在教学活动中关注幼儿心理健康成长论文

在教学活动中关注幼儿心理健康成长论文

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。你知道论文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的在教学活动中关注幼儿心理健康成长论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　知识经济已见端倪的今天，科技迅猛发展，知识更新加快，竞争异常激烈，生活节奏骤然变快，人们的心理压力越来越大，据科学家预言：心理疾病将成为21世纪人类的主要疾病，因此，注重现代幼儿心理素质的引导和启蒙将对其未来人生的发展具有重大意义，注重提高幼儿的心理素质的培养是现代幼儿园的重要任务之一。健康心理的形成是一项长期的、复杂的系统工程，而初期的启蒙培养尤为重要，仅靠后期开展心理辅导、心理咨询，设立心理热线，开设心理信箱等，固然能在一定范围内起到较好的作用，但远远达不到心理素质的需求。心理健康教育的启蒙是现代社会发展的必然要求。为此，探索和建构适应21世纪发展需求的幼儿心理健康教育课将是一项意义重大的工程。

　　一、心理健康教育案例分析

　　作为幼教工作者，我们应该关注幼儿心理健康，上好幼儿心理健康教育活动课，以促进幼儿心理品质的启蒙和发展，维护幼儿的心理健康，发展幼儿健全和谐的人格。举一个身边的例子，齐齐是一个可爱的小男孩，有较强的记忆力，学知识很快。他从小跟奶奶在一起生活，老人对孩子照顾地无微不至，从不放手让孩子自己去玩，老人没有文化，对孩子百依百顺。孩子父母工作较忙，对孩子缺乏必要的指导，多方面的因素导致了孩子在心理方面出现了一些问题。在幼儿园，小朋友不小心推了他，就放声大哭；小朋友跟他开玩笑，说奶奶不来接他，他也哭：老师让小朋友学着穿衣服，他不会就哭；在班里，他和小朋友交往很少，不爱跟大家说话，自己坐一边，不肯参加班里的活动；大家玩玩具，他想玩，却不敢跟大家在一起。像这样的案例有可能幼儿老师和家长都会不以为意，觉得每个孩子各有不同，就算是特点不同吧，不深入去思考反思、重视，环境对幼儿的心理健康影响具大，大人们的态度和言行，以及对幼儿心理健康的重视程度将对幼儿们产生直接影响，进而关乎其一生。老人对孩子照顾太多，生活技能方面缺乏必要的锻炼，导致他自理能力差；再加上周围同龄小伙伴少，很少和孩子在一起，使他不知道如何跟大家相处，遇到事情总想着让奶奶帮忙，他不知道如何是好时，只能用哭来发泄心中的不愉快。

　　二、针对所采取的措施

　　幼儿教师在发现了幼儿存在心理健康隐患的时候，应具体问题具体分析，但通用做法有：首先，做好家长工作，请家长在家多给孩子锻炼的机会，给他自由支配的时间，让他自己能做的事自己做，锻炼孩子基本的生活技能，让孩子多和同龄人在一起，学习必要的交往技能。另外，为孩子营造宽松和谐的生活氛围，给予必要的心理支持，还有，发扬其长处，树立其自信等等。

　　三、幼儿心理健康教育活动实际案例

　　针对幼儿典型心理健康隐患，设计一些有趣的心理健康教育教学活动案例也是非常行之有效的，例如，《拉拉勾》是一首表现同伴之间生气，和好的不同感觉的曲子，对于幼儿来说有一定的生活体验而且它是一首2拍子的曲子。其结构简单，平整，音域比较窄。歌词有趣，通俗易懂，我通过这样的歌曲设计了一个活动，达到了如下目的：

　　1.理解歌曲内容能有表情的演唱。

　　2.体验朋友间生气，和好的不同感受。

　　3.培养幼儿团结友爱的良好品格。

　　活动情景游戏化，活动中我能根据幼儿的年龄特点。采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣直观形象的情景中，始终以角色身份进行游戏，此次活动的选材贴近幼儿的生活歌曲所表达的精神对道德意识还往往处于自我中心的当今的独生子女。再比如，幼儿进入大班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作，学会关心他人，从而为健康个性的形成奠定基础，这是很有必要的。所以，我选择《哭哭脸和笑笑脸》这样有意思的活动，在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐，而且，学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。在活动过程中，我组织幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。另外，做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆。

　　总之，幼儿健康成长是每个父母的愿望，健康的标准是什么，身体强壮？还是不生疾病？其实，在孩子的养育过程中很多父母都忽略了心理健康这一标准，从幼儿的长远发展来看，拥有健康的心理有助于幼儿成就美好的未来！

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