:×颜色的花种在×颜色的花盆里。

  (师幼共同检查花朵摆放的对不对,一边检查一边说:这里都是×颜色的花。)

  (评析:这一环节我以问题:花是长在哪里的啊?引导幼儿思考。在幼儿充分表达自己的想法之后我再出示三个不同颜色的花盆,一个红色花盆,一个黄色花盆,一个蓝色花盆,再提出问题:那这些花分别应该种在哪个花盆里呢?再次引发幼儿思考,并鼓励个别幼儿尝试示范贴花,接着请所有的幼儿都拿出自己椅子下面的花,看清楚自己手里的花的颜色,再去贴花,使每位幼儿都有操作的机会,培养幼儿能按颜色进行分类的能力。这一环节也突破了本次活动的重点。)

  三、贴花朵,点物匹配。

  1、出示“贺卡”。

  叮铃铃~~

  师:喂,好的,小朋友们一定会愿意帮忙的,再见。

  师:刚刚春姑娘给老师打来了电话,她请小朋友帮忙做贺卡,你们愿意吗?

  师:好的,那我们来看看这张贺卡应该怎么做呢?

  (引导幼儿了解:根据记录单上的点子和颜色标记,贴几朵×颜色的花。)

  2、示范贴花。

  师:谁来试试?按照“贺卡”的要求贴花。

  3、幼儿贴花。

  师:那边还有许多贺卡呢,请你们每人去拿一张,然后坐到位子上看看你的贺卡上要求你怎么贴花。

  (请幼儿回到座位,观察讲述自己拿到的贺卡。)

  师:请你们按照“贺卡”的要求去贴花吧。

  4、展示“贺卡”。

  引导幼儿集体观察,纠正错误,体验活动的快乐。

  幼儿园小班数学教案《春天的花》 篇2

  活动目标:

  1、能够按颜色分类,将不同颜色的花“种”在相应颜色的花瓶里。

  2、会按颜色标记印出相应颜色和数量的花,体验数学活动带累来的乐趣。

  活动准备:

  PPT课件、操作材料、胶棒。

  查看课件

  小班数学课件《春天的花》PPT课件

  活动过程:

  1、认识各种颜色的.花。

  师:前几天我们讲一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊,原来是春天来了,各种颜色的花都开了,小朋友我们一起来看看你认识这些花的颜色吗?

  师:让幼儿观看花的图片,幼儿能说出花朵的颜色:红色、黄色、蓝色等等。

  2、按颜色分类:

  (1)老师这里也有几朵花,出示花朵。

  师:我们一起来数一数有几朵花,都是什么颜色的?

  幼:有三朵花,红色、黄色、蓝色。

  (2)出示花瓶。

  师:老师想把花插到花瓶里,仔细看一看有几个花瓶?他们都是什么颜色的?

  幼:三个花瓶,有红色、黄色、蓝色。

  (3)师:老师想把不同颜色的花插到相同颜色的花瓶里,请小朋友上来把花朵插到花瓶里。要记住花和花瓶的颜色要一样。(请幼儿操作)

  3、观看图片:小动物的秘密。

  (1)师:“图片里有什么小动物?我们一起看一看。它们怎么这么开心?他们在说什么呢?”引导幼儿听一听,想一想。

  师:老师听到了它们的秘密,原来它们在说:“妈妈的生日快到了,想给妈妈做一张贺卡送给妈妈做生日礼物,它们想做几朵花贴在贺卡上,可是它们不会做,我们能帮助他们吗?”

  (2)出示有颜色标记贺卡、小花,老师帮它们做了贺卡、小花。请小朋友帮它们贴在贺卡上吧。

  师:“小朋友仔细看一看贺卡有什么?有几朵什么颜色的小花?”让幼儿按按颜色标记亲自贴花。

  (3)再出示有颜色标记的点子数的贺卡。

  师:看一看这几张贺卡和前几张贺卡有什么不同?

