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朋友主题班会教案
作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的朋友主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
朋友主题班会教案1
班会背景：
随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们六(3)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生懂得正确的读书方法。
3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
班会准备：
1、搜集关于书的名人名言。
2、搜集古今中外的读书事例。
3、指导学生朗诵诗歌。
4、分组排练文娱节目。
班会过程：
揭题：
主持人(合)：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。我是中队长主持人1，我是副中队长主持人2。
主持人1：我宣布主题班队会现在开始!
出旗(播放出旗音乐)--请全体同学起立
(音乐响)敬礼!
(音乐停)礼毕
唱队歌!
请坐下。
一、关于读书的名人名言：
主持人2：自古以来，书籍就是人类的好朋友。
主持人1：以书会友更是中华民族的传统美德。
主持人2：下面请同学们说说关于名人读书的名言。
……
主持人1：同学们的发言真精彩!我们用热烈的掌声鼓励他们(鼓掌)。是呀，名人名言开启我们的智慧。
主持人2：名人名言指导着我们的行为。
主持人1：爱书吧!同学们，让我们与书交朋友!让我们一起充满激情地朗诵《读书吧》。预备，开始!
二、学生齐声朗诵：《读书吧》(课件出示)
主持人1：其实，世界上有很多读书的好故事，大家想听吗?(学生齐答：想)好，请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。
三、名人读书的故事：
学生1：我讲的是一个鲁迅的故事。
学生2：我讲的是周恩来总理的故事。
学生3：我讲的是《映雪夜读》。
主持人2：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗?
主持人1：好，如果有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。来，让我们勇敢地站起来!
(学生自由发言)
主持人2：大家说得真好，谢谢大家!现在请欣赏小合唱《读书郎》。
四、合唱表演：《读书郎》
主持人1：说起读书啊，我们有很多的话要说。
主持人2：说起读书啊，我们有很多的愿望要讲。
主持人1：说起读书啊，我们的话题三天三夜都讲不完。
主持人2：因为书是我们最好的朋友，它永远也不会离开我们。
主持人1：那么，就请大家欣赏诗歌朗诵《书籍它是人类进步的'阶梯》。
五、诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》(表演学生上台)：
主持人2：感谢这4位同学的精彩朗诵!其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!
主持人1：哦，哪4个?
主持人2：“开卷有益”!
主持人1：不错!世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们同学看呢?最近我经常看到我们班的同学在看《奥特曼》、《机器猫》、《马小跳》……
主持人2：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来给我们做一个汇报吧!
主持人1：有请第一小队
第一小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品非常贴近我们的生活。其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这套书。
主持人2：说得真好!有请第二小队
第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书开发我们有大脑，提高我们的学习兴趣。
主持人1：谢谢你,有请第三小队
第三小队：我们小队向大家推荐的是儿童版古典名著。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
主持人2：是的,古典名著常读常新.有请第四小队
第四小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等，我们小队的同学特别喜欢看这一类书籍。
主持人2：这些童话书会把我们带到一个神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘…下面让我们欣赏英语小故事《Little Ugly Duck》，丑小鸭。
六、讲故事：《Little Ugly Duck》
主持人1：表演太精彩了，我们给予奖励。大家掌声鼓励!(带头鼓掌)
主持人2：童年的丑小鸭很是不幸运，相比之下，我们的童年就丰富多彩的多了。下面请欣赏歌曲独唱《童年》
七、歌曲独唱：《童年》
主持人1：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，同学们学习的热情也高涨起来了，但是啊，也有几个同学遇到了点麻烦，下面请欣赏相声《乐乐和胖胖》
八、相声：《乐乐和胖胖》
主持人2：只有勤于读书，乐于读书，我们才能真正的和书交上好朋友。下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。
九、谈体会：
生1：……
生2：……
主持人1：我也有同感，老师，请你也谈谈自己的读书体会好吗?
辅导员：好的。
主持人1：大家掌声欢迎。
辅导员讲话：……
主持人2：刚才老师和同学们的发言让我们受益匪浅，让我们再次为他们的精彩发言鼓掌。
十、结束：
(合)：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧!
主持人1：全体起立，宣誓：准备着，为共产主义事业奋斗终生!
全体同学：时刻准备着!
主持人1：书给我们知识，给我们力量。
《与好书交朋友》六(3)班主题班队会到此结束!
主持人1：退旗(奏乐)
朋友主题班会教案2
一、预备部分：
1、各小队整队报告人数。
2、中队长整队报告人数。
二、正式部分：
1、宣布活动开始：“和好习惯交朋友”主题中队会，现在开始。
2、出旗、敬礼（录音、队旗出场）
3、唱队歌（录音）
4、活动过程：
第一环节：什么是好习惯？
柔：今天我们的主题中队会题目是“和好习惯交朋友”。同学们，你们知道什么是好习惯吗？
乐：对自己成长有帮助的良好行为，就是好习惯。如：写字姿势要端正，上课不随便说话。
师：对，同学们说的非常正确。刚才的队会仪式我观察了每一位同学，你们都有良好的精神面貌和精神的站姿。其实，在我们的生活中有很多方面需要从小养成好习惯，由于时间有限我们今天就围绕学习生活和餐厅就餐来谈一谈好习惯。
第二环节：寻找好习惯。
柔：下面我们来做一个小游戏——火眼金睛。看谁能帮助小诚解决难题。
小品节目上场：小诚的仪表装扮，行为话语等方面都有问题。场下的同学帮助他找到自己身上的坏习惯。小诚虚心听取大家的意见，及时改正。
师：你们看，小诚是一个多好的孩子。他不仅能虚心听取大家的意见而且还及时改正，真了不起。以后他肯定会更出色。
乐：老师，我有两个好朋友，他们昨天发生了争执，我不知道怎么帮助他们。
师：你说说看。
乐：他们呀，都说自己的就餐习惯好。
师：那这样吧，请你的好朋友把他们在餐厅就餐的情况表演出来，我们一起观察观察，他们到底谁有好习惯，好吗？
乐：小婷，小杰你们快到前面来演演吧！
小品：餐厅片段。小婷有良好的.就餐习惯，文明礼貌。小杰语言行为都不文明，不讲卫生，挑食等等。
师：我们午托的同学都在学校用餐，你们说我们应该向她们俩谁学习呢？对，小婷的就餐习惯最好，大家都向她那么文明用餐。
第三环节：讨论：为什么要有好习惯呢？
柔：同学们，为什么要有好习惯呢？谁能回答问题？
乐：吃饭不洗手把细菌一起吃到肚子里，睡觉不洗漱细菌来袭击。
师：所以，同学们平时一定讲究个人卫生。我们全班同学一起来做一个游戏好吗？游戏的名字叫“小神探”，比一比谁平时注意培养自己的好习惯，看看谁平时最注意观察同学。
方法：一个小组起立，其他小组的同学起立按顺序走到有好习惯的同学身后，每到一个人身后就要说出他的一个好习惯，并将自己准备好的花朵送给他。最后每个人清点自己收到的花朵，看谁的最多。
柔：（采访一到两名同学）：“你为什么会有这么多的礼物？你平时是怎样锻炼自己的？
三、辅导员讲话：
今天，是我们二（5）中队第一次开主题中队会。同学们的队会开得非常成功。同学们自编自演的小品活泼生动，有意义。同学们，通过活动，现在你们知道为什么要从小养成好习惯吗？那我们现在就一起把我们的儿歌来朗读出来好吗？（课件儿歌）
希望同学们继续从学习和生活中的小事开始，不断培养自己的各种好习惯，相信未来的你们个个都是国家的栋梁之才。
四、呼号：准备着！为共产主义事业而奋斗！
五、退旗（录音、敬礼、队旗出场）
六、宣布队会结束：“和好习惯交朋友”主题中队会，到此结束。
朋友主题班会教案3
一、活动目的：
1、反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
2、明白朋友的含义与分类，择友的原则，增强交友的能力。
3、分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸。
二、活动时间和地点：
十二周星期四第二节班会课，初三（8）班教室。
三、活动方法：
以多媒体与讨论发言为主，老师旁听，穿插唱歌。
四、拟稿人和记录人：
余紫馨
五、主持人：
曾小涵 贾思敏
六、活动内容和过程：
（引入主题）
曾：人生什么是最温暖的？
贾：我觉得不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。
