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《十二生肖》小学美术教案（通用10篇）
作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《十二生肖》小学美术教案，希望对大家有所帮助。
《十二生肖》小学美术教案 1
课题：
第八课：十二生肖
课时：
2课时
课堂类型：
造型表现设计应用
教学目标：
1、通过教学，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。了解十二生肖的人文知识，激发对传统文化的热爱，培养学生爱美的情操和创造美的能力。
2、培养学生发现问题，解决问题的能力。
3、从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法。
教学重难点：
1、用纸条粘贴的造型方法，制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。
2、掌握纸条造型的技巧，粘贴平整牢固，图形不变。
教具学具：
彩纸、彩泥、手工工具
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
（一）导入：用谜语引入课题。
"一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。"
你猜这是什么？
学生猜出谜底后出示课题（既谜底）"十二生肖"。
（二）新授
1、十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）
2、学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。十二生肖从大到小的顺序是"鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪"
3、剪纸生肖动物的'绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生……威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与众不同吗？
三、学生作业，教师指导：可用彩泥或彩纸制作你喜欢的生肖
四、展示学生作品。
五、拓展延伸
1、欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。
2、了解一下父母、爷爷奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用拼贴彩纸的方法制作一件生肖作品赠给他们，以示对长辈的关心。
《十二生肖》小学美术教案 2
教学目标：
1.了解十二生肖的人文知识，激发学生对传统文化的热爱。
2.掌握用彩纸、彩泥等材料制作十二生肖形象的方法，培养学生的创造力和动手能力。
3.培养学生发现问题、解决问题的能力，提高艺术鉴赏力和审美素养。
教学重点与难点：
教学重点：了解十二生肖的外形特征，并能用彩纸、彩泥等材料进行创作。
教学难点：抓住生肖动物的外形特征，创作出既生动又美观的作品。
教学准备：
彩色纸、彩泥、剪刀、胶棒、手工工具等。
十二生肖的图片、故事、民间艺术品等教学资料。
生肖乐园的背景图，用于展示学生作品。
教学过程：
1.组织教学：
安排学生座位，分发手工用具，稳定课堂秩序。
2.导入新课：
通过播放《十二生肖歌》或讲述十二生肖的故事，引出课题。
提问：你们知道什么是十二生肖吗？你们最喜欢哪一个生肖？为什么？
3.探究学习：
展示十二生肖的图片，引导学生观察每个生肖的外形特征。
讨论：十二生肖是如何选出来的？它们分别代表了什么意义？
教师简要介绍十二生肖的.来源和文化意义。
4.技法示范：
以“兔”为例，教师示范用彩纸粘贴或彩泥塑造的方法制作生肖形象。
强调抓住生肖的外形特征，如兔子的长耳朵、红眼睛等。
5.学生实践：
