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心理健康教育讲座家长简报范文（精选24篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，很多情况下我们都会接触到简报，简报是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。那么你有真正了解过简报吗？下面是小编收集整理的心理健康教育讲座家长简报范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
心理健康教育讲座家长简报 1
为推进学校心理健康教育，培养学生建立健全人格，陶冶情操，树立自信，提高学生的心理健康意识和心理调适能力，促进学生身心健康成长。20xx年10月12日晚，学校心理咨询室胡江老师以“战胜挫折不言败”为主题在阶梯教室开展学生心理健康教育讲座活动。
胡老师重点谈了“拥抱压力——发现自己的潜力”、“遭遇挫折，如何进行自己调节”以及“友谊挫折”这三个方面的内容，并教给学生一些实用的心理减压方法，例如积极心理暗示法、活动转移法、呼吸放松法等，正确教导学生在青春期容易产生冲动情绪，如何正面面对和处理，提高个人心理健康的'正确认识，讲座贴近实际、通俗易懂，极具知识性、操作性。
此次心理健康讲座学习，同学们受益匪浅，增强了心理健康意识，扬起了自信的风帆，激发了相信自己、迎难而上的昂扬斗志。心理健康讲座引导学生以积极的心态对待学习和生活。
心理健康教育讲座家长简报 2
为进一步普及心理健康知识，关注孩子的心灵成长，帮助建立良好的心态，9月27日上午，xx村开展了“做自己情绪的主人”心理健康教育知识讲座。
讲座上，村关工委常务副主任xx老师从多方面分析了当代学生的情绪问题，明确提出了现在的青少年因为学习压力大，情绪容易不稳定，也很难控制自己的'情绪，并举出了种种情绪激化的表现。
情绪变化通常表现为：
第一，情绪经常变化和反复无常。一种激起的情绪反应很快就会被另一种引起的情绪反应所代替。
第二，情绪的迅速转化。当出现特殊事件时，最初会产生强烈的情绪，但随着这类的反复出现，情绪就会迅速减弱，甚至产生相反的情绪。
第三，情绪存在不稳定性。青少年的情绪不仅是强烈的，同时又是不稳定的，易冲动，容易从一个极端走向另外一个极端。常常是大起大落、动荡不定，如由自己欣赏一时变得自己贬低，一时自负一时又自卑，一时喜悦一时悲伤，一时自信一时胆怯。
第四，情绪存在两极性：情绪的两极性主要表现为强烈、粗暴和温和、细腻并存；内向与外向并存；不稳定性和固执性交替；自信与自卑并存等等。
讲诉后情绪的表现后，xx老师又带领大家一起观看了心理健康教育方面的宣传片。通过观看宣传片后，老师让孩子们明白，情绪对每个人的身心健康至关重要，情绪是我们生命不可分割的一部分，情绪从来都不是问题，情绪教导了我们在事件中该有所学习与收获，情绪应该为我们服务，而不应该成为我们的主人。
讲座的最后，xx老师还给大家介绍了五种合理控制情绪的方法，如：转移注意力，合理地宣泄，用理智克制自己的想法，自己激励，换位思考。以此让孩子提高心理素质，预防心理疾患，树立正确世界观、人生观、价值观，形成“健康、快乐、和谐、向上”的健康心理。
心理健康教育讲座家长简报 3
为提高教师心理健康水平，更好地开展教育教学活动，11月15日，赤蓝桥小学开展以“教师心理健康的调适与维护”为主题的教师心理健康教育讲座。
此次讲座引导教师从积极心理视角出发，用正面积极的`教育理念组织教育教学活动，改进教育教学行为，深入浅出。引导教师们要找到合适的方法进行心理调适，给自己树立合理的认知，适时适当地宣泄不良情绪。同时，教师要了解各年龄阶段学生，身心发展的特点；教给学生情绪疏导的办法，让学生在合适的场所用合适的方法宣泄自己的不良情绪。
此次讲座，不仅加强了各位教师对自身心理状态的了解，也提高了思想认识，为更好提高教师工作效率和幸福感起到积极促进的作用。
心理健康教育讲座家长简报 4
为了让学生健康快乐的成长，健康的心理是保证。10月20日，xx小学自今年开学以来，扎扎实实开展心理健康教育，在德育处的精心组织和安排下，各少先队中队认真开展了心理健康教育活动。
