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小班美术扇子摇摇教案

时间:2023-01-01 10:10:26 美术教案 我要投稿

小班美术扇子摇摇教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的小班美术扇子摇摇教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术扇子摇摇教案

小班美术扇子摇摇教案1

  活动设计背景

  乱丢因为本班幼儿有乱撕本子和纸屑的坏习惯。

  活动目标

  1、结合已有经验,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。

  2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。

  3、培养幼儿动手操作能力。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  7、培养幼儿良好的作画习惯。

  教学重点、难点

  重点:学会用重叠、粘贴的方法制作扇子

  活动准备

  各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。

  活动过程

  一、导入

  小朋友,我们来猜个谜语,好吗?

  谜语:“有风就不动, 一动就有风。你要它不动,等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)

  好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?

  二、探索扇子的制作方法

  师: 上星期,很多小朋友带来了扇子。今天,老师也带来了扇子,想看吗?

  问: 老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?

  师: 你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?

  结合幼儿的回答,边归纳边示范制作步骤:

  (1)找两张相同形状的彩纸。

  (2)在一张彩纸上涂满胶水。

  (3)把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。

  (4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合,注意纸型边缘吻合。

  (5)装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,周围设计小花边。

  三、集体制作扇子

  幼儿自主选择彩纸进行制作,教师巡回指导,重点指导第二张纸的`重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。

  四、展示评价作品

  教学反思

  美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中,由于孩子的动手能力比较差,因此,我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中,一种是横线画法,适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法,再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画,请孩子自己根据以往的作画经验,画上自己愿意画的物体,人物等等。结果,效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法,赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法,王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法,而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子,上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等,各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸,发现孩子们正在长大。

小班美术扇子摇摇教案2

  目标

  1、根据各自的意愿和方法制作不同的扇面。

  2、体验摇动扇子时的凉快感觉。

  准备

  1、每人自带扇子一把。

  2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规则图形(大致为16开大小),用来制作扇柄的小棒人手一份,绳子、双面胶、剪刀若干。

  过程

  1、各种各样的扇子。

  (1)请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形状的。

  (2)闻一闻自己的扇子香吗?它是用什么东西做成的?

  (3)摇一摇自己的扇子,感觉到了什么?

  2、做把扇子。

  (1)教师介绍材料。你想做一把什么样的扇子?

  (2)根据个别幼儿的想法,教师先制作一把扇子。完成作品后,请个别幼儿试一试。

  (3)教师提供小棒,每个幼儿选择自己喜欢的`纸张,尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子,并适当进行装饰。

  (4)在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子,验证扇子的质量,并作局部调整。

  3、扇子摇摇。

  (1)制作完扇子后,幼儿间互相扇一扇,说一说有什么感觉。

  (2)幼儿互相欣赏作品,说一说扇子的制作方法,教师一一为幼儿的作品签上姓名。

小班美术扇子摇摇教案3

  活动目标

  1、结合已有经验,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。

  2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。

  3、培养幼儿动手操作能力。

  4、探索、发现生活中扇子特征。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重点、难点

  重点:学会用重叠、粘贴的方法制作扇子

  活动准备

  各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。

  活动过程

  一、导入

  小朋友,我们来猜个谜语,好吗?

  谜语:“有风就不动, 一动就有风。你要它不动,等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)

  好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?

  二、探索扇子的制作方法

  师: 上星期,很多小朋友带来了扇子。今天,老师也带来了扇子,想看吗?

  问: 老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?

  师: 你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?

