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小学五年级信息技术教案

时间:2022-02-02 09:20:23 信息技术教案 我要投稿

小学五年级信息技术教案汇总5篇

  作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的小学五年级信息技术教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级信息技术教案汇总5篇

小学五年级信息技术教案 篇1

  教学目标

  知识目标

  认识超链接

  能力目标

  学会建立文本超级链接;学会设置超级链接的打开方式;学会设置不同对象的超链接。

  情感目标

  通过对蚂蚁世界的研究,培养观察自然的兴趣。

  教学重点

  教学难点

  设置不同对象的超链接。

  教学准备

  蚂蚁图片1张,“白蚁”、“桥蚁”视频片段。

  教学过程

  情境创设

  激发兴趣

  1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。

  2、如何利用页共享视频资料?

  3、设置超级链接。

  自主探究

  交流分享

  1、出示任务:

  (1) 新建页,设置标题为“蚂蚁总动员”,保存为maiyi.html。

  (2) 第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”,第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。

  (3) 把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段,打开方式为“_blank”。

  2、学生自学课本,完成任务。

  3、学生演示汇报。

  4、任务二:

  (1)新建页link.html,标题为“昆虫站导航”。

  (2)输入你知道的昆虫站的.名字,并把它们链接到相应的址,打开方式为“_blank”。

  5、学生探究操作

  6、学生演示汇报

  合作学习

  释疑解难

  1、学生提出问题。

  2、教师根据情况补充问题。

  3、小组合作解决问题。

  4、各小组汇报。

  实践创作

  展示

  1、创作内容:课本28页实践与创新。

  2、学生创作。

  3、小组评选优秀作品。

  4、优秀作品展示。

  5、共同作品

  梳理

  拓展延伸

  本节课收获是什么?觉得自己哪个部分掌握的比较好了,哪个地方还要继续努力。

小学五年级信息技术教案 篇2

  教学目标

  知识目标

  初步了解什么是页。

  能力目标

  学会新建和保存页;掌握在页中输入文字和设置文字颜色、大小、对齐方式的方法;学会设置页标题和预览页。

  情感目标

  通过制作“赤条蜂”页,培养对自然科学的研究兴趣。

  教学重点

  教学难点

  页中输入文字和设置文字的颜色、大小、对齐方式的方法;

  教学准备

  多媒体机房、页等。

  教学过程

  情境创设

  激发兴趣

  1、页展示。

  2、生说对页的'理解。

  3、揭示课题。

  自主探究

  交流分享

  一、新建页:

  1、学生探究操作。

  2、学生汇报

  二、认识Dreamweaver窗口组成:

  1、学生自学教材。

  2、学生汇报。

  三、输入文字和保存页:

  1、学生自学教材。

  2、分组完成任务:

  第一组:页编辑区输入课本中的文字。

  第二组:把页标题改为“什么是昆虫”。

  第三组:保存页为kunchong.html。

  3、小组汇报。

  4、完成其余两个任务。

  四、设置文本格式:

  1、把“什么是昆虫?”这几个字设置为“标题1”、蓝色、字形加粗。

  2、学生汇报。

  合作学习

  释疑解难

  1、学生提出问题。

  2、其他学生提出解决。

  3、共同解决问题。

  4、师针对学生操作补充提出问题。

  5、小组解决。

  6、小组汇报。

  实践创作

  展示

  1、利用所学任务:制作“赤条蜂”的页。

  2、展示优秀作品。

  3、师生作品。

  梳理

  拓展延伸

  1、知识。

  2、出示图文并茂页,激发学生学习欲望。

小学五年级信息技术教案 篇3

  [教学目的与要求]

  知识目标:

  1.掌握画弧的方法。

  2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法,并用重复的嵌套画花瓣。

  3.画出由五个花瓣组成的荷花。

  能力目标:

  1.培养同学的思维能力,从多角度的观察、分析问题的能力。

  情感目标:

  培养同学对LOGO语言的浓厚兴趣,通过小组合作自学,培养同学合作学习的意识和勇于探究的精神。

  [课时布置]1课时

  [教学重点与难点]

  (1)重点:1.掌握画弧的方法。

  2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法,并用重复的嵌套画花瓣。

  (2)难点: 1.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法,并用重复的嵌套画花瓣。

  [教材分析与教法建议]

  教材分析:本课是武汉出版社出版的小学五年信息技术下册教材内容的第四课,是在掌握了用重复命令画圆的基础上进行。主要是使用LOGO语言中的重复命令画弧,应用弧画出漂亮的图案。

  教法建议:首先展示小海龟画的荷花,激发学习兴趣。分析荷花图案,找出要解决的问题即画弧和画花瓣。把本课的知识要点整合在站中,让同学在站上合作探究,找出解决问题的`方法,培养同学逻辑思维的能力。然后集体交流,提出遇到困难,突破重难点即花瓣的两个弧之间的衔接。在掌握了画弧和画花瓣的基础上,进行拓展延伸画五个花瓣的荷花。由于花瓣的命令有点长,可以把它定义成过程,再进行调用,就比较简单了。当然也可以用重复命令嵌套画出荷花,但是命令比较长,容易出错。

小学五年级信息技术教案 篇4

  教学目标

  知识与技能:了解收藏网页的意义;

  过程与方法:能够运用收藏夹管理所捕获的信息;

  情感目标:能够根据需求甄别、捕获信息;

  教学课时:

  1课时

  教学过程

  一、导入

  师:同学们平时在生活学习中,如果发现有价值的资料时,大家是怎么收藏的?