曾：是啊，这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。 贾：人的一生，如果没有得到真正的友谊，就是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。
曾：世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
其实在我们的一生中，会遇到那么多人
有擦肩而过可能再也不会遇到的人，如陌生人…
有在一段期间会有紧密关系的人，如老师…
有陪伴你一生的人，如你的另一半…
有和我们血浓于水、永远不会伤害你的人，如父母…
还有就是永远在你身旁在你最需要的时候给你勇气、鼓励、安慰、支持，在你什么都不缺的时候默默在你声旁看着你、为你开心的人，那就是…
贾：今天，让我们一起探讨珍贵的友情，一起走进我们今天的主题：朋友·友谊。
曾：首先让我们用最热烈的掌声对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。（掌声………）
贾：记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。
曾：的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生命的真实和生命的激越。友情将陪伴我们走过漫漫人生。
节目一：全班一起高歌——周华健《朋友》，歌词如下：
这些年 一个人
风也过 雨也走
有过泪 有过错
还记得坚持什么
真爱过 才会懂
会寂寞 会回首
终有梦 终有你 在心中
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句话 一辈子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤单过
一声朋友 你会懂
还有伤 还有痛
还要走 还有我
这些年 一个人
风也过 雨也走
有过泪 有过错
还记得坚持甚麽
真爱过 才会懂
会寂寞 会回首
终有梦 终有你 在心中
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句话 一辈子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤单过
一声朋友 你会懂
还有伤 还有痛
还要走 还有我
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句话 一辈子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤单过
一声朋友 你会懂
还有伤 还有痛
还要走 还有我
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句话 一辈子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤单过
一声朋友 你会懂
还有伤 还有痛
还要走 还有我
一句话 一辈子
一生情 一杯酒
贾：歌声激动人心，让人感受到同学们内心那份真诚。我们都知道当我们遇到困难的时候最初找的不是父母，而是朋友，我们在不断的长大，曾经的我们无忧无虑，现在的我们……….只留下了那美好的回忆。你还记得这些吗………..(欣赏图片)我们还有许许多多美好的回忆！
曾：那么现在请几位同学来谈谈自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你？
同学A：我的好朋友（XX）是一个性格开朗乐观的女孩子，她能够把自己的快
乐与周围的人分享；而且她是一个学习态度非常认真的人，学习成绩也好。
同学B：我喜欢和（XX）同学玩，因为他是一个活泼天真，可爱的人。
同学C：(XX)同学是一个非常优秀的女生，她不但成绩好，而且心地善良，热爱
同学，热爱班集体，乐于助人，和她做好朋友，令我体会到了助人为快乐之本的真谛。
曾：那么你们能够把和好朋友之间发生过的难忘的事与我们分享吗？(自己回忆) 同学D：初一的时候，我打篮球时因为不小心使手指头骨折。当时我们班的XX
和XX立即送我到医院去，并且通知我的父母。后来还经常帮我打饭，打水，使我感到我们之间的友谊是多么的深厚。（掌声）
同学E：由于我的成绩不是很好，在学习的过程当中经常会遇到困难，她经常帮
助我解决学习上的困难。这样，我们成为了形影不离的好朋友。(掌声)
贾：好，这两个同学与我们分享了他们之间难忘的事情，那么我想请问同学们，
你们觉得在我们班内谁和谁是最好的朋友？为什么？
同学F：XXX和XX：她们俩有共同的爱好，很喜欢画画，经常在一齐研究心得。XX和XX：他们唱歌唱得很好听，而且多次参加歌唱比赛，并且为我们班取得了第一名。
节目二：视频：《考试》、《打架》（哥儿们义气）和《无兄弟不面试》
曾：下面请大家欣赏视频，思考什么是真正的友谊。
视频的主要内容是：A和B是好朋友，在一次考试中，A为了朋友间的友谊，答应了帮助B作弊，结果被老师发现了，狠狠地批评了他们俩，使他们认识到，什么才是真正的友谊。（掌声）
贾：好，看完了视频，那
么大家觉得什么才是真正的友谊呢？(小组讨论) 同学G：互相了解，彼此真诚对待，无论发生什么事情都要坦诚相待。
同学H：分清是非，在朋友有错误的时候应该及时指出，不应该一味纵容包庇。
曾：同学们说得很好。朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，并不是真正的友谊，这样的友谊往往经不起时间的考验。
贾：而敢于批评、坦诚相见，虽然有时可能会忠言逆耳，但这样的友谊却是真正的友谊，时间越长越牢固。
曾：友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧，同时也能促进我们进步。
贾：且不，人们历来赞美友谊，但又历来强调“慎择友”，我们中国就有“近朱者赤，近墨者黑”的说法，这表明，交友是需要有一定的原则的。大家认为自己择友的原则是什么呢？(小组讨论)
同学I：待人热情真诚，不要表里不一；无论快乐还是难过，都要一齐共同面对。 同学J：当朋友遇到困难时，自己要挺身而出，两肋插刀。
曾：其实，交友的原则有三个：善交益友，不交损友，乐交诤友。孔子说：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，矣矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”希望同学们以后在交友的过程当中，一定要坚持自己的原则，广交益友。 贾：真正的友情，是一株成长缓慢的植物，从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更干净纯粹 。接下来我们一起看看几则小故事：《一个普通男孩的友谊故事》和《沙漠中的两个朋友》 那是发生在的一个孤儿院里的故事，由于飞机的狂轰滥炸，一颗子弹被扔进了这个孤儿院，几个孩子和一位工作人员被炸死了。还有几个孩子受了伤。其中有一个小女孩流了许多血，伤得很重！
幸运的是，不久后一个医疗小组来到了这里，小组只有两个人，一个女医生，一个女护士。
女医生很快的.进行了急救，但在那个小女孩那里出了一点问题，因为小女孩流了很多血，需要输血，但是她们带来的不多的医疗用品中没有可供使用的血浆。于是，医生决定就地取材，她给在场的所有的人验了血，终于发现有几个孩子的血型和这个小女孩是一样的。可是，问题又出现了，因为那个医生和护士都只会说一点点的越南语和英语，而在场的孤儿院的工作人员和孩子们只听得懂越南语。
于是，女医生尽量用自己会的越南语加上一大堆的手势告诉那几个孩子，“你们的朋友伤得很重，她需要血，需要你们给她输血！”终于，孩子们点了点头，好像听懂了，但眼里却藏着一丝恐惧！
孩子们没有人吭声，没有人举手表示自己愿意献血！女医生没有料到会是这样的结局！一下子愣住了，为什么他们不肯献血来救自己的朋友呢？难道刚才对他们说得话他们没有听懂吗？
忽然，一只小手慢慢的举了起来，但是刚刚举到一半却又放下了，好一会儿又举了起来，再也没有放下了！
医生很高兴，马上把那个小男孩带到临时的手术室，让他躺在床上。小男孩僵直着躺在床上，看着针管慢慢的插入自己的细小的骼膊，看着自己的血液一点点的被抽走！眼泪不知不觉的就顺着脸颊流了下来。医生紧张的问是不是针管弄疼了他，他摇了摇头。但是眼泪还是没有止住。医生开始有一点慌了，因为她总觉得有什么地方肯定弄错了，但是到底在哪里呢？针管是不可能弄伤这个孩子的呀！
关键时候，一个越南的护士赶到了这个孤儿院。女医生把情况告诉了越南护士。越南护士忙低下身子，和床上的孩子交谈了一下，不久后，孩子竟然破涕为笑。
原来，那些孩子都误解了女医生的话，以为她要抽光一个人的血去救那个小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出来！医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以为献过血之后就要死了，为什么他还自愿出来献血呢？”医生问越南护士。
于是越南护士用越南语问了一下小男孩，小男孩回答的很快，不假思索就回答了。回答很简单，只有几个字，但却感动了在场所有的人。
他说：“因为她是我最好的朋友！”
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了一个还给另外一个一记耳光.被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:"今天我的好朋友打了我一巴掌." 他们继续往前走.直到到了沃野,他们就决定停下.被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了.被救起后,拿了一把小剑在石头上刻了:"今天我的好朋友救了我一命."一旁好奇的朋友问说: 为什麼我打了你以后,你要写在沙子上而现在要刻在石头上呢?另个笑笑的回答说：“ 当被一个朋友伤害时, 要写在易忘的地方 风会负责抹去它;
相反的如果被帮助, 我们要把它刻在心里的深处,那里任何风都吹不到!”
