小学信息技术教案

时间:2022-06-24 16:28:45 小学信息技术教案 我要投稿

关于小学信息技术教案模板合集9篇

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的小学信息技术教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于小学信息技术教案模板合集9篇

小学信息技术教案 篇1

  教学目标

  知识目标

  初步了解什么是页。

  能力目标

  学会新建和保存页;掌握在页中输入文字和设置文字颜色、大小、对齐方式的方法;学会设置页标题和预览页。

  情感目标

  通过制作“赤条蜂”页,培养对自然科学的'研究兴趣。

  教学重点

  教学难点

  页中输入文字和设置文字的颜色、大小、对齐方式的方法;

  教学准备

  多媒体机房、页等。

  教学过程

  情境创设

  激发兴趣

  1、页展示。

  2、生说对页的理解。

  3、揭示课题。

  自主探究

  交流分享

  一、新建页:

  1、学生探究操作。

  2、学生汇报

  二、认识Dreamweaver窗口组成:

  1、学生自学教材。

  2、学生汇报。

  三、输入文字和保存页:

  1、学生自学教材。

  2、分组完成任务:

  第一组:页编辑区输入课本中的文字。

  第二组:把页标题改为“什么是昆虫”。

  第三组:保存页为kunchong.html。

  3、小组汇报。

  4、完成其余两个任务。

  四、设置文本格式:

  1、把“什么是昆虫?”这几个字设置为“标题1”、蓝色、字形加粗。

  2、学生汇报。

  合作学习

  释疑解难

  1、学生提出问题。

  2、其他学生提出解决。

  3、共同解决问题。

  4、师针对学生操作补充提出问题。

  5、小组解决。

  6、小组汇报。

  实践创作

  展示

  1、利用所学任务:制作“赤条蜂”的页。

  2、展示优秀作品。

  3、师生作品。

  梳理

  拓展延伸

  1、知识。

  2、出示图文并茂页,激发学生学习欲望。

小学信息技术教案 篇2

  教材分析

  《下载图片》是苏教版小学信息技术三年级上册的第19课,是因特网教学单元中的重点教学内容,是以前面学过的遨游因特网、便捷访问网站为基础。通过学习,使学生学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法,以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名,这些也是本课的重难点。掌握了这些将方便学生以后制作一些图文并茂的作品!

  学情分析

  小学三年级学生对于网络的.认识来源于家庭或以往的经验,他们刚刚正式接触电脑,对于鼠标操作和文字输入应该说都还有一定困难。尤其,对于要上课的班级,可以说是一无所知。所以课前需要充分考虑到班上学生的差异性,对于接受能力强和接受能力较差的学生都应该有所准备。学生的自主探究 ,小组合作,都应该是可以应用的学习策略,但考虑到师生间的陌生和课堂时间的限制,小组合作学习初定于同桌之间的合作。另外,本课利用学生向教师介绍镇江的风景名胜,激发孩子的学习兴趣,给枯燥的搜索和下载增加情趣。

  教学目标

  (1)知识与技能:掌握利用搜索引擎搜索图片的方法;学会新建文件夹并给新建的文件夹命名;学会保存网页中的图片。

  (2)情感态度与价值观:能够认识到搜索引擎在生活中的作用,通过下载丰富的图片资源,进一步激发学生对网络学习的兴趣,通过给文件夹重命名和保存图片的尝试操作,培养学生自主探究,协作学习的能力。

  (3)行为与创新:养成主动探究、勤于实践的学习习惯。

  教学重点和难点

  重点:学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法,以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。

  难点:给文件夹重命名时出错时,要注意对话框的提示语言,并能及时纠正。保存的图片的位置和保存时更改文件名。

  教学过程

小学信息技术教案 篇3

  1、选择一件作品请大家进行评价。

  2、你觉得优点是什么?不足之处又在哪里?

