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小班美术活动教案:葡萄

时间:2022-04-25 15:14:47 美术教案 我要投稿

小班美术活动教案:葡萄(精选20篇)

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编收集整理的小班美术活动教案:葡萄,欢迎大家分享。

小班美术活动教案:葡萄(精选20篇)

  小班美术活动教案:葡萄 篇1

  活动目标:

  1、了解葡萄的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。

  2、发展幼儿的观察力和想象能力。

  3、体验用水粉涂鸦的`快乐。

  活动准备:

  教具:葡萄图片,实物葡萄

  学具:绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等

  活动过程:

  导入活动

  (1)教师:今天老师给你们带来天空中的一件东西。

  出示葡萄(ppt)提问:这是什么?葡萄可以用来干什么?

  (2)今天吴老师给你们带来了一些的葡萄。

  整体观察葡萄以及展开想象

  引导观察各种各样葡萄。

  看,周老师给你们带来了什么样葡萄?

  咦,这个葡萄是什么样的?看上去像什么?

  继续观察各种各样的葡萄,展开想象

  你觉得这个葡萄像什么?

  师小结:原来葡萄的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣!

  三、教师示范画

  1、教师引导幼儿作画

  师:老师给你们准备了紫色和绿色的颜料,然后伸出自己的手指,轻轻的蘸一点绿色的颜料,把叶子画出来。再拿起瓶盖,轻轻的蘸一点紫色的颜料,把葡萄印出来,想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩,可有趣了!

  2、作画要求

  (1)画画先想好,然后轻轻的蘸一点颜料,轻轻的画。

  (2)画画时,不要让颜料跑到你的衣服上。

  四、幼儿作画

  1、教师一边巡视,一边指导。

  2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的葡萄。

  五、评价

  自评:你画了一个什么样的葡萄?

  互评:你喜欢哪一幅?为什么?

  师评:小朋友的葡萄画的真有趣啊!下次我们一起再玩哦!

  小班美术活动教案:葡萄 篇2

  活动目标:

  1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化,尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。

  2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。

  3、保持良好的操作习惯,能与同伴友好合作、共同使用操作材。

  活动准备:

  1、葡萄实物或图片。

  2、水粉笔,颜料(紫色、白色、蓝色、黄色),作业纸,调色盘,抹布,桌布。

  活动过程:

  1、出示不同品种的葡萄,引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。

  教师:葡萄是什么样子的?是什么颜色的?一串葡萄是什么样的?

  2、欣赏葡萄图片,讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

  教师:看了这些葡萄?你有什么感觉?除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄? (绿色)这些葡萄新鲜吗?你是怎么看出来的? (水灵灵的)你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗?

  3、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

  教师:仔细看看,老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的? (在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色,然后再印一次)白色涂多少合适? (一点点)

  4、幼儿创作,教师指导。

  (1)教师:一串葡萄怎么画?怎么表现很多颗葡萄挤在一起的.感觉? (用遮挡的方法)

  (2)重点:一串葡萄的样子和水灵灵的色彩。

  (3)难点:学习叠印的方法。

  要点提示:

  本次活动重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。这样酌方法需要教师的示范讲解。第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满,稍稍一些即可,这样印出来似有似无的感觉比较好。

  5、展示幼儿作品,引导幼儿相互评价。

  教师:你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的?你在面一串葡萄的时候遇到了什么问题?

  【评析】

  由于幼儿空间概念的限制,对于一串葡萄的表现会有一定闲难,有的葡萄会越砌越小?如果遇到这样的问题,教师不要着急,可以用情景化的语言指导,例如“大大的葡萄才好吃哦!”。

  小班美术活动教案:葡萄 篇3

  活动目标:

  1、欣赏葡萄的外形特征,学习观察的方法。

  2、运用自己喜欢的方式表现葡萄,提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

  3、体验成功的喜悦。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  布置葡萄园:红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;

  在走廊布置葡萄架(让幼儿挂葡萄作品);

  油画棒;胶水;绉纹纸;蜡光纸;颜料;棉签;橡皮泥;

  活动过程:

  1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。

  师:“小朋友今天我们去参观葡萄园,”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状,把你发现的秘密告诉身边的小朋友。”

  2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征,教师进行观察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。

  3、集中谈话,互相交流自己的发现。

  4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。

  ①师提问:“可以用什么方式把葡萄表现出来?”

  ②师根据幼儿的方法,出示相应的葡萄作品,教师进行简单的讲解。

  5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄:

  A组:蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄

  B组:绉纹纸团成球,再粘贴在底板上制作葡萄

  C组:用手指醮颜料印葡萄

  D组:用棉签画葡萄

  E组:用橡皮泥团圆制作葡萄

  6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏,体验成就感。

  活动反思:

  《纲要》中指出:“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的.必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。

  小班美术活动教案:葡萄 篇4

  【活动目标】

  1、认识紫色,了解葡萄的颜色。

  2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄,感受叠印效果。

  3、学习与同伴分享物品。

  【活动准备】

  1、一串葡萄,紫色、绿色的水粉颜料,颜料盘,灌有水的气球、擦手的毛巾若干。

  2、葡萄示范画。

  【活动过程】

  1、观察一串葡萄,引发兴趣。

  (1)教师出示实物:葡萄是什么颜色的?葡萄是什么形状的?(引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起)

  (2)教师小结:葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起。

  2、气球也能来画画。

  (1)师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?一起来“咔嚓”,哇!照片出来了,真漂亮!(出示葡萄示范画)这张漂亮的'画是怎么画出来的呢?