曾：通过这两则小故事同学们有什么启发？
同学Y:朋友就是当我们遇到困难和危险的时候挺身而出的那个人！
同学X:朋友的相处伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友......
贾：两位同学说得非常好，接下来我们就一起看看普通朋友和真正的朋友有什么区别。（黄麒朗读）
一个普通的朋友从未看过你哭泣。 一个真正的朋友的双肩曾经让你的泪水湿浸。 一个普通的朋友讨厌你在他睡了后打来。一个真正的朋友会问为什么现在才打来。
一个普通的朋友找你谈论你的困扰。一个真正的朋友找你解决你的困扰。
一个普通的朋友在拜访时，像一个客人一样。一个真正的朋友会打开冰箱自己拿东西
一个普通的朋友在吵架后就认为友谊已经结束。一个真正的朋友明白当你们还没打过架就不叫真正的友谊。
一个普通的朋友在你寻求帮助的时候首先问东问西。一个真正的朋友会默默的帮助你然后再询问。
朋友主题班会教案4
教育目的：
让同学们体会朋友的含义，在生活中少一点矛盾，多一份理解
活动形式：主题班会
主 持 人：薛非凡 陈 琴
活动过程：
第一环节：
主持人：由古至今，许多文人墨客都有自己对朋友独特的见解。首先让同学们谈谈自己印象深刻的诗句，并加以评论。
孔樟浦：有朋自远方来，不亦乐乎
游 其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）
吴永平：海内存知已，天涯若比临
游卫峰：朋友一生一起走，哪些快乐不……（唱）
主持人：这些名言名句，能引起大家共鸣的歌曲，都道出“我们需要朋友”。那么何为“朋友”呢？“朋”字由两个“月”字组成，一月为“肝”，一月为“胆”，也就是说，我们需要朋友，需要肝胆相照、患难与共的朋友。
第二环节：
主持人：每个朋友都是一颗赤热的心，在你的周围总有很多的精灵在无私地帮助我们，这是一件如此幸福的事情，现在就请同学们来谈谈身边与朋友发生的事，讲述你们之间的快乐与矛盾，让大家一起来分享。
游卫锋：故事1：自己与舍友闹矛盾，决定到操场上单挑，后经老师、同学的劝阻避免了一场打架斗殴事件。事后非常后悔，因为失去了一个朋友。
故事2：小时候学校云福安春游，在归途中，本人中暑，是班上的女同学把他背回来，至今记忆犹新。
袁 璐：与朋友之间总有谈不完的话，虽然有时也会有矛盾，但这种矛盾，只会是暂时的。
吴灵芝：讲述自己与谢惠明、陈琴之间的`友情，那是一种心照不宣，是一种欢乐与满足。
（全班同学对她们三人之间的亲密关系与深厚友情抱以热烈地掌声）
陈 福：自己以前交的很多朋友都是“麻将友”，现在自己能注意多交一些益友。
第三环节：
预先准备好写着同学号数的纸条，让同学们去抽取一纸条，抽号数的同学要向此号数同学说一两句心里话。把心里话说出来，能够增进友谊，加深二者间的了解。
林会超——卓 义：（拥抱）我们永远是朋友
黄 晖——珍 珍：（握手）我从霞浦来能认识你很初兴，相信我们的友谊会地久天长。
袁 璐——伟 强：很早就认识你了，你很出色。进入初中后能和你同班，我非常初兴。
林谢良——林岩光：（学习委员与体育委员间的对话），你的体育成绩很捧，学习上还需努力，我愿意在学习上帮助你。
海 文——娅 萍：我相信我们会成为好朋友，也相信，我会与九班的每位同学都能成为好朋友。
……
主持人：我们生活需要朋友，要找到知心朋友其实也并不难，总要你用真诚去善待对方，只要你用心与对方交流、沟通，相信我们身边的同学、老师、父母都能成为大家的朋友。总后请全体同学起立，我们同唱《朋友》。
结束：
全班同学齐唱周华健的《朋友》，此次班会在《朋友》的歌唱中结束。
班主任评此次班会：
此次班会课借鉴了初年级同学的做法以，有模仿的痕迹。但作为缺少组织经验的初一新生来说这种尝试未尝不是一种很好的锻炼方式。况且此次班会不是照搬照抄，而是有所创新，如第三环节的设置，很新颖，而且能让大部分同学参与到此次班会中。通过这次班会，让学生明确了与同学间要融洽相处，要珍惜友情。有少部分同学存在着同学间的矛盾，在班会课上都说出了自己心里的话，达成了谅解，这是这次班会课的成功所在。
朋友主题班会教案5
一、班会目的：
通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友
二、班会重点：
班会重点故在同学们的互相交流上，指出你的同学或朋友的优点，让同学们意识到每个人身上都有不为人注意的闪光点，我们要用真诚的心对待别人，才能换来别人的一片真诚。
三、班会形式：
谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。
四、班会准备：
(一)在班会前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长。
(二)请两位男同学排演一个小品《看面相》。
(三)每位同学准备一个伟人交友的小故事。
五、班会过程：
(一)主持人：在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们马上就要进入高三，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，难道同学们之间真的大再需要真正的友谊了吗？让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友——主题班会“我们需要朋友”现在开始(背景音乐——臧天朔的《朋友》)
(二)主持人：请大家回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁？你们是怎样认识的？说的第一句话是什么？
(请10位同学发言)
主持人：通过以上同学的叙达，仿佛又把我们每一个人带到了开学之初，其实交朋友并不是一件难事；只要你真诚地说一句“你好，我叫x)，从此你就会拥有许许多多的朋友；
(三)主持人：在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的.名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子；也有平时很少很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜一猜他是谁(主持读完一个；同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁，班会气氛异常活跃)
(四)主持人：同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了。我们都应留恋周围的人和事,吸取别人优点,改掉自己的缺点,取长补短,共同进步。
(五)小品《看面相》
具体内容：a和b开学时始分到—个班，坐同桌，a生相貌丑，b看不起他，总是讥笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑，a没有和b正面冲突，—天，b正在打篮球，不小心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，b所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候没有人b，正在这时，a走到 b身边，扶起他，用自己的手绢帮 b 擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从此成了好朋友。
主持人：看了以上的小品，大家做何感想？(同学们踊跃发言)
以上同学们都谈的很好，我们大家明白了这样一个道理：不可以貌取人，这是交友的重要原则。
主持人：朋友之间也常常出现矛盾，该如何处理呢？请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同讨论，该如何解决？然后请各组选派代表进行交流，寻找解决矛盾的方法与技巧。
(六)请儿位同学讲伟人交友的故事
主持人：通过同学们讲述的一个个生动的小故事,我们看到在那艰苦的岁月中,他们互相帮助,互相勉励,同甘共苦,共同为新的解放而奋斗。
作为新世纪的一代青年,虽然我们与伟人们所处的年代不同，但有一点是共同的，即朋友之间同样需要真诚纯洁的友谊，互相帮助、互相勉励、共同进步。
(七)主持人：同学们让我们共同演唱周华健的《朋友》，在歌声中结束我们的班会。
朋友主题班会教案6
一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友
二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合
五、上课时间：十周星期一第8节
六、上课地点：高一（3）班
七、上课班级：高一（3）班
八、 班会背景：学生刚进入一中，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。
九、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。 3、全班练习大合唱(友谊地久天长)。
十、活动过程：
1、全班合唱(友谊地久天长)
2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说
(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?