  结合幼儿的'回答,边归纳边示范制作步骤:

  (1)找两张相同形状的彩纸。

  (2)在一张彩纸上涂满胶水。

  (3)把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。

  (4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合,注意纸型边缘吻合。

  (5)装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,周围设计小花边。

  三、集体制作扇子

  幼儿自主选择彩纸进行制作,教师巡回指导,重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。

  四、展示评价作品

  教学反思

  美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中,由于孩子的动手能力比较差,因此,我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中,一种是横线画法,适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法,再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画,请孩子自己根据以往的作画经验,画上自己愿意画的物体,人物等等。结果,效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法,赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法,王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法,而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子,上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等,各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸,发现孩子们正在长大。

小班美术扇子摇摇教案4

  活动设计背景

  因为本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。

  活动目标

  1、结合已有经验,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。

  2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。

  3、培养幼儿动手操作能力。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重点、难点

  重点:学会用重叠、粘贴的方法制作扇子

  活动准备

  各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。

  活动过程

  一、导入

  小朋友,我们来猜个谜语,好吗?

  谜语:“有风就不动, 一动就有风。你要它不动,等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)

  好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?

  二、探索扇子的制作方法

  师: 上星期,很多小朋友带来了扇子。今天,老师也带来了扇子,想看吗?

  问: 老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?

  师: 你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?

  结合幼儿的回答,边归纳边示范制作步骤:

  (1)找两张相同形状的彩纸。

  (2)在一张彩纸上涂满胶水。

  (3)把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。

  (4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合,注意纸型边缘吻合。

  (5)装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,周围设计小花边。

  三、集体制作扇子

  幼儿自主选择彩纸进行制作,教师巡回指导,重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。

  四、展示评价作品

  教学反思

  美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中,由于孩子的动手能力比较差,因此,我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中,一种是横线画法,适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法,再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画,请孩子自己根据以往的'作画经验,画上自己愿意画的物体,人物等等。结果,效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法,赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法,王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法,而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子,上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等,各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸,发现孩子们正在长大。

小班美术扇子摇摇教案5

  活动目标:

  1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

  2、知道天热了可以用扇子来纳凉,体验凉快的感觉。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  活动准备:

  1、布置环境"扇子王国"

  2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶

  3、轻松的背景音乐

  活动过程:

  一、参观"扇子王国"。

  1、"今天,我要带宝宝们去扇子王国,那儿有很多漂亮的扇子,你们愿意和我一起去看看吗?"幼儿有序地参观"扇子王国",教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。

  2、"我们看了那么多漂亮的扇子,谁愿意来做我的好朋友,跟我说一说你看到的扇子是怎样的`呢?"幼儿就座

  3、师幼讨论:

  (1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?

  (2)"宝宝们动动脑筋,扇子可以用来做什么呢?"教师告诉幼儿:夏天到了,天气热了,可以用扇子来纳凉。

  4、小结:"扇子王国"的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的,有的像太阳,有的像孔雀的尾巴,上面还有各种各样的图案呢!哦,我们真喜欢啊!今天,我们也来做把漂亮的扇子吧!

  二、做扇子。

  1、教师介绍材料和制作方法。

  (1)师介绍扇面、扇柄。

  "宝宝们想一想,有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?"请1―2名幼儿到前面来演示。

  (2)师演示制作扇子的过程:

  小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上小扇柄,我的扇子做好啦!

  2、装饰扇面。

  (1)"看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有,一点都不漂亮,跟"扇子王国"的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋,怎样把扇子打扮的漂亮点呢?"幼儿讨论。

  (2)介绍装饰扇面的材料。

  "我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。"师出示材料:方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点,用胶水粘到扇子上。

  3、幼儿分组操作,教师巡视,个别指导。

  4、评价:请幼儿说说你是怎么打扮扇子的,师给予肯定表扬。

  活动反思:

  通过讨论、欣赏、操作、交流等活动,让幼儿走进了扇子的世界,认识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风,从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和图片,充满动手制作的欲望,在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣,活动中训练了幼儿的观察力,提高了幼儿的动手操作能力,同伴间的相互交流能力也有所提高。

小班美术扇子摇摇教案6

  活动目标:

  1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

  2、知道天热了可以用扇子来纳凉,体验凉快的感觉。

  3、体验明显的季节特征。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1、布置环境“扇子王国”

  2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶

  3、轻松的背景音乐

  活动过程:

  一、参观“扇子王国”。

  1、“今天,我要带宝宝们去扇子王国,那儿有很多漂亮的扇子,你们愿意和我一起去看看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”,教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。

  2、“我们看了那么多漂亮的扇子,谁愿意来做我的好朋友,跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?”幼儿就座

  3、师幼讨论:

  (1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?