据了解，该校一直以来，把心理健康教育走进课堂，利用课本剧、讲故事、看视频、心理健康专栏、黑板报等帮助学生建立和谐人际关系。要求教师遵循心理学规律，将适合学生特点的心理健康教育有机渗透到日常各学科教育教学活动中。开展心理听音乐，看心理视频、做游戏、心理测试、听讲座，“消除烦恼”、“感恩父母、感恩老师、感恩对自己有帮助的人”，“做快乐少年”等学生喜闻乐见、丰富多彩等的教学形式和主题班会活动，提高学生认知优点和承受挫折能力。课程贴近学生生活，在亲密的交往中把教学内容传授给学生。
通过一系列活动，使学生喜欢学、学得进、记得牢，会运用，真正领会和感受到什么是健康的`心理，如何才能拥有健康的心理及如何主动积极地调节自己的心理。并针对留守儿童和单亲家庭学生，开展心理辅导活动，帮助他们健康成长。
心理健康教育讲座家长简报 5
6月23日至30日，学院团委、学生工作处在全院学生中举办了“给我一片心灵天空”心理健康教育系列活动。
针对大学生常见的心理问题，他们首先开展了心理健康调查问卷活动。问卷内容涉及到性格测试、忧郁指数、目前承受的压力状况、人际关系、社交现状等方面。
团委、学生工作处组织老师对问卷结果进行了测试评价，对于问题倾向严重的问卷进行了分析筛选，对于心理问题较为突出的同学，将进行个别咨询，并将信息反馈到了系部。通过调查，进一步了解了学院学生心理健康的总体状况，掌握了第一手资料，为下一步开展心理健康教育工作做好了准备，以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。
另外，为了使大学生更好地树立团队合作意识，认识自己，悦纳他人，增强自信心，培养良好的心理品质，还组织开展了“心声树”活动。同学们踊跃参加，将自己与同学之间的`点滴之事写在卡片上，或是将对同学的祝福粘贴于心声树上。增加了同学之间的交流沟通。
通过开展本次系列活动，进一步提高了大学生的心理品质，优化了其心理素质，促进了大学生理想人格的形成和发展，有利于学院思想政治工作的有序开展。
心理健康教育讲座家长简报 6
心理健康教育是学生德育教育的重要组成部分，为提高我校学生的心理健康水平，优化学生的'心理素质，促进学生健康成长。我校制定了学生心理健康主题教育活动实施方案。活动以“自信阳光，健康成长”为主题，由学校德育处牵头，以班级为单位，组织实施为期一个月的心理健康教育活动。德育处精心准备了心理健康教育材料，制作了心理健康教育PPT,召开了班主任工作会，对全体班主任进行了心理健康教育辅导、培训，并要求班主任在教育过程中，利用辅导材料，结合本班学生实际，开展好本次心理健康教育活动。
通过本次心理健康教育活动，提高了我校学生的心理健康知识水平，帮助学生正确处理学习与生活关系，师生关系，同学关系，父母与子女关系，有效化解生活中遇到的困难和挫折，保持良好的心态，自信阳光，健康成长！
心理健康教育讲座家长简报 7
为了全面贯彻党的教育方针、推进素质教育，加强和改进学生心理健康，提高学生心理调节能力，培养良好心理品质，促进学生思想道德素质和心理健康成长、更有利于学生的科学文化素质和身心健康素质的.协调发展，我校于7月29日下午4点20举办心理健康教育主题班会。
此次班会活动通过PPT解说、播放视频、组织游戏等形式展开。班会内容涵盖学生常见心理问题、心理健康判断标准、心理问题解决方法、人生价值取向导航等多个方面。班级内开展辩论、同学讨论。
本次活动促进了同学们自觉维护自身的心理健康，建立自信，增强心理素质，在班级内营造了一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，增强了班级凝聚力。同时也提高了同学们的心理健康知识水平，增强了同学们的心理保健意识，掀起了关注心理健康的热潮，真正让心理教育工作走进了班级。
心理健康教育讲座家长简报 8
为深入贯彻落实上级有关文件精神，切实加强我校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长，结合“心理健康日”，我校开展了以“健康心灵和谐校园”为主题的系列心理健康教育活动。