  (2)示范气球点画葡萄:手握灌有水的气球,用气球的底部亲亲颜料宝宝,点在纸上,按一按,出来一个葡萄宝宝。

  (3)请个别幼儿尝试点画。

  要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中,教师要引导幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个,所以要把它们点画在一起,紧紧地靠在一起。

  3、幼儿独立操作,感受葡萄的层叠效果。

  (1)提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。

  (2)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,有的葡萄还躲在其他葡萄的后面,引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。

  (3)用手指蘸上绿色颜料,给葡萄添画绿叶。

  4、展示作品,幼儿互相讨论,分享葡萄制品。

  (1)师:宝宝们的本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己。

  (2)师:你们知道葡萄可以做成什么吗?今天我带了很多用葡萄做出的好吃的食物,大家一起品尝好不好?

  小班美术活动教案:葡萄 篇5

  活动目标:

  1、学习手指压印的方法,表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状,要求圆与圆之间既有空隙,又相互连接。

  2、通过感知和创作,培养幼儿发展细致的观察力。

  3、体验美术活动的快乐,对美术活动产生兴趣。

  活动准备:

  1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的`调色盘,一块擦手湿毛巾。

  2、示范用纸一张,画上葡萄藤、叶。

  3、葡萄两串。

  活动过程:

  1、师生问好!

  2、引出课题。

  出示一串葡萄。

  师:小朋友看,老师今天带来了什么好吃的水果?(葡萄)

  师:一颗颗葡萄都是什么形状的?(圆形)

  师:小朋友们,你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢?(葡萄圆圆的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的,像一块块小玛瑙;像一颗颗珍珠;像小朋友大大的眼睛。)

  师:看一看葡萄是怎样组成串的?

  引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的,上部、中间多,尖端少。

  3、讲解、示范。

  (1)师:今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多,往下渐渐减少,尖端画一颗。这就成了一串葡萄。

  (2)请一幼儿示范,适时引导幼儿。

  (3)幼儿集体练习:提醒幼儿蘸色要适量,葡萄之间要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐狸与葡萄》)

  (4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。

  4、讲评,欣赏。

  选出画得较圆,看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。

  5、品尝葡萄

  把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝,结束活动。

  小班美术活动教案:葡萄 篇6

  活动目标:

  1. 认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  活动准备:

  一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点:

  能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。

  难点:

  能大胆地使用颜料进行手指点画。

  活动过程:

  一. 观察一幅图,引起兴趣。

  老师:你们喜欢吃水果吗?

  (幼儿回答)

  老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?

  (出示图片--葡萄)

  老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?

  老师:那谁来说说葡萄是什么味道的'?

  (幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

  老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?

  (幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?

  总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".

  老师:老师照这它也画一张好不好?

  二. 示范作画过程1老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。

  三. 交待作画要求,幼儿操作

  1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

  2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3注意桌面的清洁

  四. 展示幼儿作品,幼儿互相讨论

  小班美术活动教案:葡萄 篇7

  设计意图:

  小班幼儿由于才开始接触美术,更多的是利用画笔来表现他们的感受,为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,所以我选择了幼儿的身体器官---手指来作为画画工具,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

  活动目标:

  1.了解葡萄的颜色,重点认识紫色。

  2.能大胆的使用水粉颜色进行用食指点画葡萄。

  3.在游戏中体会到快乐。

  活动准备:

  一串紫色和绿色的葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;若干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾若干。

  活动过程:

  一、与幼儿的一个互动,手指游戏。

  二、观察葡萄,引起兴趣。

  教师:小朋友们,今天老师带来了一种水果,看看这是什么水果?(出示葡萄)

  教师:原来这是葡萄,小朋友们你们有没有吃过葡萄阿?(幼儿自由回答)

  教师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(酸酸甜甜的`)

  教师:那又有哪个宝贝来告诉我葡萄是什么颜色的?又是什么形状的?(幼儿回答)

  教师总结:哦,原来葡萄有两种颜色,有紫色和绿色,圆圆的,而且是一个紧靠着一个的。

  教师:现在我们一起给葡萄照个相吧!(学做相机动作)咔嚓一下,哇,照片出来了,真漂亮。

  教师:葡萄生长在哪里的吖?(藤下面)

  教师:真能干!那周老师也来画一串葡萄吧。

  三、示范作画过程

  1.教师示范点画:伸出你们的食指,亲亲颜料宝宝,在藤下点出个葡萄娃娃。

  2.请个别幼儿尝试点画(指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个)