(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?
4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交 (2)、学习、工作上有联系(3)、功利重于感情(4)、可信任 (5)、能交心 (6)、真正的知己
6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?
7、思考什么是真正的友谊。
8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?
9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。
10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?
11、提供老师归纳的择友原则作参考：
择友原则：A顾全大局，能受委屈 B见多识广，终身受益
C志趣相投，互相体恤 D互助互补，共同进步
12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?
13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。
14、交友能力自我测试及鉴定：
请在你认为“是”的一项的序号上打“√”：
(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?
(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?
(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?
(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?
(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?
(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?
(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?
(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友
(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?
(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?
(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?
(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?
计分：一个“√”为1分，累计总分。
鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的.交友能力。6～8分，意味着你尚能维持 朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——(法)罗曼罗兰
16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?
十一、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!
附件一：
问卷调查
一、请你按照重要的程度，排列下列词语：
A生命 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 B友谊 C爱情 D亲情
E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 K前途 L美貌 M原则 N信念
第一位： 倒数第一位：第二位： 倒数第二位：第三位： 倒数第三位：
二、请你如实回答下列问题：
1、你认为朋友就是(
)
A能玩到一起的人 B有共同语言的人 C能帮你忙的人
D无条件支持你的人 E有来往的人 F所有认识的人
2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友(
)
A年龄相仿 B理想一致 C爱好相同 D性格相同E家境
朋友主题班会教案7
时间：20xx年12月30日
地点：高一（9）班
教育目的：让同学们体会朋友的含义，在生活中少一点矛盾，多一份理解
活动形式：主题班会
主持人：xxx
活动过程：
第一环节：主持人：由古至今，许多文人墨客都有自己对朋友独特的见解。首先让同学们谈谈自己印象深刻的诗句，并加以评论。
孔樟浦：有朋自远方来，不亦乐乎
游其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）
吴永平：海内存知已，天涯若比临
游卫峰：朋友一生一起走，哪些快乐不……（唱）
主持人：这些名言名句，能引起大家共鸣的歌曲，都道出“我们需要朋友”。那么何为“朋友”呢？“朋”字由两个“月”字组成，一月为“肝”，一月为“胆”，也就是说，我们需要朋友，需要肝胆相照、患难与共的朋友。
第二环节：主持人：每个朋友都是一颗赤热的心，在你的周围总有很多的精灵在无私地帮助我们，这是一件如此幸福的事情，现在就请同学们来谈谈身边与朋友发生的事，讲述你们之间的快乐与矛盾，让大家一起来分享。
游卫锋：故事1：自己与舍友闹矛盾，决定到操场上单挑，后经老师、同学的劝阻避免了一场打架斗殴事件。事后非常后悔，因为失去了一个朋友。
故事2：小时候学校云福安春游，在归途中，本人中暑，是班上的.女同学把他背回来，至今记忆犹新。
袁璐：与朋友之间总有谈不完的话，虽然有时也会有矛盾，但这种矛盾，只会是暂时的。
吴灵芝：讲述自己与谢惠明、陈琴之间的友情，那是一种心照不宣，是一种欢乐与满足。
（全班同学对她们三人之间的亲密关系与深厚友情抱以热烈地掌声）
陈福：自己以前交的很多朋友都是“麻将友”，现在自己能注意多交一些益友。
第三环节：预先准备好写着同学号数的纸条，让同学们去抽取一纸条，抽号数的同学要向此号数同学说一两句心里话。把心里话说出来，能够增进友谊，加深二者间的了解。
林会超——卓义：（拥抱）我们永远是朋友
黄晖——珍珍：（握手）我从霞浦来能认识你很高兴，相信我们的友谊会地久天长。
袁璐——伟强：很早就认识你了，你很出色。进入高中后能和你同班，我非常高兴。
林谢良——林岩光：（学习委员与体育委员间的对话），你的体育成绩很捧，学习上还需努力，我愿意在学习上帮助你。
海文——娅萍：我相信我们会成为好朋友，也相信，我会与九班的每位同学都能成为好朋友。
……
主持人：我们生活需要朋友，要找到知心朋友其实也并不难，总要你用真诚去善待对方，只要你用心与对方交流、沟通，相信我们身边的同学、老师、父母都能成为大家的朋友。总后请全体同学起立，我们同唱《朋友》。
结束：全班同学齐唱周华健的《朋友》，此次班会在《朋友》的歌唱中结束。
班主任评此次班会：此次班会课借鉴了高年级同学的做法以，有模仿的痕迹。但作为缺少组织经验的高一新生来说这种尝试未尝不是一种很好的锻炼方式。况且此次班会不是照搬照抄，而是有所创新，如第三环节的设置，很新颖，而且能让大部分同学参与到此次班会中。通过这次班会，让学生明确了与同学间要融洽相处，要珍惜友情。有少部分同学存在着同学间的矛盾，在班会课上都说出了自己心里的话，达成了谅解，这是这次班会课的成功所在。
朋友主题班会教案8
一、教学目的：
反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
二、教学重点：
明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、教学难点：
分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
四、教学方法：
多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。
五、上课时间：
十六周星期二第八节
六、电教一室
七、上课班级：
服装一班
八、班级背景：
学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对 初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对职高生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。
九、参考资料：
职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严肃而又现实的话题学校心理辅导活动指南》——异性交往与友谊
十、课前准备：
1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自学(德育)读本第一册第七课，并写出读后感。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。
4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。
5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。
十一、课后延伸：
1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。
十二、活动过程：
1、全班合唱(友谊地久天长)
2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的'友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说
(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?
