小学美术教案《电脑美术》（精选13篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的小学美术教案《电脑美术》，欢迎阅读与收藏。
小学美术教案《电脑美术》 1
课时：1课时
教学目标：
1.学习运用“金山画王”中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸要素，创作一幅“海底的故事”，并运用以前学过的仙女棒等工具来装饰画面。
2.在插入图案时强调近大远小的变化并表现出遮挡关系。
3.借助信息技术手段以“乘坐潜水艇到海底看一看”的形式为学生创造学习情境，启发学生的创造性思维。通过讨论培养学生的合作学习能力。
教学重难点：
1.在插入图案后通过调整“调整大小”“水平翻转”“垂直翻转”“旋转”等几个按钮，调整图案的大小、方向。
2.多个图案插入时注意通过调整大小、位置获得“遮挡”、“近大远小”等空间效果。
3.画面的创作要富于趣味性。
教学准备：
多媒体教学系统，支持软件：金山画王、powerpoint
教学过程：
活动一：
创设情境。
学生进入教室前，教师操作课件使电脑屏幕出现海底和潜水艇的画面，并告诉学生：“今天我们的教室被老师变成了一个大大的潜水艇，我要带大家到海底去探险，你们愿意跟我一起去吗？快快登上潜水艇，找到自己的座位，我们这就出发！”
“欢迎大家乘坐潜水艇，我是导游miss. zhao，请大家坐稳，我们马上要到深海去了。”教师操作课件创造出潜水艇缓缓驶向海底的情境，“现在我们到了水下多少米了？您从潜水艇的窗口看到什么了？让我们一起和鱼群打个招呼吧！hi!”“现在到哪儿了？（水下50米）你看到了什么？那不是海葵屋吗？谁在那儿？（尼莫和马林）它们好像在说话，你能猜出他们说的是什么吗？”（启发学生展开想象）“大家的想象力真是太丰富了！其实马林和尼莫说的是‘鲨鱼又要开大会了，我们快去看看吧！’你也想看看吗？让我们一起用金山画王把海底的故事画下来好吗？”（板示课题）
活动二：
探究、体验。
打开金山画王界面，“你们想，鲨鱼会在哪儿开大会？”（请一位同学上来帮老师从背景库中选择合适的背景插入）“如果素材库中的背景不合你的意，我们还可以在‘档案管理’中点击红色鼠标，从别的文件夹中寻找合适的背景插入。”
“背景有了，谁来帮我把第一条鲨鱼请来？”（请一位同学上来操作如何在图库中找到鲨鱼，再拖动到画面中）“它太大了，能不能让它变小一点？”（用鼠标左键拖拉图像上方的斜箭头来调整大小）“我想让它转过身来可以吗？”（水平箭头可以水平翻转方向）“怎么把它移到最合适的位置上来呢？”（用鼠标左键按住图案中心的十字箭头拖动，可以将图案平移） “谁再把第二条鲨鱼请来？”（再插入一条一样大的'鲨鱼）“这样的画面你看了舒服吗？为什么？（太堵了）让我们把其中的一条鱼变小一点吧！把变小的鱼放到后面好还是放在前面好？这不就是我们在美术课上学过的‘近大远小’吗！（再插入一条鱼）我们还可以根据他们离我们的远近制造出‘遮挡关系’来。另外我们还可以利用以前学过的‘仙女棒’工具来装饰画面。不错吧？在你们的电脑上试试看你能不能顺利地把鲨鱼请来开大会。”
学生尝试。
活动三：
总结、构思。
“通过刚才的尝试，你认为用金山画王画故事画难吗？那你能总结出一幅完整的故事画应该包括哪些内容？”（板书：1.谁2.在哪里3.干什么）
“那让我们来欣赏一下小朋友们用金山画王画的《海底的故事》吧！”（引导学生欣赏，评述，激发同学们丰富的想象力，体会欣赏作品的童趣。）
小学美术教案《电脑美术》 2
课题：
电脑美术学习领域
造型·表现
教材分析：
上学期学过电脑美术，本学期巩固学习画板程序。运用画图板中的方和圆等工具进行绘画创作，绘制建筑物或动物，使学生感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦，对电脑绘画产生兴趣。
教学目标：
1、指导学生进入系统画板程序界面。
2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单绘画游戏。
3、引导学生通过简单的电脑创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重点：
感受电脑美术的乐趣。
教学难点：
会进行简单的画图板操作。
教学思路和建议：
