心理健康教育班会简报(12篇)
在学习、工作生活中，简报使用的频率越来越高，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。简报到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的心理健康教育班会简报，欢迎阅读与收藏。
心理健康教育班会简报1
为加强对学生的心理辅导，关注和保护学生的正当权益和身心健康，我校结合实际，全方位、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动，把心理健康教育活动落到实处，达到提高教师和学生的心理素质，增强教师和学生应对挫折的能力，培养学生成为可持续发展的'人的目的。
为促进学生人格健全发展，培养乐观、积极向上的心理品质，针对学生心灵成长和学习生活，我校于20xx年7月1日下午利用班会课组织开展心理健康教育活动。活动中，教师向学生宣传心理健康教育知识后，学生展开了激烈的讨论，并纷纷发表了自己的见解。 通过此次活动，培养同学们积极健康的心理，学生对健康教育的重要性有了深刻的认识。
心理健康教育班会简报2
12月1日下午，诸家小学开展女生心理健康教育主题活动。本次活动旨在进一步宣传心理健康知识，提高女生“认识生命、热爱生命、保护自我”的自觉意识。
本次活动的。主要内容：一是了解情绪；二是认识身体生理特点上的不同；三是面对欺凌，智慧的说“不”；四是学会自我保护。
本次心理健康教育活动，营造出良好的'氛围，引导女生树立起正确的观念，提高了女学生的心理健康意识，对预防欺凌、提高心理素质起到了很好的作用。
心理健康教育班会简报3
23日至30日，学院团委、学生工作处在全院学生中举办了“给我一片心灵天空”心理健康教育系列活动。
针对大学生常见的心理问题，他们首先开展了心理健康调查问卷活动。问卷内容涉及到性格测试、忧郁指数、目前承受的压力状况、人际关系、社交现状等方面。
团委、学生工作处组织老师对问卷结果进行了测试评价，对于问题倾向严重的问卷进行了分析筛选，对于心理问题较为突出的同学，将进行个别咨询，并将信息反馈到了系部。通过调查，进一步了解了学院学生心理健康的总体状况，掌握了第一手资料，为下一步开展心理健康教育工作做好了准备，以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。
另外，为了使大学生更好地树立团队合作意识，认识自我，悦纳他人，增强自信心，培养良好的心理品质，还组织开展了“心声树”活动。同学们踊跃参加，将自己与同学之间的点滴之事写在卡片上，或是将对同学的`祝福粘贴于心声树上。增加了同学之间的交流沟通。
通过开展本次系列活动，进一步提高了大学生的心理品质，优化了其心理素质，促进了大学生理想人格的形成和发展，有利于学院思想工作的有序开展。
心理健康教育班会简报4
近期根据学校的安排，为提高全校大学生心理素质，使大一新生尽快融入新集体，适应大学生活，我校心理健康教育咨询与研究中心于20xx年11月8日组织了20xx年心理委员培训活动。
培训结束后，以各班或各学院为单位，开展了以“心理健康教育”为主题的班会活动，各个心理委员本着认真负责的工作态度，对此次班会做出了重要贡献，让同学们也大有收获。
心理委员首先向同学们介绍了什么是心理学，心理出现问题的特征，然后讲解了大学生存在心理问题的原因，也介绍了调节心理问题的可行方法。给同学们阐述了如何适应大学生活，如何交友，自己应该以何种心态来面对大学的学习和生活。最后，向同学们介绍了我们学校的心理咨询中心，告诉了同学们我们校区的'心理咨询中心位置、预约热线、开放时间、微信平台以及各类开放放松室；也介绍了我们学校的心理活动，如“525我爱我”大学生心理健康月，心理剧大赛，校园心理创意大赛等等。
在主题班会中，同学们积极参与、高度配合，学会了分享与互助，激发同学们的团结意识，也使心灵得到了交流与满足，帮助同学们更好地融入了新集体，使新生能够以更加积极理性心态对待即将到来的紧张而又丰富充实的大学生生涯。
