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小学美术教案《蚂蚁搬家》

时间:2022-08-25 16:54:25 小学美术教案 我要投稿
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小学美术教案《蚂蚁搬家》

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的小学美术教案《蚂蚁搬家》,欢迎阅读与收藏。

小学美术教案《蚂蚁搬家》

小学美术教案《蚂蚁搬家》1

  教学目标:

  1、认知目标:观察了解蚂蚁的外型特征,抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。

  2、能力目标:能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达;学会与他人合作共同创作。

  3、情感目标:通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘,激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣;在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦,树立集体意识,培养通过劳动创造幸福生活的观念。

  教学重难点:

  重点:运用绘画形式,通过集体创作,创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。

  难点:抓住蚂蚁的基本特征刻画动态,以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。

  作业设计:

  用绘画的形式小组合作完成童话故事《蚂蚁搬家》的创作。

  教学准备:

  教具:CAI课件、范画、场景道具、画纸、奖励星、评价表。

  学具:课本、卡纸、水彩笔、各色蜡光纸、剪刀、胶水、观察记录表等。

  教学过程设计:

  一、创设情境

  (目的:根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境,激发学生的学习兴趣。)

  播放儿歌《小蚂蚁》导入:

  1、听,歌曲唱的'是谁?

  2、今天我们一起来扮演小蚂蚁,让我们随着音乐快乐地跳起来吧。

  师邀请一名学生上台表演。

  二、画蚂蚁

  (目的:认识蚂蚁的外型特征,学习抓住蚂蚁的基本特征刻画动态的方法。)

  1、课前老师布置大家观察了蚂蚁并做了记录,请说说你观察到蚂蚁是什么模样的?

  ——根据学生回答用动画展示蚂蚁的外型特征。

  2、老师还鼓励大家尝试着把你观察到蚂蚁画下来,请把你画的蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏,并说一说你是怎样画的?

  ——师参与学生的交流活动,了解学生课前预习的情况。并请1—2名学生介绍画蚂蚁的方法。

  3、动画展示绘画过程:

  (1)引导观察:可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分?

  (2)归纳画蚂蚁的基本方法。

  4、CAI课件展示蚂蚁的动态。

  (1)“黑豆豆”作自我介绍。

  (2)引导观察:学一学“我”(黑豆豆)的样子,说说我在干什么?

  5、小结:刚才老师讲了写实和卡通这两种画蚂蚁的方法,你比较喜欢哪一种?为什么?

  6、请你在作业纸上用线描的形式画一只卡通蚂蚁。

  7、看一看,评一评:

  (1)、请把你画的卡通蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏,并说一说你画的小蚂蚁在干什么?

  (2)、如果你认为你画的蚂蚁还可以,请你轻轻笑一笑;如果你认为你画的蚂蚁比较满意,请你笑着摆摆头;如果你认为你画的蚂蚁很满意,请你使劲地拍拍手。

小学美术教案《蚂蚁搬家》2

  教学目标1.认识、了解昆虫的外部特征

  2.运用绘画形式进行创造表现

  3.树立集体意识

  4.培养学生团结协作

  5.培养学生热爱生活的情感。

  课时安排一课时。

  教学准备几张白纸、有关蚂蚁的图片。

  教学重点采用集体绘画创作,使学生明白团结合作的意义。

  教学难点相互协作进行集体绘画创作。

  教学过程教师的活动学生的活动目标

  欣赏导入引导学生观察课本中的范画,引入谈话。出示课题。观察课本中的范画,说说观察的结果和感受。激发兴趣,引入课题。

  学习讨论

  欣赏蚂蚁的有关图片,说说蚂蚁有什么特征。在欣赏图片中让学生自主探究、提出问题。老师设问:除了这些搬法,还有其他的办法吗?这时它们的动作会是怎样的呢?欣赏分析蚂蚁的外形特征。学生踊跃提出问题,如:蚂蚁为什么要搬家呢?它们搬的是什么物品呢?用什么方法来搬呢?小组自由讨论,由代表来汇报自己组的意见。培养自主探究的`能力,大胆提出问题,自己或大家一起来解决问题。

  蚂蚁表演老师拿出课前准备好的蚂蚁、昆虫等头饰给自愿参加的小朋友带上,一起来表演《蚂蚁搬家》的故事。学生有的当蚂蚁,有的当昆虫一起兴高采烈的模仿表演。学生积极参与表演,激发兴趣。

  集体创作作业要求;以小组为单位集体创造一幅《蚂蚁搬家》为题的创作画。能抓住蚂蚁基本特征刻画动态,能大胆想象描绘出蚂蚁采用什么方式搬东西及所搬的各种物品。学习集体创作,先确定画面主要内容,再安排个人负责的部分。培养学生的合作和集体创作的乐趣。

  展示讲评老师展示学生作品。学生自评、互评。

  教学你从蚂蚁搬家的故事中学到了什么?学生讨论回答。

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