  四、交代作画要求,幼儿操作。

  1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。

  2.画画之前先把袖子卷起来。

  3.注意桌面以及衣物清洁。

  五、请幼儿体验摘葡萄

  宝宝们的本领真大,画的葡萄真好看,我们夸夸自己,而且啊,农民伯伯请我们的小朋友去帮助他摘葡萄呢!(摘了拿回家课堂结束)。

  小班美术活动教案:葡萄 篇8

  设计意图:

  手指点画"串串葡萄"是简单有趣的美术活动,葡萄幼儿很熟悉,教育资源来自于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣"。因此我设计了《串串葡萄》的活动,让孩子们感受活动的趣味性。

  活动目标:

  1、欣赏葡萄的外形特征,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  活动准备:

  画有葡萄叶的白纸(附打印学具)、绿色葡萄紫色葡萄各一串(实物)、擦手巾、颜料等。

  活动重点:

  重点引导幼儿使用颜料进行用小手点画葡萄的`方法。

  活动难点:

  一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。

  活动过程:

  1、以游戏"变魔术"将引入,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友,老师今天给小朋友变魔术了,请幼儿闭上眼睛,老师变出葡萄,瞧!这是什么呀?(出示实物)

  幼儿:葡萄。

  此环节孩子们的好奇心被吸引了,并且都睁着渴望的眼睛,想知道变出什么?老师神秘地出示了两串不一样的葡萄,运用实物展示台展示现实生活中葡萄,使教学更贴近生活,葡萄对于幼儿们来说是非常的熟悉了,这样会让幼儿觉得很亲切,激发幼儿创作的欲望。

  师:小朋友看看这个葡萄是什么颜色呢?

  幼:紫色、绿色。

  师:老师摘下一颗葡萄,你们看一看这颗葡萄是什么形状的?

  幼:圆圆的。

  师:葡萄是什么味道的?

  幼:甜甜的,酸酸的。

  师:小朋友数数有几颗葡萄。

  幼:1、2、3…许多葡萄,密密麻麻的。

  教师小结:

  哦,原来葡萄宝宝是紫色的绿色的,圆圆的,酸酸甜甜的,一颗一颗紧紧地挤在一起。这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?一起来"咔嚓"、哇!照片出来了,真漂亮!这么漂亮的葡萄,小朋友们把它画下来好不好?

  2、教师示范手指点画《串串葡萄》。

  师:那我们在葡萄藤下点出漂亮的葡萄给狐狸吃吧!

  我们请出手指妈妈来帮忙,伸出食指妈妈,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃,一个连一个,都是好朋友。要从上往下点,没有颜料宝宝的时候再亲下颜料宝宝。也可以像老师这样长出好几串出来,也可以这样大大的一串。小手不小心弄脏了怎么办?没关系,我们用桌上的擦手布擦干净就可以了。最后点完葡萄后,要把我们的食指妈妈擦干净。请几个孩子上来点。(一边念儿歌)小朋友想不想自己动手点出许多葡萄来啊!点画葡萄的难点在于一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。

  3、幼儿作画,教师提出要求

  (1)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。

  (2)保持桌面,衣服的干净。

  喜欢绿葡萄的到这边,喜欢紫色葡萄的到这边,那我们现在轻轻地找个位置坐下了吧。葡萄点画好后,我们请老师把葡萄挂在葡萄树上。通过操作活动,使幼儿进一步学习、掌握点画的技能,培养幼儿的动手操作能力。使幼儿在活动中懂得养成良好的卫生习惯。

  4、幼儿分组作画,教师巡回指导。

  5、洗手,分享葡萄画。

  小班美术活动教案:葡萄 篇9

  活动目标:

  1、欣赏葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不简单的语言来表达。

  2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。

  3、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。

  活动准备:

  1、一串紫葡萄。

  2、每组四盘剪好的深浅不同的.紫色小圆片,四小碟胶水,两块湿抹布。

  3、幼儿用书画面:《一串紫葡萄 》。

  活动过程:

  1、教师猜谜导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:今天,老师给小朋友带来了一样好吃的东西,它是紫色的,圆圆的,一串一串的,大家猜猜看是什么?(出示葡萄)引导幼儿观察并提问:葡萄是什么颜色的?是什么形状的?一颗颗葡萄长在哪里?

  总结:葡萄是紫色的,圆圆的,一串串的,每一颗葡萄紧紧的靠在一起,长在藤上。

  2、师幼共同讨论,引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。

  师:桌上有什么?胶水抹在彩纸的哪一面?抹布有什么用?

  教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。

  教师:谁来试一试,用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上?一颗颗葡萄应该怎样贴?