  教师小结归纳:文章的标题字号一般不宜小于正文字号;根据文章不同的内容、文体设置合适的字形和字体,不宜太花俏。

  3、请你找找你的作品在哪些地方需要修改的。

  4、学生动手进行修改。

  5、教师巡视指导。

  6、学生完成评价表部分评价内容。

  1、通过广播学习其他同学的操作。

  2、学生观摩点评。

  3、学生自主查找自己作品。

  4、学生动手进行修改。

  5、完成评价表部分评价内容。

  1、学会欣赏、评价别人作品。

  2、培养学生自主查找问题,解决问题能力。

  3、完善作品,让更多学生完成教学设计的任务。

  课堂调查

  教你一招:

  ※把教师机的格式工具栏隐藏※

  提问:格式工具栏的按钮如果不见了,我们该如何才能“找回”格式工具栏?

  请学生上来尝试寻找。教师最后演示,提醒学生在遇到困难时要积极动脑或寻求帮助,从而找到解决问题的办法。

  1、学生听教学习,掌握电脑操作小技巧。

  1、激发学生兴趣,提高学生信息技术操作技能。

  2、培养学生互助、合作意识。

  再次欣赏

  出示设置好不同文章文字编排的作文范本(2种)

  1、提问:展示的两个作品的文字编排觉得怎样?

  2、教师提示:文字字体、字号、字形的设置要从文章通篇的角度去考虑文字的`设置,体现文章的编排之美。

  3、板书:文章文字的编排

  1、学生认真观摩。

  2、掌握文章文字编排操作要领。

  进一步使学生掌握完整作品的要求。

小学信息技术教案 篇4

  

  第四单元:通信技术初步 第二课:通信技术的应用

  教学目标

  知识目标

  了解现代生活中裳的通信技术;了解现代通信及其发展趋势。

  能力目标

  学会使用生活中的通信技术进行交流,能因地制宜地选取通信工具。

  情感目标

  了解现代通信技术是每个人必须学习和掌握的,理解通信技术是人类生存和发展的必备技能和基本素养。

  教学重点

  教学难点

  通信技术在生活中的应用

  教学准备

  调试凌波电子教室

  教学过程

  情境创设

  激发兴趣

  谈话导课:你有事要告诉远方的亲人或朋友,你一般采用什么方法?

  自主探究

  交流分享

  自学课本P54-57

  探究

  1、通信技术在生活中的应用

  1)通信技术在教育中的应用

  书信、广播、电视、络来接受远程教育资源和教育信息

  常用的紧急求救电话号码

  2)通信技术在商业中的'应用

  络销售、电视销售、电话销售

  2、通信技术与智能机器人

  智能机器人的分类

  3、健康地使用通信技术

  合作学习

  释疑解难

  1、现代通信技术对生活的负面影响,如何才能负责地使用通信技术工具。

  2、手机或络上的虚假信息有哪些?如何防止利用手机或络进行的诈骗?

  实践创作

  展示

  1、常年在外的海员,你认为他们应该拾下列哪种通信工具?

  A、 小灵通B、普通蜂窝移动电话C、卫星移动手机

  2、你在外地地姐姐想看一看你刚写的文章,你如何用最快的方式传递给她呢?

  3、谈谈你见过或使用过的手机,它有哪些功能,你希望未来的手机具备哪些功能?

  梳理

  拓展延伸

  你能能说通信技术在日常生活中的应用吧。

小学信息技术教案 篇5

  教学目标:

  1.知识目标:了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。

  2.能力目标:能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材;能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册;培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

  3.情感目标:在信息技术课堂教学目标中结合理想教育,整合德育的教学目标,以激发学生珍惜友情的情感,培养学生建立良好人际关系的能力。

  教学重点:

  毕业留念册的构思、创意。

  教学难点:

  毕业留念册所需素材的收集和整理。

  课时安排:

  2课时。

  课前准备:

  准备1-2个不同风格的多媒体电子毕业留念册的范例;网上邻居的正常使用。

  教材分析:

  本课的主要任务是通过利用所学的信息技术本领,用PowerPoint制作一份具有独特风格的毕业留念册。培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