团体心理活动分年级段进行：一二年级进行了双人顶气球接力感统训练;三四年级开展了坐地起身合作训练，活动以孩子们乐的游戏和形式展开，充满活力、充满趣味。孩子们的参与积极性很高，校园的操场上充满了欢声笑语。学生们通过亲身体验、互动交流，畅谈自己的体会和收获，了解到合作的重要性和技巧。
五年级学生观看了心理健康影片《放牛班的春天》，通过观影，激发了孩子的自信心，帮他们发现自身的闪光点。多数孩子能领悟影片中蕴含的道理，并撰写了观后感。
张亚民校长对全校教师进行的心理健康讲座使教师们意识到育人的重要性，意识到教师有健康的心理，对学生以及自身的重要性。有一句古老的`箴言这样说：“你要保守你心，胜过保守一切，因为一生的效果，是由心发出。”这是一句很富哲理的话。当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。在学校，师生心情舒畅，拥有健康的心理和健全的人格，这是我们学校心理健康教育的目的所在。
心理健康教育讲座家长简报 9
为了使大学生意识到校园生活的丰富多彩，由学生工作处和马克思主义学院主办、大学生心理健康教育中心具体实施的、XX理工大学心晴驿站社团承办的`“心理健康教育活动月”活动将于近期展开。11月2日至11月6日，心晴驿站社团将于东、西两个校区展开此次活动的宣传。
宣传活动做足了前期准备，社团在做好的活动策划下充分动员骨干成员，以确保全体成员熟悉活动相关流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、学校网站、海报、黑板报等在校内进行宣传，在人员密集场合餐厅等地方发放单页，宿舍楼下宣传栏张贴海报，使广大同学们能深入了解此次活动目的、主题、意义，能积极主动参与到此次活动中来。
11月7日至8日将进行活动第一阶段——心理健康讲座，将邀请XX市社区志愿者联合会曙光医院分会专业心理老师对大学生存在的心理问题进行讲解，同学们可现场提问心中疑惑，通过专业讲解及实例进一步加强我校学生学习心理健康知识。第二阶段——心理将康杯挑战赛，以普及健康知识，是大学生更好的适应大学生活。
此次宣传活动扩大了社团活动的影响力，增强了大学生对心理知识的重视。
心理健康教育讲座家长简报 10
为让同学们更好的释放压力，调节心态，树立正确的心理健康观念，以更积极的状态投入学习生活中，同时为了加强同学间的沟通交流，药学院在全院各班开展了以“五月昭阳，青春未央”为主题的`.阳光心理健康月活动。
在“书韵光影，情动我心”——心理励志书籍电影赏析活动中，全体同学以班级为单位观看小说改编电影《阿甘正传》，每位同学书写观后感，各班心理委员对此次活动作小结，并结合本班实际情况，阐述今后开展班级活动的建议。这次活动使同学们在阅读书籍、观看电影的同时，不仅身心得到放松，从主人公身上展现出对命运不服输，对生活不气馁的精神，更让大家收获积极正能量。
在“一书一影一世界，一心一人一感念”——心理话剧表演活动中，各班同学随机分组即兴表演。活动中每位同学对角色的设定能准确反映其自身性格，通过各位同学的选角和表演，能更好的了解每位同学的内心认知，同时也能增进彼此了解、促进班级凝聚力。
最美五月，百花繁茂，韶华胜极，惟愿每位学子能在这春阳中收获一份最真的祝福，寻觅到未来的方向，让心花也能完满绽放！
心理健康教育讲座家长简报 11
为了促进中学老师对学生心理健康问题的关注，更好的做学生教育路途中的陪伴者，长桥社区联合长沙县大同社会工作服务中心长桥站联合泉塘中学以及湖南天恩辅仁心理培训学校针对学生心理健康如何进行了解和评估，人们都说教育是一门学问，班主任工作更是要用心体会，用爱行动。法国著名作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人类的灵魂。”作为人类灵魂的工程师，作为中学的老师就显得尤为重要。中学阶段的教育是学生养成良好行为习惯和高尚思想品德的关键，对学生的一生都起着至关重要的作用。
此次活动中所有的老师们都在认真听讲，在平时的工作中，对待每一个学生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而论。根据不同孩子的不同性格特点采用不同的教育方法。比如，在我的班级中，我把学生分成这样几种类型：
