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政治权利和义务教案

时间：2022-04-02 10:59:44 政治教案我要投稿

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政治权利和义务教案3篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的政治权利和义务教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

政治权利和义务教案3篇

政治权利和义务教案1

　　【学习目标】

　　(1)知识目标：识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义。把握参与政治生活的基本原则。理解权利与义务的关系。

　　(2)能力目标：联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。

　　(3)情感、态度与价值观目标：引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。促进学生进一步了解身边的政治生活，做到积极参与政治生活。

　　【重点】

　　（1）公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。

　　（2）理解法律面前一律平等的含义。

　　（3）参与政治生活的基本原则。

　　【难点】

　　（1）把握政治自由和法律的关系；

　　（2）理解权利与义务的关系.

　　【不看不讲】

　　（一）政治权利和自由：

　　1.选举权与被选举权

　　（1）法律依据：我国宪法规定：“中华人民共和国_______________的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是

　　_____________________________________除外。

　　（2）含义：公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，是公民的__________；

　　公民依法被选为国家权力机关代表的权利，是公民的________________；

　　（3）意义：选举权和被选举权是公民________________，行使这个权利是公民参与国家管理的_______________________________。

　　2.政治自由

　　（1）法律依据、内容：我国宪法规定：“中华人民共和国公民有

　　______________________

　　_______________________________________________________的自由。”

　　（2）意义：政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，是人民行使当家作主权利的________________，是社会主义民主的________________。国家制定了相应的法律，创造各种条件，保障公民享有和行使政治自由。

　　3.监督权

　　（1）法律依据：我国宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。”

　　（2）含义：监督权是指公民有监督______________________________________的权利

　　（3）内容：监督权包括_________、_________、_________、_______________等

　　（二）公民的政治性义务

　　1、维护国家统一和民族团结

　　（1）为什么？——国家的统一、民族的团结，是顺利进行社会主义现代化建设的________________，也是实现公民的政治权利和其他权利的

　　_________________。因此，每个中国公民，都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉地履行维护国家统一和民族团结的义务。

　　（2）怎样维护国家统一和民族团结？

　　2.遵守宪法和法律

　　宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，是公民

　　______________________。遵守宪法和法律是我们应尽的义务。

　　3.维护国家安全、荣誉和利益

　　维护国家安全、荣誉和利益，是实现国家富强、民族振兴的

　　_____________________，是公民爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的职责。

　　4.服兵役和参加民兵组织

　　依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这个义务。

　　（三）公民参与政治生活应遵循的基本原则

　　1.坚持法律面前一律平等的原则

　　（1）含义：这是公民享有权利与履行义务必须遵守的一项重要原则，这项原则表明公民_______________、_______________、_______________法律。

　　（2）具体表现：第一，任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法、法律规定的义务。第二，任何公民的合法权利都受到保护。第三，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁。

　　2.坚持权利与义务统一的原则

　　（1）在我国权利与义务的关系：权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，二者是不可分离，具有统一性，相辅相成。____________________都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是________的主体，又是________的主体。__________的实现需要义务的履行，_______________________确保权利的实现

　　（2）如何坚持权利与义务相统一的原则：一方面是要树立

　　___________________，珍惜公民权利。另一方面是我们也要树立

　　______________________，自觉履行公民义务

　　3.坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则

　　（1）在我国，国家、集体与公民个人的利益在根本上是一致的：

　　（2）要积极履行义务，维护国家利益：但是有些时候，在一些具体问题上也会产生一些矛盾，这是要以国家、集体利益为主，暂时牺牲个人利益，把国家利益摆在首位；同时国家应保障个人合法和正当的利益。