(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?
4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：
(1)、泛泛之交
(2)、学习、工作上有联系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?
7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。
小品(1)清晨
(2)考试(前半场)
并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?
小品(2)考试(后半场)
8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?
9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。
10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?
11、提供老师归纳的择友原则作参考：
择友原则：A顾全大局，能受委屈
B见多识广，终身受益
C志趣相投，互相体恤
D互助互补，共同进步
12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?
13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。
14、交友能力自我测试及鉴定：
请在你认为”是”的一项的序号上打“√”：
(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?
(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?
(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?
(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?
(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?
(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?
(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?
(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友
(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?
(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?
(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?
(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?
计分：一个“√”为1分，累计总分。
鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的交友能力。6～8分，意味着你尚能维持 朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
——(法)罗曼罗兰
16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?
17、歌舞表演：《祝福》
18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!
附件一：
问卷调查
一、请你按照重要的程度，排列下列词语：
A生命 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 K前途 L美貌 M原则 N信念
第一位： 倒数第一位：
第二位： 倒数第二位：
第三位： 倒数第三位：
二、请你如实回答下列问题：
1、你认为朋友就是()
A能玩到一起的人 B有共同语言的人 C能帮你忙的人
D无条件支持你的人 E有来往的人 F所有认识的人
2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友()
A年龄相仿 B理想一致 C爱好相同 D性格相同E家境差不多 F学习成绩差不多
3、你认为什么样的人最值得交往()
A年龄大者 B有钱者 C有同情心者 D有一定的社会关系者E社会阅历丰富者 F学识渊博者 G品德高尚者 H讲义气者
4、你认为朋友间什么是最重要的()
A彼此尊重、关心 B彼此迁就、妥协 C彼此能帮忙 D彼此能倾诉心事
E彼此能一致行动 F彼此作伴
5、当朋友间出现争吵或矛盾时，你认为谁应该先主动和好()
A自己 B对方 C第三者帮忙 D家长或老师帮助化解
6、当朋友出现麻烦时，你会()
A尽力帮忙 B量力而行 C事不关已，高高挂起 D为朋友两肋插刀
7、当朋友问你借钱时，你会()
A马上借 B问清原由才借 C不借 D向别人转借
8、当朋友向你诉说苦恼时，你会()
A耐心倾听 B热心开解 C不耐烦 D自己诉说自己的烦恼F不吭声
9、你认为结交朋友，要()
A主动出击 B守株待兔 C缘份 D别人牵线搭桥
10、你认为可以结交为朋友的人，是()
A很多 B很少 C几个 D没有
11、你认为朋友间要()
A经常联系 B有时来往 C喜欢时就来往 D不会随时间的推移而减淡
12、你认为增进友谊的方法有()
A赠送礼品 B经常在一起玩 C交换心事 D能善意地批评自己的不足 F包庇自己的过错，任何时候都认为你是对的
13、当你自己心中有烦恼时，你首先想到的是()
A父母 B亲戚 C朋友 D老师 E同学
4、你认为男女同学之间有真正的友谊吗?()
A有 B没有 C很难有 D应该有但很难有
朋友主题班会教案9
1.内容展示：在PPT上显示以下内容：
幽默感 漂亮 聪明 踏实 忠诚 善于倾听 健壮 诚实 受欢迎 富有 共同爱好 大方 善良 机灵 共同信仰或价值观 负责任
让每个学生选择自己认为朋友应该具有的3个最重要的特点，完毕之后，教师记下全班同学选择最多的几个特点。然后开始进行下面的内容。
2.讲故事
展示《达蒙与皮厄西斯的故事》，回答问题：
（1）你最认同故事中的哪个人物？
①皮厄西斯:我有一个可以信任的朋友，需要的时候他总在我身边。
②达蒙：不管我的朋友什么时候需要，我都会出现在他的身边。
③迪奥尼修斯：我感觉从未体验过达蒙与皮厄西斯这样的友谊，但对我来说，与别人建立同样的友谊也是可能的。
④对以上几个人都不认同：要是皮厄西斯没有回来的话，我要认同达蒙和国王。我的朋友总是让我失望，我怀疑真正的友谊是否存在。
（2）教师总结：不管你选择什么答案，友谊对你都是重要的。虽然有时候你认为真正的友谊是不可能的，但你还是希望它存在。我们今天要讨论友谊的特点以及如何培养真正的友谊。
3.分小组讨论：什么是真正的友谊和虚假的友谊？讨论之后每组派代表和全班同学分享本组的'观点。
给出几则材料全班分析是不是属于真正的友谊
①《差一点步入深渊》（展示情景一）
分析：加入“帮派”会危害自己、危害他人、危害社会，生活中，我们应寻找真正的友情，不讲哥们义气。
②《我是谁》（展示情景二）
提问：你认为“我”这样做该不该？
分析：与朋友相处应该坚持原则，有主见，对他人要学会宽容。
③《小敏为何发火》（展示情景三）
提问：你认为“我”这样做该不该？
分析：与朋友相处要换位思考，顾及他人的感受，平等交往。
④《芸的朋友》（展示情景四）
提问：你喜欢这样的朋友吗？为什么？
分析：以自我为中心会导致有益破碎，朋友之间应该相互理解、相互尊重。
⑤《要不要为同学保守秘密》（展示情景五）
分析：泄露他人隐私的行为是不合法的，同时保守秘密是对朋友的尊重。
教师总结真正的友谊：在上面得故事中我们可以看到达蒙与皮厄西斯身上体现了真正的友谊的许多特点。在你看来，他们的生活体现了真正友谊的那些特点呢？”PPT上展示以下内容：
真正的友谊：相互真诚，相互信任，相互信守承诺，深切而真诚的关系对方的利益，相互牺牲，坦诚交流，同情与理解，尊重对方的思想和感情，宽容（原谅对方的错误），相互努力（加深友谊），责任心（为自己的行为和后果承担责任），永远相互坦诚义务。
虚假的友谊：为了私人利益相互利用，互不信守诺言，相互缺乏忠诚，相互缺乏信任，相互不能长时间承担义务，为取悦对方而放弃价值观颠倒是非，逼迫对方妥协。
教师总结：警惕你的交往关系中出现的这些迹象。警防虚假的友谊，因为他不会让你得到真正的友谊。
第二部分：做真正的朋友
1.教师引导学生：“通常情况下，当我们考虑是很么是真正的朋友时，我们所考虑的是这个朋友会为我们做什么事情。你可能会想：‘但愿我有这样一个朋友，他会听我的话，理解我，并且使我不孤独。’不幸的是，我们没有权利改变他人。我们不能迫使他人为了友谊来满足我们的需要。我们只能改变自己成为被人所需要的朋友类型。要有朋友，你首先得自己够朋友。
PPT显示：如果你需要朋友，自己先做朋友
将自己培养成一个合格朋友很重要的一环就是评价你目前成为真正的朋友的能力。这里有我们所讨论过的真正的朋友所应具备的5个特点（我信守诺言；犯错误时我会承认；别人让我委屈我会宽恕他；我尊重他人的思想和感情；我坦诚与人交流和沟通。