  小结:颜色标记的点子数要贴在贺卡上与花和颜色数量一样的框框里。

  幼儿亲自操作贴花。提醒幼儿要仔细观察贺卡上的颜色标记和点子数。

  看一看幼儿贴的是否正确,及时鼓励、表扬做的好的幼儿。

  幼儿园小班数学教案《春天的花》 篇3

  活动目标:

  1.能按颜色分类,并进行5以内的等量匹配。

  2.喜欢参加数学活动,体验快乐。

  3.会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花,并对5以内相等数量的物体进行匹配。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.培养幼儿对数字的认识能力。

  活动准备:

  1.红、黄、蓝、绿、紫5种颜色的花朵,红、黄、蓝、绿、紫花盆5个.

  2.大象、小猫、老虎、小兔、狮子,若干朵花(有颜色标记和点子),记录单。

  活动过程:

  一、导入活动,激发幼儿的学习兴趣

  播放音乐《春天》进入活动场地,今天沈老师带小朋友去花园里捡花,看看地上有这么多五颜六色的花,真是太漂亮了。现在请每个小朋友捡一朵花,自己带着手里的花,轻轻的找一个座位坐下来。

  二、根据花的颜色,和花盆匹配。

  看看这是什么?(花盆)我们一起数数有几个好吗?它们都是什么颜色的?好!沈老师手里有朵红色的花,那我应该把红色的花插在红色的花盆里,小朋友你们再看看,自己手里的花是什么颜色的,应该放到什么颜色的花盆里呢?(X颜色的花放在X颜色的花盆里)请小朋友把自己手里的花放到对应的花盆里。小朋友真聪明!都放对了,我们数数红色花盆里有几朵花,黄色花盆里有几朵、蓝色花盆里有几朵,绿色花盆里有几朵、紫色花盆里有几朵。

  三、根据记录单贴花朵,进行点物匹配。

  叮铃叮铃,电话响了,有什么能为您服务的吗?哦,你们要订花,好的,等一下就送到你的家。小朋友今天花店里太忙了,人不够,想请小朋友帮忙去送花,你们愿意吗?我们等下怎么送呢?请把你们的小耳朵竖起来仔细听话了,看看沈老师是怎么送的。(出示记录单)

  教师示范:大象家的`房子有3个点子红色房子。我们就要送3点子的红花,现在请小朋友们来试试帮这些小动物去送花,送的时候我们的小眼睛可要看清楚了,千万不能送错。教师讲评、小结。

  四、结束部分

  小朋友真棒!帮花店送了很多花,所以呀!花店的老板可高兴了,想要谢谢小朋友们,所以晚上请小朋友们去跳舞,身上有小花的小朋友可以去,看!沈老师的身上已经贴好小花了,看看它是什么颜色的,身上有几个点子(3个点子的红花)现在我要找舞伴了,这个舞伴要和我一样颜色一样点子的,看看谁是我的舞伴呢?现在请小朋友自己找找你的舞伴是谁,找到了我们就一起跳舞吧。

  播放音乐《春天在哪里》离开活动场地。

  活动反思:

  在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快,重复了幼儿的回答,其实应该要给予幼儿充分的表达机会,教师再进行总结,提升幼儿的经验。这样的情景创设会计较自然,幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法,操作活动中也不敢大胆尝试,因此,在平时的工作中,还需要培养幼儿的表达能力和自信心。往后我会继续努力,让我们的孩子得到更好的发展。

  幼儿园小班数学教案《春天的花》 篇4

  活动目标

  1.感知9以内物体的数量,初步理解数的实际意义。

  2.能为不同数量的物体匹配相应的数字,并用动作准确地表达比x多1的数量。

  3.体验动手动脑参与数学活动的乐趣。

  活动准备

  1.数学挂图1、2中数卡1一9,金盏菊卡片6张、月季卡片7张、郁金香卡片8张、百合花卡片8张、梅花卡片9张、迎春花卡片9张。

  2.数学操作材料1、2、4 中数卡6--9、点卡6--9、数量为6-9的动物卡,人手1份; 点卡和动物卡放在小碗里,数卡放在小碗下。

  活动过程

  1.游戏: 看数拍手。

  教师逐一出示教学挂图1中的数卡1- 7,说: 今天我们又来玩看数拍手的游戏了,我出一张数卡,请小朋友拍出比它多1的'数,拍完后,你要说清楚"我拍的是x,X比x多1"。