以教师的电脑演示引起学生的兴趣，通过概括动物的特征，使学生能运用圆和矩形等工具进行电脑绘画创作。
教学准备：
电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备
教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设施。
课时安排：
1课时
教学活动：
活动一：
组织教学：
作好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。
活动二：
欣赏：
1、欣赏一些电脑美术的优秀作品，产生对电脑绘画的直观印象。请学生谈感受。
2、欣赏电脑美术作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生对电脑美术的强烈兴趣。
活动三：
师生共同演示并操作：
1、请学生跟着教师的演示进入WINDOWS画图程序。
2、教师讲清画图程序界面上的'各种工具的用途，重点使学生了解复制工具的基本用途。
3、一个自己喜欢的形象？用圆和方来概括它的特点。一位学生到前面来操作，其他学生画在本机电脑上。
4、运用粘贴、复制工具完成一幅完整的作品。
活动四：
学生操作：
用圆和方概括特点进行操作。利用摸板中的各种工具和形状等，绘制一幅电脑画。 学生根据自己的水平，进行绘制。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
活动五：
评价：
共同评价，有自己的特色或操作中能敢于大胆尝试的。
札记：
由于学生电脑教室中有许多电脑不好或是操作失灵，造成只好多人一机，使本课教学效果大打折扣。看来多媒体介入美术教学还真是最需要设备的支持，否则教师的教学设计再完美也没有用。
小学美术教案《电脑美术》 3
教学目标：
1、指导学生学习Windows画图程序的操作方法，绘制有趣的装饰画。
2、指导学生进一步了解Windows画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。
3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。教学重难点：
在电脑上，学习Windows画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。
教学过程：
一、组织教学
组织学生有序进入电脑教室，安排好每位学生的座位及使用的电脑，并开机。老师检查每台电脑的开机情况，遇到电脑故障及时调整学生座位。
二、引导阶段
1、复习、启发
师：上学期，我们在电脑美术课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画，同学们学会了许多电脑绘画工具的用法，画出了非常漂亮的画。许多同学还在课后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法，现在，老师想问大家两个问题：
A、你还记得哪些绘画工具？学会了哪些绘画技巧？（绘画工具：画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等，绘画技巧：复制粘贴、反色、裁剪、移动图形等）
B、你最喜欢用什么绘画工具？为什么？能不能用你喜欢的工具或绘画技巧在电脑上操作演示给大家看？
（请3-5位学生到教师机上操作演示，同时通过网络广播演示给全体学生看。）
2、老师归纳
师：“刚才几位同学的演示很好，掌声给予鼓励！电脑绘画的工具和操作方法很多，只有多练习、多动脑才会掌握更多的电脑绘画方法和技巧，才能画出更多更好的电脑美术作品。”
3、欣赏图案，复习“复制、粘贴”
课件出示上面图案：“这张画你喜欢吗？你知不知道怎么画出来的？谁到教师主机上演示给大家看？”
主机上打开“画图”程序，画面左上角显示单个小猫图案。请1-2位学生到主机上作演示复制粘贴的方法。
操作方法：选定工具选择小猫——（编辑菜单）复制——（编辑菜单）粘贴——拖动小猫到合适位置——完成师：“刚才两位同学复制出了小猫，如果按照这样的方法还可以复制出很多很多。请看老师制作的两张作品。”
4、课件展示两张（2开图画纸大小）打印出来的四方连续纹样
师：这两张图案就是运用复制粘贴的'方法制作的，漂亮吗？你觉得这两张漂亮的图案纸像什么？
学生发言：像包装纸、像桌布、像花布、像地毯、像窗帘?
