- 相关推荐
《三步应用题练习二十九》数学教案
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《三步应用题练习二十九》数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
练习要求：
使学生掌握列方程解答两、三步应用题的方法。
练习重点：
分析和寻找应用题中数量间的相等关系。
练习过程：
一、基本练习
1、口算：（练习二十九第6题）
让学生把得数写在课本上，订正时，指名学生说得数，集体
订正。
3.2＋4.80.15×39.6÷6
4.3－0.49－2.84×0.25
0.6÷0.515×0.40.86－0.3
2、独立完成练习二十九第7题。
3、长方形的周长是48米，长是宽的2倍，长方形的长和宽各是多少米？
二、指导练习
1、练习二十九第9题。
生独立完成，订正时，让学生说说这道题与第7题有什么区别。使学生明确：第7题有两个未知数，先要把其中一个设为x，另一个用含有x的式子表示，再根据数量间的相等关系列出方程；这道题只有一个未知数，把它设为x，就可以根据数量间的相等关系列出方程。
2、练习二十九第10题。
让学生思考第10题中根据哪个条件看出数量间的相等关系后，再解答。
3、练习三十一第13题。
可让学生看插图，帮助学生理解两人的出发地点，行走方向及7分后两人的位置关系。从图中可以看出数量间的相等关系为：
甲走的米数＋乙走的米数+300＝860，然后让学生列方程解答。
4、思考题。
这道思考题可以这样想：从第一个条件可以判断小明所跑路程的2倍比爸爸跑的路程长；从第二个条件可以判断妈妈所跑的路程的2倍比爸爸跑的路程短。由上面两个判断可以推出小明跑的路程的2倍比妈妈跑的路程的2倍长，也就是小明比妈妈跑的路程长。
三、课堂练习
练习二十九第8、11、12题。
【《三步应用题练习二十九》数学教案】相关文章：
《看图编应用题》数学教案08-25
列方程解应用题数学教案11-25
三年级数学两步计算应用题练习教案08-26
五年级口算综合练习数学教案08-26
三年级数学两步计算应用题练习教案(5篇)08-29
三年级数学两步计算应用题练习教案5篇08-29
《练习课二》的二年级数学教案08-26
分数除法应用题说课稿11-05
统计图的综合练习五年级数学教案08-31