小班美术教案【精】
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的小班美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班美术教案1
一、教学目标:
1、培养幼儿对涂色及绘画活动的兴趣。
2、观察线条的变化,提高幼儿沿虚线描画重阳糕的能力。
3、练习在一定范围内均匀涂色的方法。
二、教学重难点:
1、活动重点:能够沿虚线描画重阳糕。
2、活动难点:在一定范围内均匀涂色的方法。
三、教学准备:
1、ppt课件:重阳糕图片集
2、范画:重阳糕
3、每人一张重阳糕画纸、一盒油画棒。
四、教学过程:
(一)、开始部分
出示课件:重阳糕图片集
认识各种重阳糕,激发幼儿对重阳糕的兴趣。
提问:你看到过这些重阳糕吗?它们是什么颜色、什么样子的?
(教师引导幼儿观察重阳糕,重点观察重阳糕的颜色和形状)
(二)、基本部分
1、教师讲述故事《重阳节的来源》。
2、教师出示没有涂色的重阳糕范画,引导幼儿说出重阳糕的名称和颜色。
3、引导幼儿欣赏范画。
4、教师示范涂色方法。
重点引导幼儿学习观察线条的变化,沿虚线描画重阳糕。
(教师边讲解边示范先沿虚线描画再涂色。)
教师:我们一起来帮重阳糕穿上漂亮的衣服好吗?
5、幼儿绘画,教师巡回指导。
(提醒幼儿涂色时不要着急,颜色不超过线外,知道重阳糕有不同的`颜色)。
(三)、结束部分
1、幼儿展示自己的作品,互相欣赏讲评。
(请几名幼儿选择自己喜欢的作品,从描线和涂色上相互评价)
2、将作品展示在教室内的展板上,让幼儿互相欣赏。
五、教学延伸:
通过家校通,让家长带幼儿去超市糕点区观察,在家和幼儿一起品尝重阳糕,帮助幼儿加深对重阳糕的认识,教育孩子从小要尊敬老人和长辈。
小班美术教案2
活动目标:
1、欣赏海底世界,感受大海的色彩美。
2、会大胆均匀地涂色,学习用波形海棉棒滚印海水的技能。
3、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。
活动准备:
1、海底世界视频
2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张
3、波形海绵棒人手一个
4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个
活动过程:
一、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美
1、教师:你们见过大海吗?大海里有些什么呢?
2、教师:是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同?(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的?
总结:大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。大海真美啊!
二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能
1、教师:今天,我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)
教师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的'颜色。
2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
教师:(出示已涂完色的画纸,边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了,你觉得还缺少什么?(海水波浪)。
教师:是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。
教师边念儿歌边示范:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。
三、幼儿动手操作,教师指导
1、教师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。
2、幼儿作业,教师巡回指导。
四:结束部分
1、教师:来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的大海,互相欣赏吧。(评讲幼儿作品)
2、教师:大海真美啊!走,我们请好朋友过来一起欣赏吧。
小班美术教案3
活动目标
1、根据要求进行美工创作;
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行"撕、贴"活动;
活动准备
1、16开铅画纸(画有苹果)。
2、红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅
活动重点:
使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。
活动过程
一、激发幼儿的好奇心
1、呈现画有大苹果的铅画纸,问
①小朋友看到了什么
②小朋友想一想苹果是什么颜色的
2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的`(强调要贴在苹果图形内部)
3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、;本文.来源:屈,老,师.教案网;如何用胶水粘贴
二、操作过程
1、幼儿进行创作活动.
2、老师巡回指导.
三、展示、交流、分享
1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮.
2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.
3、把自己的名字写上
四、延伸活动
假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.