第一种是需要哄，即“吃软”型。这样的孩子往往是在犯了错误后，不能认识到自己的错误，需要老师慢慢哄着来，不然他的小倔强的脾气就来了，让你的工作无法进行下去。所以对待他们一定要晓之以理，动之以情。这样才能真正打动他们，让他们认识到自己的错误，从而改正。
第二种是需要严厉，即“吃硬”型。这样的孩子往往是你得用严厉的方法，否则，他就认为他自己无所不能，老师这时候，要用足够的事实和证据来证明他的错误，否则，他是绝对不会意识到自己的错误的，就更别提改正了。
还有一种就是“软硬兼施”型。这种类型的孩子基本上是你要用严厉的方法让他意识到自己的错误，老师再软下来，哄一哄，让他真切地感到自己的'错误，在老师的和风细雨中痛哭流涕，下决心改正，那么我们教育的目的就达到了。所以，在我们的教育中，在老师的工作中，我们一定要善于观察和总结，针对不同的孩子采用不同的方法，从而达到教育的目的。
心理健康教育讲座家长简报 12
为了全面贯彻学校方针、推进素质教育，加强和改进大学生心理健康，提高大学生心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质和心理健康成长。3月28日土木班成功地在2教301举办了一次以“育心理健康，创班级健康”为主题的心理班会。开展此次活动意在为同学们营造一种更加和谐更加活跃的班级气氛，使同学再我们土木班这个新的家庭里感受到家的温暖和幸福，使同学们更加团结友爱，让我们的班级更具凝聚力。更希望通过此次活动让我们土木班同学踏上通向大学生活的正确道路，让各位同学能以崭新的姿态和饱满的热情迎接精彩的大学生活。克服在学习生活中的种种困难，以正确的心态去面对每天的学习和生活。
在这个心理主题班会中，我们的.同学都以饱满的热情投入到我们的活动中。面对育心理健康，创班级健康这个话题，我们的同学展开热烈的讨论，积极参与小游戏，位同学在班会上活跃气氛发表意见，为整个班会的成功举行做出了大量的努力。
心理主题班会在我们的欢笑与沉思中结束，回顾整个过程，我们有理由相信我们此次活动是非常成功的。同时也希望各位同学继续努力。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！
心理健康教育讲座家长简报 13
我们教育班举行了一次以关心心理、关系他人的主题班会活动。在整个活动中气氛十分热烈，同学们都深有感触，我也从中学到了许多。
记得有人说过：朋友都是从陌生人开始的，交往多了，便成了朋友。而各种各样的活动正好为交往供给了一个平台。人与人在活动中相识、相知。而笑又是架在人与人之间的桥梁，它能缓解气氛，让人不自觉的内心变得柔软，警戒消除，取而代之的是一种愉悦，让人更能从好的方面去欣赏别人，肯定别人。在此次活动中我们班同学自编自导自演的相声让我们捧腹大笑，让我们解除了约束，带着欢乐地心境进入戴高帽游戏环节，这个环节是让别人去发现自己的优点，让自己得到肯定，且这个环节衔接在一片笑声后，确实设计得十分独到，让人享受。
我相信每个人都是有价值的存在的。而让意识到自己价值的.正是别人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的经历，你看不见脚下的路，可那路的的确确是存在的，若此时从后面来一辆车，灯光照亮了你前行的路，你真真切切地看到它了，真真切切。正如灯光照亮了你的路那般，别人的肯定让你真切地看到了自己的价值，我们在生活中需要别人的肯定，也要去肯定别人。
心理健康教育讲座家长简报 14
为促进学生身心健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质。近日，xx市第二实验小学围绕学校心理健康教育目标，开展了心理健康教育系列活动。
活动前，学校组织开展了学生成长困惑调查，通过“我对老师说说悄悄话”“我的.成长烦恼”等形式，了解了学生的困惑和需求，老师分别组织男女生开展了“做快乐男生”、“做快乐女生”团体心理辅导。活动中，老师讲解幽默风趣，学生认真聆听，师生话题讨论、互动分享快乐进行。在老师的引领下，学生了解了身心发展的变化，懂得了心理情绪的自己调整方法，树立了对待学习、生活、健康成长的正确认识。