  以制作“毕业留念册”为中心活动,组织与展开教学。教学中,一要重视体现学生在教学活动中的主体地位——让学生有充分的时间和空间进行自主探索,并交流探索成果;让学生在小组合作学习中体会合作所带来的快乐;让学生在课堂评价以及整个活动过程中体验成功,积极感受数字化信息给学习和生活带来的方便与乐趣。二要注重小组合作的学习方法,激励小组成员互帮互助,让先完成任务的同学帮助操作有困难的同学,同时充分发挥小组长的领导才能。

  教师要提供2-3个做好的'范例,最好是风格不一致的。让学生心里大致有个数,但又要激发学生的兴趣,让学生萌发想做得更好的愿望。

  教学建议:

  1.激趣导入。

  让学生欣赏一些毕业留念册,引入制作毕业留念册的课题,也可以说说电子毕业留念册与传统留念册相比,突显的优势和不足,以激发学生的兴趣和灵感。因为制作毕业留念册非常关键的一个因素就是创意。

  2.策划毕业留念册。

  要让学生知道做什么事都要先思考,要有计划。在构思毕业留念册时,可以让学生分组进行讨论,如在毕业纪念册里可以放一些什么内容,怎样进行分工,运用什么工具进行制作等。

  3.资料的采集与分类整理。

  可以根据学校的实际情况,进行处理。可以让学生把自己最满意的一张照片拿来,通过扫描仪输入到电脑中,有数码相机的话,可以在校园里选几个有留念意义的地方进行拍摄,直接输入到电脑中。学生的留言可以利用录音软件通过话筒输入到电脑中。有条件的学校,可以拍摄录像,利用视频捕捉卡输入到电脑中。并把这些资料进行分类存放,以便于使用。

  4.制作毕业留念册。

  首先,每位同学完成自己的个人档案,并以自己的名字作为文件名存放到教师机的共享文件夹里。然后,制作毕业留念册的封面,把其他同学的个人档案从教师机上复制到自己机上,利用超级链接进行合成。最后,大家一起欣赏毕业留念册,并提出修改意见。

小学信息技术教案 篇6

  一、教学目标

  1.能说出键盘各个区域包含的按键,能熟练使用键盘敲字。

  2.通过观察教师演示、小组合作等方法,提高合作交流的能力。

  3.通过键盘按键区域的认识,学会打字区分大小写的基本操作,体会计算机的魔力。

  二、教学重难点

  【重点】键盘各区域按键组成和名称。

  【难点】CapsLock键的灵活使用。

  三、教学过程

  (一)导入新课

  教师通过多媒体展示生活中各种款式的键盘图片,让学生观察图中的.不同款式键盘,观察不同键盘的异同点。然后提问,“这些键盘都是我们生活中常用的一些键盘,我们上节课也了解了基本的打字指法,想不想了解更多关于键盘使用的知识?”本课以基本的经典键盘开展教学。

  (二)新课讲授

  1.认识特殊键

  教师在大屏幕上把键盘投影到大屏幕上,并且把键盘上一些特殊键全部标记出来,包括大写字母锁定键、上档键、退格键、回车键、空格键。教师利用图片演示讲解键盘各区域名称,主键盘区包括字母键、双字符键、和部分的常用功能键,其中字母键26个,双字符键21个,标有数字的双字符键也叫数字键,第5行长条为空格键,第1行最右边是退格键以及主键盘和小键盘各有一个Enter回车键。

  2.实践观察一

  教师提示学生敲击不同的按键有不同效果,根据刚刚认识的键盘布局以左右两个人为一小组完成课本任务步骤——找使用的键盘中的双字符键、空格键和回车键;打开写字板窗口,输入26个英文字母,然后敲回车键,接着输入10个数字;敲退格键,删除数字9、8、7,体验退格键的用法。教师根据学生完成情况,选取完成速度最快的学生上台展示成果,展示完成后进行提问:回车键和退格键各有怎样的用处?【回车键完成换行,退格键用来删除错误输入内容】评价学生动手操作能力非常强,并再次给学生强调各个特殊键的名称,加深学生印象。

