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小学二年级思想品德教案

时间:2023-05-26 04:34:23 小学思想品德教案 我要投稿

小学二年级思想品德教案6篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的小学二年级思想品德教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学二年级思想品德教案6篇

小学二年级思想品德教案1

  【教学目标】

  1、使学生能在完成集体任务中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。

  2、尝试用不同方式、方法为班集体服务,提高实践的能力。

  【重难点】

  建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。

  【教学过程】

  一、问题引入。

  出示情境图。

  今天是第二小组的同学做值日,我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生?

  二、开展活动。

  1、活动一

  评评谁是优秀的值日生。

  ⑴观察本班教室:看看哪里干净?哪里还可以更清洁?是谁把教室打扫得这么干净?

  ⑵小组交流,夸夸我们组里、班里的优秀值日生。

  ⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。

  ⑷奖励优秀值日生。

  2、活动二

  ⑴根据课本第15页的问题情境,表演:怎样做一个认真负责的值日生?早晨、课间、放学后应该怎样做值日?遇到自已不愿意干的活,怎样办?自已完成任务别的'同学还没做完,怎么办?

  ⑵插面小红旗。

  哪组值日做得好,我们奖励他们一面小红旗,并希望他们长期坚持下去。

  3、活动三

  ⑴以小小保洁员的身份,对这个班的保洁情况提出自已的看法。

  ⑵结合本班实际情况,谈谈怎样为班级保洁。

  ⑶制定班级保洁公约,开展人人为班级保洁做贡献的活动。

  4、活动四

  ⑴我们的“金点子”,每人动脑筋,想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。

  ⑵打扮“我们的家”,自由组合、分工负责,动手打扮教室。

  三、课堂总结。

  教学目标:

  1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进,交流分享、感受生活成果。

  2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。

  3、感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。

  4、能在老师的帮助下,总结,提高获得经验和信息。

  教学重点和难点:

  感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。

  教学准备:

  教师:图片、图书若干

  学生:图书

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、引导新课:

  1、教师讲述:同学们,你们都有好朋友么?我也有个好朋友,你们猜猜它是谁?(出示书籍)对了,就是图书。

  2、板书课题:好书大家看

  三、讲授新课:

  1、欣赏图书:出示图书图片。

  2、介绍自己喜欢的图书

  (1)教师介绍图书《xx与魔法石》

  (2)学生介绍自己喜欢的图书。

  3、好书大家看

  分学习小组交流图书:老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。

  4、怎样借书还书

  (1)说一说:在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。

  (2)说一说:在借书的过程中你看到了什么不满的事情。

  (3)帮帮这些小同学

  5、利用电脑动画解决问题

  (1)书没看完怎么做标记?

  (2)借的书还了,可是没看完怎么办?

  (3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?

  (4)怎样还书才能使书的主人高兴?

  (5)借来的书能转借他人看么?

  6、小书签真可爱

  (1)出示教师制作的小书签

  (2)讲解制作的过程:

  A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳

  (3)学生合作制作小书签

  7、听故事

  四、小结

  你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题?图书世界真是很奇妙,有很多奥秘等着我们去揭开呢!就让我们从现在起去探索吧!别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好,爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。

  教后感:

  这节课,我们发现了很多好书,我也发现了同学们都很喜爱读书。我很高兴。学生不但喜欢上了读书还知道了怎样爱护图书。一节课下来,学生都有很多的收获。

小学二年级思想品德教案2

  教学目标:

  1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验,了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义,懂得诚信是中华民族的美德。

  2、能力目标:理解诚信在社会生活中的作用,使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。

  3、情感、态度、价值观:使学生知道诚信的`重要性,在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信,做诚信的主人。

  教学重点:

  让学生认识并做到在生活中要讲诚信。

  教学难点:

  1、让学生在日常生活中去发现诚信,将诚信内化为美德,外化为行动。

  2、在教学中,对学生的行为习惯、道德品质,能够及时的、正确的进行把握。能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。

  教学准备:课件。

  教学过程:

  一、创设情境,谈话引入

  1、同学们,今天,老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。在探讨之前,我们先来共同分享一个有趣的故事。

  2、出示课件《哪个更重要》。

  3、引出孔子的名言———人无信不立。

  4、点明本节课的讨论话题。板书课题《诚信是金》

  5、说一说:什么是诚信?