  (2)“宝宝们动动脑筋,扇子可以用来做什么呢?”教师告诉幼儿:夏天到了,天气热了,可以用扇子来纳凉。

  4、小结:“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的,有的像太阳,有的像孔雀的尾巴,上面还有各种各样的图案呢!哦,我们真喜欢啊!今天,我们也来做把漂亮的扇子吧!

  二、做扇子。

  1、教师介绍材料和制作方法。

  (1)师介绍扇面、扇柄。

  “宝宝们想一想,有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?”请1―2名幼儿到前面来演示。

  (2)师演示制作扇子的过程:

  小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上小扇柄,我的扇子做好啦!

  2、装饰扇面。

  (1)“看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有,一点都不漂亮,跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋,怎样把扇子打扮的漂亮点呢?”幼儿讨论。

  (2)介绍装饰扇面的材料。

  “我给你们准备了很多漂亮的'东西来打扮你的扇子。”

  师出示材料:方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点,用胶水粘到扇子上。

  3、幼儿分组操作,师巡视,个别指导。

  4、评价:请幼儿说说你是怎么打扮扇子的,师给予肯定和表扬。

  三、扇子摇摇。

  1、制作完扇子,请幼儿扇一扇,说说有什么感觉(凉快)。

  2、游戏“扇子摇摇”:小扇子,手中拿。扇一扇,大风吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真快乐!

  活动反思:

  通过讨论、欣赏、操作、交流等活动,让幼儿走进了扇子的世界,认识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风,从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和图片,充满动手制作的欲望,在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣,活动中训练了幼儿的观察力,提高了幼儿的动手操作能力,同伴间的相互交流能力也有所提高。

小班美术扇子摇摇教案7

  活动目标:

  1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

  2、知道天热了可以用扇子来纳凉,体验凉快的感觉。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1、布置环境“扇子王国”

  2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶

  3、轻松的背景音乐

  活动过程:

  一、参观“扇子王国”。

  1、“今天,我要带宝宝们去扇子王国,那儿有很多漂亮的扇子,你们愿意和我一起去看看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”,教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。

  2、“我们看了那么多漂亮的扇子,谁愿意来做我的好朋友,跟我说一说你看到的.扇子是怎样的呢?”幼儿就座

  3、师幼讨论:

  (1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?

  (2)“宝宝们动动脑筋,扇子可以用来做什么呢?”教师告诉幼儿:夏天到了,天气热了,可以用扇子来纳凉。

  4、小结:“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的,有的像太阳,有的像孔雀的尾巴,上面还有各种各样的图案呢!哦,我们真喜欢啊!今天,我们也来做把漂亮的扇子吧!

  二、做扇子。

  1、教师介绍材料和制作方法。

  (1)师介绍扇面、扇柄。 “宝宝们想一想,有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?”请1―2名幼儿到前面来演示。

  (2)师演示制作扇子的过程: 小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上小扇柄,我的扇子做好啦!

  2、装饰扇面。

  (1)“看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有,一点都不漂亮,跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋,怎样把扇子打扮的漂亮点呢?”幼儿讨论。

  (2)介绍装饰扇面的材料。

  “我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。”

  师出示材料:方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点,用胶水粘到扇子上。

  3、幼儿分组操作,师巡视,个别指导。

  4、评价:请幼儿说说你是怎么打扮扇子的,师给予肯定和表扬。

  三、扇子摇摇。

  1、制作完扇子,请幼儿扇一扇,说说有什么感觉(凉快)。

  2、游戏“扇子摇摇”:小扇子,手中拿。扇一扇,大风吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真快乐!