　　（学习建议：自测题体现一定的基础性，又有一定的思维含量，只有“细心才对，思考才会）

　　1、下列属于公民政治权利和自由的是（）

　　①选举权和被选举权②公民的言论、出版、集会、结社、游行的自由③维护国家统一④监督权

　　A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

　　2、我们政治生活的基本内容是（）

　　A.依法行使公民的权利，履行公民的义务B.依法享受经济权利，履行公民的各项义务

　　C.依法行使社会生活的权利，履行公民的义务D.依法行使政治权利，依法履行政治性义务

　　3、我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这表明（）

　　①公民平等地享受权利②公民平等地履行义务③公民平等地适用法律④权利与义务完全一致

　　A.①②③④B.①③④C.①②③D.①②④

　　4、捍卫国家政权，与颠覆国家政权和分裂国家政权的'行为作坚决斗争。这属于公民的哪种政治义务（）

　　A.维护国家统一和民族团结B.遵守宪法和法律

　　C.维护国家安全、荣誉和利益D.服兵役和参加民兵组织

　　5、“公民必须依照《中华人民共和国集会游行法》行使自己的集会、游行、权利，这是对公民政治自由权利的限制。”这种观点（）

　　①认为公民应无拘无束地行使政治自由权利②认为法律和自由是统一的③主张公民在法律范围内行使政治自由权利④割裂了自由和法律的关系，因而是错误的

　　A.②③④B.①③C.①③④D.①④

　　【不议不讲】

　　探究活动一

　　观点一：政治自由就是人们能够无拘无束，想干什么就干什么；观点二：政治自由是做法律所许可的一切事情的权利。

　　关于上述两种观点，请谈谈你的认识。

　　探究活动二

　　观点一：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。观点二：权利与义务是完全对等的。

　　你认为这两种观点是否相同？说说你的理由。

　　探究活动三

　　小学生陈彦宏从新闻中了解到，国家发展和改革委员会向公众征集“十一五”规划建议。她觉得自己是公众的一员，也应积极参与。国家“十一五”规划纲要中“各地政府要保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育”的内容，正是源于她的建议。为此，她获得国家发展和改革委员会颁发的“公众建言献策奖”。请用有关政治常识简要回答：

　　（1）我国宪法规定公民享有管理国家的民主权利，陈彦宏行使的是哪一项?

　　（2）小学生的建议被写入政府的正式文件，这从一个侧面体现了社会主义民主本质是什么?

　　（3）国家向公众征集建议是公民有序政治参与的一种途径。为什么公民的政治参与必须是有序的，即在法律规定的程序和范围内活动?

　　【不练不讲】

　　1.某地进行人大代表选举，小王想参加选举，如果你作为一名筹办者，应该对小王进行哪些审核（）

　　①小王是否年满18周岁②小王是否被依法剥夺了政治权利③小王在当地的居住期限④小王的家庭出身和财产状况

　　A.①②B.③④C.①③D.②④

　　2.面对大灾难，尤见真精神。每一次大灾大难都谱写了一曲“众志成城”的民族赞歌。这主要反映了我国公民（）

　　A.履行维护国家统一和民族团结的义务B.坚持了国家利益与个人利益相结合的原则

　　C.坚持了权力与义务相统一的原则D.经济参与政治生活

　　3.20xx年6月中旬，湖北枣阳某小区业主杨燕林、马耀军因拍录法院执法被拘，法院的解释是“我可以拍摄你，你不能摄我”。这说明（）

　　A.维护了法律的尊严B.侵犯了公民的监督权

　　C.有利于维护国家的安全、荣誉和利益D.违背了公民在法律面前一律平等的原则

　　4.有关专家指出，在保障未成年人权力的同时，不能片面地渲染孩子的“权利意识”，而应该同时强调其“责任意识”，让他们能够学会主动承担责任，学会为自己的过错负责。这说明（）

政治权利和义务教案2

　　教学目标

　　知识目标

　　1．识记：

　　(1)我国公民法定的政治权利和自由的内容；

　　(2)我国公民法定政治性义务的内容；

　　(3)参与政治生活应把握的基本原则。

　　2．理解：

　　(1)公民享有选举权和被选举权、政治自由、监督权的必要性；

　　(2)政治自由与法律的关系；

　　(3)法律面前一律平等的含义；

　　(4)权利和义务的关系。

　　3．分析：

　　(1)联系实际，结合选举权与被选举权来说明为什么它是公民最基本的政治权利；

　　(2)联系实际，结合公民享有的政治权利，应履行的政治性义务及原则，说明应如何正确处理权利与义务的`关系。

　　能力目标

　　1．培养运用理论分析现实问题的能力。运用公民参与政治生活的基本原则，分析现实生活中的“特权”等问题。

　　2．培养应用能力。在所学知识的基础上，着重培养自己的权利观、义务观。

　　情感、态度、价值观目标

　　通过学习，逐步确立公民的权利意识、义务观念，学会正确处理公民的权利与义务的关系，树立正确的权利观和义务观，为今后参与社会政治生活打好基础。

　　教学重点难点

　　1．公民应享有的政治权利和自由，应履行的政治性义务的内容。

　　2．参与政治生活应把握的基本原则。

　　3．如何理解法律面前一律平等。

　　4．如何看待公民的权利与义务之间的关系。

　　课前准备

　　布置学生收集体现我国公民政治权利和自由的材料、事例、图片。

　　回顾旧课

　　（1）国家的产生、国家性质和本质是什么？

　　（2）我国的国体是？人民民主专政的最大特点是？

　　教学过程

　　[走进新课]