  二、故事与思考:

  1、请同学阅读书第12页《曾子杀猪》的故事。

  思考“曾子杀猪”的故事:

  一头猪在当时还是很贵的,曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪,这是为什么呢?

  2、小结:曾子为了不失信于小孩,竟真的把猪杀了,煮给孩子吃,目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。

  三、现实中的诚信

  1、说一说

  分享你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。

  2、想一想

  你觉得诚信会给我们带来什么?

  四、学习案例,体会“人无信不立”的含义。

  出示生活中不诚信的案例

  ①安徽阜阳的“大头娃娃”事件。

  ②南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事件。

  ③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。

  问:看了刚才这几个事例,你有什么感受或想说什么呢?

  五、回归学生生活

  1、“真心话大表白”

  请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们?诚信有没有曾悄悄离开自己的时候?

  2、我们学生讲诚信应包括哪些方面?

  六、游戏活动

  找不诚信苹果。

  七、深化导行

  1、学生谈收获、感受。

  2、请你用一生去完成的作业:做一个诚实守信的人。

  八、课外作业

小学二年级思想品德教案3

  教学目标

  认知:

  1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。

  2.知道粮食来之不易。

  3.懂得要爱惜粮食。

  情感:

  1.对粮食有爱惜之感。

  2.对浪费粮食的现象感到不满。

  行为:

  1.爱惜粮食,爱惜食物,不浪费。

  2.爱护庄稼,不践踏。

  教学建议

  教材分析

  本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中“爱惜粮食”的有关要求设置的。

  设置本课有很强的针对性。由于小学生年龄小,一般没有直接参加过农业生产劳动,有的甚至连庄稼也没见过。他们对于粮食与生产粮食的劳动是联系不起来的,认为粮食就是父母用钱买来的,吃完了再去买就是了,没有节粮的意识。本课教学要使学生初步了解粮食的用途,尤其是粮食与国家建设的关系,与国情的关系,懂得粮食浪费不得,从小养成爱粮节粮的好习惯。

  课文采用儿歌配图的形式,分为四部分。

  第一部分,讲粮食是个宝,用处很大。这里主要从生活方面讲人与粮食的关系。每人每天都要吃饭,主食是用粮食做的,谁也离不了。然后扩展到以粮食为主要原料的食品,像糕点、糖酒、副食品、豆制品、调味品等,这些人们也经常食用。使学生体会人与粮食的关系。

  第二部分,讲粮食来之不易。让学生知道粮食是农民伯伯辛勤劳动种出来的,是用汗水换来的。教学中可结合“千人糕”等传统故事或是多媒体课件,使学生体会到从种粮到制成供人享用的食品,要经过多少人的劳动,浪费掉了太可惜,也是对劳动的不尊重。

  第三部分,从国情角度出发,使学生认识节约粮食与国家建设的关系,知道我国是个人口众多的国家,每人每天都要吃饭,需要多少粮食。在有限的耕地上种出粮,供这么多人享用,实在不容易,也实在不富裕。再说,我国国土面积大,有时这里闹灾,有时那里闹灾,旱涝、地震、风雹、虫灾等自然灾害,都影响粮食产量。而且遇到大灾难,首先要救人,这时如果缺粮、断粮,会出现大问题,一地受灾要八方支援。使学生懂得节粮不仅为自家,更重要是为人民。为国家,培养他们的义务感。

  第四部分,讲的是积少成多的道理。我国人口多,每人浪费一粒米,就是个不小的数字。反过来,每人节约一粒米,积少成多也是了不起的数字。让学生初步懂得要从小养成爱粮节粮的'好习惯,爱惜每一粒粮食。