  活动反思:

  通过讨论、欣赏、操作、交流等活动,让幼儿走进了扇子的世界,认识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风,从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和图片,充满动手制作的欲望,在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣,活动中训练了幼儿的观察力,提高了幼儿的动手操作能力,同伴间的相互交流能力也有所提高。

小班美术扇子摇摇教案8

  活动目的:

  1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

  2、知道天热了可以用扇子来纳凉,体验凉快的感觉。

  3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1、布置环境“扇子王国”

  2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶

  3、轻松的背景音乐

  活动过程:

  一、参观“扇子王国”。

  1、“今天,我要带宝宝们去扇子王国,那儿有很多漂亮的扇子,你们愿意和我一起去看看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”,教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。

  2、“我们看了那么多漂亮的扇子,谁愿意来做我的好朋友,跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?”幼儿就座

  3、师幼讨论:

  (1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的'?上面有什么?

  (2)“宝宝们动动脑筋,扇子可以用来做什么呢?”教师告诉幼儿:夏天到了,天气热了,可以用扇子来纳凉。

  4、小结:“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的,有的像太阳,有的像孔雀的尾巴,上面还有各种各样的图案呢!哦,我们真喜欢啊!今天,我们也来做把漂亮的扇子吧!

  二、做扇子。

  1、教师介绍材料和制作方法。

  (1)师介绍扇面、扇柄。

  “宝宝们想一想,有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?”请1―2名幼儿到前面来演示。

  (2)师演示制作扇子的过程:

  小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上小扇柄,我的扇子做好啦!

  2、装饰扇面。

  (1)“看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有,一点都不漂亮,跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋,怎样把扇子打扮的漂亮点呢?”幼儿讨论。

  (2)介绍装饰扇面的材料。

  “我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。”

  师出示材料:方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点,用胶水粘到扇子上。

  3、幼儿分组操作,师巡视,个别指导。

  4、评价:请幼儿说说你是怎么打扮扇子的,师给予肯定和表扬。

  三、扇子摇摇。

  1、制作完扇子,请幼儿扇一扇,说说有什么感觉(凉快)。

  2、游戏“扇子摇摇”:小扇子,手中拿。扇一扇,大风吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真快乐!

  活动反思:

  通过讨论、欣赏、操作、交流等活动,让幼儿走进了扇子的世界,认识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风,从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和图片,充满动手制作的欲望,在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣,活动中训练了幼儿的观察力,提高了幼儿的动手操作能力,同伴间的相互交流能力也有所提高。

小班美术扇子摇摇教案9

  活动目标

  1、结合已有经验,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。

  2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。

  3、培养幼儿动手操作能力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受制作扇子活动的乐趣。

  教学重点、难点

  重点:学会用重叠、粘贴的方法制作扇子

  活动准备

  各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。

  活动过程

  一、导入

  小朋友,我们来猜个谜语,好吗?

  谜语:“有风就不动, 一动就有风。你要它不动,等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)

  好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?

  二、探索扇子的制作方法

  师: 上星期,很多小朋友带来了扇子。今天,老师也带来了扇子,想看吗?

  问: 老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?

  师: 你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?

  结合幼儿的回答,边归纳边示范制作步骤:

  (1)找两张相同形状的彩纸。

  (2)在一张彩纸上涂满胶水。

  (3)把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。

  (4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合,注意纸型边缘吻合。

  (5)装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,周围设计小花边。

  三、集体制作扇子

  幼儿自主选择彩纸进行制作,教师巡回指导,重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。

  四、展示评价作品

  教学反思

  美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中,由于孩子的动手能力比较差,因此,我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中,一种是横线画法,适合一些能力比较弱的.孩子;其次格子画法,再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画,请孩子自己根据以往的作画经验,画上自己愿意画的物体,人物等等。结果,效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法,赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法,王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法,而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子,上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等,各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸,发现孩子们正在长大。