活动反思:
以往的美术绘画活动多以临摹为主,对树的颜色、形状和布局没有感性的认识,只是照着教师的范画来涂色、布局,根本没有自己的想象和个性,而且评价的纬度是单一,更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天,幼儿园内的树种类多,树叶茂密,大小高低应有尽有,是进行此绘画活动的好条件。
小班美术教案4
活动目标:
1、尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。
2、感受两种颜色交叠产生的不一样的美,发张想象力。
3、初步体验合作带来的快乐。
活动准备:
红、黄、蓝颜料若干,晾干的湿巾纸,抹布,轻音乐,报纸,刷子,白布,夹子等。
活动过程:
一、出示白白手帕,引起幼儿兴趣
师:今天来了这么多老师,我们跟老师们打声招呼吧!(老师好)
师:好,请小朋友小眼睛看田老师。今天老师给小朋友们带来了一块小手帕,瞪大眼睛,看看手帕是什么样子的?(方方的,白白的)
二、教师出示示范
师:今天呀,田老师要给小朋友们变一个魔术,请小朋友仔细看。我先把白白的手帕叠成正方形,将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝,要注意哦,在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和桌上。快看,颜色宝宝跳到了手帕纸上了,然后让手帕跟颜色分开一下,稍停一会,再让其他的角去亲亲颜色宝宝,让颜色宝宝手牵手,两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝,一会儿,你也可以尝试一下。好啦,接下来我们把手帕夹到报纸中间轻轻压五下,最后轻轻地打开。哇!快看,颜色宝宝把手帕打扮的多漂亮呀!
三、引出颜色宝宝,让幼儿认识颜色宝宝
师:老师刚才用到了哪些颜色宝宝?(孩子们自由说)
师:(请一个孩子)你来总结一下。(老师刚才用到了红色、黄色、蓝色)
师:你们同意吗?(同意)给他一点掌声。
四、幼儿尝试作画,教师个别指导
1、师:我看到有的小朋友想尝试一下都等不及了,好的孩子们,现在把你报纸下面的白手帕拿出来,带着你的.想法把它打扮的漂漂亮亮的。(轻音乐起)
2、鼓励幼儿大胆创作。(大胆的发挥你们的想象,相信你们是最棒的)
3、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
五、作品展示及赏析
1、展示幼儿作品。
师:请把你漂亮的小手帕夹到夹子上,我们一起来欣赏一下。
2、幼儿向同伴介绍自己的作品,并说说你觉得你的花手帕哪里最好看,像什么?
师:看,小朋友做的都非常的漂亮,其实,画画就是这样简单只要你能够大胆的试试看,就一定能做的很好。
六、师生共同合作,体验多种形式创作
师:刚才我们是用小手做的小手帕,那我们还可以用身体的哪里来画画?(……)
师:对,我们还可以用小脚,今天呀田老师要给娃娃家的小桌子画一块桌布,你们可以用小脚来帮我吗?谢谢!
(师生共同创作)
活动延伸:
师:画好了,我们一起把花布立起来看一看,哇!太漂亮了!那我们一起把这漂亮的彩色花布拿出去晾干吧!
小班美术教案5
活动目标:
1、学习用正方形、长方形组合画面,幼儿园小班美术教案《卡车运货》。
2、发展想象力。
活动准备:
卡车形的画纸、彩色笔。
活动过程:
1、嘀嘀——开来一辆运货的大卡车,上面装满了一箱一箱的东西。边讲述老师边画出长方形的箱子,并带领幼儿认识长方形,猜猜长方形的箱子里装了什么货物,引起幼儿创作的兴趣。
2、请幼儿(在卡车形纸上)为卡车装上货物(画上长方形箱子)箱子里的'货物可以用画标明装的是什么。
3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。
4、评价幼儿绘画中的创造性。
建议:
绘画内容可和支援灾区活动相联系,培养儿童对别人的一片爱心。
活动结束手就毙;
小朋友一起探讨。
幼儿园小班美术教案《我喜欢的汽车》
活动目标:
一、引导幼儿观察图片和动画片,认识各种汽车的特征,并想像设计自已喜欢的汽车,资料共享平台《幼儿园小班美术教案《卡车运货》》(https://www.youjiao5.com)。
二、培养幼儿的观察力、想像力。加强幼儿语言表达能力。
活动淮备:
一、设计系列动画教学软件。
二、下载各种汽车的图处片。
三、录音机、磁带。
活动过程:
一导入活动、引起兴趣。
1、律动:“我是汽车小司机”入场。
三、幼儿
欣赏各种汽车和动画片。
1、幼儿开机。
2、师联机展示各种汽车的图片。
3、幼儿欣赏动画片——马路上的汽车。
4、师生共同评论,了解各式各样的汽车。
四、交代要求,幼儿作画。
1、师引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。
2、师讲述绘画的要求:
a、设计一幅完善的交通工具。
b、注意画面的构图色彩搭配。
3、师巡视并指导幼儿作画。
五、评价作品。
1、幼儿相互讨论,交流作品
2、电脑定点监看作品让幼儿介绍自己的作品,讲述自己的构思。
3、师小结活动
4、正确关机
小班美术教案6
活动目标
1.学习撕条状物,并能在规定的轮廓线内有序地粘贴。
2.感受条状物花纹的特色,愿意大胆表现。
3.激发创作的愿望,体验撕纸活动的乐趣。
4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备
1.课件:斑马图片资料多幅。
2.画有斑马身体轮廓的背景图若干。
3.黑、白色纸,糨糊等。
活动过程
1.教师出示图片,引导幼儿仔细观察斑马的花纹,并发现斑马花纹的特征。
教师:这是什么动物?它身上的花纹是什么样的?是怎样排列的?这些花纹有什么不同的地方?好看吗?