三、发展阶段
1、认识“四方连续纹样”
（1）老师把两张作品贴在黑板上，引导学生观察：“请同学们认真观察这两张作品上的图案，图案有什么变化？是怎样变化的？是否发现它的规律？
学生观察回答，老师归纳纹样排列特点：西瓜图案上下、左右翻转重复排列，小猫左右、上下整齐排列。
电脑屏幕显示：上下左右不断重复的图案叫“四方连续纹样”。
2、观察对比：这四张图有什么不一样？
（方向不一样，上下左右翻转）
（2）用什么方法可以改变一张图的方向？问：“哪位同学能把这张图上下、左右翻转过来？”
请2-3位学生到主机上尝试翻转小猫图像。对学生的操作给予表扬。
方法：用选定工具框选图案——在图像菜单中选择“翻转/旋转”——水平翻转（或垂直翻转）——完成
3、欣赏课本范图
让学生翻开课本，欣赏四方连续纹样作品。
四、实践阶段
1、师示范绘制四方连续
老师以清晰的演示讲解示范四方连续纹样的绘制过程：
A、用矩形、画笔、颜料桶等工具画一幅简洁的图案。
B、选中图案，在“编辑”菜单中分别选择“复制”“粘贴”，在“图像”菜单中点击“翻转/旋转”或“拉伸/扭曲”。
C、移动图案，排列成有规律的四方连续纹样。
现在，同学们已经知道四方连续的绘画方法了，动手试试吧？
2、学生实践
A、作业：运用所学方法，画一块花布。
B、学生绘画，老师巡视指导。
鼓励学生认真作画，大胆创意图形。老师在巡视中注意对个别学生的指导。
C、学生保存作品。（个别学生不会保存的可让学生相互帮助或老师帮忙）
五、作品展评
1、选择10-15张学生作品（包括2-3张不理想的作业），通过网络展示。
引导学生评价交流：图形是否有创意？排列是否有规律？复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等方法运用得好不好？
2、思考：我们设计的大花布可以制作成什么呢？（衣服、桌布、裙子、地毯）
六、时装制作和表演
师：“我们设计的四方连续纹样可以制作成很多东西！老师现在就把这两张花布（西瓜和小猫图案）制作成两件衣服好不好？”
1、老师现场快速制作“马夹”和“裙子”
师：这是两件是什么衣服？哪位同学想穿穿这件新衣服？（让学生轮流试穿）“穿上这件衣服感觉怎样？在电视上有没看过时装表演？能不能学走模特步把你这件“马夹”展示给大家看？
2、学生时装秀表演
A、让6-8位学生轮流穿上“马夹”和“裙子”，随着节奏明快的音乐绕教室走一圈！
B、分组比赛：男同学穿“马夹”、女同学穿“裙子”比比谁走得最精彩！”评出优胜者，掌声给予鼓励。
七、收拾与整理
要求学生按照正确的步骤关机，摆放好鼠标、键盘、凳子。
小学美术教案《电脑美术》 4
教学目的：
1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：
使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
课前准备：
准备若干电脑美术的优秀作品。教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：
一、组织教学
组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、引导过程
（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的.电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？
（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
三、发展过程：
（1）分析与讲解：
师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：
指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）
师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）
（3）学生归纳步骤：
打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。
（4）布置作业：
让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏。
四、收拾与
指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁
