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小学信息技术教案

时间:2022-08-30 07:56:22 信息技术教案 我要投稿

实用的小学信息技术教案模板集合7篇

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的小学信息技术教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的小学信息技术教案模板集合7篇

小学信息技术教案 篇1

  一、说教材

  我采用的教材是省编《小学信息技术》第一册,我所讲的《给图画上颜色》便是这一单元内容。

  (一)教学目标:

  1、知识目标:

  ①熟练使用“用颜色填充”工具,了解其它工具给画涂色的方法

  ②正确使用前景色与背景色、橡皮与颜色橡皮。

  2、能力目标:培养学生创新能力,提高审美能力、观察能力、想象能力及信息处理能力。

  二、说教法:

  情景导入法与任务驱动法

  三、说学法:本课学生学习的方法是“接受任务—尝试自学—掌握方法”

  四、说教学过程:(本课以40分钟为例,加以说明)

  (一)创设情境,激趣引思(大约3分钟)

  (出示课件)以动画引领学生进入彩色世界,激发兴趣,接着提出问题:

  “这些图片大家喜欢吗?”“喜欢它(指图片)什么?”“你想用色彩描绘身边的世界吗?”由学生的逐一回答,提示课题——《给图画上颜色》。

  (二)分层自学 探究新知:(大约15分钟)

  本课包括三部分知识,我把第三部分融入到前两个知识中,分两层展开:

  第一层学习给图画上颜色(这是重点部分)

  1、布置任务:提示课题后,用课件布置任务(出示课件)。

  2、学生自学:学生在任务的驱动下,看书自学,练习给画涂色。信息技术教学往往以教师的演示替代学生看书,使教材不能发挥作用,我把读的过程还给学生,使他们在尝试中掌握操作方法。

  3、演示汇报:经过自学,请一名学生到前面演示,把讲的机会让给学生,此时,我有意把图样中设计不封闭图形,让学生发现问题,自主解决问题,使他们明白填充工具只对封闭图形进行色彩处理。同时,引出放大镜,找到漏洞进行填补。

  4、总结方法:根据实际情况总结涂色方法和应用要点

  (三)解决质疑,突破难点(大约3分钟)“我们把小房子涂好了颜色,这里玻璃的颜色不合适,还能改变吗?你有哪些方法”?根据情况点拨,加以鼓励。

  (四)练习巩固 体验乐趣(大约10分钟)新授部分讲完后,要留给学生上机时间练习,通过课件布置作业(出示课件)。

  (五)作品展示 互评提高(大约5分钟)通过师生间的'交流,有助于学生的语言表达能力,让学生在创作中享受成功的喜悦,树立自信心。

  (六)归纳总结 完成故事(大约4分钟)

小学信息技术教案 篇2

  课前准备

  课前谈话:以学生上课用教材文字内容及编排为谈话内容,请学生谈谈对书本的印象。

  1、仔细聆听,交流发言。

  谈话导入,建立和谐的师生学习环境。

  范例激趣

  1、出示文档《我的学校》

  (3种不同文字设置的.内容)

  2、提问:你觉得3个文档的文字有什么不同?你认为哪个漂亮?为什么?

  3、教师在黑板上板书小结(字体、字号、字形)。

  1、学生认真观察范例。

  2、了解从字体、字号、字形对文字进行设置,明确目标。

  引导学生通过观察,明确学习任务。

  个案示范

  挑选学生最喜欢的一种效果进行示范(教师边示范边讲解操作要点)

  1、先选中要设置的文字。

  2、然后在工具栏上选择相应的效果按钮,对选中的文字进行字体、字号、字形的设置。

  1、听教学习。

  以学生为主体,使学生掌握操作技能。

小学信息技术教案 篇3

  教学目标:

  1.知识目标:学生能针对主题收集相关资料,并将资料分类保存。

  2.能力目标:熟练地运用Word制作相关的小报。

  3.情感目标:培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。

  教学重点:

  相关主题小报的制作。

  教学难点:

  信息的收集与整理。

  课时安排:

  2课时。

  教材分析:

  这一课的任务是制作有关“世界之最”的作品。资料收集除了通过网络收集外,还有很多渠道,在教学中应让学生清楚这一点。对其他资料收集的方式可由教师演示,如数码相机、扫描仪的使用,也可鼓励学生参与其中,有条件的学校可以让学生亲自动手。要注意培养学生有目的地收集资料,在开始制作前,应让学生确定其介绍的主题。

  在教学中,教师可以根据学生的知识结构、兴趣爱好等特点,采用大主题、小主题的方式,成立制作小组,充分发挥小组的集体智慧。提倡多形式的小报版式,可用横向或竖向版式,报头也可以位于左上、右上、中间等形式,不要千篇一律,以体现小学生的个性发展。

  评价的内容可以包括小报的内容与主题的贴切度、吸引力,小报版面的合理性、美观度,内容的协调度、创新程度等方面。可采用小组自评、组间评、教师评等形式展开。

  教学建议:

  1.置疑引入。

  教师提问:“你知道哪种树木只剩一株了吗?”

  让学生自己提出想了解、介绍“世界之最”知识的想法。

  2.确定主题。

  小组讨论,确定本组的介绍主题,并进行相应的分工。

  3.收集资料。

  介绍“顺藤摸瓜”的收集方法。

  请学生介绍一下资料保存应该注意哪些方面,回忆一下如何保存。

  教师提示:除了网络外,还有其他的资料来源,如图书馆等。

  教师演示将图书中的资料保存下来的方法,如通过扫描仪、数码相机等。

  小组合作完成资料的收集。

  4.动手制作。

  小组讨论准备介绍的内容,确定使用哪些资料,并对资料进行一定的整理。

  小组讨论并构思版面布局,可让学生在书上画一画。

  讨论:如何让排版更方便。

  小组合作完成小报的'制作,教师巡视,鼓励学生发挥自己的想像力,不限于教师的演示文稿,并帮助学生及时解决问题。

  5.典型交流。

  教师选取有特点的作品(有创意的或有明显缺陷的作品),请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等,教师从旁引导、点拨。

  6.整理交流评价。

  各小组整理自己小组的作品,并回顾制作的过程,体会其中成功的地方和需要改进的地方。

  把制作好的小报打印出来,在班中进行展览,互相交流。

小学信息技术教案 篇4

  课时:

  2课时

  教学目的和要求

  通过学习,使学生掌握鼠标的用法。

  教学重点:

  鼠标的各个操作方法。

  教学难点:

  鼠标的双击操作及拖动。

  课前准备:

  计算机、网络

  第一课时

  教学过程

  1、新课导入

  我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?

  那我们知道鼠标有什么用吗?它的本领可大呢,是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲。

  2、新课教学

  (一)教师讲解

  大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键:左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗?

  1、握鼠标的`基本姿势

  手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧。(先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下)。

  2、用鼠标移动光标

  在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动;你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。

  3、鼠标单击动作

  用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会?现在请同学们试一试。

  单击左键

  4、鼠标双击动作

  不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开。

  双击左键

  5、鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。

  (二)学生自由练习

  教师巡视指导。

  第二课时

  复习上节课内容

  使用鼠标小游戏进行练习

  〔教学后记〕

  学生操作单击鼠标很快能掌握,但本课难点鼠标的双击操作及拖动对于低年级学生操作起来有难度,要在以后的课中巩固加强练习,才能熟练掌握鼠标的各个操作方法。

  教案《一年级信息技术教案:第二课电脑指挥官》,来自网!

小学信息技术教案 篇5

  认知目标:

  1、了解

  将照片内容都下载到电脑中,将照片整理好放到一个文件夹中,在上课前将该文件夹发送到学生机桌面。

  教学过程:

  一、兴趣导入

  利用数张风景图片制作ppt,在课前开始播放,力求学生进入电脑室后的注意力立刻被吸引到南极去。

  二、图片欣赏

  老师这里只有少数的.几张图片,你们想要看看更多的图片吗?