2.教师示范撕条状纸条,提示幼儿注意撕的要领。
(1)捏住纸的一角顺一条边撕,保持撕的方向,使纸片成条。
(2)注意手眼协调,控制好撕的方向。
3.幼儿操作,教师注意个别辅导,及时发现问题,并给予解决。
要点提示把黑、白纸条顺着一个方向间隔贴在斑马的'身体上。
4.展示幼儿作品,相互欣赏。
活动建议☆区角活动可在美工区提供各种图案,让幼儿继续练习撕条状物,粘贴在画面上进行装饰填充,如撕贴老爷爷的胡须、人阳的光芒、海鱼的花纹等。
☆领域渗透结合科学领域的活动,让幼儿认识斑马,了解斑马的形态特征等。
小班美术教案7
活动目标:
1、初步熟悉用棉签画水粉画。
2、学习画直线与点小点的方法表现柳树,模拟梳头的游戏。
3、练习口齿清楚地介绍自己的作品。
活动过程:
一、欣赏介绍。
师:出示图片,这是什么树?(柳树)
师:春天到了,柳树的枝条越来越长,枝条上长出了嫩芽。春风吹来,柳条在风中飘来飘去,多美丽啊!可是飘着飘着柳树姐姐的头发就吹乱了,快来帮它梳一梳头吧!
二、教师示范,幼儿尝试操作。
1、师:你们看,今天我们请来了谁当小梳子?(棉签)我们要用小棉签来给柳树姐姐梳梳头。
2、师:开始梳头咯,(棉签从枝干处延伸出来)长长的头发梳到底。情境儿歌:喝喝水,站站好,鞠个躬,齐步走,走到底。
3、教师示范后,请个别幼儿来尝试。
4、师:柳树姐姐的头发疏通了,树叶发芽了,高兴地在树上跳舞。棉签跳舞:点小点。
三、提出创作要求,幼儿创作,教师指导要点。
1、师:让小棉签都来帮助柳树姐姐梳头吧。
2、指导要点:
A按口令学用棉签画直线。
B提醒幼儿把直线画直,画到底,不交叉。
C用小点画叶子,鼓励画得多。
四、幼儿展示、介绍作品。
1、引导幼儿画完后将自己绘画的'作品粘贴在黑板上,与同伴一起欣赏。
2、引导幼儿介绍的作品。鼓励幼儿放慢语速介绍,并提醒同伴认真欣赏、倾听和评价同伴作品。
提问:柳树姐姐的头发有没有梳好?小芽长出来了吗?长的多不多?