2.教师引导学生：国王迪奥尼修斯向你寻求关于他怎样才能有真正友谊的建议，请学生分为五个小组，每组抽取一张纸条，每张纸条上有一项真正朋友所应具备的特点，（上张PPT已显示），各组要求如下：
（1）如果国王和其他人想在成为扎根正朋友的某个方面有所改进的话，首先要制定一个计划不过这个计划要在真实的情况下切实可行，现在大家要帮助国王制定这个计划。
（2）为国王准备一个演讲稿，以便国王在境内各地进行宣讲并向大家展示你所提出的策略。各小组可以采用诗歌、讲故事、唱歌或者演短剧的方式，发挥你们的想象力，但是发言的时间不能超过2分钟。
（3）各小组展示自己的建议
3.教师总结：我们在这节课上讨论了友谊及其在人生旅途中所起的重要作用。我们已经认识到，我们每个人都很重要，是与众不同的人，每个人的存在和发展对大家也是重要的。这节课一开始，我让同学们从真正的友谊具备的特点中选出自己最看重的；然后我们用达蒙与皮厄西斯的故事展示什么是真正的友谊；接着大家讨论了真正友谊和虚假友谊；最后我们讨论了怎样真正成为朋友的问题。与人相处要有一颗同理心，我怎么对待别人，别人就怎么对待我——我替人着想，他人才会替我着想。想要得到他人的理解，要首先理解他人——只有将心比心，才会被人理解。别人眼中的自己，才是真正的自己——要学会以别人的角度来看问题，并据此改进自己在他人眼中的形象。只能修正自己，不能修正别人——想成功地与人相处，想让别人尊重自己的想法。唯一的方法就是先改变自己。真诚坦白的人，才是值得信任的人——要不设防地，以我最真实的一面示人。真情流露的人，才能得到真情回报——要抛弃面具，真诚对待每一个人。希望大家可以找到自己真正的朋友。
朋友主题班会教案10
一、活动目标：
1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3、促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：
（一）唱《找朋友》音乐开场
中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1、互相自我介绍，内容包括：
（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；
（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；
（3）其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
（三）带着你的`朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）
（四）表演。
中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。
1、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2、一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
中队长：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）——
1、踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2、组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3、同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（六）“互相赞美”活动。
同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
三、班主任讲话：
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
1、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定出班规。
2、小结。
朋友主题班会教案11
活动目的
１、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；
２、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
活动准备：
１、主持人报名，从中确定两位，写好开场白及过渡语；
２、会前要求每个同学搜集准备有关中学生交友、友谊等资料，自由选择，加入相应的话题组，组织好发言材料；
活动过程：
一、活动导入：
主持１：盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年陆续受到青春之神的点化，渐渐地拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。
主持２：稚气日颓的身影闪烁着青春的光彩，充满着青春的活力。
主持１：在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。
主持２：在这五光十色的妙龄里，多了些梦幻，多了些朦胧的“爱”。
合：同学之际，男女之间——《我们都是好朋友》主题班会现在开始。
主持人1：今天，主题班会的主要议题是：“走出同学交往的心理误区”。在本班会召开之前已按要求，由同学们准备话题，按预先设计的程序进行。
班主任：同学们，非常高兴地看到你们长大了，然而在你们成长途中，竟会有那么多的烦恼。今天特地把你们平时谈论的热门话题——“同学的交往”摆在你们面前，我相信你们一定会正确处理。我只是希望大家说心里话，要实话实说。下面的时间就留给同学们吧。
二、每组组长提出话题，集体讨论，组长代表本组小结
1、话题一：友情是亲密的，要不得距离
小结：日常学习生活中，很多同学一度关系很好，无论做什么都要结伴而行，距离实在是很微妙的东西，太远了，不行，无法沟通；太近了，也不行。适当地拉开一点距离，不仅可以使双方获得足够的心理自由度，感到舒服和自在，还可以增加距离美感，从而让关系更为融洽和谐。如何亲密而又有间？有人说若即若离，这万万不可，因为它给人的是一种对友谊不忠诚的感觉。好友之间多培养些独立性，减少些依赖性，行动上就自由了，心理上也就自由了，距离感也就恰当了。适度的.距离更会使人享受到友谊的快乐。
2、话题二：友情是和谐的，来不得冲突——同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办
话题小结：我们必须牢记这样的原则，即面对对方突发的言行，不能针尖对麦芒以牙还牙，而应该采取谅解与宽容的态度，驾驭住情绪，让智慧支配言行，让善良支配智慧，善待对方，化解冲突。
话题三：我对他或她产生了一种朦胧的感情——早恋问题是现今校园的较普遍现象，应当怎样去面对，怎样去处理？
3、话题小结：小学是打基础时期，学生的早恋往往是情感强烈，认识模糊。相爱的原因往往极其简单，没有牢固的思想基础，比如有的是受对异性的好奇心、神秘感的驱使；有的是以貌取人，为对方的外表风度所吸引；有的是羡慕对方的知识和才能；有的是由于偶然的巧遇对对方产生好感，等等。假如收到情信，你不知如何处理，可以去咨询心理健康老师，或者与你信任的老师交谈，让他们帮你出谋划策。
三、班主任老师小结：
同学们，这次活动组织得十分成功，同学们几乎成了心理健康研究的小专家了。刚才同学们就“同学们交往的三个心理问题”谈话非常切中，道理也说得很对。我想同学们应该明白一个事实：小学时期是个体、人际关系相对单纯的时候，这一时期同学的人际关系交往的对象主要是父母、老师和同龄伙伴，人际之间少有直接的利益冲突。如果此时的每个同学都能以自然、坦诚、平等、友好的态度对待他人，能够理解他人的情感需要，尊重他人的权益、意志，真诚地赞美、善意地批评与帮助他人，一定能与他人保持和发展融洽的关系，并从中获得友谊和生活的乐趣。
朋友主题班会教案12
一、 活动目的：
通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
二、活动准备：
确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。
排练节目
审查节目，将各节目有机组合，确定中队会流程。
二、 活动形式：
小品、知识竞赛、小快板、游戏等、歌舞、乐器演奏等。
四、活动步骤：
1、 主持人宣布主题中队活动开始。
2、 节目：
（1） 小品《跳山羊》
（2） 情景剧《家庭AB剧》
（3） 大合唱《假如幸福的话》，小提琴伴奏
（4） 小话剧：《我来放鞭炮》
（5） 快板：《严禁放鞭炮》
（6） 舞蹈《我们的祖国是花园》
（7） 安全知识小问答
（8） 说说唱唱《铿锵迈进世纪门》
（9） 二胡合奏：《赛马》
五、活动过程：
（一）队列仪式
1、各小队整队清点人数，汇报给中队长
2、中队长向中队辅导员汇报，并申请批准队会开始
3、出旗、敬礼、奏乐。
3、 唱《中国少年先锋队队歌》，指挥：李艺文。
（二）活动过程：
中队长讲话：亲爱的队员们，你们做好开会准备了吗？
队员齐答：准备好了！
中队长：那我们就出发吧！
队员们：好！（掌声）
主持人（合）：老师们、同学们，你们好！五（5）中队“我和安全做朋友”主题中队会现在开始。（掌声）