  教法建议

  1.从实际出发,不同地域的学生对粮食及节粮的意义认识不同,对粮食爱惜的程度不同,根据实际情况提出要求,不要一律。

  2.充分利用多媒体把粮食的生长过程表现出来,有利于城市孩子的理解。

  3.对节约粮食做得好的同学要表扬,尤其是农村学生对粮食还是很爱惜的,要给予肯定和鼓励。

  4.随着家庭生活水平的提高和国家对粮食的充足供应,学生容易产生“浪费一点没关系”的思想,要讲清节粮的意义,远远不只限于个人家庭,而更多的要从国情的度角看问题,加强学生爱惜粮食的义务感。

小学二年级思想品德教案4

  教材分析:

  儿童作为变化中的个体,在参与集体活动的时候,会发生许多有趣的故事,这是孩子们自己的故事,正是他们学习过集体生活,学会帮助他人,感激他人,团结友善的一笔财富。本课在通过开展儿童的交流活动:讲述、表演、互送感谢卡等,在参与过程中培养爱集体、爱老师、爱同学的感情和交往能力。

  教学目标:

  1、体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱,感受集体对自己进步的帮助。

  2、帮助学生养成感谢他人的良好习惯。

  3、提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力,并尝试用不同的方式表达对别人的感谢,以发展同学间的友谊,促进同学间的团结。

  教学难点:

  通过说故事、贴绿叶、做卡片和靓卡展四个活动,让学生真正参与其中,培养爱集体、爱老师、爱同学的情感和交往能力。

  教学准备:

  带好水彩笔、剪刀、双面胶或胶水。“爱心树”。

  课时安排:

  一课时

  教学过程:

  活动一:说说我们班里的故事

  1.师:我们班里有40位小朋友,大家从不同的地方一起来到了学校,走进了本班的教室,在一起度过了一年的快乐时光。每位同学都十分喜欢我们的校园、我们的教室、我们的老师和每一位小朋友。这一年当中,在我们中间,发生过许许多多有意义、有意思的事。今天,就让我们坐在一起,敞开心扉,说说发生在我们班里的故事吧!

  2.小组活动,生生交流,分享快乐。师下位巡听,及时引导并给予肯定。如,在一年级开运动会的时候;当我遇到困难的时候;当我和伙伴有了矛盾的时候;当我第一次拿到一百分的时候;记得去年秋游的时候)

  3.老师指名3~5位学生上台讲述,师随机指引。

  4.师:哇!咱们班的故事可真多!说明这一年来,我们的生活真是丰富多彩。特别是刚才小朋友说到的别人帮助过自己的事,哪怕是一点点小事,大家也记得这么牢,你们做的真棒!

  活动二:感谢你,我的伙伴

  1.师:今天,我也要向三位小朋友们说声“谢谢”!(在学生的一片惊讶与好声中,师边说边向三位小朋友握手示谢。)就在今天中午,刘佳妮、朱静凡和罗澜三位小朋友帮助老师摆好了桌椅。大家看,现在我们能这么舒服地坐在这儿,和他们三人出的力可分不开哟!所以,我代表大家再一次向你们表示感谢!谁还想接着说说别人帮助过自己的事情?

  2.指名4~6位学生上台讲述。讲完故事后,生领取“绿叶”,写上名字为“爱心树”添彩。

  3.师:既然还有这么多小朋友想说,那好,就让我们分小组尽情地诉说吧!

  4.学生活动,小组围坐在一起,讲讲一年来值得感谢的同学,说说同学帮助自己时的心情,并表达对这个同学的感谢之情。

  5.学生活动,小组长分发绿叶,小朋友在绿叶上写上帮助过自己的同学名字,并请他上台一同贴绿叶,分享快乐。(播放《爱的奉献》乐曲。)

  6.师生共同欣赏这棵长满“绿叶”的“爱心树”。

  7.师述:今后,让我们用更多更好地实际行动,为这棵“爱心树”天天浇水,让它长出更多更美的“绿叶”来,好不好?(生情绪饱满地齐呼──好!)

  活动三:感谢卡献给谁

  1.师:小朋友们,刚才的活动喜欢吗?是不是有点意犹未尽?那好,让我们把自己的感谢之情再用一张张生动、漂亮的`卡片表现出来,好吗?