  个别幼儿尝试粘贴葡萄,教师引导幼儿集体讨论。

  教师:一颗颗葡萄就像好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。

  3、出示幼儿用书,幼儿操作,教师指导。

  师:每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝,现在就请小朋友们也来试一试,在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好,贴的多。

  幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿:

  (1)浆糊要均匀抹在小圆片上;

  (2)葡萄要靠藤贴;

  (3)纸片要抹平。

  4、教师总结评价,结束活动。

  小班美术活动教案:葡萄 篇10

  【活动目标】

  1、认识紫色,并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。

  2、知道葡萄是哪个季节成熟的。

  【活动重点】知道葡萄是哪个季节成熟的,并给葡萄涂色。

  【活动难点】用油画棒为葡萄均匀的涂色,不出边,不留白。

  【活动准备】

  葡萄图片(一面有颜色一面没颜色),画好葡萄的纸,油画棒(每人一份)。

  【活动过程】

  (一)导入。

  1、师:今天呀,我们班来了一位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。

  2、教师出示葡萄的图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。?师:这是什么啊?小朋友认识吗?幼:认识,是葡萄。

  幼儿活动:本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄,引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。

  设计意图:本环节直接用没有颜色的葡萄导入,然后又变出有颜色的葡萄,加深幼儿对葡萄颜色的认识。

  3、师:仔细看看,它们有颜色吗?幼:没有。师:我现在变魔术了(翻开有颜色的一面)小眼睛看好了。

  4、师:老师让葡萄变的有颜色了,是什么颜色的?幼:紫色。

  师:噢,它现在变成了甜甜的紫葡萄了。

  幼儿活动:本环节请幼儿看一看葡萄变魔术,认识葡萄的颜色:紫色。

  设计意图:通过变魔术引起幼儿的兴趣。

  (二)了解葡萄生长的.季节。

  师:我们在什么是时候吃甜甜的葡萄,小朋友知道吗?幼:夏天,秋天(幼儿自由讲述)。

  教师小结:我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。

  幼儿活动:本环节请幼儿想一想、说一说,葡萄的的成熟季节,了解到葡萄在夏天成熟。

  设计意图:本环节主要了解葡萄成熟的季节,葡萄实在夏天成熟的,知道基本的科学知识。

  (三)操作部分:为葡萄涂色。

  1、师:(出示画好的葡萄)老师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服,现在秋天到了它们很冷,小朋友想个办法,该怎么办?幼:给它穿上衣服,用油画棒给他涂色。

  幼儿活动:本环节主要是幼儿了解作画

  要求,进行涂色。

  设计意图:本环节主要是教师示范,并交代作画要求,幼儿进行作画。

  2、师:小朋友们真厉害,那现在老师先给它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

  3、教师示范,交代要求,幼儿作画。

  (四)教师点评,结束活动。

  幼儿活动:本环节请幼儿说说喜欢的作品,为什么?

  设计意图:很环节主要是评价活动,表扬涂的好的幼儿。

  小班美术活动教案:葡萄 篇11

  活动目标:

  1、尝试大胆使用颜料进行手指点画。

  2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、课件《好吃的葡萄》。

  2、操作画纸、紫色颜料(吸附在海绵上)、擦手的毛巾。

  活动过程:

  一、猜一猜:葡萄

  教师出谜面,请幼儿猜谜。教师播放课件谜语葡萄。

  二、观察葡萄,引起兴趣。

  1、教师向幼儿出示葡萄图片,介绍葡萄,观察葡萄外形特征。

  2、提问:你喜欢吃葡萄吗?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。(葡萄宝宝有紫有绿,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)

  三、教师示范手指作画。

  伸出食指哥哥,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃。(教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,直至连接到画纸上的葡萄藤。)

  四、交待作画要求,幼儿操作

  1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,一直点画到葡萄叶下面。

  2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3、注意桌面的清洁。

  五、展示幼儿作品,引导评价。

  教学反思:

  这是一堂在主题背景下进行的阅读活动,阅读内容非常适合小班幼儿的年龄特点,贴近幼儿的生活。图书虽情节简单,但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟头)对幼儿的`阅读技能有一定的要求,因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的情况来看,孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差,特别是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”,部分孩子基本不能理解图片的意思,出现此情况与幼儿本身阅读经验的缺乏是相关的,因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指导幼儿阅读”,从而帮助幼儿认识图片符号,获取关键信息,理解整个图片的内容。

  小班美术活动教案:葡萄 篇12

  活动目标

  1.学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的“葡萄”。

  2.体会手工制作葡萄的乐趣和美感。

  3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动材料

  1.丰收了的葡萄园图片。

  2葡萄图片。

  3.皱纹纸若干。

  4.胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。

  活动过程

  1.导入。

  秋天是收获的季节,许多水果都成熟了,有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子,等等。今天,我要带大家到美丽的葡萄园去看看。

  2.感知葡萄的`颜色。

  谁来说一下,葡萄是什么颜色的?许多种:绿色、紫色、黑色等。

  3.讨论葡萄的形状。

  谁来说一下,葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的,一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起

  整串葡萄看起来:上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。

  4.师幼共同探讨制作葡萄的方法。

  (1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?