通过此次心理健康教育主题班会，提高了大学生对于自身心理健康的认识，有利于学生在出现相关问题时获得更有效的解决方法，对于新生入学时的学习、生活、人际交往产生不同程度的效果，让新生更好更快的适应大学生活。让同学们更好调整自己，做健康的自己。
心理健康教育班会简报5
中学教育是中等基础教育，是为国家培养德、智、体全面发展的后备力量和为高一级学校培养合格新生的人才基地。中学阶段也是青少年快速生长发育的关键时期，他、心理素质、身体素质和基本活动的能力发展如何，将直接影响着他们的'未来的健康和精神面貌。而健康，不仅指没有身体缺陷和疾患，还具有完整的生态和心理状态，以及良好的社会适应能力，包括生理健康和心理健康。
一般认为，心理健康包括两个方面的含义，其一是没有心理疾病，第二是具有一种积极向上发展的心理状态。通过这次教育，同学们都对心理健康有了很好的认识。
心理健康教育班会简报6
11月7日，绵阳市盐亭华宸英才学校召开疫情防控、心理健康和安全教育主题班会。
班会上，各班采用视频、图片、情景剧、学生表演、小组讨论、代表发言、发倡议书、集体宣誓等形式，从疫情防控现状与疫情防控措施，为什么要实行静态管理，静态管理期间我们的责任与义务，如何进行心理调试，怎样做好自身心理防护，怎样调控情绪放飞心情，安全注意事项等方面对学生进行了教育和引导。
通过召开主题班会，使学生深刻认识到疫情防控常态化管理形势下，只有严格遵守学校安排，进行心理调试，注重自身安全，才能为接下来的学习以及自身健康安全创造一个良好的'环境。同学们纷纷表示，会以高度的责任意识，守护好自身生命和校园安全稳定，同时保持良好的心态和生活习惯应对未来的学习和生活。
心理健康教育班会简报7
为帮助学生做好返校复课后心理健康防护，促进学生以阳光积极的心态投入返校后的学习和生活，11月9日，肥东县龙塘学校结合本校实际情况，开展了“返校复课，做好心理调适”主题班会活动，在宣传心理健康知识的同时，帮助学生消除返校后的紧张和焦虑。
重返校园和课堂，有些同学信心满满，对即将到来的挑战充满期待；有些同学因为觉得自己线上学习不够扎实，生怕跟不上进度而焦虑；还有同学对学习节奏的变化有些不适应，对某些学科产生了畏难情绪……针对这些返校复学后的心理压力与恐慌，各班主任立即化身为心理教师，以各种心理小游戏、互动激发学生参与的热情。随后，班主任老师从学生返校后的情绪管理、学习生活、人际交往、疫情防控等方面进行心理疏导，引导学生快速适应从“居家学习氛围”到“返校学习氛围”的转变，以积极乐观的状态适应疫情防控常态化背景下校园学习和生活。
班会课上，班主任还从身边最美逆行者、返校防疫等方面，让学生们认识到胜利果实来之不易，生命可贵，最好的`防护就是自我防护。
此次主题班会活动提高了学生的心理健康知识水平，增强了学生心理健康意识，锤炼了学生的抗挫折能力，学生掌握了自我释放、自我减压的方法，该校也将一如既往地做好学生心理健康教育，助力每一位龙塘学校学子健康快乐成长。
心理健康教育班会简报8
为提高学生的心理健康水平，强化学生心理素质，促进学生的心理成长，近期，怀宁县清河中心学校组织各班开展了心理健康教育主题班会，让心理健康教育走进班级。
本次心理健康主题班会活动，不但提高了学生对心理健康知识的.了解，增强了心理保健知识，促进了学生对和谐人际关系的认识，还引导学生树立正确的健康观念，在幸福快乐中学习、成长。在心理健康活动的影响下，校风班风充满了正能量，学生的幸福感大大提升，学习已经成为孩子们幸福成长的心灵家园。
心理健康教育班会简报9
为保持小学生身心健康，促进小学生健康心理发展，进一步加强少年儿童心理健康教育，惠济区杜庄小学开展心理健康教育。
10月31日下午，惠济区杜庄小学组织各班级开展主题心理健康教育主题班会。主题班会上，班主任从“健康心理”“心胸宽广”“学会欣赏”“换位思考”“宽以待人”等五个方面，完成了班会的开展。