男：我们是21世纪的主人、祖国的未来、民族的希望。
女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
女：我们是肩负重任、跨越新世纪的新苗。
男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；
女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《跳山羊》——剧一
男：在学校里，我们应该怎样注意安全呢
（请学生自由说再回答）1、下课了，不能干什么
2、哪些东西不准带进校门
3、上下楼梯怎样行
女：独自在家的时候，安全知识不能少，请看《家庭AB剧》——剧二
C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这是，传来敲门声）谁呀
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的
C1：（开门，让D进来）
D：（左右看看）小朋友，你一个人在家呀
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西
D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。
C1：（大吃一惊）
D：（拿出小刀，恐吓到）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉那钱给D）
（女主持人上场）
总结：女：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多多答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
剧三
C2：（唱）多么快乐的`星期天，我独自一个人在家，所有作业以做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，什么都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说说我爸爸是什么样。
D：恩，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：有络腮胡子吗
D：没有。
C2：戴眼镜了吗
D：戴了。
C2：哦，那你等着，我去拿。
D：哎，你开门呀！
C2：（走道一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫，我就拨110。
（男、女主持人上场）
男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该好好庆贺庆贺。队员们你们说是不是？
全体队员：是！
女：音乐起
《假如幸福的话》杨晓蒙领唱，小提琴伴奏，全体队员齐唱并做动作。
一队员：（上台）大家快停一停……
辅导员：夏同学，怎么了？
一队员：这大喜的日子，不放点鞭炮怎么能热闹呢？
辅导员：就在此时，此地吗？
一队员：是啊！
辅导员：队员们，你们同意吗？
全体队员：不同意。
辅导员：为什么？
全体队员：太危险了。
辅导员：请你还是听听我们的队员们是怎么说的吧。
女：放鞭炮，也要注意安全，请听快板——
（人物：E、F）
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
F冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
E：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行！
辅导员：夏同学你现在还放吗？
一队员：不放了。
女：铿锵迈进世纪门，安全健康放在第一位，
男：我们的安全与健康离不开智慧、离不开爱心。
女：颗颗爱心献给你、献给我、献给大家，
男：这世界就是美丽的天空，我们就是美丽的天空。
合：请欣赏舞蹈《我们的祖国是花园》。
女：多美的舞蹈呀！多么健康的女生呀！队员们，只要在生活中时时注意安全，增强保护意识，我们就能像她们一样健康活泼。
男：瞧！那边来了几个小朋友，他们在干什么（打量一番）你们这是——
4人（身带标志牌）齐答：我们找不到家了。
男：家（仔细瞧瞧）原来这是一些安全标志。
齐：你能帮我们找到家吗？
男：在坐的同学，谁能帮他们找到家呢？（点一名学生找）
4人：谢谢你们帮我们找到了家。下面我们有一些小知识要考考你们！
第一人：
室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）
电器线路破旧应该怎样（及时修理更换）
电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对）
发现火灾怎么办（赶快拨打火警119）
第二人：下面是判断题：
在任何情况下都要保持疏散道通畅（对）
携带易燃物品乘公共汽车（错）
消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）
我们小学生能去救火吗（不能）
第三人：
现在是安全知识问题
火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）
乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）
外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）
发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移至窗外）
小孩外出游泳时，要不要大人带（要）
万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）
跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）
假如发生洪水，该往什么地方逃（高处）
第四人：
在学校里我们可能会遇见这些情况：（即兴表演）
1、 炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑，该怎么办？
救护办法：立即将病人抬到阴凉的地方，让病人仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
2、 下课时，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？
处理办法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上消毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
女：自我保护真重要。
男：没有足够的自护自救知识，就没有我们的健康成长。
全班同学：我们自护自救，我们肩并着肩，手拉着手，一起朝前走。
合：：在五星红旗的呼唤下，我们快乐点点小队
男：伴着铿锵的钟声，
女：迈着矫健的步伐。
合：迈进辉煌的世纪门！请欣赏说说唱唱《铿锵迈进世纪门》。
铿锵迈进世纪门
甲：号角声声响连天，
乙：锣鼓阵阵震五洲，
丙：我们铿锵三人行，
合：开门见山专说门。
甲：不唱桃花枝头红，不唱杨柳条儿青，唱一唱自护自救进家门，
乙：唱一唱交通安全通向成功门，
丙：唱一唱为你加上一扇安全门，
合：唱一唱铿锵迈进世纪门。
甲：你看那，红灯绿灯高挂的安全门，汽门、油门、繁荣门，走在路上，遵守规则记脑门，
（唱）晨风吹，阳光照，背书包，上学校，交通安全时时刻刻要记牢。过路要走人行道，排队前进不打闹，红灯亮，停一停，绿灯闪，你再行，交通法规记心中，人身安全有保障。
合：交通法规记心中，人身安全有保障。
乙：你看那，自理、自护、自救最热门，家门、校门、社会门，三位一体门通门，假日小队走出小家门：“防火之弦绷得紧，不要随便玩火柴，夏季虫多点放香，谨防衣被给点着。电熨斗、电热毯、电饭煲，家用电器不用了，拔掉插头才可靠。秋游踏青到野外，野炊用火要小心，不在森林吃烧烤，离开熄火莫忘掉。
宣传自护自救知识我能行，保护自己我也行，你行、我行、大家行，（手语“V”一声“耶”）
我们都是意气风发的阳光少年。
合：意气风发的阳光少年如临凯旋门。
丙：你看那，学法、知法、用法的安全门，他是我们青少年的保护神，自我保护、珍爱生命，防范大门要谨慎，严防小偷窃上门，喀嚓装上防盗门。“叮咚”“哎，有人敲门。”（猫眼里往外望）“这不是大灰狼吗？”
（学大灰狼）小羊儿乖乖，把门儿开开。
（学小山羊）不开不开我不开，妈妈没回来，门儿不能开。
赶快拨打110，抓住坏蛋绳之以法投进铁牢门
合：抓住坏蛋绳之以法投进铁牢门。
甲：21世纪我们终于踏进门，
乙：铿锵的钟声，嘹亮又悠长，
丙：铿锵的钟声，激昂又震撼。
合：催人奋进，催人奋进铸新人。
甲：龙凤本无种，
乙：少年当自强，
丙：不管那将门之子、名门之家、书香门第，
合：我们相信自己的力量。
甲：我们勤奋学习，
乙：我们自立、自护又自强，
丙：我们迈着铿锵的脚步，
合：迈进辉煌的世纪门。
听，那欢快的音乐已响起；看，安全之门已向我们打开。
合：请听二胡合奏《赛马》
女：学校安全人人讲，安全学校人人赞。安全是我们的好朋友。
男：我和安全交朋友，安全知识时时记，注意安全处处提。