小班美术扇子摇摇教案10

  活动目标:

  1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能,了解美工活动形式的多样性。

  2、体验美工活动的乐趣,能用语言表达自己的消法。

  3、增进参与环境布置的`兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4、感受色彩对比。

  活动准备:

  1、背景音乐

  2、白纸若干张,颜料、纸团、分类盒等。

  活动过程:

  1、《济公》律动。

  (1)提问:济公的样子?手里拿着破扇子。

  (2)出示白纸扇面。

  指导语:今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧!

  2、认识制作材料,推测制作方法。

  认识材料:出示报纸和范例。

  指导语:猜一猜,我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的?这把扇子已经穿上了花衣服,请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的?

  教师总结:用报纸揉成团,蘸颜色印上去。

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  提出活动要求:材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿,教师可适度增加难度,要求他们印出多种图案和颜色的花纹;对于能力较弱的幼儿,教师应该适当给予帮助。

  4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子,做好之后,互相欣赏,交流。

  反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

小班美术扇子摇摇教案11

  【活动目的】

  1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

  2、知道天热了可以用扇子来纳凉,体验凉快的感觉。

  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4、感受作品的美感。

  【活动准备】

  1、布置环境“扇子王国”

  2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶

  3、轻松的背景音乐

  【活动过程】

  一、参观“扇子王国”。

  1、“今天,我要带宝宝们去扇子王国,那儿有很多漂亮的扇子,你们愿意和我一起去看看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”,教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。

  2、“我们看了那么多漂亮的扇子,谁愿意来做我的好朋友,跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?”幼儿就座

  3、师幼讨论:

  (1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?

  (2)“宝宝们动动脑筋,扇子可以用来做什么呢?”教师告诉幼儿:夏天到了,天气热了,可以用扇子来纳凉。

  4、小结:“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的,有的像太阳,有的像孔雀的尾巴,上面还有各种各样的'图案呢!哦,我们真喜欢啊!今天,我们也来做把漂亮的扇子吧!

  二、做扇子。

  1、教师介绍材料和制作方法。

  (1)师介绍扇面、扇柄。

  “宝宝们想一想,有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?”请1―2名幼儿到前面来演示。

  (2)师演示制作扇子的过程:

  小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上小扇柄,我的扇子做好啦!

  2、装饰扇面。

  (1)“看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有,一点都不漂亮,跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋,怎样把扇子打扮的漂亮点呢?”幼儿讨论。

  (2)介绍装饰扇面的材料。

  “我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。”

  师出示材料:方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点,用胶水粘到扇子上。

  3、幼儿分组操作,师巡视,个别指导。

  4、评价:请幼儿说说你是怎么打扮扇子的,师给予肯定和表扬。

  三、扇子摇摇。

  1、制作完扇子,请幼儿扇一扇,说说有什么感觉(凉快)。

  2、游戏“扇子摇摇”:小扇子,手中拿。扇一扇,大风吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真快乐!

  活动反思:

  通过讨论、欣赏、操作、交流等活动,让幼儿走进了扇子的世界,认识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风,从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和图片,充满动手制作的欲望,在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣,活动中训练了幼儿的观察力,提高了幼儿的动手操作能力,同伴间的相互交流能力也有所提高。

小班美术扇子摇摇教案12

  活动目标:

  1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

  2、知道天热了可以用扇子来纳凉,体验凉快的感觉。

  3、培养幼儿乐观开朗的性格。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  1、布置环境"扇子王国"

  2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶

  3、轻松的背景音乐

  活动过程:

  一、参观"扇子王国"。

  1、"今天,我要带宝宝们去扇子王国,那儿有很多漂亮的扇子,你们愿意和我一起去看看吗?"幼儿有序地参观"扇子王国",教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。

  2、"我们看了那么多漂亮的扇子,谁愿意来做我的好朋友,跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?"幼儿就座

  3、师幼讨论:

  (1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?