学校时刻关注学生的心理健康成长。学校围绕“心灵沐浴阳光健康点亮未来”主题开展了多种形式的心理健康教育活动。通过活动，校园呈现出学生快乐绽放、教师幸福工作、家长智慧育子的良好氛围。促进了学生的成长，推动了学校各项工作的顺利开展。
心理健康教育讲座家长简报 15
为了更好地做好学生心理健康教育工作，帮助学生提高心理健康意识，教育学生把握好男女交往尺度，防止学生早恋，11月30日晚，宜宾市南溪职业技术学校电子技术应用专业部在阶梯教室开展“追梦时代”系列教育专题讲座：心灵驿站（早恋与恋爱）。本次讲座由政教处副主任何祖权主讲。
何祖权从让学生们认识早恋入手，就爱情的本质和特点展开论述，强调异性间的相互吸引是自然的，但这种吸引不等同于爱情；并就中学生恋爱的动机以及利弊进行分析，帮助学生了解自己内心真实的想法。此外，何祖权还通过展示一些真实案例，使学生对盲目恋爱可能造成的后果有更清晰的概念。他热情的.讲解引发学生的共鸣，现场更是掌声不断。
学校相关负责人表示，本次讲座更好地帮助学生认识了早恋的利与弊，有助于同学们形成健康的异性交往观念与树立正确的人生价值观。
心理健康教育讲座家长简报 16
3月23日上午，在渠县临巴镇第四学校会议室，举行了“笑迎花季，正确看待早恋”为主题的心理健康教育专题讲座。出席本次活动的有学校分管领导、班主任和全校七八年级学生，专题课由心理健康教育老师王静主讲。
本次心理健康教育专题课主要是引导教育学生把握好男女交往尺度，顺利地度过青春期。讲座在现场问卷调查中拉开序幕。随后，王静老师结合自身实际，给同学们讲了两个有关早恋带来悲剧的真实故事，让学生们对“早恋”问题引起足够重视。
对于如何避免早恋问题，王静老师要求同学们一定要积极寻求老师和家长的帮助。“当自己收到求爱信息或者对异性萌生爱意时”可采取转移法、冷处理法和搁置法进行处理。讲座现场气氛活泼而不失严肃，生动而不失警醒。
此次活动既开展了青春期健康教育，又有效的帮助同学们解决了在青春期生理、心理上的困惑与烦恼，为花季的孩子们快乐健康成长打下了扎实的基础，体现了学校对学生身心健康的'关注，为构建绿色和谐、健康幸福的校园奠定了良好的基础。
心理健康教育讲座家长简报 17
初一学生进入进入青春期后，身心发生急剧变化，他们往往很难恰当地应对突如其来的变化，由性意识所激发出的青春的骚动带来了一些列问题，尤其在异性交往方面，如果缺乏一定的正确认知和恰当的方式方法，容易造成较大的心理困扰，并影响学习和生活。因此我校云屛校区于3月7日为初一学生召开了预防早恋主题讲座。
本次讲座从初一学生心理发展实际出发，通过各种活动，引导学生了解青春期心理变化特点，并对照学生心理发展阶段，有的'放矢地加以讲解，使学生树立健康的异性交往观，形成正确的异性交往态度和方法。
心理健康教育讲座家长简报 18
为了培养学生积极向上的心理品质、提高学生心理健康认知水平和自主管理能力，促进学生健康成长、快乐学习，我校决定于20xx年5月10日至20xx年5月11日为高一高二年级学生举行高中生心理健康教育系列讲座活动，此次讲座授课老师由心理健康发展指导中心肖老师、王老师担任。
肖老师主要给高一年级学生介绍了情绪的相关内容，她从情绪的定义、情绪的分类、积极情绪和消极情绪的影响、为什么要管理情绪以及情绪管理的.方法等几个方面展开了讲述。肖老师用深入浅出的讲解、生动鲜活的案例、幽默诙谐的语言阐述了“自己才是情绪的主人”。肖老师还重点讲解了管理愤怒情绪的方法，对于引导学生与人友好相处、提高人际交往能力有重要意义。
王老师围绕“目标的设定与管理”这个主题为高二年级学生强调了设定合理目标的重要性。讲座开始前，王老师带大家做了手语活动“我真的很不错”，活跃全场气氛的同时增强学生的自信心。王老师用“SMART原则”、“远期逼近期模式”以及“近期探远期模式”向同学们讲解了设立目标的方法，通过典型、可操作的一些案例，生动形象的把长期目标、中短期目标的制定方法做了详细的说明。最后王老师以爱默生的一句话“一心向着自己目标前进的人，整个世界都为他让路！”鼓励同学们进行目标管理，在迷茫的时候也有指引方向的灯塔。
此次讲座不仅疏导学生由于期中考试带来的消极情绪，更为学生指明了未来的努力方向和前进的动力，引导学生不断认识自己，增强自己调控，营造良好的学习氛围，快乐学习。