  (2)幼儿讨论:怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。

  (3)教师示范制作葡萄,引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

  5.幼儿操作,教师指导。

  (1)幼儿自取皱纹纸,团揉成球,并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团,用力把纸团紧,要从上往下粘。

  (2)幼儿操作,教师巡回指导。

  (3)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。

  提醒幼儿要从上往下粘,葡萄串上面要紧,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。

  6.作品展示。

  引导幼儿共同欣赏,体验丰收的喜悦。

  活动反思:

  在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

  小班美术活动教案:葡萄 篇13

  活动目标:

  1.学会用皱纹纸团纸的方法。

  2.学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串;

  3.愿意与同伴分享自己的作品。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  1、几串葡萄实物;

  2、紫色和绿色皱纹纸若干;

  3、胶水、硬纸板(每个幼儿一份);

  4、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;

  5、葡萄架背景墙;

  活动重难点

  1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串

  2、愿意与同伴分享自己的作品。

  学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。

  活动过程:

  一、活动导入。

  用《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐律动导入活动。秋天来了,让我们跟着小蜗牛一起去旅行吧。

  二、观察实物,讨论葡萄的特点。

  1.出示葡萄,让幼儿观察葡萄的形状,颜色;(圆圆的、有紫色,有绿色。)2.请幼儿观察葡萄串,发现其特点:上宽下窄、上密下疏、像一个倒放的.三角形。

  三、向幼儿介绍制作葡萄的材料,引发幼儿制作的兴趣。

  教师:秋天到了,葡萄架上结满了葡萄,你们想不想让咱们班的葡萄架也结满葡萄?(想)教师:皱纹纸能变成葡萄吗?怎么变?引导幼儿发现把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的样子。

  教师示范制作葡萄,引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

  请个别幼儿示范,教师进行指导。

  四、 幼儿自己制作,教师巡回指导。

  (1)幼儿自取皱纹纸,团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团,用力把纸团紧,要从上往下粘贴。

  (2)幼儿操作,教师巡回指导。

  (3)每个幼儿团揉10颗葡萄粒。

  (4)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘,葡萄串上面要紧,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。)

  五、作品展示。

  鼓励幼儿用自己的作品挂在葡萄架背景墙上。

  活动反思:

  在活动前,从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸对比,发现手揉纸质感太软,不利于成型,瓦楞纸揉搓不够紧而且不利于黏贴,还是皱纹纸效果最佳且利于黏贴。在底版设计时,从小班幼儿的年龄特点和能力差异来考虑,对葡萄底版的大小进行尝试与调整,为普通幼儿提供想同大小的底版,而能力较强,操作速度快的幼儿提供了大一圈的葡萄底版。通过PPT与儿歌相结合,来帮助幼儿观看制作步骤图,了解、掌握制作葡萄的方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试揉搓纸团粘贴葡萄,发展小肌肉动作。巧妙地借助篱笆制作成葡萄架做展板,让幼儿的作品一一呈现,展示效果更佳。在教师示范的时候,可以提供一张手揉纸,每个人跟着老师来试一试,比一比谁搓的葡萄最紧、最圆?幼儿制作的时候更能心中有数。

  小班美术活动教案:葡萄 篇14

  活动目标

  1、让孩子们知道葡萄的特征。

  2、学会用瓶盖制作葡萄。

  活动准备 再利用瓶盖,木工胶

  活动过程

  【导入】

  1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍葡萄。

  - 我是紫色的水果。

  - 我把一个一个小圆球聚在一起变成一串儿,我是谁呢?

  [展开]

  1、谈谈葡萄。

  - 你吃过葡萄吗?

  - 葡萄尝起来怎么样?

  - 你吃葡萄的时候心情怎么样?

  2、说说葡萄的特征。

  - 葡萄长什么样子?

  (葡萄树是藤本植物,所以如果不时常修理的话它的藤可以长到17米长。叶子是交错的,长得像手掌一样,边缘是锯齿的形状。)

  - 吃葡萄有什么好处呢?

  (葡萄对我们的身体很好。它可以有效的排除身体内的废弃物,破坏有毒的细胞。)

  - 我们从什么时候开始吃葡萄的呢?

  (我国葡萄栽培已有2000多年的历史,相传是汉代人引入国内。)

  - 吃葡萄的时候,葡萄籽和葡萄皮也要吃吗?

  (吃葡萄皮是有益的,因为和葡萄肉一起吃的话会产生唾液帮助咀嚼,而且葡萄皮还有很多的营养成分。如果可能的话连葡萄籽一起吃是最好的,因为葡萄籽里面有丰富的脂肪质,可以提供所需的生命力。)

  3、制作装饰出葡萄并且研究材料。

  - 如果要装饰出葡萄需要哪些材料?

  - 用瓶盖怎样制作出葡萄呢?