  2.师:有一位小朋友做了一张很有意思的感谢卡,想不想看看?(出示教材第13页,请学生欣赏。)感谢卡的形式可以有多种多样,你们想怎么做就怎么做,看看你们当中谁做的卡片最有特点,最能表现自己的感激之情。

  3.小组长发卡纸时如遇困难,师可抓住时机进行教育:“小朋友,你们刚才的表现真不错,连后面听课的老师都直夸你们有礼貌!现在老师给你们准备了许多漂亮的卡纸,可是每种颜色都只有一张,万一两位小朋友都喜欢一种颜色,怎么办呢?”小朋友中肯定有人会受启发,说出礼让他人的话。这时,老师便可顺势说出:“那今天,我们就来看看,谁的心中最有他人,把美丽的卡让给别人?”

  4.在一阵抒情的乐曲声中,小组长分发卡纸,学生分小组围坐,共同制作感谢卡。师下位巡视,随机指导。

  5.感谢卡做好后,在小组间交流、欣赏。

  6.师:这么精美的感谢卡,让我们快快把它送给自己想感谢的人吧!

  7.学生下位把它送给自己想感谢的人。(再一次播放抒情乐曲。)

  活动四:留住我们的感谢

  1.师:小朋友们的手真巧,做出的感谢卡真棒!刚才,我看见收到卡的小朋友不知道有多开心!让我们把这难忘的一刻永远地留在这里,好吗?

  2.在好听的音乐声中,小朋友们把别人送给自己的感谢卡贴在“爱心树”周围,同时,老师也献上小朋友送给自己的感谢卡,在欢声笑语中共同传达师生间的一份情谊。

  3.师:啊!小朋友们用自己的一颗颗“爱心”把我们班打扮得可真漂亮!我喜欢你们,喜欢和你们天天在一起!今后,让我们用自己的一颗颗爱心把我们班“打扮”得更加漂亮,好吗?

  4.师生共同欣赏感谢卡。

  课后反思:

  生活中的故事是丰富多彩的,于是我采用多种方式,从多角度引导学生进行体验:组内交流加深了解;自由采访激发情感;动手实践拓展升华等等,这一切都促使他们在今后的生活中不断认识自我,把握自我,发展自我。

小学二年级思想品德教案5

  教材分析:

  本课是学生非常感兴趣的秋游,学生的积极性比较容易调动。但如何才能玩得好而又不出现安全等其它问题,就是本课的关键着眼之处了。

  新课程理念倡导以人为本,因此本课充分尊重学生的意见,运用小组合作的学习方式,讨论秋游去哪里,秋游带什么等问题。给学生充分发表个人见解的空间。在课堂上实现学生的资源共享。

  教材分析:

  由于二年级的学生年纪比较小,所以适合让家长带领学生进行秋游活动,但是教师要教育学生注意安全。在教学中利用秋游知识的“闯关游戏”,使学生在游戏活动的过程中,体会认识到秋游的注意事项及一些基本的安全知识,培养遵守秩序、爱护环境等基本的文明行为。

  教学目标:

  1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品,不攀比,不盲从。

  2、了解一些出行的安全常识,培养守秩序,爱护环境等基本的文明行为。

  教学重点和难点:

  1、正确选择适合自己外出秋游的物品,不攀比、不盲从。

  2、了解一些出行的安全常识。按顺序上下车,游玩时不单独行动,过马路走人行横道,过街天桥或地下通道。

  3、培养守秩序,爱护环境等基本的文明行为。

  教学设想:

  1、秋天景色录像,激发学生秋游的欲望。

  2、小组全体学习,讨论秋游应该带些什么更合理。

  3、学生讲讲自己以前游玩的故事。

  4、设计闯关游戏,让学生在游戏中明白一些出行的安全常识,寓教于乐。

  课前准备:

  1、秋天景色录像。

  2、闯关游戏课件。

  3、<<小小旅行家>>奖章。

  4、纪录纸和笔每组学生一份,教师准备一份小奖品,<<我来支招>>卡片30份

  教学过程:

  一、教学导入:

  1、让同学回忆以前都到哪里去游玩过,并给大家讲讲。

  2、引导学生思考今年的秋游想去哪里,小组的同学可以商量一下。

  3、播放秋天景色录像。看了这么美的景色,你们想不想去游览一番呢?我们在秋游时应该带什么呢?