小班美术教案8
活动目标:
1、幼儿初步学会撕纸片,用胶棒粘贴。
2、明白小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作,以促进小肌肉的发展。
4、培养幼儿动手操作的本事,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新本事。
活动准备:
1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干,大树背景图。
3、背景音乐《欢乐的小鸟》。
活动过程:
(一)、创设情境,经过谈话,激发幼儿产生帮忙小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,停在大树图边:“小朋友看这是什么你们明白这是谁的家吗”
“那里原先是小鸟的家,可是为什么大树上头一只小鸟也没有”
“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真悲痛呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗”
“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,此刻我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮忙大树妈妈好不好
(二)、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。
(三)、幼儿进行操作,教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的`活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。
(四)、出示小鸟,送小鸟回家。
教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一齐送小鸟回家好不好”教师和个别幼儿一齐将小鸟图片粘贴到大树上。
活动延伸:
教师“小鸟们都回来了,大树妈妈十分开心,也十分感激你们帮忙了它,它期望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,此刻我们就一齐去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好”活动结束,教师带领幼儿出活动室。
小班美术教案9
活动目标:
1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探索小鸡的各种动态。
2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动准备:
颜料(黄色加点橘黄)、积木两块(一大一小)、勾线笔、抹布、范画(小鸡的各种动态)、磁铁若干、“小鸡、小鸡在哪里”音乐磁带
操作纸每人两张(供前后两次操作)、颜料、积木、勾线笔、抹布、展板。活动过程:
1、引入主题,激发探索欲望。
老师:“我们上次用积木在颜料盘里亲了亲,在纸上变出了什么来了呀?”引导回忆出以前印过的如:泡泡、皮球等。
老师:“今天,我们要来学一个新本领,用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。那小鸡长着什么样子啊?”启发幼儿说说。
老师小结:小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体,头上有眼睛、尖尖的嘴巴,身上长着黄黄的毛,身体下面还有两只小脚。
老师:“你们来看,今天老师帮宝宝准备了哪些材料来变小鸡呢!”教师一一出示材料:颜料、积木、勾线笔,一块小抹布,请幼儿分别说出它们的名称。
2、交代要求,明确操作规范。
提出要求:下面我们来试一试,变出小鸡来,手脏了用抹布擦一擦。小朋友两个人一张桌子。
3、幼儿第一次尝试操作。
教师全面观察,选取成功作品,展示出来。
4、幼儿示范,教师讲解。
老师:“这个宝宝真能干,你的小鸡是怎么变出来的?请你上来变一变。”
老师引导幼儿观察,鼓励个别幼儿用自己探索的方法,示范小鸡的作画过程,教师及时用语言提示帮助幼儿介绍作画的方法。
老师小结:“噢!原来小鸡是这么变出来的!用小圆印小鸡的头,用大圆印小鸡的身体。头是长在身体上的,两个圆是紧紧地靠在一起的。再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚。”
老师:这只小鸡在干什么呢?
老师:小鸡还会干什么呢?
5、出示范例,引导欣赏。
师:“叽叽叽,这里又来了一群小鸡,看!它们在干什么?”请幼儿回答他看到的小鸡在干什么,根据幼儿的'回答,老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。说完后,带领幼儿来学小鸡走路、吃虫、说悄悄话等动作。
6、幼儿第二次探索操作。
老师:“宝宝也来变许多小鸡,变在走路、变在吃虫的小鸡……好吗?”
老师巡回指导、观察。
7、展示幼儿作品。引导幼儿欣赏、分享、交流操作成果。
老师:“你喜欢哪一幅作品?最喜欢哪一只小鸡?哪里可爱?”鼓励幼儿说说自己的方法,并引导幼儿交流内心的感受,帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……
老师:“我们一起来和小鸡做个游戏吧!”(师幼一起在“小鸡、小鸡在哪里”音乐下,边唱边做各种动作。
小班美术教案10
活动目标:
1、发展幼儿的想象力、创造力。
2、引导幼儿喜欢参加美术活动。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)
活动过程:
一、出示各种准备好的花手套,请幼儿进行观察并交流。
1、花手套都是什么样子的?
2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。
二、教师出示材料,告诉幼儿本次活动内容。
三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动,教师个别指导。
1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴,尽量粘得和别人的'不一样。
2、可以多种材料共同使用
3、根据幼儿的粘贴情况,教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示,引导幼儿互相学习。
四、作品展示
五、将幼儿的作品布置展示到墙面,幼儿平时活动时也可以参考学习。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
小班美术教案11
活动目标
1.感知棒棒糖有多种多样的造型。
2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖,体验动手操作的乐趣。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备
1.各种形状的棒棒糖实物或图片。
2.红、黄、蓝颜色的太空泥3块,平头小竹棒3根,泥工工具三套,三个小筐。
活动过程
1.导入。
师:今天老师请了一位小客人(教师出示小熊的图片)。
师:今天是小熊糖果店开业的日来,你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。
2.请幼儿观察各种形状的棒棒糖,激发幼儿的兴趣。
师:喜欢吗?想要吗?那谁能说说这些棒棒糖哪里一样,哪里不一样?教案来自:大;考吧幼;师网.你喜欢什么样的棒棒糖?
