精选小班音乐教案范文4篇
作为一名教学工作者,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的小班音乐教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班音乐教案 篇1
活动目标
1、 感受利用身体部位表演律动的快乐。
2、 能按音乐节奏进行动作表演,做到不抢拍子。
3、 唱到什么歌词时,就指到身体相应的部位。
4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备
1、 教师准备音乐CD或磁带。
2、 小朋友还认识熟悉的歌曲中涉及的身体部位。
活动过程
1、 教师放音乐《头发、肩膀、膝盖脚》,小朋友们自由表演入室坐好。
2、 教师带小朋友们练声:《大拇指》。
3、 教师表演一次律动《头发、肩膀、膝盖脚》,小朋友们自由表演入室坐好。
4、 小朋友学唱歌曲,边唱边指着相应的位置。
5、 小朋友边唱歌曲边表演律动。
6、 教师小结表演情况,结束活动。
活动反思
在活动中,为提高幼儿的注意力,我采用动静交替的方式,激发幼儿的兴趣,在引导幼儿思考的同时,让幼儿的`肢体也动起来,不抑制他们好动的天性,因此,幼儿乐于参与活动,乐于动口动手,乐于展现自我。做到了玩中学,学中玩。在活动中,我安排了幼儿自主表演这首歌,幼儿们都想展示所学,为了给他们一个自我展示的机会,这个活动最终显得有些长,如果重新组织这个活动,我会注意这一点的。
小班音乐教案 篇2
教学活动目标:
1.通过学唱歌曲,让幼儿了解小动物走路的特点。
2.引导幼儿理解歌曲内容,并随歌曲节奏有表情的表演。
重难点:引导幼儿理解歌曲内容的基础上随歌曲节奏有表情的表演。
活动准备:火车图片,小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫图片,歌曲课件
活动过程:
一、导入活动:
小朋友,今天我们班里开来了一列小火车。出示火车图片。
教师:火车上坐着谁呢?请小朋友猜一猜。
二、依次出示小动物图片,请幼儿说说小动物走路的特点,模仿动物走路的样子。
1.我们一起看一看。第一个下车的小动物长着长长的耳朵?它走路是什么样子?请幼儿模仿。
2.第二个下车的小动物嘴巴扁扁的?它走路什么样子?请幼儿模仿。
3.第三个下车的小动物背着硬硬的'壳?它走路什么样子?请幼儿模仿。
4.第四个下车的小动物喜欢吃鱼,会抓老鼠。它走路什么样子?请幼儿模仿。
小朋友学的真像真不错。原来火车上坐着四种小动物。
现在请小朋友跟着老师的节奏一起学一学小动物走路。
引导幼儿跟随老师一起边说歌词边做动作。
三、完整欣赏歌曲《走路》,引导幼儿理解歌词内容,并随歌曲节奏有表情的表演。
1.完整欣赏歌曲,然后提问:
歌里是怎样唱小兔子的?
歌里是怎样唱小鸭子的?
歌里是怎样唱小乌龟的?
歌里是怎样唱小花猫的?引导幼儿唱出歌曲内容,教师及时引导。
小朋友听得很认真,说的很棒!
2.随歌曲课件一起学唱歌曲。
让我们跟着课件一起唱一唱这首歌好吗?
完整播放歌曲,幼儿跟唱。
3.边唱边表演。
小朋友唱得真不错,让我们边唱边表演小动物走路的样子吧!
放儿歌,让幼儿边唱边表演。
四、结束活动:游戏《开火车》
小朋友歌唱的真美,表演小动物走路的样子也很可爱,小动物开心极了。
它们邀请小朋友坐上动物小火车一起去森林里玩,让我们出发吧!
(放音乐《开火车》)结束活动!
小班音乐教案 篇3
活动目标:
1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的.乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
活动重难点:
听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动过程:
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述,引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们,他们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动,又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动,身体晃来晃去的,三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动:请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。
小班音乐教案 篇4
活动目标:
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
活动准备:
录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家。
活动过程:
一、活动开始
1、入场:小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。
2、热身活动:脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!
3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的.身体。
二、基本过程
1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?
2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。
师:小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?
3、那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?
4、教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作.
三、教师带领小儿唱歌曲
四、结束活动
教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”
附儿歌:快来亲亲我我的小脸像苹果,妈妈你快亲亲我,亲呀亲亲我。
我的小脸像朵花,爸爸你快亲亲我,亲呀亲亲我。
爸爸、妈妈还有我,全家在一起,真呀真快乐。
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