  3.实践观察二

  教师结合大屏幕所展示的键盘图片,抛出疑问:我们键盘左边第3行有一个CapsLock键,你们知道它叫什么,是用来干什么的吗?【大写字母锁定键,用来锁定字母的大小写】根据学生回答的情况老师评价同学们真聪明,生活经验非常丰富。然后教师提示学生笔记本电脑和台式电脑CapsLock指示灯所在位置不相同。教师开始进行演示操作:首先连续敲击字母键,让写字板窗口中显示出小写字母;接下来敲一下CapsLock键,让学生观察大写字母锁定灯的状态,再敲击几下字母键,让学生根据敲出来的字母和步骤1的字母进行对比不同;最后再一次敲击CapsLock键,让学生观察大写字母锁定灯的状态,再敲几下字母键。提问学生:根据我敲出来的字母和第二步的字母进行对比有什么不同?【敲击一下CapsLock键,指示灯亮,敲击字母键是大写】教师根据回答评价学生观察非常仔细,思维很发散。老师最后再次强调出CapsLock键的作用,然后让学生根据教师刚刚的演示,独自进行5分钟的操作,教师进行巡视。

  (三)巩固提高

  在学生掌握了键盘操作之后,开展一个小比赛。请学生以同桌为单位,其中学生根据教师出示的图片的字母和符号,同时开始使用键盘敲击。看哪位同学完成的又快又准确。

  (四)小结作业

  小结:教师根据大屏幕键盘图片提问各区域名称,学生快速说出。教师点评同学们听课很认真,记忆力非常强。

  作业:用今天所学,尝试用键盘打字一篇日记。

  四、板书设计

小学信息技术教案 篇7

  一、 教学目标

  1. 知识目标:知道“曲线”工具的用途,从而判断和选择“曲线”工具

  认知“曲线”的存在并了解其重要性,学会保存文件及打开文件

  2. 能力目标:通过学习,学会选择和运用“曲线”工具绘出图形

  3. 情感目标:在欣赏图片重,培养学生热爱大自然,热爱生活的情感意识

  二、 教学重难点

  重点:文件的保存与打开,“曲线”工具的用法

  难点:“曲线”工具中的用法及一个弯曲与两个弯曲的不同画法

  教学设计:

  第一课时:

  1. 课件演示,导入新课

  师:上节课,我们一起学习了“画图”中“椭圆”工具的用法,这节课我们继续学习“曲线”工具的用法,首先,我们来欣赏一组图片。

  (课件演示)

  师:通过这些图片,我们发现“曲线无处不在”,如果缺少曲线,生活九号亏变得单调乏味。下面请大家找一找,在你们身边还有哪些曲线事物呢?

  (生寻找,回答)

  师:看来曲线组成世界的一部分,十分重要,那么今天我们也动手把曲线加入到我们的图画中。

  2.师提出任务,生自主探究

  (打开“画图”软件)

  师:上节课,我们用“椭圆”工具画太阳要“三步走”,请位同学说说哪三步走呢?

  (生答)

  师:好,同样,画曲线时大家可以仿照画太阳的方法,自己动手试一试。

  任务一:画出2个弯的图形

  (1)展示图片,提出任务(展示课件2)

  (2)生自主探究,师巡回指导(若发现有多人出现共同问题,可暂停讲解)

  (3)生展示作品并讲解方法

  (4)师总结评价(概括出“三步走”,先画出直线,后拖动两次才行)

  任务二:画出1个弯的曲线图形

  (1)展示图片,观察对比(展示课件1)

  师:比一比,这两副图中曲线有什么区别?(一个是1个弯的,一个是2个弯的)

  (2)师提出任务,生解决任务(若发现有共同问题,可停下讲解)

  (3)生展示作品并讲解其方法

  (4)师总结评价(概括出1个弯的曲线与2个弯的'曲线画法的异同点)

  任务三:画封闭曲线图形

  (1)展示图片,观察对比(展示课件2)

  师:看一看,这种曲线与刚才的两种曲线又有什么区别?(是封闭图形)