教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。
3.制作棒棒糖。
师:小朋友的观察可真仔细,说话也很完整,给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。(教师播放电话铃声)
师:哎?怎么来电话?喂,您好是谁呀,原来是小熊啊。
师:刚才小熊了来电话说,今台小熊糖果店的人太多了,糖果都卖完了,想请小朋友帮忙制作一些,你们愿意帮忙吗?
(1)教师示范并讲述制作过程。
取一块橡皮泥用搓、团圆、压扁等方法来制作棒棒糖,最后把平头小竹棒插上去,一个棒棒糖就做好了。
(2)幼儿分组进行操作,教师巡回指导。
活动规则及要求:?小朋友一共分成三组,小朋友自己选择喜欢的位置坐,?每组的工具大家一块分享,不要争抢和浪费?,棒棒糖要做成不同的形状,做好后放在这个筐里,我们统一给小熊送货,最后小朋友要将桌上物品帮放好,垃圾放到垃圾桶内。
教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。
4.给自己做的'棒棒糖取名字
师:你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!
结束部分:
5.给小熊送货。
教师播放音乐,小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。
活动延伸:
将制作糖果的材料放在美工区,继续活动。
教学反思:
准备了好久的公开备课,短短十几分钟就结束了,和预期的有些偏差,感觉在活动过程中,有些紧张,有些匆忙,头脑不是很清晰。好多在上课之前提醒自己的事情,在活动中都“完美的忽略”,有些在平时会注意的事情,在这次活动中也都没有注意。这次公开课依然很糟糕,可以说是“一塌糊涂”,但是通过这次活动,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加强等等。
小班美术教案12
一、设计意图
《纲要》中多次提到,要通过艺术活动激发情趣,体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”,常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。这种兴趣容易转移,也易于波动,因而激发兴趣需要贯穿始终。
2.5周岁幼儿的思维正处于直觉行动思维时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性。他们学习的特点是只关心活动的过程,不关心活动结果。因此,小班的教学活动更应该注意游戏化、情景化,让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。因此,我选择了这个活动。
二、说活动目标:根据我班幼儿的年龄特点及对教材的分析,我确定本次活动的目标是:
1、喜欢参加美术活动,体验印章印画的乐趣。
2、能大胆选择色彩印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。
本次活动的重难点是目标2。目标1、3是情感目标,主要是激发幼儿对艺术活动的兴趣,为下次的活动做一个精神铺垫。
三、说活动准备
为了更好地完成目标,在活动中我准备了大大小小的瓶盖,都是我们幼儿生活中常见的物品。还有就是抹布、水粉颜料和大海的背景图以及每位幼儿一个鱼(胸饰)。
四、说教法和学法
根据设计的活动内容,主要采用了“示范讲解法”,这是美术活动中最常用的教学手段,能帮助幼儿掌握正确的表现方法,主要体现了“幼儿是活动的主体,教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。谈话法是为了激发幼儿的兴趣,吸引他们的注意力。
幼儿的学法 “操作法”也是美术活动中常用的学法,幼儿通过动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。
五、说活动过程
在本活动中我们从激发幼儿的兴趣入手,围绕目标将多种教学形式相整合,使师幼能始终处于积极的探索状态。
活动流程为:激发兴趣——教师示范——幼儿操作——互相欣赏作品
1、引出主题
第一环节开始部分。我用“小鱼来我们班做客,小鱼一个人很孤单没有好朋友”为幼儿创造良好的情境氛围,让幼儿溶入到情境中,体验鱼儿孤独的情绪。小鱼找到了好朋友很开心,它想和好朋友一起吐泡泡来引入主题,激发幼儿动手操作的兴趣,体验鱼儿快乐的心情。
导语为:(1)“我们班上来了一位小客人”,出示一条鱼的图片。
(2)“我是一条孤单的鱼,在大海里孤单的游来游去,一个朋友也没有。唉!好孤单啊!”(3)提问:“鱼儿怎么了?”
(4)你们愿意帮它吗? 幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。
(5)“我现在有这么多朋友,我好开心,想吐泡泡了,小朋友想和我一起吐泡泡吗?”
2、教师示范
第二环节是认识创作工具的过程。因为每次的创作都有不同的工具,所以通过每次活动让幼儿认识工具的名称也是必要的。当然这也需要多次活动经验的累积,使幼儿逐步掌握每种工具的使用方法。幼儿通过教师的`示范和自己动手操作学习新的绘画方式。
提问:
(1)“你们知道泡泡是什么形状的吗?”