  4、用瓶盖制作葡萄。

  ① 准备好各种瓶盖。

  ② 在图画中葡萄的位置涂上木工胶,然后把瓶盖一个一个粘上去。

  ③ 给白色的瓶盖涂上漂亮的颜色。

  ④ 不要露出空白,紧密地粘好瓶盖。

  [总结]

  1. 让孩子们把做好的葡萄介绍给朋友们

  2. 总结活动

  [活动图片]

  美工活动“牙齿切碎机”活动后感

  本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的.兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

  在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。

  通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。

  小班美术活动教案:葡萄 篇15

  活动目的:

  1、知道水墨画是我国的国画,学习使用毛笔、墨汁等画葡萄,体验画水墨画的乐趣。

  2、能大胆地进行绘画。

  活动准备: 欣赏国画(葡萄)PPT、范例、宣纸、毛 笔、墨汁、国画颜料、报纸。

  活动过程:

  一、欣赏水墨画

  1、出示国画图片,引导幼儿观察提问:这幅画与我们平时画的画有什么不同?这些画是什么材料画出来的?

  2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用

  国画需要特殊的颜料-----墨汁,并了解墨汁的浓淡变化(水稀释)。

  正确的使用毛笔,知道作画过程中侧锋、中锋的运用。

  运笔过程中的留白好,那现在介绍一下我们画国画的工具:笔墨纸砚(多媒体展示图片)

  a) 毛笔:狼毫、羊毫、兼毫;那么大家知道毛笔是用什么东西做的.吗?(留给小朋友讨论) 没错,大家都很聪明,毛笔是由动物身上的毛和竹子做成的,狼毫毛笔是用狼身上的毛做的,羊毫毛笔是用羊身上的毛做成的,那么兼毫毛笔就是用两种不同动物的毛做成的。(多媒体展示图片)

  每种毛笔都有家人,他们分别是大毛笔爸爸,中毛笔妈妈,还有小毛笔宝宝。他们相亲相爱互相帮助一起完成国画作品。大毛笔爸爸是负责画大竹子还有大荷叶,中毛笔妈妈负责画树枝还有叶子,而小毛笔宝宝是画小果子和写名字的,他们分工明确。

  b) 墨:墨条,墨汁;(多媒体展示图片)而我们现在一般都使用墨汁,因为他比较方便。

  c) 宣纸:生宣、熟宣;(多媒体展示图片)大家来猜猜为什么这个宣纸会有生和熟?(小朋友讨论) 那是因为宣纸就像大家吃的食物,本来食物是生的,但是爸爸妈妈把食物拿去煮之后就变熟了,宣纸也是一样的,本来宣纸是生宣,但是工人叔叔把宣纸拿去加工之后他就变熟了。

  现在让我来教大家简单区分生宣和熟宣的方法吧!手指蘸一点点清水去触纸面,如果小水珠立即散开变成一个大圆的就是生宣、如果小水珠安安静静的没变化的就是熟宣。大家都学会了吗?

  3、 欣赏图片,引导幼儿感知国画的魅力

  二、创设情境,引导幼儿作画兴趣。

  1、春天到了葡萄发出了嫩嫩的牙,小蜗牛的费了很大的劲爬上葡萄架想要看看美丽葡萄宝宝了,可是葡萄还没结果,小蜗牛那么慢,爬了很长时间才爬上去的。小朋友能不能帮助小蜗牛,让它看到可爱的葡萄宝宝呢?今天请大家来用毛笔画一串串的葡萄,让我们的葡萄园地变得美丽,帮小蜗牛完成心愿好不好?

  2、讲解演示,引导幼儿学画葡萄。

  提问:

  (1)葡萄是什么形状? 葡萄的叶子是什么样子的?(引导幼儿说出葡萄是椭圆形的,叶子有点像手掌。)

  (2)画葡萄时, 应该先画什么部分?(引导幼儿先画占纸面积大的地方。看清教师是怎样运用毛笔和墨汁、饮料的?先画叶子,在画葡萄,最后画葡萄的藤子。)

  提问:

  (1)水多会怎样?如果水少了会怎样?(水多颜色淡一点,水少颜色浓一点。)

  (2)画叶子用笔的什么部位画? 最后画藤和叶脉的时候,应用笔的什么部位画?(画叶子的时候用毛笔的笔腹,画画藤和叶脉的时候用毛笔的笔尖画。)

  三、多媒体展示葡萄画法步骤并讲解。

  用侧锋左一笔右一笔勾出圆圆的葡萄,中间留一点小小的白,这个是高光。接着重复刚刚的动作,将葡萄一个接着一个放在一起,形成一个倒挂的大三角形,这样子葡萄宝宝的样子就出现了,现在葡萄宝宝还没画头发呢!我们把中毛笔妈妈笔吸满水,蘸一点点墨水,调出淡墨,然后笔尖蘸一点点浓墨,侧锋用笔左边一笔中间一笔右边一笔,画出葡萄的叶子,重复刚刚的动作画多几片叶子,最后用洗干净的小毛笔宝宝,挤干水沾上浓墨,勾出葡萄小姐的小尾巴,她的尾巴卷卷地,绕几个小圈,看!是不是很有趣?蜗牛宝宝终于看到葡萄宝宝了,它高兴的大声对小朋友说,谢谢你们聪明的孩子们。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  1、提醒幼儿注意握笔的方法。

  2、提醒幼儿用墨汁时要注意墨汁不能从笔尖滴落下来,这样 作画时就不会有滴墨现象。

  3、提醒幼儿注意画面有布局及绘画的先后顺序。

  五、让幼儿相互交流、分享作品。

  看我们的小画家们画的真棒!