　　请学生说说自己收集的材料、事例、图片。

　　预设：公民投票选举；公民应征人伍；奥运健儿获金牌，面对国旗唱国歌；公民出版的著作；政府门口的举报箱……

　　提问：在同学们所举的事例中，哪些是公民依法享有的权利，哪些是公民应尽的义务?

　　（学生回答：略）

　　师：通过上一节课的学习，我们知道，我国是人民当家作主的国家，公民与国家形成了和谐统一的新型关系，这种关系体现在公民的权利与义务的统一上。这一节课我们就要探究公民有哪些政治权利，应履行哪些政治义务，怎样参与政治生活。

　　(多媒体课件打出课题：政治权利和义务；参与政治生活的准则)

　　[推进新课]

　　一、神圣的权利、庄严的义务

　　师：权利是神圣的，义务是庄严的，我们不妨先从面上理解一下权利与义务有什么相同和不同之处。

　　提问：你认为权利与义务有什么相同和不同之处呢？请举例说明。

　　预设（一）：权利与义务都是法定的，我们的政治生活的全部内容是以依法行使政治权利、履行政治义务为基准的。

　　预设（二）：权利虽然是神圣的、法定的、不可非法剥夺的，但对于公民个人而言，权利是可以放弃的，但义务却是公民应尽的，是不容推卸的。

政治权利和义务教案3

　　教材分析

　　《课程标准》要求：知道公民享有的政治权利和义务，政治生活的内容和特点。本课介绍了中华人民共和国公民依法享有的权利与必须履行的义务;阐述了公民参与政治生活应当把握在法律面前一律平等、权利与义务的统一和坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。本课主要解决两个问题：政治权利义务是什么?怎样行使政治权利与义务?

　　学生分析

　　公民的基本权利和义务这个知识点，学生初中就已经学过，但公民的政治权利和义务是包含在公民的基本权利和义务中，两个概念不同，要求也不一样，在教学中要注意引导学生弄清二者的区别。

　　根据学生年龄特点，这一框的教学可以使用讨论式教学，让学生发表自己的观点，增强学生学习兴趣，提高学生理论联系实际的能力。

　　教学目标

　　【知识目标】

　　知道公民享有的政治权利，应该履行的政治性义务，参与政治生活需要把握的基本原则。

　　【能力目标】

　　培养学生分析问题，参与政治生活的实践能力，通过了解公民的基本权利和义务等知识，使学生明白作为公民应该怎样行使自己的政治权利，怎样履行自己的政治性义务。

　　【情感、态度、价值观目标】

　　培养学生的公民观念，使学生认识到在人民当家作主的国家，公民依法享有的政治权利、履行的义务，激发学生的主人翁精神。

　　教学重点与难点

　　重点：公民的政治权利和义务。

　　难点：正确理解公民的权利与义务统一性原则。

　　教学方式

　　讲授式教学与讨论式教学相结合。

　　教学用具

　　PowerPoint课件和传统的教具。

　　教学过程

　　【课前探究】

　　1.组织学生通过网络下载有关公民的政治权利和义务的案例，初步了解教材的相关内容。

　　2.思考课文中的合作探究题。

　　【导入新课】

　　教学导言：初中我们已经学过宪法规定：公民的基本权利和基本义务，(具体内容可以引导学生共同回答)这是宪法赋予每个公民应享有的权利和应履行的义务，其中公民胡哪些政治权利，应履行哪些政治义务，怎样参与政治生活。由此导入新课。

　　情景营造：大屏幕打出一组图片：公民投票选举，公民应征入伍，奥运健儿获金牌，面对国旗唱国歌;通过网上电子举1报信箱进行举报。让学生抢答，在这一组图片中，哪些是公民依法享有的权利，哪些是公民应尽的义务，以此集中学生注意力，并激发他们学习的兴趣。

　　【教学结构】

　　(一)神圣的权利庄严的义务

　　1.公民享有的政治权利和自由

　　2.公民必须履行的政治义务

　　(二)参与政治生活把握基本原则

　　1.坚持在法律面前一律平等的原则

　　2.坚持权利与义务统一的原则

　　3.坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则

　　【师生互动】

　　(一)神圣的权利庄严的义务

　　1.公民享有的政治权利和自由。

　　课堂设问一：回忆初中有关公民基本权利的知识，能否举出哪些是政治方面的权利?