学生分小组进行创作，可以选择自己喜爱的生肖进行制作。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
6.展示评价：
将学生的作品张贴在生肖乐园的背景图上，进行展示。
学生相互欣赏作品，并进行评价。
教师总结点评，鼓励学生的创意和努力。
7.拓展延伸：
引导学生了解更多的中国传统文化元素，如京剧、脸谱、诗词等。
布置课外作业：要求学生制作家人的生肖形象，并挂在家里展示。
《十二生肖》小学美术教案 3
教学目标：
1.了解十二生肖的文化内涵，培养学生对传统文化的兴趣。
2.掌握剪纸技艺，能用剪纸的方法创作出具有生肖特征的动物形象。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高动手能力和审美能力。
教学重点与难点：
教学重点：学习剪纸技艺，掌握生肖动物的外形特征。
教学难点：剪纸作品要生动美观，突出生肖动物的特点。
教学准备：
彩色纸、剪刀、胶棒等剪纸工具。
十二生肖的剪纸范作、图片、故事等教学资料。
展示板或黑板，用于展示学生作品。
教学过程：
1.导入新课：
通过谜语或歌曲导入课题，激发学生的好奇心和兴趣。
提问：你们知道十二生肖中有哪些动物吗？你能说出它们的特征吗？
2.讲授新知：
介绍十二生肖的文化内涵和由来。
展示生肖动物的剪纸范作，引导学生观察其外形特征和剪纸技巧。
3.技法讲解：
教师详细讲解剪纸的步骤和技巧，如设计外形、剪刻制作、整理细节等。
强调剪纸时要抓住生肖动物的.外形特征，进行夸张和变形处理。
4.学生实践：
学生分组进行剪纸创作，选择自己喜爱的生肖进行制作。
教师巡回指导，帮助学生解决剪纸过程中遇到的问题。
5.展示评价：
将学生的剪纸作品张贴在展示板或黑板上进行展示。
学生相互欣赏作品，并进行评价和交流。
教师总结点评，表扬学生的创意和努力。
6.拓展延伸：
引导学生了解更多的民间剪纸艺术和文化传统。
布置课外作业：要求学生利用课余时间继续练习剪纸技艺，创作更多具有生肖特征的剪纸作品。
《十二生肖》小学美术教案 4
一、教学目标
1.了解十二生肖的人文知识，激发对传统文化的热爱。
2.掌握剪纸的基本技巧，能够生动地剪出十二生肖的形象。
3.培养学生发现问题、解决问题的能力，以及创造力。
二、教学重难点
教学重点：掌握剪纸生肖动物的外形特征，剪出生动的作品。
教学难点：抓住生肖动物的外形特征，使剪纸作品生动美观。
三、教学准备
教具：彩色纸、剪刀、胶棒、生肖图片、剪纸范作、生肖乐园背景图。
学具：彩色纸、剪刀、胶棒。
四、教学过程
1.导入新课
播放《十二生肖歌》，引导学生进入课堂情境。
提问：你们知道这首歌里唱的是什么吗？引出“十二生肖”的主题。
2.了解十二生肖
学生交流自己收集的.十二生肖相关物品，分享对十二生肖的认识。
教师简要介绍十二生肖的顺序和传说故事。
3.自悟生肖动物外形特征
学生试着在作业纸上画出自己喜欢的生肖动物外形。
教师请几位学生在黑板上画，然后擦去五官和花纹，只留下外形轮廓，让学生观察并讨论。
总结：剪纸生肖动物的关键是抓住外形特征，进行夸张和突出。
4.剪纸造型
教师示范剪纸的基本步骤，强调安全使用剪刀。
学生尝试剪纸，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
5.评价展示
布置生肖乐园，将学生的剪纸作品张贴展示。
引导学生欣赏和评价作品，鼓励学生表达自己的看法和感受。
拓展：展示与十二生肖相关的民间艺术品，如山西绣品、生肖邮票等，激发学生的文化认同感。
6.小结
回顾本节课的学习内容，强调传统文化的重要性。
布置作业：要求学生回家后用剪纸方法制作家人的生肖图案，增进亲子关系。
《十二生肖》小学美术教案 5
一、教学目标
1.了解十二生肖的文化内涵，激发对传统文化的兴趣。
2.掌握彩泥制作的基本技巧，能够创作出生动的十二生肖形象。
3.培养学生的创造力和想象力，提高动手能力。
二、教学重难点
教学重点：掌握彩泥制作的基本步骤，创作出生动的.十二生肖形象。