心理健康教育讲座家长简报 19
为贯彻落实党的教育方针，保障女生合法权益，促进女生身心健康发展，2019年12月17日，我校女生工作委员会在学校领导的关心支持下，为八年级全体女生呈现了一场精彩的青春期女生成长专题讲座。
本次讲座的主讲人是阿春燕老师。阿老师是我校心理健康教育的专任教师，负责我校心理健康教育课、学生心理辅导及学生心理健康教育与成长指导中心相关工作，同时是大理市未成年人心理健康辅导站的志愿教师。
在讲座的一开始，阿老师给同学们分析了男女之间的大不同，在生理结构、思维方式、能力特点等方面男女之间都存在极大的差异，因此，女性的生命力量会明显弱于男性，在恋爱关系中会更容易受伤。对于我们的学生来说，早恋会更多地危害到女生。这也是我们单独把女生组织在一起进行此次讲座的原因之一。
早恋是学生比较感兴趣的话题，当谈论到早恋的时候，有的学生会有所期待；有的会激动和兴奋；有的会迷茫和困惑，甚至苦恼。当阿老师询问学生你希望你未来的爱情对象是什么样时，同学们争先恐后地发表了自己的观点和看法。有说帅的，有说关心自己的。随后，阿老师耐心地引导学生：我们将来应选择和具备以下一些特质的人交往：有爱心、有责任心、有能力、有气质、学习能力强、积极阳光、没有不良嗜好……
紧接着，阿老师告诉大家不是感情来了就要回应。比如当我们收到情书时，或当我们对异性产生好感时，我们应理智地看待和处理。特别是要学会正确地区分爱与性。青春期的女生要懂得花开应有时，交往应有度，务必做到自爱、自律，才能健康快乐地度过明媚的花季雨季。
在讲座的最后，阿老师借用美国绘本作家谢尔·希尔弗斯坦的绘本故事《失落的'一角遇见大圆满》告诉大家最好的爱情应该是静待花开，成熟的爱才能幸福和永恒。在绘本故事里，有一段话是这样说的：“一个完满快乐的人，才有能力付出爱，才有心力去欣赏接纳别人的爱。”这些话是阿老师和女生工作委员会所有老师想通过这次讲座告诉同学们的道理：只有当你足够优秀，才能配得上最美好的爱情，所以，现在她们需要做的就是把爱深藏在心底，不断努力提升自己，才能在将来遇见自己的白马王子并与之相匹配。
心理健康教育讲座家长简报 20
为关心辖区居民、社区工作人员心理健康，缓解工作和生活压力，学会合理的情绪管理，在工作和生活中增添幸福感，5月7日，甘州区北街街道流泉社区开展心理健康知识讲座，辖区党员、居民代表以及社区工作人员共30余人聆听了讲座。
此次讲座邀请联系社区心理辅导员、国家二级心理咨询师主讲，从多个角度深入浅出地从心理压力与健康的关系、压力应对策略等方面进行了生动的阐述和讲解，通过深入浅出的.讲授和寓教于乐的课间游戏，引导大家客观认识压力、坦然面对压力、正确缓解压力、科学宣泄压力，建立积极、向上的事业观、家庭观和人生观，提升自身心理健康水平。
此次讲座现场轻松活泼，使在座的党员、居民群众及社区工作人员深受启发，获得了大家的一致好评，讲座结束后大家纷纷表示，通过讲座，有助于正确认识自己存在的心理健康问题，有助于大家主动调整工作、生活节奏，释放心理压力，保持良好的精神状态，以更加阳光的心态，积极地投入到今后的工作和生活中。
心理健康教育讲座家长简报 21
随着年龄的增长，青少年的生理、心理都是慢慢地走向成熟，因而中学生早恋以及由此引发的各种问题日益突出。为了让中学生对与异性交往有一个正确的认识，帮助他们树立正确健康的异性交往观，2022年3月24日，由云浮市教育局、云城区教育局牵头联合安塘街道乡村振兴工作组，以及云浮市恒大学校在云城区安塘中学举办了主题为“关爱青春，呵护成长”预防中学生早恋心理讲座。
讲座由国家二级心理咨询师、广东省心理健康教育A证教师、云浮市未成年人成长中心家庭教育团讲师、云浮市恒大学校心理健康发展中心主任、学校专职心理老师唐丽明老师主讲。
讲座伊始，唐老师充分调动同学们利用“你我面对面”活动进行热身，让同学们明白到青春期对异性的好感是自然的、正常的。
然后，唐老师通过“爱情盲调查”活动对同学们的'心理状况作初步的了解，引导同学们应该如何更好地处理这种感觉、如何建立起积极向上、健康发展的异性关系。
接着，通过案例让同学们了解未能正确处理这种感觉所产生的悲剧，给同学们敲响了警钟。随后，又通过视频播放让同学们深刻的了解到真正的爱情究竟是怎样的?