　　提示：选举权和被选举权、政治自由、监督权。这是我国宪法对公民的政治权利和自由作了明确的规定。公民依法参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。

　　课堂设问二：依据我国有关宪法中的公民的选举权和被选举权的规定，思考没有选举资格的三种情况。

　　提示：①不是中华人民共和国的公民。②没有年满18周岁。③被剥夺政治的权利。选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这一权利是公民参与国家管理的基础和标志。

　　情境营造：演示我国大学生抗议北约轰炸我驻南斯拉夫使馆游行示1威图片;中学生在报刊上发表文章图片;李洪1志出版非法刊物、非法集会图片，感受公民的政治自由。

　　提示：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示1威的自由。国家制定了相应法律，创造各种条件，保障公民真正享有和行使政治自由。但自由是相对的，政治自由也不例外。世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是自由的体现和保障，自由与法律是对立统一的。因此，公民必须在法律的范围内行使政治自由，只要不超出法律所约束的范围，就不受任何非法干预。

　　课堂设问三：你所知道的领导干部贪污和腐败的案件?

　　提示：近年来，全国各检察机关根据人民群众的揭发、举报，认真查处了一批大案要案。这充分体现了我国宪法的规定：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。

　　2.公民的政治性义务。

　　课堂设问一：阅读P910页，了解我国公民有哪些必须履行的政治性义务，试举例分析。

　　提示：我国公民必须履行的政治性义务，即对国家、社会应承担的责任。是维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加社会组织。

　　课堂活动：你觉得公民要履行政治性义务，具体到中学生的生活中可以做些什么?

　　(二)参与政治生活把握基本原则

　　1.坚持公民在法律面前一律平等原则。

　　课堂设问：古代有君子犯法与庶民同罪，如今新中国成立后，我国公民在法律面前如何行使政治权利，履行政治性义务?

　　提示：我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。它表明公民平等地享受权利，平等地履行义务，平等地适用法律。

　　2.坚持权利与义：

　　观点一：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

　　观点二：权利与义务是完全对等的。

　　你认为这两种观点是否相同?说说你的理由。(对学生的回答加以适当的引导和总结)

　　提示：公民参与政治生活必须坚持权利与义务统一的原则。权利与义务是统一的，二者不可分割，权利与义务在法律关系上是相对应而存在，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的'实现，生活中不存在只尽义务，不享受权利的现象，只享有权利，不想尽义务的缺乏社会责任感的行为也是不允许的，因此观点一是正确的。

　　权利与义务是相辅相成，相互促进的。一方面，公民权利的充分实现，可以激发人民的主人翁责任感，调动人民的积极性和主动性，使人民更自觉地尽自己的义务。另一方面，公民自觉地履行义务，必然促进社会主义事业的发展，为公民行使权利创造更加有利的条件。但是我们不能把权利与义务对立起来，简单地对等会导致把履行义务作为行使权利的筹码，这就割裂了权利与义务的统一关系。所以，观点二是错误的。

　　课堂设问：公民如何坚持权利与义务统一的原则?

　　提示：根据权利与义务统一的原则，一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利。另一方面要树立义务意识，自觉履行公民义务。

　　3.坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。

　　情景营造：播放视频：李剑英为救百姓英勇献身的事迹。

　　课堂设问：针对李剑英的行为，谈谈自己的看法。

　　提示：在我国，国家、集体与公民个人的利益在根本上是一致的，在行使公民权利与履行公民义务时，必须把国家利益、集体利益与个人利益结合起来。当个人利益与国家利益产生矛盾时，公民个人利益必须服从国家利益。李剑英就是牺牲小我，成就大我。

　　【教学总结】

　　一、对教材知识的归纳总结

　　国家赋予每个公民神圣的权利和庄严的义务，政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利，履行政治性义务为基准的。公民参与政治生活，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，坚持权利与义务统一的原则。坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则。

　　二、合作探究

　　以公民依法享有哪些政治权利，必须履行哪些政治性义务为题，自制一张示意图。

　　提示：如：