  (2)"宝宝们动动脑筋,扇子可以用来做什么呢?"教师告诉幼儿:夏天到了,天气热了,可以用扇子来纳凉。

  4、小结:"扇子王国"的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的,有的像太阳,有的像孔雀的尾巴,上面还有各种各样的图案呢!哦,我们真喜欢啊!今天,我们也来做把漂亮的'扇子吧!

  二、做扇子。

  1、教师介绍材料和制作方法。

  (1)师介绍扇面、扇柄。

  "宝宝们想一想,有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?"请1―2名幼儿到前面来演示。

  (2)师演示制作扇子的过程:

  小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上小扇柄,我的扇子做好啦!

  2、装饰扇面。

  (1)"看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有,一点都不漂亮,跟"扇子王国"的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋,怎样把扇子打扮的漂亮点呢?"幼儿讨论。

  (2)介绍装饰扇面的材料。

  "我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。"师出示材料:方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点,用胶水粘到扇子上。

  3、幼儿分组操作,教师巡视,个别指导。

  4、评价:请幼儿说说你是怎么打扮扇子的,师给予肯定表扬。

  活动反思:

  通过讨论、欣赏、操作、交流等活动,让幼儿走进了扇子的世界,认识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风,从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和图片,充满动手制作的欲望,在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣,活动中训练了幼儿的观察力,提高了幼儿的动手操作能力,同伴间的相互交流能力也有所提高。

小班美术扇子摇摇教案13

  活动目标:

  根据已有经验装饰扇面,并初步尝试用颜料大面积涂色。活动准备:

  1、各种形状白色扇面,扇把数根。

  2、黄、蓝、绿三色颜料,油画棒。

  3、反穿衣、擦手毛巾。

  活动过程:

  一、想想说说

  1、你们知道现在是什么季节吗?夏天让你感觉怎么样?

  2、夏天真热呀,有什么办法可以让自己凉快起来?

  3、教师小结:风扇转一转,就有风了,能使自己凉快。

  太阳伞、小凉帽能遮住太阳使自己凉快。

  扇子摇一摇,就有风了,也可以使自己凉快起来。

  4、小朋友说了好多让自己凉快起来的方法,你们觉得什么方法是最方便的?为什么?(扇子,因为他很小,不用电,可以随身携带)

  5、出示个别幼儿带来的有特色的扇子,说说自己最喜欢哪一把?它和其他扇子比有什么不一样的地方?(引导幼儿观察扇子的形状、气味、花色,知道有花的地方叫她扇面,下面用手拿的'地方叫它扇把)

  二、画扇子

  1、师:你们带来的扇子真漂亮,我也带了一把,一起看看。(出示老师制作好的扇子)好看吗?哪里好看?你们想不想也自己做一把好看的扇子?圆圆老师来教你们。

  2、出示白扇面:扇面是白色的,我们先来打扮一下。(添画小花、小草、太阳)扇面变漂亮了吗?我们把它变得更漂亮好吗?看看圆圆老师请谁来帮忙?

  3、出示颜料和排笔:原来是颜料和排笔啊。看看它们是怎么帮忙的,“拿起笔,喝口水,舔一舔,左左右右刷一刷”(提示:刷的长、没有白洞洞)看看扇面变得怎么样啦?(老师示范一半)看看圆圆老师的手和衣服有没有弄脏?你们也要小心不要碰到画好的扇面,如果弄脏了请用小毛巾擦一擦。

  4、谁想上来试一试?“拿起笔,喝口水,舔一舔,左左右右刷一刷”其他小朋友伸出小手帮助他。(请两个孩子接力完成)完成啦,检查一下,看看有没有白洞洞。(他也很棒没有把颜料弄到衣服上)

