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小班音乐教案《小铃铛》

时间：2022-09-29 09:11:12 音乐教案我要投稿

小班音乐教案《小铃铛》

　　在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班音乐教案《小铃铛》，希望对大家有所帮助。

小班音乐教案《小铃铛》

　　活动目标

　　1、感受集体舞蹈的快乐。

　　2、能控制自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作。

　　3、随乐模仿小铃铛叮当响的动作。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备

　　1、歌曲《小铃铛》。

　　2、动作建议：附1。

　　3、小铃铛若干。

　　活动过程

　　1、老师出示小铃铛，导入活动。

　　小朋友们，听一听这是什么声音？（老师把小铃铛藏在身后，摇动小铃铛，使其发出叮当叮当的声音。）边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。

　　2、老师边摇动小铃铛边慢速清唱歌曲。

　　提问："小铃铛唱歌的声音是怎样的？"（叮当叮当。）老师示范舞蹈动作。（坐位，只做上肢动作。）

　　（1）"小铃铛不光会唱歌，它还会跳舞呢，请大家仔细看、认真听，一会儿告诉老师它都做了哪些动作？"

　　（2）"现在我变成了一只小钤铛，看看老师是怎么跳舞的。"老师边唱歌曲边示范动作。

　　3、引导幼儿提炼动作，巩固。（逐句梳理动作，并集体模仿。）

　　（1）"唱'一只小铃铛'时，我做了什么动作？"

　　（2）"第二句'叮当叮当响'我做了什么动作？"

　　（3）"第三句'叮当叮当、叮当叮当、叮当响'我又是怎么做的？"如果幼儿记不清楚动作了，老师可以再示范一次。

　　4、谁愿意到前面和老师一起来表演小铃（请1—2名活动中比较活跃的幼儿。）

　　5、集体表演：你们想和我一起当小铃铛呢？好，我们一起来！

　　（1）第一遍集体表演时，坐在椅子上做上肢动作。

　　（2）老师示范站位加上下肢后的动作。如：第5—8小节中，上肢动作同上，下肢左右脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜摇晃，像不倒翁一样。）（3）第二遍集体表演时，全体起立加上下肢动作。（可多做几遍。）（4）两位幼儿结伴，面对面站立边唱歌曲边做动作。（可多做几遍。）

　　6、老师总结、评价，活动结束。

　　活动建议

　　活动延伸：分组表演，一组幼儿拿一个小铃铛和串铃，边唱歌曲边随节拍伴奏；一组幼儿在中间跳舞。

　　区角活动：可组织涂色活动——"小铃铛"。

　　环境创设：可在班级的窗台上悬挂一些小铃铛，倾听风吹过小铃铛发出的叮当声。

　　家园共育：家长可以和孩子一起边唱歌边跳舞，感受亲子舞蹈的快乐。

　　活动材料附1：动作建议：第1小节：左手斜上举。第2小节：右手斜上举。第3—4小节：双手在头顶合拢。第5—8小节：上肢动作同3、4小节，同时左右摆头，一小节一次，共四次；下肢左；右脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜播晃，像不倒翁一样。

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