  (让小朋友们对大家的作品进行互评,引导他们说出对方的优点,进行相互学习)

  小班美术活动教案:葡萄 篇16

  设计背景

  孩子们的活动场所是活动室,要给孩子们多一些手工竞技方面的锻炼,培养孩子们的动手能力,而且深受孩子们喜欢。

  活动目标

  1、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。

  2、培养幼儿的动手能力。

  3、让幼儿学会用双面胶。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  重点难点

  重点:让孩子们安全使用剪刀。

  难点:通过操作来认识葡萄的形状。

  活动准备

  白张纸、海绵纸,双面胶,若干份。

  新鲜葡萄,葡萄图片。

  活动过程

  1、教师出示食物葡萄问幼儿:这是什么,是什么形状?

  教师小结:葡萄是圆圆的,一颗颗葡萄就像是好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。

  2、你们见过哪些水果是圆的呢?

  教师总结:苹果,西瓜等。

  3、出示教师提前贴好的葡萄图片,让小朋友们观察,教师示范,贴葡萄。

  4、幼儿分组,动手能力好的剪圆,动手能力较差的贴葡萄。

  5、教师巡回指导,及时发现问题,及时指出,鼓励孩子贴葡萄

  6、作品展示。

  活动结束

  让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。

  教学反思

  手工课是幼儿最喜欢的一门课,手工课提高幼儿的想象能力,手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中,我拿出葡萄吸引了幼儿的观察,通过观察来激发幼儿参与活动的积极性,培养幼儿的.团队精神。在活动中,幼儿动手操作,学会了合作,因此幼儿懂得了葡萄的形状,有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿,在我要求观察时注意力不集中,觉得有点难,高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工,我认为在上课的过程中把握的不是很好,没有什么专业能力,以后我会再接再厉,不断提高自己的专业素质 。

  小班美术活动教案:葡萄 篇17

  活动目标:

  1、引导幼儿学习用浆糊粘贴面状纸形,发展其手眼的协调能力。

  2、培养幼儿对粘贴面状材料的兴趣。

  活动准备:

  1、一串紫葡萄。

  2、每组两盒剪好的紫色小圆纸片,两小蝶浆糊,两块湿抹布。

  3、每位幼儿一张幼儿用书画面“紫葡萄”。

  活动过程:

  1、教师导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:今天,老师给小朋友带来了一样东西,大家看看是什么?(出示葡萄) 引导幼儿观察并提问:葡萄是什么颜色的?是什么形状的?一颗颗葡萄长在哪里?总结:葡萄石紫色的,圆圆的,一串串的,每一颗葡萄长在藤上。

  2、引导幼儿学习粘贴技能。

  师:今天老师要叫你们来贴一串葡萄。先看老师是怎么贴的。

  教师边示范边讲解:贴之前,先要把小圆纸片紫颜色的一面朝下,放在桌子上,,把白的一面朝上,然后用右手的中指蘸一点浆糊(请幼儿朗读“浆糊”一词),从小圆纸片的中心逐渐向外抹浆糊,一次不能抹得太多,要摸得均匀,抹完后,用抹布把手指搽干净。然后用大拇指和食指把它拿起来,贴在图画纸上画好的藤的地方。贴的时候要把字颜色的一面朝上,贴好,用食指把纸抹平。一颗葡萄就贴好了。

  3、交代要求,幼儿操作,师巡回指导。

  师:现在,就请小朋友们也来贴一串葡萄。每个小朋友面前都有一张画面,上面画好了葡萄的藤,桌子上的`小碟子里有许多紫颜色的小圆纸片,这就是葡萄。看那位小朋友贴的好,贴的多。

  幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿。

  (1)浆糊要均匀抹在小圆纸片白的一面。

  (2)葡萄要靠藤贴,紫色朝上。

  (3)纸片要抹平。

  4、教师总结评价,结束活动。

  小班美术活动教案:葡萄 篇18

  一. 观察一串葡萄,引起兴趣

  (引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)

  老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)

  老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)

  老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

  老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)

  老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)

  总结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的`,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”.哇!照片出来了,真漂亮!

  老师:施老师照这它也画一张好不好

  二. 示范作画过程

  1老师示范手指点画:伸出拇指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃

  2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。)

  三. 交待作画要求,幼儿操作

  1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

  2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3注意桌面的清洁

  四. 展示幼儿作品,幼儿互相讨论

  五. 清洗葡萄,幼儿分享

  宝宝们本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己(我真棒!)

  你们知道葡萄还可以做成什么吗?(幼儿回答)

  老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来,我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好?