  教师带领幼儿玩游戏数次后,再让幼儿分组继续玩。

  2.感知9以内物品的数量。

  教师将花散放在黑板上,说: 春天到了,许多花开了。请你把相同的花放在一起,然后数数每种花各有几朵。

  请几名幼儿将每种花归类,并说出每种花的数量。其他幼儿观察该幼儿的操作,并和教师一起判断是否正确。

  3.按数量为每种花匹配数卡。

  教师出示教学挂图1中数卡6--9,说: 请小朋友根据每种花的数量,帮它们找相应的数字做朋友,想想几朵花应该找数字几做朋友。

  请若干幼儿到前面操作。

  教师: 小朋友在每种花下面都放了一张数卡,想想哪种花下面的数卡可以省去,为什么? 引导幼儿理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起,用一个数字8来表示。8既可以表示8朵郁金香,又可以表示8朵百合花。

  知道任何一个数字都可以表示该数量的所有物品。

  4.幼儿操作活动: 找朋友。

  教师: 请小朋友拿出小碗里的点卡和动物卡,数数每张卡片上有几个点或几只动物,把它们按顺序排排队,再把对应的数卡朋友放在它们下面。

  幼儿操作,教师巡回指导,发现幼儿的不同操作方法和典型问题。

  请幼儿在集体面前展示自己的操作结果,并讲述理由。教师可指着数量为9的所有卡片,提问: 这几张卡片上各有几个点? 可以用数字几表示? 为什么一个数字9,就可以表示这里所有卡片上物体的数量?引导幼儿说出"卡片上物体数量都是9,所以用数字9表示,数字9表示所有数量为9的物体"。

  幼儿园小班数学教案《春天的花》 篇5

  设计意图:

  春天是一个充满诗意的季节,在这个季节里,幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《春天的花》从幼儿的生活经验入手,让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验,并学习3以内相等数量的物体匹配,提高幼儿的观察、比较和操作能力。

  活动目标:

  1、喜欢参加数学活动,体验成功的快乐。

  2、能按颜色分类,并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。

  3、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花,并对3以内相等数量的物体进行匹配。

  活动准备:

  1、教师自制红、黄、蓝三色的“花朵”,数量与幼儿人数相等。

  2、自制的红、黄、蓝“花坛”各1个。

  3、自制记录单一张(附有颜色和3以内的点子数)。

  活动过程:

  1、导入活动:

  教师讲述故事《三只蝴蝶》,引出“花朵”的颜色。

  (1)教师有感情的`讲述故事《三只蝴蝶》。

  (2)教师提问:故事里有几只蝴蝶?它们是什么颜色的?它们喜欢什么颜色的花?

  (3)教师出示自制的“花朵”,引导幼儿观察,并鼓励幼儿大声的说出“花朵”的颜色。

  2、按花朵颜色分类:花坛里的花。

  (1)教师出示“花坛”,引导幼儿根据“花坛”的颜色,说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的“花坛”里。

  (2)幼儿操作,并鼓励幼儿一边放花一边说:×颜色的花种在×颜色的花坛里。

  (3)师幼共同检查花朵摆放得对不对,一边检查一边说:这里都是×颜色的花。

  3、根据记录单贴花朵,进行点物匹配。

  (1)教师出示记录单,引导幼儿了解,根据记录单上的点子和颜色的标记,来贴花朵。

  (2)教师请个别幼儿根据记录单的要求示范贴花。

  (3)幼儿操作,教师指导。

  (4)引导幼儿欣赏作品,体验完成作品的快乐。

  活动延伸:

  教师可以为娃娃家提供购物单,请幼儿按购物单上的花色及点数到“花店”买花。

  幼儿园小班数学教案《春天的花》 篇6

  活动目标

  1。认识春天常见的花,培养细致观察、比较的能力。

  2。学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。

  准备

  带幼儿实地去观察

  过程

  一、交代活动内容

  1.回忆春天看见过的花。

  2.今天我们要到外面去找一找春天的花。

  二、带幼儿实地去观察

  1.我们看到了哪些花?重点观察:桃树、紫藤、玉兰树等。

  2.从花的`外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。

  三、回班里集中分享

  1.描述观察到的花

  A.重点剖析一种花。

  B.了解花的结构,疏理归类。

  2.老师板书整理。

  四、讨论花与人们的关系

  1.春天开这些常见花和人们有什么关系。

  2.了解各种花的作用观赏:给大自然添美,带来清香。提供人们需要的物质及药用价值等。

  幼儿园小班数学教案《春天的花》 篇7

  活动目标:

  1. 能随意取橡皮泥,通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能,塑造不同样式的花朵形状。

  2. 在活动过程中感受相互学习,共同讨论,圆满完成任务的快乐。

  活动准备:

  1. 课前带幼儿参观园内各种花朵的造型,了解花儿的特征。

  2. 橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。

  活动过程:

  1. 引出课题。

  花园的花儿忘了开花,请小朋友帮忙用橡皮泥做的`花朵装饰花枝。

  2. 讲解示范。

  1) 将绿色卡纸剪成小片对折,剪出叶子,最后粘在花枝上。

  2) 根据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好,装上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝顶上。

  3) 注意花朵位置上的错落有致。

  3. 幼儿操作。

  1) 幼儿做出各种不同形态的花朵造型。

  2) 提醒幼儿鼓励幼儿自由选择橡皮泥的颜色,大胆制作。

  3) 启发可以互相学习,共同讨论。

  4. 讲评。

  将幼儿作品放在花园里展示,引导幼儿参观、评价。对有新意的作品给予肯定。

  5. 结束部分。

  幼儿园小班数学教案《春天的花》 篇8

  活动目标:

  1.掌握制作纸杯花的基本方法,能设计自己喜欢的花朵造型。

  2.通过观察,发现不同花朵的特征,运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。

  3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

  活动准备:

  1.教学课件。

  2.纸杯花范例。

  3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿对纸杯花的兴趣

  播放课件。

  师:花园里开满了五颜六色的花朵,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

  这些花朵真好看,你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的`?(纸杯。)

  二、通过观看课件,学习制作纸杯花

  1.引导幼儿观察,发现不同花朵的特征,感受花的色彩和形态的美丽与独特。

  师:这里有许多纸杯花,你们看看有什么地方不一样? (花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)

  2.探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。

  (1)播放课件,了解制作纸杯花的基本过程。

  师:纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

  将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。

  (2)引导幼儿自由探索,运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

  师:刚才我们看了许多的纸杯花,发现它们的花瓣不一样,有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣,那它们又是怎么做出来的呢?

  三、交代要求,幼儿创作

  师:看了那么多纸杯花,那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。

  幼儿进行操作,提醒幼儿在操作时,注意用剪刀的安全。

  四、展示作品,欣赏评价

  将幼儿制作的花朵插入花盆。

  师:你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?

  幼儿园小班数学教案《春天的花》 篇9

  活动目标:

  1.能用对角折的方法表现春天的花,并用水彩笔给花添上茎和叶子。

  2.通过折纸活动培养幼儿的动手能力。

  3.养成耐心细致的折纸习惯。

  活动准备:

  1.大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。

  2.背景大图一张。

  活动过程:

  一.出示背景大图。

  1.出示大挂图,引导幼儿注意观察。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢?