小学美术教案《电脑美术》 5
教材简析：
上学期也学习过电脑美术，但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
教学目标：
1、指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。
2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重、难点：
引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
教学准备：
准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。
教学活动过程：
第一节：
活动一：
做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
引导学生正确的开机，进入windows画图程序，复习上学期填色知识。
活动二：
通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，打消学生对用电脑作画的恐惧。
教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。
请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。
教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。
活动三：
鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。
在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。
活动四：
作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的'作品。
安全关机，有秩序的离开电脑教室。
第二节
活动一：
电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话故事的连环画。
请学生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具，怎样进行组合的。
请学生照老师做的试着用各种工具组合一下。
活动二：
教师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像，请学生选择自己喜欢的形象，选择画图软件中合适的形状工具画出来。
选取最漂亮的颜色涂色，使画面更丰富。
用画笔、喷壶等工具装饰背景。
鼓励有基础的或接受能力强的学生自由的发挥，大胆的创作。
活动三：
在大屏幕上互相欣赏作品，体会成功的愉悦。
指导学生按照正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。
鼓励学生回家积极的寻找上机的机会，去创作更加生动有趣的形象。
教学评价：
1、是否积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作。
2、能否利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
3、是否对电脑绘画产生兴趣。
小学美术教案《电脑美术》 6
教学目标：
让学生了解电脑美术的基本概念，掌握基本的线条绘制技巧。
培养学生的审美能力和创造力，激发学生对电脑美术的兴趣。
教学过程：
导入：通过展示一些电脑美术作品，引导学生欣赏并感受线条的魅力，激发学生的创作欲望。
新知讲解：介绍电脑美术软件的基本界面和工具，重点讲解线条工具的使用方法和技巧。
实践操作：让学生在电脑上尝试绘制各种线条，如直线、曲线、折线等，并引导学生探索线条的不同组合方式。
创作指导：鼓励学生发挥想象力，创作一幅以线条为主题的电脑美术作品。教师巡回指导，帮助学生解决创作中的困难。
作品展示与评价：展示学生的.作品，引导学生互相欣赏和评价，提高学生的审美能力和自信心。
总结：总结本节课的学习内容，强调线条在电脑美术中的重要性，并鼓励学生课后继续探索电脑美术的奥秘。
小学美术教案《电脑美术》 7
教学目的：
学习电脑画图的知识及技法。
培养学生分析、概括、想象、审美以及创造美的.能力。
教学难点：
启发构思、组织画面。
运用现代化的工具进行协调创作。