(2)“我们怎样帮小鱼吐泡泡呢?”教师出示水粉和瓶盖。
请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。
教师示范用瓶盖印画。(提示幼儿在印的过程中注意每次只能蘸一种颜色,不需要时用抹布擦去。)
3、幼儿操作
第三环节是印得过程。让幼儿在印得过程中体验快乐。这里我运用了教师示范工具的操作方法,是启发式的,是让幼儿自然而然的掌握工具的运用。印得过程中幼儿共同合作,共同游戏,共同体验印的乐趣,共同欣赏作品。
鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡,幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡。
4、相互欣赏幼儿作品。
请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡,说说自己的泡泡是什么颜色的。 (设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)
最后以“那小朋友也在我们周围找一找还有没有圆形的东西可以印泡泡,好吗?”结束活动。
小班美术教案13
一、活动目标:
1、激发宝宝作画的积极性和主动性。
2、体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣。
二、活动准备:
内有绿色颜料的'海绵块若干,树干操作画一张。
三、活动过程:
1、出示操作图:老树公公过了冬天,眯起眼睛笑得可甜了,为什么?(春天到了要发芽了,看到小朋友们高兴啦等)树公公身上的树枝长出来了,可树叶还没呢,我们来帮帮他好吗?
2、教师边讲边做示范。将手掌张开蘸上颜色,
四、幼儿操作,教师巡回指导。
宝宝们,你们也来用小手多印出些树叶,印的时候小手要怎样放?(请幼儿讲述小手要向上,手掌要紧挨着树枝)这样树公公会怎样呢?(树公公会更开心)
五、评价。
老树公公感谢宝宝们,宝宝该怎么说呢?引导宝宝说一句话。
小班美术教案14
一、活动目标:
1、尝试运用团、搓等操作方法制作笑脸。
2、体验动手做的乐趣。
二、活动准备:
记号笔、报纸(方形)若干,浆糊,范例《可爱的笑脸》。
三、活动过程:
(一)直接导入,引起兴趣。
1、师:小朋友们,老师知道你们都是爱笑的好宝贝,每个人都喜欢笑,那我们小朋友来笑一笑吧。你们知道自己笑的时候是什么样子的?
2、师:和幼儿谈论各种笑脸的样子我们笑的时候是什么样子的?个别幼儿回答。
3、小结:原来呀,我们小朋友小的时候眼睛会眯起来,嘴巴笑弯了,想弯弯的香蕉,有时候还会有两个小酒窝,真可爱。那你们喜欢笑脸吗?
(二)和幼儿讨论笑脸的做法。
1、师:(出示成品笑脸)既然大家都喜欢笑脸,瞧,今天老师给你带来了什么?
2、师:今天我们就来做一张笑脸,这是老师做的的一张笑脸,你们知道是用什么材料做的吗?报纸。
(三)教师示范,幼儿仔细观察。
1、师:现在我们开始用方形的报纸装饰我们的笑脸啦,先用胶水沿着圆脸的固体胶,然后用报纸球贴上去,记住报纸球贴的时候,报纸球和报纸球之间要紧紧的靠在一起,没有空隙。(出示步骤图。)
2、教师再次出示操作材料,还有条形的`报纸。
提问:我们的笑脸还可以用别的方式来装饰,请小朋友想一想。(教师示范,先搓一搓,然后扭一扭)
(四)交代要求,幼儿操作。
1、师:那请小朋友自己去选择自己喜欢的操作方式去做一做笑脸吧!
2、师:小朋友可以根据自己笑的样子,来做出各种表情。我们一起来试一试。
(五)展示作品,进行评价。
师:向你的小伙伴介绍自己的作品,请与自己的好朋友笑一笑吧
小班美术教案15
活动目标
1、丰富幼儿的色彩观,提高其绘画水平。
2、在线条结构的房子上进行涂色,色彩搭配美观。
活动准备
1、课件:图片-洋房
2、涂色-房屋
活动过程
1.出示图片洋房:与幼儿一同观察并分析结构,以及色彩的搭配。
2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色,重点示范色彩渐变。
3.幼儿动手作画,教师巡回指导:
纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色的`时候将油画棒压平,按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清晰。
4.房屋博览会
幼儿作品展览,探讨那座房子漂亮,说说理由。
5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。
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