教学难点：抓住生肖动物的特征，进行细致的创作。
三、教学准备
教具：彩泥、示范作品、生肖图片、背景图。
学具：彩泥、工具刀、工作台。
四、教学过程
1.导入新课
通过谜语或故事引入“十二生肖”的主题，激发学生兴趣。
2.了解十二生肖
学生分享自己对十二生肖的认识和了解。
教师简要介绍十二生肖的历史和文化背景。
3.彩泥制作示范
教师展示彩泥制作的基本步骤和技巧，如搓、捏、压等。
示范制作一个生肖动物（如兔子），强调抓住动物的外形特征和细节。
4.学生创作
学生选择自己喜欢的生肖动物进行创作。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5.评价展示
学生展示自己的作品，并介绍创作思路和过程。
引导学生欣赏和评价作品，鼓励学生提出改进意见。
拓展：展示其他学生用彩泥创作的十二生肖作品，激发学生的创作灵感。
6.小结
回顾本节课的学习内容，强调传统文化的重要性和彩泥制作的乐趣。
布置作业：要求学生回家后用彩泥制作一个家人的生肖形象，并与家人分享创作过程。
《十二生肖》小学美术教案 6
教学目标
1.知识与技能：
学生通过绘画、剪纸、橡皮泥等手段，学会用多种方法表现十二生肖。
培养学生的创造能力以及实际操作能力。
了解并掌握十二生肖的人文知识，激发学生对传统文化的热爱。
2.过程与方法：
通过观察、讨论、实践等方法，引导学生发现生肖动物的外形特征，并能用自己的方式生动表现出来。
培养学生的观察力、想象力和审美能力。
3.情感态度与价值观：
激发学生对中国传统文化的兴趣，培养对美术的持久兴趣。
培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
教学重点与难点
教学重点：
了解、分析生肖动物的外形特征。
传输有关十二生肖的传统文化。
教学难点：
抓住生肖动物的外形特征，并能以自己的形式生动表现出来。
教学准备
教具：彩色纸、剪刀、胶棒、范作、生肖乐园的背景图、相关课件。
学具：学生自备彩纸、剪刀、胶棒等手工工具。
课前收集：有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等。
教学过程
一、组织教学
帮助学生安排手工用具，稳定课堂秩序，做好上课准备。
二、情境导入
1.播放《十二生肖歌》：
边听边回答：你听出了什么？引出十二生肖的话题。
2.猜谜语：
教师用简练的笔法在黑板上迅速画出几种生肖动物的主要特征部位，学生边猜边喊出动物的名字，激发学生兴趣。
三、合作探究
1.认识十二生肖：
介绍十二生肖的.概念，简要讲述其来源和传说。
提问：这十二生肖里，你最喜欢谁？为什么？学生抢答并说出相关成语或故事。
2.分析生肖动物的外形特征：
利用课件展示各种生肖动物的图片，引导学生观察并讨论它们的外形特征。
总结：画动物关键不在五官，而是外形特征。找到特征，加以突出、大胆夸张，才能使动物形象栩栩如生。
四、示范与讲解
1.剪纸示范：
教师用较快的速度剪一个有特点的生肖动物，边剪边讲解制作过程、步骤和注意事项。
学生通过观察，自己归纳制作过程。
2.制作步骤：
设计外形并装饰五官细节、花纹。
剪刻制作。
整理细节。
粘贴到背景图上。
五、学生实践
1.分组实践：
学生分小组，选择自己喜欢的生肖动物进行设计、制作。
运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸的背面，特别注意动物的外形。
2.教师指导：
巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
提醒学生注意用剪安全，保持卫生。
六、展示与评价
1.作品展示：
学生将作品摆放在展示台上，介绍自己的作品。
可分组讨论，让学生互评、自评，从形象特征和制作中的态度、兴趣、能力、组织、设计方法等各方面进行再评价。
2.点评：
教师做小结性讲评，肯定学生的努力和成果，提出改进建议。
七、拓展延伸
1.传统文化教育：