  (2)师提出任务,生自主探究

  师:因为画曲线时,先画出直线而封闭图形的终点与起点师是同一点,那么我们画出的第一步还是直线吗?想一想,动手试一试。

  (3)生展示作品,并讲解其方法

  (4)师总结评价(封闭曲线应先画出一点,然后在其它地方点击2点,就像在 一个三角形的三个顶点出单击一样即可)

  3. 布置作业,生创作想象

  师:刚才同学们已经摸索出几种曲线的画法,下面老师请大家可用刚才的知识完成一枝柳条的曲线图,里面既有封闭的树叶也有不封闭的树干,每组比一比,看看哪组最棒,最快。(请信息小助手检查作业)

  (师观察,帮助)

  4. 生展示最佳作品,师生共同评价总结

  (师针对三种不同的曲线画法的区别作提示总结)

  5. 师总结评价,提升情感

  师:同学们,下面请大家关闭窗口,弹出一个对话框,点击否这样你们的作品会丢失,你们一定觉得自己辛苦画的画丢失了很可惜,不要紧,下节课,我们一起学学怎么样保存自己的作品。

  这节课,你们学到了什么知识?

  (生答)

  师:哦!今天我们先欣赏了大自然的美景,看到了美丽的彩虹,壮观的长城军舰,美丽的动植物,神奇的曲线,还去游乐园

  参观了一下,让我们感受到了“曲线无处不在”,然后我们学习了三种曲线的画法,分别是一个弯的,2个弯的,以及封闭的曲线。

  看来,这节课我们大家学到了很多知识,你们可真棒。那你们知道世界上什么样的人最富有吗?(生答)

  师:老师觉得有知识的人是最富有的人,今天你们学到那么多知识,所以你们也越来越富有了。

小学信息技术教案 篇8

  教学目标:

  让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。让学生从小养成正确的网络道德意识。培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力,培养学生协作学习、与人合作的意识。

  重点难点

  教学重点:本课教学重点是保存整个网页和保存网页上的图片。这两种操作是我们今后在网上收集资料最常用的方法。

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、浏览网页时发现了很多重要的信息,怎么保存到自己的计算机上呢?

  2、这节课学习“网页的下载与保存”

  二、保存网页。

  1、请同学们跟着老师打开寓言故事"的网站。

  用“baidu”搜索即可

  2、这个网站,我们可以从IE浏览器的地址栏中去把它找出来。因为输入过一次的网址,会在短时间内保存在地址栏中。

  3、大家可以快速的.浏览这个网页。

  4、你浏览到哪些信息?

  5、网站上的信息还有很多,有些同学还想带回家去看,我们该怎么办呢?(把它保存下来)

  6、完成任务一:保存寓言故事网站的首页。

  7、学生作业展示:在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹,这个文件夹中是什么呢?原来是刚才这个网页上所有的图片。

  8、请同学打开文件夹中的网页,请你仔细观察地址栏中的地址,和刚才有什么区别?(现在的地址栏是网页存放的路径,刚才的是网站的地址)。

  三、保存网页中的图片。

  1、找到一张图片“baidu”的图片搜索,

  2、在图片上点“右键”选择“图片另存为”

  3、选择保存位置

  4、学生练习

  四、大显身手

  学生自己完成,完成后让学生说说自己怎样做的。

  五、课堂总结

小学信息技术教案 篇9

  教学目的和要求

  1、了解文件和文件夹的基础知识;

  2、初步认识“资源管理器”;

  3、掌握查找文件的一般方法。

  教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。

  软盘。

  教学过程

  一、新课导入

  同学们,在学习计算机的过程中,你最喜欢干什么?

  有的时候,桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉,同学们就不会打开这个游戏了,通过学习“查找文件”,你就会自己来找游戏了。

  二、教学新课

  (一)介绍文件和文件夹。

  电脑中的信息是以文件的形式保存的,根据信息的`不同,文件图标也不一样,下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。(图示)

  练习:说出下列文件分别是什么类型文件。

  文件名有点像外国人的名字,格式是“名。姓”。他们的“名”叫主文件名,“姓”叫“扩展名。不同类型的文件,他们的扩展名也不一样。(结合图介绍)文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。(结合图介绍)

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