  生:摘录在本子上(剪下来,直接保存整本书……)

  师;这些方法都不错,说明我们的同学平时都有注意观察和积累,从前面几节课的学习中,我们发现在因特网上也有许多有价值的,值得收藏的网站和资料,这时候我们该怎么办?今天我们一起来学习《保存网页》。

  二、讲授新课

  活动一:收藏网页

  师:我们先来学习“活动一”,首先请同学们认真阅读“活动一”。

  生:交流收获

  师:是的,可以采用IE的收藏功能来收藏网页,请同学们想动手试一试!

  生:实践操作

  活动二:整理收藏夹

  师:因特网是一个知识的海洋,在这个海洋里遨游的时候,大家要学会判断、甄别,要选择对自己有价值的信息收藏,不能看到什么就收藏什么?否则,时间久了就会像老师这台电脑的收藏夹一样混乱。(展示教师机的收藏夹,该收藏夹里收藏了几十个各种各样的网站)

  生:惊叹……

  师:是啊,这样不仅很乱,浏览时也很麻烦,所以我们平时不仅要学会选择有价值的网站,同时还要经常整理收藏夹,请同学们自学课本,学一学如何整理收藏夹?并动手做一做。

  生:自学并动手

  活动三:保存网页

  师:通过前面的学习,我们知道因特网上的资料更新频率非常高,为了能在日后更好地使用查找到的网页信息,仅用收藏的方法显然是不够的,此时,我们可以将网页保存下来,这种方法可以把组成网页的文字、突破等都保存下来,这样就不要担心因网站更新而导致自己需要的'信息丢失。那要如何保存网页呢?我们一起来学习吧!首先请同学们自学课本活动三,并动手操作,会的同学帮一下不会的同学!

  生:实践操作

  师:同学们的接受能力真好,这么快就掌握了,接下来请同学们完成“试一试”

  生:实践操作

  三、总结

  这节课大家有什么收获?

  四、作业

  回家把我们今天学习的内容告诉你们的爸爸、妈妈。

小学五年级信息技术教案 篇5

  [课时]:1节课

  [教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整;行、列的插入

  [教学目标]:1、学会制作生活中简单的通讯录

  2、通过学习,能制作生活中的表格,达到学以致用的目的;培养同学探究性学习、合作性学习、自主性学习的'方法;

  3、通过本课的学习,激发同学动手操作的兴趣和培养同学合作交流,相互协助的意识;增强同学成绩感。

  [教学重、难点]: 学会创立简单的通讯录

  [教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统

  [教学过程]:

  一、导入

  师:(出示通讯录小册子)同学们,大家看看这是什么?对了,这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录,我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。今天,我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了,就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录,这样,以后不论大家分开多远,都可以互相找到对方。

  二、新授:制作简单通讯录

  活动一:

  1、根据课本第15页操作步骤,完成表格插入,表格内容和标题的添加。

  2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。

  同学看书自学、教师巡视,并鼓励同学们之间互相协助,完成任务。

  老师讲解巡视过程中,发现的较多的错误。

  请同学对比自身做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整表格”的处置方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由同学看书自学。

  师:看来大家都完成的不错,可是现在老师有一个疑问,希望大家协助我解答。问题是这样:看完大家设计的通讯录,我觉得通讯的方式还不够多,我想在这个通讯录里再加入E-mail这一项。请同学们看看书,找出两种方法,同桌之间可以互相讨论一下。

  同学看书,讨论。请各别同学汇报结论。

  师:真不错,说明大家都认真看了书,并且可以运用书中的知识。现在就请大家动动试试。

  活动二:

  1、用添加表格线的方法,在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列

  2、用添加列的方法,在“地址”这一列左侧添加“E-mail”列

  3、把这两个新增列的内容补充完整。

  三、练习

  制作一张好友通讯录。自身设计通讯录中的项目。

  [板书设计]:

  调整表格的方法:

  1、“表格”菜单→自动调整→根据内容调整表格

  2、表格属性→行、列宽度的设置

  3、拖动表格线

  添加列的方法:

  1、添加表格线

  2、“表格”菜单→插入→列(在右侧/在左侧)

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