教学过程：
导入新课：
设问：同学们知道这节课我们为什么在这里上吗？
引出电脑小画笔的概念，并展示利用电脑小画笔制作的美术作品，激发学生的学习兴趣。
讲述新课：
认识电脑小画笔程序，并了解其功能。
分析作品，了解作品的艺术特色，体验作品的形式美感。
示范制作方法、步骤，包括认识工具、构图、制作等。
布置作业：
运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。
组织小组合作，同学之间互相指点、学习、帮助。
课堂小结：
展示作业，师生评价，指出优点与不足。
巩固兴趣，加深印象，巩固所学知识。
教具准备：
电脑演示操作示范作品
电脑软硬件设备
小学美术教案《电脑美术》 8
教学目标：
知识与技能：使学生掌握电脑绘图软件的基本操作，包括选择画笔工具、调整颜色与粗细、使用橡皮擦等功能。
过程与方法：通过实践操作，培养学生利用电脑进行艺术创作的能力，体验数字艺术的魅力。
情感态度价值观：激发学生对电脑美术的兴趣，培养创新思维和审美能力，增强团队合作意识。
教学准备：
电脑教室，每台电脑预装绘图软件（如Paint Tool SAI、Photoshop Elements简化版等）。
多媒体教学设备，展示电脑美术作品案例。
彩色打印纸（用于展示学生作品草稿设计）。
教学过程：
一、导入新课（约5分钟）
展示几幅用电脑绘制的精美画作，引导学生观察并讨论这些作品与传统手绘的区别，激发学生对电脑美术的好奇心和探索欲。
二、新知讲授（约15分钟）
介绍电脑绘图软件的基本界面，包括菜单栏、工具栏、调色板等。
演示如何打开新文件、选择画笔工具、调整画笔大小、颜色及透明度。
讲解图层概念，说明其在创作中的`重要作用。
三、实践操作（约30分钟）
分组活动，每组4-5人，共用一台电脑。
任务：设计一幅以“四季”为主题的电脑美术作品，要求使用不同的画笔工具和色彩搭配，体现季节特色。
学生在教师指导下，尝试使用各种画笔工具，探索不同的绘画效果。
教师巡回指导，解答疑问，鼓励创新。
四、作品展示与评价（约20分钟）
每组派代表上台展示作品，简述创作思路及使用的技巧。
采用同伴评价和教师点评相结合的方式，对学生的作品给予正面反馈和建设性建议。
强调创意和技术结合的重要性，鼓励学生在今后的学习中继续探索。
五、课后作业：
完成一幅个人电脑美术作品，主题自选，要求体现个人风格和创意。
准备一份简短的创作说明，介绍作品构思、使用的技巧及遇到的挑战与解决方法。
小学美术教案《电脑美术》 9
教学目标：
让学生了解电脑美术的基本概念及操作界面。
学习使用绘图软件的基本工具，如形状、线条、填充色等。
培养学生的创新思维和图形组合能力。
教学材料：
电脑教室（配备绘图软件，如Windows画图工具或简易版Photoshop）
示例图片
创意图形素材库
教学过程：
导入：
通过展示一些有趣的电脑美术作品，激发学生对电脑美术的兴趣。
简要介绍电脑美术的应用领域，如广告设计、动画制作等。
讲授新知：
演示如何打开电脑绘图软件，介绍软件界面和常用工具。
教授如何创建新画布、选择形状工具、调整线条粗细和颜色、填充图形等基本技能。
实践操作：
学生分组，每组分配一台电脑。
从创意图形素材库中选取或自行设计几个基础图形。
使用所学技能，将图形进行拼接、组合，创作一幅有创意的作品。
教师巡回指导，解答疑问。
展示与评价：
学生展示自己的.作品，并简述创作思路。
教师和同学共同点评，鼓励创意和技术的结合。
作业布置：
完成一幅电脑美术作品，主题不限，要求体现个人创意。
小学美术教案《电脑美术》 10
教学目标：
熟悉电脑绘图软件中色彩调整的功能。
掌握色彩搭配的基本原理，提升审美能力。
创作一幅色彩丰富的电脑美术作品。
教学材料：
电脑教室（配备绘图软件）
色彩搭配示例图片
色彩轮图表
教学过程：
导入：
展示色彩丰富的.自然风景图片和艺术作品，引导学生讨论色彩带来的感受。
引入色彩搭配的概念，介绍色彩轮及其基本应用。
讲授新知：
打开绘图软件，演示如何调整图形的颜色、亮度、饱和度等属性。
结合色彩轮，讲解邻近色、对比色、互补色等色彩搭配原则。
展示几个色彩搭配优秀的电脑美术作品，分析其色彩运用的巧妙之处。
实践操作：
学生每人一台电脑，选择一个主题（如四季、动物、节日等）。
使用所学色彩知识，创作一幅色彩丰富、搭配和谐的电脑美术作品。
教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试不同的色彩组合。
展示与评价：