最后，唐老师与同学们进行了轻松而愉快的交流互动，引导同学们对在与异性交往过程中产生的萌动情愫要慎重对待、理智处理。
本次讲座更好地帮助同学们认识了早恋的利与弊，很好的引导了同学们正当处理对异性的朦胧情感，有助于同学们形成了健康的异性交往观念与树立正确的人生价值观，有利于顺利地渡过青春期。
心理健康教育讲座家长简报 22
为推进辖区心理健康事务开展，提升居民的心理素质，不断提升辖区居民心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开，普及心理知识，强化心理素质，裕华街社区举办了关爱老年人心理健康知识讲座。
讲座结合老年人的八大需求、老年心理保健的`几个重要因素两个方面做了讲解，讲座最后，社区志愿者向居民宣传了创建全国文明城市知识及扫黑除恶知识，提升群众知晓率，发动群众积极参与，把宣传教育寓于服务之中，把思想政治工作体现在解决问题之中，推动社区文明文化建设，使文明新风蔚然成风。
通过此次心理健康讲座学习，使居民们受到许多启发，在实践中灵活运用心理健康知识控制情绪，缓解压力，在生活、学习、工作中健康快乐，积极向上。
心理健康教育讲座家长简报 23
为让老年人正确认识心理健康问题，学会不良情绪自己疏导，日前，南开区水上公园街观园里社区开展关爱老年人心理健康活动，来自社区的20多名老年人参加此次活动。
活动中，心理专家用通俗易懂的语言围绕老年群体心理健康与生理健康的关系及精神压力进行解读，并向大家介绍了正确的健康观念，讲解了心理健康知识及负面情绪的危害及如何消除负面情绪，为社区老年朋友传授心理健康知识和心理疏导的基本方法和技巧。随后，又通过减压互动小游戏，让大家学会自己面对并妥善处理好生活中遇到的个人问题。最后，又为老年人进行了个体情绪疏导。
通过此次讲座，为社区老年人的心理健康搭建了一个现场互动、温馨服务的`平台，帮助老年人对自己的心理健康有了全新的认识，使他们的老年生活过得更加科学、健康和快乐。
心理健康教育讲座家长简报 24
12月8日下午，裴石中心校举行了一场以“点亮梦想，迎接未来”为主题的心理健康专题讲座，来自南溪区师训中心、国家二级心理咨询师关敏老师为全体六年级同学做讲座，她以亲和真诚的语言为现场即将毕业的学子们讲述了“如何遇见最好的自己”、“如何遇见梦想”，以及“如何实现梦想”。
讲座伊始，关老师以生动有趣的游戏与同学们互动，让同学们在不知不觉中感受到实现梦想的`途径很多，从而在轻松愉快的氛围中进入本次讲座的主题。
一开始，孩子们对心理健康的标准以及自己的理想都很茫然，随着讲座的深入，关老师娓娓道来、深入浅出的讲授风格让这些晦涩难懂的理论知识变得通俗易懂。她润物无声、直抵心灵的讲授方式，让在场的各位同学受到了一次专业的心理疏导。
最后，一段2分钟的《点亮梦想》的激情演讲把此次活动推向了高潮，同学们在观看了视频之后，纷纷说出对自己影响最大的一句话。关老师适时指出：只有心中有梦想，并且把握住当下，努力拼搏，才能迎接未来的成功！
本次活动给同学们带来了“锦囊妙计”，也缓解了许多同学迷茫、焦虑的情绪，让他们对自己有了新的认知和定位，对未来的学习、生活有了更积极地看法和更明确的目标。
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