  5、扇面打扮好了,等颜料干了之后,把扇面背后的双面胶撕下来,然后装上扇把。扇子做好了。扇一扇,真凉快呀。

  6、现在就试试自己做一把扇子吧。

  三、幼儿操作

  听清楚要求:挑一个自己喜欢的扇面,先用油画棒画出不同的图案,然后到后面的桌子上用颜料涂上底色。

小班美术扇子摇摇教案14

  目标

  1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画,培养幼儿的想象力以及围绕主题作画的能力。

  2.引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能,会选择多种材料有次序地进行绘画与制作,体验活动的成就感。

  3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的扇子。

  准备

  1.将幼儿熟悉的多种工具材料如:蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等,分别放置在桌上。为使幼儿有条理的活动,教师必须归类摆放。

  2.用厚纸剪成各种形状的扇面,数量不少于幼儿人数。

  3.为每位幼儿准备两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。

  4.扇子数把。

  过程

  1.欣赏、谈论

  教师引导幼儿欣赏各种扇子,谈论扇子的'用途,扇面的不同形状,以及扇面上画了些什么,想象扇面上还能画些什么。

  2.观察交流

  教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料,说一说自己今天准备用哪些工具材料来作画,什么先用什么后用,以进一步熟悉各种工具材料的性能。

  3.按意愿绘制扇面

  (1)幼儿各选一张扇面,在自己选定的材料的桌上作画,教师通过观察、提问,帮助幼儿确定主题。

  (2)幼儿可围绕主题不断添画,使主题内容丰富。

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  教师对幼儿大胆的想象给予鼓励,当有些幼儿画出偏离主题的内容时,教师首先应了解他们的意图,再作具体地指导,帮助他们回到主题上来。

  (3)幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色,注意画面色彩要有变化。

  4.制作扇子,体验成功的快乐

  (1)幼儿在已画好扇面的正反两面,用白胶粘上冰棍棒,注意两根棒长短要对齐。

  (2)待白胶干后,幼儿尝试扇动自制的小扇子,相互介绍自己为扇子起的名称,体验成功的快乐。

  建议

  教师在准备材料时,可按材料的性能和幼儿可能采用的作画步骤,将工具材料相对集中地摆放在一张桌子上,例如:彩色水笔、蜡笔;彩色水笔、彩纸;棉签、彩纸等,也可在活动室的四周单独摆放一些材料,供幼儿选择第三种材料用。教师既应鼓励幼儿尝试新的选材步骤,又要注意培养幼儿有目的选材的习惯。(完)

  教学反思

  美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中,由于孩子的动手能力比较差,因此,我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。

小班美术扇子摇摇教案15

  目标:

  1、结合已有经验,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。

  2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。

  3、培养幼儿动手操作能力。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。

  活动准备:各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。

  活动过程:

  一、导入

  小朋友,我们来猜个谜语,好吗?

  谜语:“有风就不动, 一动就有风。你要它不动,等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)

  好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?

  二、探索扇子的制作方法

  师: 上星期,很多小朋友带来了扇子。今天,老师也带来了扇子,想看吗?

  问: 老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?

  师:你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?

  结合幼儿的回答,边归纳边示范制作步骤:

  (1)找两张相同形状的彩纸。

  (2)在一张彩纸上涂满胶水。

  (3)把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。

  (4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合,注意纸型边缘吻合。

  (5)装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,周围设计小花边。

  三、集体制作扇子

  幼儿自主选择彩纸进行制作,教师巡回指导,重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。

  四、展示评价作品

  分析反思:

  在美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中,由于孩子的动手能力比较差,因此,我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中,一种是横线画法,适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法,再原来的.层次上进了一层;最后一种画法是自由画,请孩子自己根据以往的作画经验,画上自己愿意画的物体,人物等等。结果,效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法,赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法,王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法,而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子,上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等,各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸,发现孩子们正在长大。

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