学生展示自己的作品，分享色彩搭配的想法和创作过程。
教师和同学从色彩搭配、创意表现等方面进行评价，提出改进建议。
作业布置：
完成一篇关于色彩搭配的小论文或制作一份色彩搭配手册，记录自己的学习心得和发现。
小学美术教案《电脑美术》 11
教学目标：
知识与技能：掌握图片导入、裁剪、旋转、缩放及图层叠加等电脑图像处理技巧。
过程与方法：通过数字拼贴创作，培养学生的想象力、创造力和艺术表达能力。
情感态度价值观：激发学生对数字艺术的热爱，培养耐心细致的工作态度，增强环保意识（利用废旧图片进行再创作）。
教学准备：
电脑教室，预装图像处理软件（如Photoshop Elements、GIMP等）。
废旧杂志、报纸、广告传单等，用于收集图片素材。
多媒体教学设备，展示数字拼贴作品案例。
教学过程：
一、导入新课（约5分钟）
展示几幅数字拼贴艺术作品，引导学生思考这些作品是如何由不同元素组合而成的，激发学生对数字拼贴艺术的兴趣。
二、新知讲授（约15分钟）
介绍图像处理软件的基本操作，包括导入图片、使用选择工具、裁剪、旋转、缩放等。
讲解图层概念，演示如何添加、移动、调整图层顺序及透明度，实现图片叠加效果。
三、实践操作（约30分钟）
学生分组，每组收集并挑选出适合拼贴的图片素材。
使用图像处理软件，将图片素材进行裁剪、旋转、缩放等操作，创作一幅具有故事性或主题性的数字拼贴作品。
教师巡回指导，鼓励学生尝试不同的组合方式，注意色彩搭配和构图平衡。
四、作品展示与评价（约20分钟）
每组派代表上台展示作品，分享创作灵感、遇到的挑战及解决方法。
采用同伴评价和教师点评相结合的'方式，对学生的作品进行综合评价，强调创意、技术运用及环保意识。
五、课后作业：
完成一幅个人数字拼贴作品，主题自选，要求体现个人风格和创意，同时鼓励使用环保材料作为素材来源。
准备一份简短的创作报告，包括作品构思、使用的技巧、素材来源及创作过程中的感悟。
小学美术教案《电脑美术》 12
教学目的：
进一步熟练“画图”工具的使用。
设计制作一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。
感受电脑美术课的.创作乐趣。
教学重点：
感受电脑美术的乐趣。
学习用Windows软件上的画图板自己设计一份电脑小报。
教学难点：
会进行简单的画图工具操作。
教学过程：
组织教学：
组织好学生进入电脑室上课，安排好座位及上机的电脑。
复习导入：
复习学过的Windows画图程序的操作方法及本课的图案设计、排列、重复等造型知识内容。
欣赏一些电脑美术的优秀作品，激发学生的创作兴趣。
新课讲授：
详细讲解画图程序界面上的各种工具的用途，并演示操作过程。
布置作业：让学生利用画图工具设计并制作一幅电脑小报。
鼓励学生大胆、自由的创作和绘制。
作业评价：
作业完成后，让学生在屏幕上互相评价、欣赏其他同学的作品。
教师进行点评，指出优点与不足。
课堂小结：
总结本课的学习内容，强调电脑美术的重要性和乐趣。
鼓励学生回家后继续尝试使用电脑进行美术创作。
教具准备：
电脑演示操作示范作品
电脑软硬件设备
小学美术教案《电脑美术》 13
教学目标：
让学生掌握电脑美术软件中色彩填充工具的使用方法。
培养学生的色彩感知能力和创造力，提高学生的审美水平。
教学过程：
复习导入：回顾上节课学习的线条绘制技巧，并展示一些色彩丰富的电脑美术作品，激发学生的创作热情。
新知讲解：介绍色彩填充工具的基本功能和操作方法，引导学生了解色彩搭配的基本原则。
实践操作：让学生在电脑上尝试使用色彩填充工具为线条作品上色，体验色彩的魅力。教师巡回指导，帮助学生掌握色彩填充的技巧。
创作实践：鼓励学生结合之前学习的线条绘制技巧，创作一幅色彩丰富的'电脑美术作品。教师提供创作主题和素材，激发学生的创作灵感。
作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自我评价和互相评价，提高学生的审美能力和表达能力。
总结：总结本节课的学习内容，强调色彩在电脑美术中的重要性，并鼓励学生课后继续探索电脑美术的更多可能性。
【小学美术教案《电脑美术》】相关文章：
小学美术教案：电脑美术06-03
小学美术教案《电脑美术》07-01
小学电脑美术教案06-17
电脑小学美术教案01-03
美术教案－电脑美术02-26
小学美术教案：电脑美术6篇12-30
小学美术教案《电脑美术》(6篇)12-30
小学美术教案：电脑美术(6篇)12-30
小学电脑美术教案实用01-21