孩子们从这节课中明白，“人生是一盘棋，各有各的走法。”既能正视自我，又善于悦纳他人，方可找到一片适合自己的遂心牧地。拥有健康的心理素质的人，就是要能够豁达宽容、与人为善，要学会欣赏他人，还要有换位思考的`能力。要悦纳他人，就要做到真诚待人，做到将心比心，要多付出点爱心，尽可能用微笑的、通情达理的目光打量周围的人和事。
通过本次活动，惠济区杜庄小学的同学们增强了责任意识与大局意识。同时也大大丰富了同学们的居家学习生活，有利于同学们心理健康的发展，让学生用积极阳光的心态理性应对当下特殊情况，以乐观向上的心态从容应对。
心理健康教育班会简报10
为了普及心理健康知识，进一步提高学生的心理素质，提高学生心理调节能力，增强心理保健意识，促进学生思想道德素质和心理健康成长。20xx年6月22日，学校组织各班开展了以“珍爱生命”为主题的学生心理健康教育活动，通过此次班会活动宣传心理健康，让同学们能够健康的`成长，明确自己在生活中的奋斗目标，并朝着目标奋勇前进。
让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑；让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界；没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康，积极向上。
心理健康教育班会简报11
为了切实加强学校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长和珍爱敬畏生命，寸塘口初中于20xx年12月3日开展了“敬畏生命，爱护生命”的心理健康教育主题班会活动。
首先，廖老师组织全体班主任开展了以“敬畏生命，爱护生命”为主题的心理健康教育班主任会议，要求全体班主任要让学生科学地认知心理健康知识，初步树立关注心理健康的意识，敬畏生命和爱护生命。然后，各班班主任组织了“敬畏生命，爱护生命”的.主题班会活动。在主题班会上，班主任向学生介绍了心理健康标准；开展了“用什么浇灌生命之花、珍爱生命 预防溺水、珍爱生命 感恩生活”等主题教育活动，教会学生如何处理烦恼、人际交往、情绪调节等，让学生了解了更多的关于心理健康方面的知识。
“敬畏生命，爱护生命”主题班会活动的开展，让更多的学生了解了心理健康知识，增强了心理健康意识，营造了一种关注心理健康、重视心理健康的校园氛围，使和谐社会、和谐校园、和谐心理的理念进一步深入人心！
心理健康教育班会简报12
为进一步加强心理健康教育，提高学生关注心理健康、掌握自我调适的意识与能力，缓解学生的学习压力，帮助学生树立积极向上的精神面貌，让学生爱学、乐学。11月9日上午，龙子湖区举办“释放压力，快乐学习”心理健康教育主题班会课观摩活动。区未成年人心理健康辅导站主任王云主持，
凤二小教育集团本部苏思敏老师引导学生全面认识压力，帮助学生找到了诸多释放压力的好方法，学生们收获满满；汤和路学校田蕾老师通过现场吹气球的体验和举出的一些生活事例，让学生们深刻意识到：适度的压力可以转化为人们前进的动力，这样才会创造属于自己的生命奇迹；行知实验学校的李根芹老师，从“激趣导入感压力”“联系实际谈压力”“实验观察纳压力”“学习方法释压力”“快乐歌唱悦压力”五个活动板块，教会了学生压力转化的四个步骤，鼓励学生“携手压力，尽情挥洒青春的汗水”；龙子湖实验学校马遥老师通过图片欣赏、情景剧表演、非正式辩论赛等活动的开展，一步一步地认识压力、了解压力、缓解压力。鼓励学生快乐学习、快乐生活、快乐成长。
四节课后，汤和路学校张卫利老师做了题为《心理健康教育辅导活动课的几点建议》的讲座。市名班主任吴琳老师在对四节班会课的`点评中指出，作为老师，要“怀敬畏之心去面对课堂，怀精进之心去面对专业”。
此次活动使全区中小学专、兼职心理健康教育老师和班主任们收获颇丰，不仅使老师们进一步认识到心理健康对于学生身心发展有着重要的意义，更推动了学校的心理健康教育工作的开展。
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