小学体育教案

时间:2022-08-24 13:49:13 小学体育教案 我要投稿

实用的小学体育教案范文集锦10篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的小学体育教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的小学体育教案范文集锦10篇

小学体育教案 篇1

  一、指导思想

  在《新课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。

  二.教学目标

  (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  (2)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

  (3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  三、学生情况分析

  根据前一学期学生的情况来看,学生的柔韧成绩还可以,学生的'体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后,要多做些速度练习。四、教学要求

  体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。

  1.能了解站立式起跑、耐久跑和障碍跑的基本方法。

  2.能做出站立式起跑,在快跑时能做到上体正,稍前倾;学会在跑动中通过障碍的方法;学会跑走交替的方法,做到跑的姿势正确,呼吸自然。

  3.知道后滚翻的动作要领与动作方法。4.能做出后滚翻动作,做到动作正确、熟练。

  5.能做出站立式起跑,在快跑时能做到上体正,稍前倾;学会在跑动中通过障碍的方法;学会跑走交替的方法,做到跑的姿势正确,呼吸自然。

  6.能做出两脚前后站立、背后过肩、转体挥臂的投掷动作,做到迅速转肩。,发挥腰部和蹬地力量,提高挥臂动作的正确性和协调性。7.能做踵趾步、儿童马步和集体舞。五、教学措施

  1.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

  2.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

  3.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

  4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。

小学体育教案 篇2

  活动准备

  教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测,了解幼儿的现状,做到心中有数,为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。

  活动过程

 1.活动的引入:教师可以有意识地用游戏的形式,或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。

  2.教师和幼儿一起尝试拍皮球,以了解孩子拍球的现有水平。

  (根据孩子们的表现,我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是,我们先对每个幼儿进行了初测,并按照幼儿的不同水平和体能达标的.标准划分了四个层次。

  层次一,不会拍球的幼儿有7人,占班级总数的24%。他们基本上没有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。

  层次二,不连贯地拍一两个球的幼儿有12人,占班级总数的41%。球弹起来后,幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太轻,球弹不起来。

  层次三,能连续拍5个以内的幼儿有6人,占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能,但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰,或是自身对技能掌握得还不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。

  层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人,占班级总数的14%。他们能够熟练掌握拍球的技能,有的甚至能够连续拍三四十个。

  3.调整难度。分层指导

  层次一:请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法DD皮球落在地上以后,马上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就会不停地跳起来。

  (在反复练习中,虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧,但是已开始具备了拍球的意识,完成了最初的拍球动作,这在他们原有基础上是一大进步,教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子,教师要手把手地和他们一起拍球,告诉他们眼要看着球弹起来的方向,手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力,在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)

  层次二:进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上,在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习,使幼儿感受球的上弹,掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球,尝试用手掌拍球。

小学体育教案 篇3

  学习阶段:水平三

  学习目标:了解排球的发球的动作要领,在学习中撑握一定的发球技能。

  学习内容:排球:发球

  学习步骤:

  一、积极准备,充分活动。

  教师活动:

  1、组织学生集队、队列练习。

  2、组织学生进行准备活动。

  3、组织学生进行步法移动。

  学生活动:

  1、体育委员整队,检查出席人数。

  2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正确的同时感受正确的节奏。

  3、在小组长的带领下进行慢跑,并进行步法移动。

  组织:六列横队、自主分散

  ******

  ******

  ******

  ******

  ******

  ******

  二、合作学练,掌握动作

  教师活动:

  1、组织学生尝试复习发球动作。

  2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范,让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。

  3、组织学生进行练习,巡回指导。

  4、组织学生实战运用,总结掌握情况。

  学生活动:

  1、在规定的地点自己体验发球动作,尝试着把球击出。

  2、认真观看老师的示范,了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。

  3、按要求继续尝试发球动作,进一步体验协调用力的进行发球练习。

  4、积极参加小组比赛,在实际的'比赛中体验发球的重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内,才能有一定的目标。

  5、认真听老师总结,对照总结了解自己的差距。

  组织:分组分散

  场地^器木才:体育馆、小排球、录音机

小学体育教案 篇4

  学习内容:跨越式跳高;

  学习目标:1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利,尽量使身体向上腾起;2、能改进起跳技术,做到起跳迅速有力,身体尽量向上腾起;3、乐于重复练习,具有坚毅果断、努力进取的精神;

  教学步骤

  一. 组织学生整队

  1、体委整队;

  2、师生问好,宣布课的内容;

  3、学生自编徒手操练习;

  4、组织学生进行步步高游戏;