介绍其他中国传统文化元素，如京剧、脸谱、诗词、毛笔书法、国画等，激发学生对传统文化的兴趣。
2.家庭作业：
要求学生回家查找家人、朋友的生肖，并推算他们的年龄。
鼓励学生将自己的作品挂在房间里，美化自己的小卧室。
教学反思
本节课通过情境导入、合作探究、示范讲解、学生实践、展示评价等环节，引导学生了解并掌握了十二生肖的相关知识，培养了学生的创造能力和实际操作能力。同时，通过传统文化的渗透，激发了学生对传统文化的热爱和兴趣。在今后的教学中，应继续注重学生的自主学习和合作探究，提高学生的综合素质。
《十二生肖》小学美术教案 7
一、教学目标
1.了解十二生肖的人文知识，激发学生对传统文化的热爱。
2.掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。
3.培养学生发现问题、解决问题的.能力，以及创造美的能力。
二、教学重难点
教学重点：自悟生肖动物外形特征的重要性。
教学难点：抓住生肖动物的外形特征，使剪纸作品生动美观。
三、教学准备
教具：彩纸、剪刀、胶棒、生肖图片、生肖玩具、民间剪纸样品等。
学具：彩色纸、剪刀、胶棒、手工工具。
四、教学过程
1.组织教学：帮助学生安排手工用具，稳定课堂秩序。
2.导入新课
用谜语引入课题：“准确一计算，只有十二个。”学生猜出谜底后出示课题“十二生肖”。
介绍十二生肖作为中国特有的民俗文化，并交流学生收集的各种相关物品。
3.新课讲授
十二生肖认知：学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。教师补充十二生肖的排列顺序：“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”。
生肖动物外形特征：
试着画一画：选几位学生在黑板上绘画，其他学生在作业纸上试画。
讲评与修改：教师擦去生肖动物的五官和花纹，只留外形，让学生观察并讨论哪些动物仍然能认出，为什么？
总结剪纸生肖动物的绘画要领：关键在于抓住外形特征，类似剪纸效果，突出、夸张外形。
4.剪纸造型
教师示范剪纸过程，并讲解注意事项。
学生实践，选择自己喜爱的生肖动物进行剪纸创作。
5.评价展示
布置生肖乐园，将学生的剪纸作品张贴展示。
欣赏和讨论十二生肖的相关资料，如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸等，拓展学生视野。
学生互评、教师点评，选出最佳作品并鼓励。
6.拓展活动
学生了解父母、爷爷奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用拼贴彩纸的方法制作一件生肖作品赠予他们，以示关心。
五、课堂小结
总结十二生肖的传统文化意义，强调对传统文化的热爱和传承。
鼓励学生在生活中继续发现和创造美。
《十二生肖》小学美术教案 8
一、教学目标
1.了解十二生肖的人文知识，激发学生对传统文化的兴趣。
2.能抓住十二生肖的外形特征，运用多种材料（彩泥、剪纸、拼贴等）完成作品。
3.培养学生的.创造力和实际操作能力。
二、教学重难点
教学重点：了解并分析生肖动物的外形特征。
教学难点：以多种形式生动表现生肖动物。
三、教学准备
教具：彩泥、彩色纸、剪刀、胶棒、生肖图片、生肖玩具、生肖邮票等。
学具：彩泥、彩色纸、剪刀、胶棒、手工工具。
四、教学过程
1.组织教学：稳定课堂秩序，准备教学材料。
2.情境导入
播放《十二生肖歌》，引出课题。
教师用简练笔法画出几种生肖动物的主要特征部位，学生猜动物名字，活跃课堂气氛。
3.新课讲授
十二生肖认知：学生交流对十二生肖的认识，教师补充十二生肖的排列顺序及文化背景。
生肖动物外形特征：通过图片展示和讨论，让学生认识生肖动物的外形特征。
4.技法示范
分别示范彩泥制作、剪纸、拼贴等多种形式的生肖制作方法。
强调抓住外形特征的重要性，并教授具体制作步骤和技巧。
5.学生实践
学生分组选择材料（彩泥、彩色纸等），设计并制作自己喜爱的生肖动物。
