- 相关推荐
心理健康评课稿 挫折来了我也不怕
王老师的教学让学生在活动中形成了良好的品质,能勇敢地面对失败,达到润物无声胜有声的效果。下面的几点非常值得我学习:
一、教学目标明确,教学思路清晰
我们从教案上可以看出,王老师制定的活动目标
1、懂得“失败是成功之母”的道理,遇到困难和挫折不气馁。
2.能够正确地面对失败,在困难和挫折面前保持乐观积极的情绪。
3、学生能初步感受从失败中总结经验,并从中获取有效的信息,为将来成功打下基础。
王老师的设计从“游戏导入,引出话题”,到“倾听故事,感悟事理”,再到“情境创设,正确仿行”,最后到“深化主题,总结延伸”,这样一环紧扣一环,学生的情感被层层推进,学生的品德提升效果非常明显。
二、教学资源的开发与利用,引起学生情感的共鸣
本次活动的主题是:常态品德课课程资源开发与利用。王老师根据本单元的教学要求和学生的实际设计了这堂活动课,内容以学生的生活为基础,贴近学生,真实而又亲切。学生兴趣高涨。课本不再是学生唯一的学习载体,学生学习内容是现实的、有意义的,体现了品德与社会课的生活性、开放性、活动性的教学原则。王老师能大胆开发、利用课程资源:首先是善用生活资源,学生是课程资源的主体,因此开发和利用课程资源应关注学生的生活,渲染氛围,最后在孩子们感兴趣的流行歌曲中结课,课堂气氛达到高潮,激起学生的情感共鸣。
三、形式多样,活动有效
课堂教学活动应是师生有效、高质量的多项活动,作为教师,应有目的、有计划地安排教学活动、情境,刺激维持学生的有效活动,王老师设计的活动贴近儿童,深受学生喜欢。让孩子们感悟到了不怕失败的意义;从名人的事例中,孩子们体悟到了成功来之不易;调查身边的人的故事,更让孩子们感悟到失败是成功之母;更是让孩子们明白了失败时我们要找原因、想办法、不断努力,这样才能获得成功,引导了孩子们的行为。最后在制作自信卡的过程中,学生的品德得到了提升。这堂课就是由学生喜爱的活动作引领,课堂成了师生交往的舞台。
四、精彩评价,让课堂生辉
评价本身也是一个教学过程,是帮助学生提高素养不可缺少的重要手段。王老师能及时把握课堂中孩子们的点滴亮点,进行精彩评价。从评价角度来说具有多元性,在课堂上关注学生的情感态度、价值观,注重学生的感受。大家都知道,我们在学生心目中的地位——很厉害!让课堂增辉不少。
【心理健康评课稿 挫折来了我也不怕】相关文章:
我不怕挫折08-17
不怕挫折作文02-21
心理健康教育课评课稿12-31
不怕挫折作文(集合)01-23
心理健康教育课评课稿(精选9篇)05-07
心理健康教育课评课稿2篇(推荐)06-28
挫折也美丽08-17
挫折也美丽02-17
大班心理健康教案:黑夜我不怕01-19
大班心理健康《黑夜,我不怕》教案02-05