  组织队形:四列横队、圆圈练习

  二. 跳跃:跨越式跳高

  教师活动

  1、 组织学生原地向上摆腿,原地跨越式跳高,助跑3~5步起跳摆腿等练习;

  2、 教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法,(助跑节奏要稳定,起跳点要踏准)

  3、 组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习;

  4、 请做的好的学生进行表演,教师及时讲评;

  5、 组织学生分组继续练习;

  6、 教师对有困难的学生,专门设立一小组降低高度进行练习;

  学生活动

  1、 根据教师的要求进行各种辅助性的练习;

  2、 观察教师的示范,学会丈量助跑距离的方法;

  3、 观察同学的表演,通过教师的讲评,能找出自己的.缺点;

  4、 学生继续练习,对动作加以改进和提高;

  5、 设立互帮小组,让“有困难的学生”尽快掌握动作要领;

  组织队形:散点、小组练习

  三. 学生自练

  学生用自己准备好的橡皮筋,按能力的不同进行分组练习,争取更好的成绩,为小组比赛做好准备。

  组织学生跨越式跳高的比赛。(小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分),教师及时讲评。

  四. 游戏:互挤出圈

  教师活动

  1、 请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法;

  2、 组织学生常尝试性练习,并组织学生交流;

  3、 带领学生分组游戏,鼓励学生向强者挑战;(注意安全)

  学生活动:

  1、 仔细观察示范的过程,认真听讲,理解游戏的规则和方法;

  2、 在组长的带领下,自我体验游戏的过程,针对问题,积极讨论,积极发言;

  3、 积极参加游戏,战胜本组同学的同时,能勇敢向其他组挑战;

  组织队形:8个圆圈

  五. 整理放松

  1、 教师播放音乐,学生围成圆圈进行放松;

  2、 教师小结,归还器材;

  -

小学体育教案 篇5

  教学目标

  1.学习站立式起跑和加速跑方法,发展快速奔跑能力。

  2.说出简单的全身动作术语,并做出相应的动作。

  3.培养同学遵守纪律,积极进取的优良品质。

  一、 直接导入

  1. 体育委员整队,报告人数,师生问好。

  2. 宣布本课教学内容和注意事项。

  3. 布置见习生,检查着装。

  二、 热身活动

  1. 教师领做、同学跟着做,复习小学广播操

  2. 在教师指导下,画跑道。

  三、 站立式起跑和加速跑

  1. 教师讲解,并请一个同学示范动作方法:采用自然站立式起跑,有力腿(单脚跳时往往着地支撑的'那条腿,一般是左腿)在前,两脚前后开立,自然放松:“预备”时,重心前移,前腿异侧臂在前,集中注意力听信号:“跑”时快速后登,上体坚持较大前倾,步频迅速提高,待速度逐渐提高,上体逐步抬起至正直或稍前倾,步幅逐渐增大。

  2. 练习步骤:

  (1) 同学分组站在起跑线后,等候口令:

  (2) 站立式起跑,口令“预备————跑”:

  (3) 起跑后,在教师的节拍、节奏指挥下逐渐加速跑:

  (4) 快速起跑接加速跑,进行2~~~3轮次

  四、 游戏:听术语、做动作

  1. 集合队伍,讲解示范游戏方法(略)

  2. 教师说全身动作术语,其余人员练习。

  五、 放松身心

  1. 放松游戏:听名称、指五官(放法略)

  2. 教师小结本课,褒扬好人好事,下课。

小学体育教案 篇6

  一、学生情况分析:

  本学期六年级有八个教学班由我任教,共有学生440余人。在五年级经过了刻苦的锻炼,在六年级又经过细致的指导,学生整体身体素质有了很大提高,体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长,女生的运动能力下降了很多,很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己,更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

  二、学期教学目标

  1、使学生熟练地掌握队列队行,并且能灵活地根据口令进行站队。

  2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

  3、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

  4、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。

  5、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  三、方法措施

  1、精心备课,认真上好每节体育课,按时完成体育教学常规。

  2、加强体育课课堂教学的质量,使每一节课都上的有意义,学生有收获。

  3、合理使用体育器材和体育设施,加强学生体育活动技巧的教学

  4、注重对学生身体素质提高的训练,以强化学生的`体质。

  5、根据学生的年龄和心理特点,因材施教,培养学生对体育的兴趣爱好。

  6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

  四、教学内容:

  武术操立定跳远

  五、教学目标:

  1、使学生初步掌握少年武术操1-4节的动作要领。

  2、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性,提高跳远的能力。

  3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。

  六、教学重点:

  动作流畅,协调

  教学难点:

  一摆二蹲三起跳,动作流畅四、

  教学过程:

  (一)、准备部分

  1、课堂常规教学:

  (1)、体育委员整队

  (2)、师生问好、

  (3)、宣布本课内容与要求

  (4)、安排见习生

  2、准备活动:

  (1)、慢跑操场两圈

  (2)、广播体操

  要求:认真积极,全心投入组织:四列横队

  (二)、基本部分

  一、武术操

  1、由教师动作示范结合语言讲解,再进行分解动作练习与连贯动作练习

  2、指导学生分组练习

  3、认真跟随老师,听从老师口令

  4、仔细观察老师动作

  5、认真按要求练习,分组练习

  6、巡视指导,纠正错误

  要求:动作到位组织:四列横队

  二、立定跳远

  1)、教师示范讲解动作要领。

  2)、原地一摆二蹲三起跳练习。

  3)、集体向前跳练习。

  4)、分小组练习。

  5)、两人合作比赛跳。

  6)、教师巡视,纠正错误。

  要求:动作到位,积极练习。组织:广播体操队形---—散点

  (三)、结束部分

  1、集体放松

  2、教师讲评小结

  3、下课

小学体育教案 篇7

  教学目标

  1、通过玩球激发孩子对球的兴趣,发展奔跑能力及协调性,培养孩子的创新意识。

  2、让孩子主动、积极地参与活动,自觉地体验运动的乐趣。

  3、培养孩子的爱心,形成团结协作,互帮互助的意识。

  教学目标

  1、通过玩球激发孩子对球的兴趣,发展奔跑能力及协调性,培养孩子的创新意识。

  2、让孩子主动、积极地参与活动,自觉地体验运动的乐趣。

  3、培养孩子的爱心,形成团结协作,互帮互助的意识。

  教学过程

  1、同学们成自然队形站立于教师周围,在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。

  2、抽学生做。

  3、孩子们在另一侧场地上拿球。

  4、自由玩球。

  5、在教师的统一指令下,把球放回原处。

  6、教师随意牵上一个孩子的手,带领大家走成圆圈。

  7、分好小组后,学生拿球。

  8、游戏:“抱球接力“。

  9、分组让孩子们设计球的各种玩法。

  10、展示成果。

  11、教师播放希望小学的感谢信录音,让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。

  组织教法

  1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。

  2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。

  3、教师发出指令:“可爱的孩子们,做好准备了吗”,把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。

  4、以“叫数抱团”的游戏来分组,然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。

  5、开始给“希望小学送球”。

  6、采用“组长负责制”,教师可启发提示。

  7、教师表扬鼓励。

  作业布置

  课后同学们要复习今天学习过的动作和内容。

  教学过程

  1、同学们成自然队形站立于教师周围,在音乐声中自由地做出各项运动的'模仿练习。

  2、抽学生做。

  3、孩子们在另一侧场地上拿球。

  4、自由玩球。

  5、在教师的统一指令下,把球放回原处。

  6、教师随意牵上一个孩子的手,带领大家走成圆圈。

  7、分好小组后,学生拿球。

  8、游戏:“抱球接力“。

  9、分组让孩子们设计球的各种玩法。

  10、展示成果。

  11、教师播放希望小学的感谢信录音,让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。

  组织教法

  1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。

  2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。

  3、教师发出指令:“可爱的孩子们,做好准备了吗”,把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。

  4、以“叫数抱团”的游戏来分组,然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。

  5、开始给“希望小学送球”。

  6、采用“组长负责制”,教师可启发提示。

  7、教师表扬鼓励。

  作业布置

  课后同学们要复习今天学习过的动作和内容。

小学体育教案 篇8

  学习阶段:水平三

  学习目标:在体育活动中发展耐力素质。

  学习内容:跳长绳、耐久跑

  学习步骤:

  一、游戏激趣,活跃身心

  教师活动:1、组织学生常规训练

  2、组织学生游戏:贴烧饼

  3、提出要求,组织柔韧练习

  学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

  2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

  3、围成一个圈进行贴烧饼游戏,注意安全充分活动。

  4、学生自己进行柔韧练习,能针对自己的不足进行练习。

  组 织:四列横队、小组分散

  * * * * * *

  * * * * * *

  * * * * * *

  * * * * * *

  二、合作跳长绳,感受练习的持久性

  教师活动:1、讲解分组练习的要求,组织学生分组,轮流指导

  2、分组展示,比一比哪一组集体参与的人多。

  学生活动:1、按老师要求分成三组,体验不断增加人数同时跳长绳,每个学生都要体验不同的进入顺序和配合时的.节奏控制。

  2、一组一组展示,用自己觉得最好的方式展示,展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。每个小组三次机会。