教师巡回指导，帮助解决学生遇到的问题。
6.评价展示
布置展示区，学生将自己的作品摆放并介绍。
师生共同评价作品，选出优秀作品并点评。
7.拓展延伸
欣赏更多与十二生肖相关的艺术作品（如国画、邮票、雕塑等），拓宽学生视野。
引导学生了解并尊重传统文化，培养爱国主义情感。
五、课堂小结
总结本节课所学内容，强调传统文化的魅力和价值。
鼓励学生继续探索和创新，将传统文化与现代艺术相结合。
《十二生肖》小学美术教案 9
教学目标：
1.了解十二生肖的人文知识，激发学生对传统文化的热爱。
2.掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图，培养学生的创造能力和实际操作能力。
3.培养学生发现问题、解决问题的能力。
教学重点、难点：
教学重点：了解生肖动物的外形特征，运用剪纸或粘贴的方法完成作品。
教学难点：抓住生肖动物的外形特征，使剪纸或粘贴作品生动美观。
教学准备：
教具：彩纸、彩泥、手工工具、范作、生肖乐园背景图、相关课件。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等。
教学过程：
一、组织教学
帮助学生安排手工用具，稳定课堂秩序，做好上课准备。
二、导入新课
1.谜语导入：用谜语引出课题，“准确一计算，只有十二个”。学生猜出谜底后出示课题“十二生肖”。
2.交流讨论：让学生交流收集的有关十二生肖的物品，并说说自己更喜欢哪个生肖及理由。
三、讲授新课
1.自悟生肖动物外形特征的重要性
学生试着在黑板上画出自己喜欢的生肖动物外形。
教师修改，擦去内轮廓线（如五官、花纹），观察还像不像，讨论为什么。
总结：剪纸生肖动物的绘画要领，关键是抓住外形特征，进行夸张表现。
2.剪纸造型
讲述剪纸的历史渊源，激发学生的'兴趣。
演示剪纸过程，学生观察并归纳制作步骤。
学生实践，教师巡回指导，提醒学生注意用剪安全和卫生保持。
四、评价展示
1.作品展示：学生将作品摆放在展示台上，介绍自己的作品。
2.互评与点评：从趣味性、创意、制作技巧等方面进行评价，选出最喜欢的几幅作品，并说明理由。
五、拓展延伸
1.了解传统文化：引导学生了解其他中国传统文化，如京剧、脸谱、诗词等，激发学生对传统文化的兴趣。
2.家庭作业：让学生根据家人的生肖，制作一幅生肖作品赠予家人，表达对长辈的关心。
《十二生肖》小学美术教案 10
教学目标：
1.了解十二生肖的人文知识，激发学生对传统文化的热爱。
2.学会用彩泥制作十二生肖，培养学生的创造力和动手能力。
3.培养学生发现问题、解决问题的.能力。
教学重点、难点：
教学重点：了解生肖动物的外形特征，用彩泥制作生肖形象。
教学难点：抓住生肖动物的外形特征，使彩泥作品生动逼真。
教学准备：
教具：彩泥、范作、生肖乐园背景图、相关课件。
学具：彩泥、工具刀、垫板等。
教学过程：
一、组织教学
帮助学生准备手工用具，稳定课堂秩序。
二、导入新课
1.歌曲导入：播放《十二生肖歌》，边听边让学生回答歌曲内容，引出课题“十二生肖”。
2.交流讨论：让学生分享对十二生肖的了解和喜欢的生肖及其理由。
三、讲授新课
1.认识十二生肖
讲述十二生肖的来源和传说，激发学生的兴趣。
学生讨论十二生肖的排列顺序和各自的特点。
2.彩泥制作
教师示范用彩泥制作一个生肖动物，讲解制作步骤和技巧。
学生尝试制作，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
四、评价展示
1.作品展示：学生展示自己的彩泥作品，介绍制作过程和创意。
2.互评与点评：从创意、制作技巧、美观度等方面进行评价，选出优秀作品进行展示。
五、拓展延伸
1.文化拓展：引导学生了解其他与十二生肖相关的艺术形式，如国画、生肖邮票、民间剪纸等。
2.家庭作业：让学生利用课余时间，尝试用其他材料（如纸板、布料等）制作生肖作品，丰富自己的创作经验。
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