  二、秋游带什么:

  1、小组讨论,再请学生自由发表意见,如果去秋游,我们想带些什么?带多少才适量呢? 2、请你说出带这些物品的理由好吗?

  3、评选“最佳出游准备奖”,请学生把设计出行物品的清单写在教师发的纪录纸上,可以是文字加拼音或加图画的纪录,全班一起来评选,评选条件可从以下几方面考虑:a.秋游去那里?b.秋游去干什么?c.自己想带的物品有没有可能找到?d.父母同意不同意?

  小组派代表向大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由,其他成员可以补充。在全班同学交流的基础上,评出获“最佳出游准备奖的“小组

  三、闯关游戏 (怎样秋游)

  1、出示课件(闯关游戏)

  2、全班分成6个组,每组负责把守课件中的一道关(见教材46-47页)围绕本道关口的内容,小组同学讨论问题的'答案,老师做补充。问题如下:

  a、秋游出发前要检查什么?

  b、乘车时注意什么?

  C、游玩时怎样防止丢失和掉队?

  d、大家在一起游玩时,怎样做到互相关心和帮助?

  e、怎样保护旅游景点的环境?

  f、秋游完,回家的路上,应注意那些交通安全?

  3、请每个小组推荐3-4个同学闯关,其他同学把守本组负责的关口。把守的同学可先到电脑课件中查找本关的全部答案。闯关的同学要全部答对才可以进入下一关问题。没能答对时,该组这名同学被罚下,其他成员继续闯关。最后看那组闯关同学全部过关,安全回家,则获得“小小旅行家”奖。被罚下的同学可以在其他组同学未能答对时,补充正确答案,再加入闯关(活动开始,教师指导)。

  4、用赞美的话语祝贺那些在本课中获得奖章及奖品的同学。

  5、请没有得到奖章或奖品的同学把自己对秋游的其他建议写在“我来支招”的小卡片上。也给他们获得惊喜的机会。

  四、歌唱<<我们的生活多么幸福>>

  教师播放课件,显示歌词,播放歌曲,学生跟唱。

  五、教师总结:(从“安全”和“环保”两个方面总结)。

  六、课后延伸

  召开“我游览秋天”主题班会,介绍秋游的景点及秋游的注意事项,教师可为学生提供部分资料

小学二年级思想品德教案6

  教学目标:

  1.通过回忆获得荣誉的过程,让学生感受到集体的力量。

  2.通过开展“大家齐努力”的讨论活动,引导学生关心集体。

  教学重难点:

  通过开展回忆、交流、讨论等活动,让学生明白集体的荣誉是靠大家的共同努力的。

  1课时

  课前准备:收集班集体曾经获得的奖状等物品,自制行动卡。

  教学过程:

  活动一:“真自豪”成果展示会

  (1)让同学们想一想:本班都得到过那些荣誉?

  (2)请同学们结合本班的实际自由发言。

  (3)想想这些荣誉是怎么获得的`。

  (4)请同学汇报讨论结果。

  活动二:“荣誉在招手’

  (1)请同学们思考:我们班还要争取什么荣誉?

  (2)教师在听取学生发言时,要加以引导,吧目标制定的切合实际。

  活动三:大家齐努力

  (1)每组推举一名记者进行采访,问题是“为了集体荣誉,我要~~~’,组内其他同学作被采访对象回答问题。

  (2)老师作为记录者,讲同学们交流的情况记录并成“行动守则”。

  (3)全班齐唱《团结及时力量》

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小学思想品德《胜不骄》教案08-26

小学思想品德试讲教案11-18

(精)小学思想品德教案06-26

[通用]小学思想品德教案06-25

小学思想品德与生活教案11-04