  教学反思

  通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

  小班美术活动教案:葡萄 篇19

  活动目标:

  1. 学习用手指点画成串的葡萄,尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

  2.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4.感受色彩对比。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.范画、实物葡萄一串、图片等。

  2.紫色颜料,湿毛巾,以组为单位准备

  3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

  活动过程:

  一、谜语导入,引起幼儿参与活动的兴趣。

  “弯弯树,弯弯藤,藤上挂串水晶铃”

  二、引导幼儿观察葡萄,了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系,上大下小的关系。

  “看,今天老师带了什么水果来?”出示实物葡萄

  1 . 仔细看看,葡萄是什么样的?(紫色的,圆圆的)

  2.再看看,一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。)

  三、出示范画,激发幼儿作画的愿望

  1 . “这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指,在指腹的位置蘸上颜料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在颜料盒上面停一停,不滴水了就可以开始画)

  2 . “今天我们也用手指来画葡萄,而且是一串葡萄。”提问:怎样画,画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点,下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

  3 . 示范、讲解:先从上面开始点画,食指按一下变一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了,一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄,从上面两粒葡萄的中间开始画,一个一个往下,每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画,最下面最少,这样就成一串葡萄了。

  4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试,下面的幼儿检查评价。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  1.从第二排开始画在上面两粒葡萄的`中间,这样才能慢慢的减少,到最后点画最少。

  2.你可以画几串,画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

  3 . 最后用绿色蜡笔画上叶子,就更像一串葡萄了。

  五、展示幼儿的作品

  幼儿相互欣赏作品,边等颜料干透,请部分幼儿交流作画的感受

  活动延伸:

  “葡萄成熟了”,把幼儿的作品布置在墙面上,丰富主题环境。

  活动反思:

  在活动前,先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄,重点了解掌握“倒三角形”的特点,尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点,这也为后来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点,比较独立地进行绘画,效果也比之前要好。最后,引导幼儿给葡萄添画上了叶子,使得画面更加生动。

  小班美术活动教案:葡萄 篇20

  【教材分析】

  葡萄是秋季的时令水果,味道酸甜,外形晶莹可爱。中国独有的水墨画可以很好地表现出葡萄的神韵。本次活动引导幼儿观察实物和欣赏范画,自主探究发现葡萄叶、藤蔓、葡萄的外形特点和毛笔中锋、侧锋的联系,了解运笔方式和绘画步骤,鼓励幼儿大胆运笔绘画,体验画水墨画的快乐和成功感。

  【活动目标】

  1、了解葡萄、葡萄叶及藤蔓的外形特征,学习用毛笔画葡萄的步骤方法。

  2、能较好地运用毛笔的侧锋画出叶片、葡萄,用毛笔的.中锋画出藤蔓、叶脉、葡萄蒂。

  3、学会欣赏水墨画,体验画水墨画的乐趣。

  【活动准备】

  1、墨汁,花青和曙红调和的紫色颜料,毛毯,宣纸,毛笔,调色盘,涮笔筒。

  2、实物葡萄,背景音乐(古箏演奏曲),范画1幅,“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。

  3、活动前,幼儿已经掌握正确的握毛笔姿势,会调和浓墨、淡墨及用花青和曙红调和成葡萄颜色。

  【活动建议】

  1、出示实物葡萄,引导幼儿观察葡萄的外形特征。

  提问:整串葡萄看上去是什么形状的?一粒粒的葡萄是什么形状的?又是怎样排列的?

  2、出示范画,引导幼儿探究绘画方法步骤。

  (1)引导幼儿仔细观察画面上的葡萄、葡萄叶、藤蔓,猜想一下它们是用毛笔的什么部位(笔尖、笔肚、笔根)画出来的。

  (2)引导幼儿讨论画面上用了哪些色彩,教师讲解演示葡萄色彩的调和方法。

  (3)结合《秋天多美好》第24页,与幼儿一起梳理绘画步骤。

  第1步:用毛笔调和淡墨,侧锋左右两笔画叶片,在画好的叶片半干时用毛笔中锋画叶脉(叶筋)。

  第2步:用毛笔调和花青和曙红,侧锋左右两笔画葡萄,在画好的葡萄半干时,调和浓墨,用中锋点葡萄蒂。

  第3步:用毛笔调和浓墨,中锋画藤蔓。

  3、播放舒缓的音乐,幼儿作画。提示幼儿绘画时注意以下问题:

  (1)涮笔时,避免水溅到外面。(幼儿涮笔时,教师可以说歌谣,帮助幼儿正确掌握涮笔方法。)

  (2)注意蘸墨多少要适宜,绘画的葡萄粒大小要均匀。

  4、展示幼儿作品,引导幼儿互赏、互评。

  (1)播放音乐,组织幼儿将自己的作品贴到黑板上,创设“葡萄园”情境,

  组织幼儿互赏、互评,与幼儿一起从作品的色彩、外形及整体布局3个方面进行评价。

  (2)鼓励幼儿想象还有哪些水果可以用画葡萄的方法绘画。例如:荔枝、山楂等。

  涮笔歌

  桃笔,洗个澡,上上下下轻轻跳,多余的水要挡掉。

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