女：愿同学们拉紧安全的友谊之手，乘上安全之舟，扬起生命之帆，
（合）在知识的海洋里乘风破浪。
（在音乐声中主持人宣布主题班会结束。）
（三）仪式
1、辅导员讲话：
亲爱的队员们：
看了本周一的合肥晚报上的这则消息：孩子在学校，家长接到 “车祸电话”，对方要求家长直接往帐号打钱。看完之后我的心很沉重，有时我们在校外的确会遇到这样的骗子，我们的安全受到威胁；在校园内我们同样会遇到意外，安全受到威胁，这不能让让我这个做老师的担忧。但是今天我和队员们共同参与了队员们自编、自导、自演的《我和安全做朋友》这台主题中队会，我的心情释然了许多。时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。队员们，别忘了，日常生活中我们一定要多和安全交朋友，将安全时刻铭记在心，处处注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线，让所有的孩子们天天快乐，日日平安。
2、呼号：准备着，为共产主义而奋斗！
全体队员：时刻准备着！
3、退旗、敬礼、奏乐
4、宣布活动结束
朋友主题班会教案13
活动目的：
1. 了解小学生日常行为规范，懂得养成良好习惯的重要性。
2. 结合寄宿班学生实际情况，以不同形式的活动激发学生从小养成良好习惯的意识。
活动准备：
1. 引导学生发现自己和同学的好习惯。
2. 组织学生进行小品编演，排练。
3. 学生采访同学、老师、家长了解关于习惯的知识以及自己的好习惯有哪些，并向大家征求意见，自己还应该从哪些方面再努力。
一、 预备部分：
个小队整队报告人数。
中队长整队报告人数。
二、 正式部分：
1、宣布大会开始：“和好习惯交朋友”主题中队会，现在开始。
2、出旗、敬礼（录音、队旗出场）
3、唱队歌（录音）
4、活动过程：
第一环节：什么是好习惯？
贾：今天我们的主题中队会题目是“和好习惯交朋友”。同学们，你们知道什么是好习惯吗？
生：对自己成长的良好行为，就是好习惯。（板书）如：写字姿势要端正，上课不随便说话，下座位。
师：对，同学们说的非常正确。刚才的队会仪式我观察了每一位同学，你们都有良好的面貌和的站姿。其实，在我们的生活中有很多方面需要从小养成好习惯，由于时间有限我们今天就围绕学习生活和餐厅就餐以及宿舍区生活来谈一谈好习惯。
第二环节：寻找好习惯。
贾：下面我们来做一个小游戏——火眼金睛。看谁能帮助小虹解决难题。
小品节目上场：小虹的仪表装扮，行为话语等方面都有问题。场下的同学帮助她找到自己身上的坏习惯。小虹虚心听取大家的意见，及时改正。
师：你们看，小虹是一个多好的孩子。她不仅能虚心听取大家的意见而且还及时改正，真了不起。以后她肯定会更出色。
贾：刘老师，我有两个好朋友，他们昨天发生了争执，我不知道怎么帮助他们。
师：你说说看。
贾：他们呀，都说自己的就餐习惯好。
师：那这样吧，请你的`好朋友把他们在餐厅就餐的情况表演出来，我们一起观察观察，他们到底谁有好习惯，好吗？
贾：小兰，小绿你们快到前面来演演吧！
小品：餐厅片段。小兰有良好的就餐习惯，文明礼貌。小绿语言行为都不文明，不讲卫生，挑食等等。
师：我们寄宿班的同学都在餐厅用餐，你们说我们应该向她们两谁学习呢？对，小兰的就餐习惯最好，大家都向她那么文明用餐。
第三环节：为什么要有好习惯？
贾：您说为我们准备了动画片，什么时候可以看呢？
师：现在我们就来播放。一边看一边思考一个问题：片中的两个小朋友被谁袭击了？为什么？
动画片段播放：不卫生的饮食习惯和不卫生的睡眠习惯。
贾：同学们，谁能回答刚才刘老师的问题？
生：吃饭不洗手把细菌一起吃到肚子里，睡觉不洗漱细菌来袭击。
师：所以，同学们平时一定讲究个人卫生。我们全班同学一起来做一个游戏好吗？游戏的名字叫“小神探”，比一比谁平时注意培养自己的好习惯，看看谁平时最注意观察同学。
方法：一个小组起立，其他小组的同学将自己准备好的小瓶子放到身后，起立的这个组走同学身后，每到一个人身后就要说出他的一个好习惯，并把一个小礼物放到瓶子中。然后安顺序进行。最后每个人清点自己的小礼物，看谁的最多。 贾：采访一到两名同学：“你为什么会有这么多的礼物？你平时是怎样锻炼自己的？
师：被采访同学的家长到会场了吗？您能不能向我们大家简单介绍以下您对孩子的习惯培养有什么秘诀吗？
家长：从小事中培养孩子的习惯，使孩子成为优良好习惯的人。
辅导员：
今天，是我们二（1）中队第一次开主题中队会。同学们的队会开的非常成功。同学们自编自演的小品活泼生动，有意义。开队会前我们全班同学还认真采访了同学、家长和老师，虚心听取大家的意见和建议。在这里也感谢家长们对孩子们的支持。同学们，通过活动，现在你们知道为什么要从小养成好习惯吗？那我们现在就一起把我们的儿歌来朗读出来好吗？（课件儿歌）
希望同学们继续从学习和生活中的小事开始，不断培养自己的各种好习惯，相信未来的你们各个都是优良好素质的、国家栋梁之才。 5、呼号：准备着！为共产主义事业而奋斗！ 6、退旗（录音、敬礼、队旗出场） 7、宣布队会结束：“和好习惯交朋友”——主题中队会，到此结束。
朋友主题班会教案14
活动简介：
以学生学习行为规范为中心，通过“认识不良行为习惯”、 “整形医院”、 “快板表演”等多种形式，陶冶学生的文明品格，是非常有益的活动。
活动目的：
通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
活动要求：
注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。
活动程序：
一、 认识不良行为习惯
甲乙主持人唱找朋友儿歌。
甲：今天我要给同学们介绍一个新朋友，你们愿意和它交朋友吗？
乙：它是谁呀？
甲：如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好孩子，如果你和它交上朋友，你会收益终身。它就是好习惯。
甲乙：三（四）班主题班会现在开始。
甲：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》
甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。
甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？
同学一专心听讲，不时地记着笔记。
同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。
乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？
同学们自由发言：1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架
二、小品《整形医院》
甲：同学们，你们看，防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分关心向刚才那样的同学们的身心健康，特地赶来为我们进行义务看病。希望同学们大胆说出自己的毛病，请大夫为我们进行诊治，使我们早日康复，大家欢迎。
三位同学分别扮演成心理医生、语言科医生、行为科医生进入教室，各杂一处，许多同学扮演成病人，分别根据自己的病情找医生看病。爱说脏话的找语言科医生。心理素质差的找心理科的医生。爱打架、好若是非的找行为科医生。最后医生根据病人的病情开出处方。
乙：让我们再次以热烈的掌声谢谢各位大夫的关心和诊治。
甲：但光说不作是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。
乙：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。
三、快板表演：《坏习惯危害大》
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。
坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
甲：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。
乙：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
四、收拾书包比赛。
甲：听了轻松的快板，下面我们来一个紧张一点的活动。
五、听歌曲：《粗心的小画家》
甲：说说你听到了什么，有什么想法？
乙：在写作业时，有很多同学就像这个粗心的小画家一样不认真，有的'同学不知道老师留了什么作业，结果做错了作业；有的同学慌慌张张的写完也不检查就去玩，结果出现了很多的错误；还有的同学不能够按时的完成作业，作业拖拉，这些都是不好的现象，希望大家一定要改正。
六、新童谣《打花巴掌》
七、甲乙：三（四）班主题班会到此结束。
八、小结：
今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，希望同学们能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话： “播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”相信今天一个好习惯，将会成就明日辉煌的你。
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