  3、和老师一起参与评价。

  组 织:分三小组

  三、听音乐耐久跑,体验有氧练习

  教师活动:1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。

  2、组织学生进行耐力跑。

  学生活动:1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。

  2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑,自己控制速度。

  3、放松慢走

  组 织:分组自主活动

  场地器材:操场、录音机、每人一绳

小学体育教案 篇9

  教材分析

  投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段,发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥,并取得良好的成绩。

  学情分析

  本课参与对象是四年级的学生。具有一定的辨别思维和动手能力,注意力指向性较强,并对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高,学习新知识速度快模仿能力强,具备一定的探索知识自主创新的能力。本课采用设疑解答等环节,调动学生学习积极性,达到师生之间心理互动,增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。

  教学目标

  1、 学生建立双手头上掷实心球的完整的动作概念。

  2、学生安全地进行身体练习,领会双手头上掷实心球时的动作要领,并体会和感悟到掷实心球时上下肢用力协调的重要性。

  3、学生能乐意听老师的'讲解,认真观察教师的示范,善于思考,通过身体练习,解决问题,找到答案。

  4、 体会参与是学习的前提,体验并感悟到与他人合作的重要性和必要性。

  教学重点和难点

  教学重点: 体会和感悟由下而上的动作用力顺序,并熟练掌握。

  教学难点:球出手的速度和投掷的远度。

  教学过程

  准备部分:通过教师安排的活动,活跃气氛同时达到热身效果,开发学生积极思考。

  基本部分:通过三种不同姿势的投掷,提出问题,了解全身用力的重要性。本课运用“一帮一”互助的合作探究方式学习,完成原地双手头上前掷实心球的掌握。通过师生共同练习技术动作,再分组通过合作交流、互帮互助以及学生展示、现场评价的方式进一步练习,营造出合作交流、师生互动的学习氛围。

  结束部分:通过肌肉放松达到身心共同放松的效果,同时评价学生课堂表现,总结技术要领,提高学生自主学习能力。

小学体育教案 篇10

  学习目标:

  1. 本课借助小垫子,主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。

  2. 通过游戏,发展学生的爬行以及平衡能力,培养学生克服困难、勇敢向前、团结一致的'意志品质,充分享受游戏带来的快乐。

  学习重难点:

  重点:发展学生的基础运动能力 难点:滚动协调

  教具准备:

  1.小垫子40块

  2. 录音机一台

  3. 实心球4个

  教学过程:

  一.课堂常规

  1.整队,师生问好

  2.老师提出本课学习内容

  3.队列练习

  ① 稍息

  ② 立正

  ③ 向左右转原地踏步走

  教师以谈话方式导入新课:借助小垫子做一些非常有趣的活动。

  教师带领学生进入角色,准备好上课。

  教师进行队列练习,下达正确口令。

  二.走一走,蛇形走

  1. 教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物,穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摆动物造型。

  3. 教师组织学生集体练习走蛇形。

  三.模仿操(协调能力)

  1. 教师谈话式导入准备活动。

  2. 教师播放音乐,活跃课堂气氛,带领学生进入角色。

  4. 教师带领学生配合音乐进行模仿,适时表扬与鼓励优秀生。

  四.垫上运动

  1. 垫上柔韧训练:横、纵叉、仰卧推半桥。

  2.垫上滚动

  1. 垫上柔韧训练:教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。

  2. 教师带领学生练习并请优秀生表演。

  3. 教师引导学生看见过什么样的滚动,并示范。

  4. 教师组织学生练习球和小木棒的滚动。

  5. 教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。

  6. 教师提醒学生注意安全

  五.游戏:过河取把宝

  1.教师导语引出游戏。

  2.教师讲解游戏方法并请学生一起做示范。

  3.教师讲解游戏规则。

  5. 教师带领学生集体游戏,提醒注意安全。

  六.结束部分

  1.教师带领学生做放松活动。

  2.教师带领学生进行本课小结。

【小学体育教案】相关文章:

小学体育的教案03-07

小学体育教案06-12

(精选)小学体育教案07-06

小学体育教案06-03

小学的体育教案01-14

小学体育武术教案03-30

小学体育游戏教案11-17

小学体育教案【荐】11-23

【精】小学体育教案11-20

小学体育跳跃教案11-03