  演示打开文件夹,让学生在本地电脑上欣赏照片。

  三、拼音输入

  1、出示南极探险。

  你们看来这么美丽的风景,想不想去南极看看一看啊?

  老师这里有一名南极探险家写的日记,我们来一起看一看吧!

  2、把注上拼音,使它成为一篇拼音读物。

  你们能在我们学过的写字板上把这段话用拼音的方式打出来,使它成为一篇拼音读物吗?

  大家可以互相合作,互相讨论怎样把拼音打好。

  3、学生作品展示。

  四、故事续写

  同学看了这个探险的经历,你们想想接下来会怎么样?请同学们发挥自己的想象力把这个故事写完整。同桌可以相互讨论,互相合作,完成之后别忘了保存自己的故事。

  教师演示保存过程

小学信息技术教案 篇6

  教学目标

  (思想、知识、能力)

  1、能够获取计算机屏幕上的图片。

  2、对图片进行深加工。

  3、培养学生获取图片信息的能力。

  教学重难点

  学会获取计算机屏幕上的图片

  教学准备

  课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的`素材

  课时安排

  一课时

  教学设计

  一、谈话引入

  影片上的图片怎么会到计算机里来的呢?

  二、演示获取图片的过程

  1、利用电脑中的多媒体功能播放动画片。

  2、当播放到你喜欢的画面时,按一下PrintScreen键,获取整个屏幕的画面到“剪贴板”中。

  3、进入“画图”软件。

  4、单击[编辑],选择[粘贴]命令,从“剪贴板”中粘贴到画图窗口中。

  5、利用工具箱中的选取需要的那部分图像,并进行适当的缩放处理。

  6、选文件中的保存命令。

  7、输入文件名,按保存即可。

  三、去掉原图中的不要的内容

  用定义的方法,删除不要的内容

  四、给图中加上别的内容

  五、学生学生练习

  选一张你最喜欢的图片,并将你的照片或自画像适当处理后加到图片面中

  图片的加工

  屏幕拷贝:按一下PrintScreen键,复制屏幕内容到剪贴板中

  粘贴图片:

  修改图片内容:

  教学反思

  (略)

小学信息技术教案 篇7

  <教学目标>

  1.认识键盘。

  2.了解键盘操作指法。

  3.学会中排键的操作指法。

  4.学会写字板的启动和退出。

  5.学会正确的打字姿势。

  <教学重点>

  学会基本键指法,学会正确的打字姿势。

  <教学难点>

  不看键盘输入基本键字母。

  <课前准备>

  实物键盘、课件

  <教学过程>

  一、一览键盘

  1.引入:(播放键盘打字卡通画),“你想成为键盘操作高手吗?让我们从认识键盘开始吧。”

  2.认识键盘:(播放课件、键盘实物展示)

  四个功能区:功能键区、编辑键区、主键盘区、小键盘区

  二、摆好姿势(播放课件)

  1.说一说:“打字和写字一样,需要有正确的`姿势,你觉得应注意哪些呢?”“保持正确的打字姿势好处是什么?”

  2.要求:两脚放平,腰挺直,两臂自然下垂,两手贴于腋边,身体可略倾斜,离键盘20~30厘米。

  3.意义:防近视,减少疲劳。

  三、弹指“功夫”

  1.引:“要想成为键盘高手,可要下一番苦功夫哦,老师这儿有一些武功秘籍,大家想不想学呢?”

  2.指法规则:

  3.找一找:“怎样做到不看键盘,将各手指‘安家’?”

  4.摸一摸,放一放

  四、一展身手

  1.引:“到哪里去输入文字试试自己灵巧的手指呢?”“写字板”

  2.练习(先按一定顺序,后打乱)

  3.小结教案《3.键盘一家》

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