  师:春天到了,小蜗牛跟爸爸一起去花园散步,小蜗牛说:花园里的花很美,就是太少了,如果满园都是美丽的花该多好啊!小蜗牛闷闷不乐的,很不开心,蜗牛爸爸请小朋友帮忙,折一些美丽的花朵贴在花园里,给小蜗牛一个惊喜,让小蜗牛开心起来,好吗?

  二.教师示范折花的步骤:

  师:这么美丽的花怎么折呢?蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸,四方方,我们把它来对折,再把两角往上折。看看谁的.手最巧,鲜花贴在花园里。

  1.(出示图示)以较慢的速度边示范边讲解:这是一张正方形的纸,先对角折,两角要对整齐,折痕压平,再将底边上的两个角往上往外折一下,让他们翘起把折痕压平,一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上,自己想好把它贴在纸的什么位置上,然后画上花和叶子。

  2.教师介绍操作材料。

  师:老师给你们准备了彩色的纸和一张白纸,彩色的纸是用来折花的,把折好的花贴在白纸上。

  3.幼儿跟学。

  师:请你们选择一张彩色的纸

  三.教师进行现场指导,提示把折好的花用胶水粘贴在花园里,鼓励幼儿折画2——3朵花。

  师:小朋友们折的花都很美,这里啊有一大块白的地方,我们如果再折一朵花贴在上面就更美了。

  四.欣赏和评价。

  对幼儿的作品进行集中展示,欣赏并组织幼儿找一找“最美丽的花”,感受花园的变化和体验成功的快乐。

  师:我们来看看,你们的小手真能干,把花园打扮的这么漂亮,我们来看看这幅作品,花很漂亮,如果我们在这里再折一朵花贴在这里,那就更漂亮了。这幅作品,一朵花开得大,一朵花开的小,很漂亮。这幅作品上很干净,真棒!

  花园里有这么多漂亮的花,小蜗牛可开心了,觉得春天太美了,开心的唱起了歌,那我们跟小蜗牛一起来唱一唱,好吗?蜗牛爸爸看到小蜗牛这么开心,心里也开心,蜗牛爸爸说:太谢谢你们了!

  幼儿园小班数学教案《春天的花》 篇10

  活动目标:

  1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。

  2、用自己喜欢的方式表现春天的花。

  3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动准备:

  1、幼儿收集各种花,把他们布置成一个大花园。

  2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。

  3、墙面创设“春天的.花”。

  活动过程:

  一、感受春天的花、观察春天的花。

  春天到了,天气暖洋洋的,各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃,逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花,瞧,把我们的教室打扮成了一个大花园。

  小朋友,这么多美丽的花你们喜欢吗?快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢?

  (牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……)

  整合内容:

  1、数字——1和许多(一朵花开了,两朵花开了,许多许多花都开了。幼儿学花开的样子)

  2、儿歌————教师可以把孩子的回答整理成儿歌,如;牵牛花像喇叭,滴答滴答,春天来了。

  3、情感——为了让幼儿感受春天的美,激发幼儿喜欢花的情感,如说到迎春花时说:“春天来了,春天来了!“这么漂亮的花我们要爱护它。

  4、游戏——爬到哪里了:牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?(身体的各部位)

  5、歌曲————《一闪一闪亮晶晶》。

  6、色彩——红、黄、蓝、绿……五颜六色。

  提升经验:

  1、花儿真漂亮!有各种颜色、形状,花儿的味道真香,我们大家都喜欢。

  2、每朵花都有花蕊和花瓣,他们是好朋友,喜欢手拉手。

  二、喜爱春天的花,表现春天的花。

  小朋友们,我们也来打扮小花园,今天老师准备了许多材料,看看他们是谁?待会儿我们要用他们变出美丽的花。

  预设指导重点:

  1、花蕊和花瓣是好朋友,他们要手拉手。

  2、幼儿分组表现春天的花。(折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花)

  教学反思:

  还行内容贴近幼儿生活,教师努力为孩子创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官,通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

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