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大班体育课程教案

时间:2023-01-04 10:08:01 体育教案 我要投稿

大班体育课程教案(合集6篇)

  作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的大班体育课程教案,希望对大家有所帮助。

大班体育课程教案(合集6篇)

大班体育课程教案1

  教材分析

  大班幼儿具有初步的侧身钻的经验,但在身体的协调性和灵活性方面还有较大差异。本次活动创设“图书搬运工练本领”的游戏情境,引导幼儿熟练掌握侧身钻的动作要领,指导幼儿手持物品钻过障碍物合作搭建建筑物。活动开展过程中,可根据幼儿情况调整游戏难度,鼓励幼儿积极参与、勇敢挑战。

  活动目标

  1、练习侧身钻过不高于60cm的障碍物,熟练掌握侧身钻的动作要领。

  2、能用侧身钻的'方法通过障碍物,合作搭建建筑物,发展身体的协调能力。

  3、喜欢玩侧身钻和搭建游戏,体验游戏的快乐。

  活动准备

  将橡皮筋拴在支架上拉成护栏(不高于

  60cm)、拱门4个、平衡木4根、中、大型积木若干、音乐。

  活动建议

  一、请幼儿随欢快的音乐做准备活动,进行动作练习。

  播放欢快的音乐、带领幼儿围成圆圈走,边走边动上、下肢以及腰部,进行转体、跳跃等动作练习。

  二、创设“小小图书搬运工学本领”的游戏情境,引出侧身钻的动作,引导幼儿自主探索搬砖钻过护栏的方法。

  师:“图书馆需要这些图书让小朋友阅读,,要请小搬运工们将图书运到护栏另一边的图书馆里。请大家试一试,拿着图书怎样既方便又快速地钻过护栏。

  1、将幼儿分成4组,自由探索侧身钻不高于

  60m的橡皮筋下的动作。教注意观察、发现动作规范、标准的幼儿。

  2、请个别幼儿示范、教师适当提示:侧蹲,一条腿先过障碍,移过身体,再移过另一条腿。

  3、请幼儿再次练习,熟悉动作要领,教师根据幼的练习情况进行指导。

  4、请幼儿比较正面钻、侧身钻两种方法,与同伴互相交流。

  师:“请小搬运工们拿着图书,正面钻和侧身钻两种方法都试一试,比较一下,看哪种方法运砖过护栏更方便、更快。”引导幼儿体验、感知侧身钻运砖过护栏更方便。

  三、组织幼儿玩游戏“我是小小图书搬运工”,引导幼儿巩固侧身钻的技巧。

  1、讲解游戏玩法:将幼儿分成人数相等的4队,分别站在起点处准备。游戏开始,教师发令,各队排头幼儿自选一本图书,侧身钻过橡皮筋,走过平衡木,钻过拱门(自选钻法),到达图书馆,把图书摆放好。然后快跑返回,拍下一个幼儿的手下一个幼儿出发。游戏依次进行,先运送完的组获胜。

  2、强调游戏规则:幼儿通过护栏时要侧身钻过橡皮筋,前面的幼儿拍后面的幼儿的手后,后面的幼儿才能出发。

  第1遍游戏结束后,请完成好的幼儿进行示范,全体幼儿共同交流,巩固侧身钻的动作要领。

  第2遍游戏时,可根据幼儿的实际情况,稍微降低橡皮筋的高度,加大侧身钻的难度。

  3、两次游戏后,小结游戏情况,请各组简单交流自己的感受。

  四、放松活动。

  播放《洗澡歌》音乐,创设游戏情境,带领幼儿做搓一搓、冲一冲的洗澡动作,进行快乐的放松活动。

大班体育课程教案2

  【设计意图】

  幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一活动。

  【活动目标】

  1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

  2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。

  【活动准备】

  用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。

  【活动过程】

  1、热身运动,活动活动筋骨。

  2、两人合作“走大鞋”。

  第一次尝试

  (1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的.尝试。

  (2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。

  (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

  (4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。

  第二次玩“走大鞋“的游戏

  (1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

  (2)教师进行个别指导与帮助。

  (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。

  3、三人合作走大鞋

  品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。

  4、放松运动

  幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。

  【活动延伸】:

  1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

  2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。

  【活动反思】:

  孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。

大班体育课程教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿学习助跑跨跳的动作,提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

  2、培养幼儿积极、勇敢的品质。

  活动准备:

  跨栏大的'3个、中的9个、小的3个、小旗。

  活动过程:

  一、开始部分

  (一)热身运动(结合小兵音乐)

  指导语:孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律,而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军,胡老师当指挥官,大家听我指挥,看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。

  1.踏步走

  2.高人走

  3.矮人走

  4.转膝盖

  5.转脚踝

  6.单脚跳

  7.双脚跳

  8.蹲跳

  9.慢跑

  10.下山坡走

  二、基本部分

  1.指导语:小兵们真棒!个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一个任务,就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥,爬过封锁线,最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕,如果你跨错了,很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领,小朋友仔细看哦!

  跨过战壕:教师慢速示范并讲解动作要领:快速助跑,一脚蹬地,另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起,以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程:蹬——跨——跑

  2、幼儿四散自由练跨跳连续的3个战壕。

  3、集中幼儿,请个别幼儿演示,纠正后再重点练习。

  4、这次,我们的战壕要加大难度,又加高了哦!小朋友有没有信心?幼儿再次自由练习,选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。

大班体育课程教案4

  活动设计背景:

  近段时间,我班开展手工活动:好玩的纸。孩子们折、撕、剪、贴等玩法,兴趣高昂。为了让孩子了解不同的纸,可以有不同的玩法,特设计开展本课。

  活动目标

  1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。

  2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。

  教学重点、难点

  把大报纸一张连一张平铺在地上,幼儿练习横躺滚动的动作。

  活动准备

  (1)收集、利用废旧报纸制作的物品。

  (2)旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。

  活动过程

  1、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

  2、尝试活动

  (1)参观用废旧报纸制作的物品展。

  (2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?

  (3)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。

  3、结伴玩:幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

  (1)练习钻“山洞”

  指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

  (2)练习爬行

  指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上,请一名幼儿示范,比膝跪在报纸上向前爬行,小心不能弄破报纸。幼儿分散练习,教师及时鼓励有进步的幼儿。

  4、集体游戏:横躺滚比赛

  (1)方法:幼儿自由组成两路纵队,大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始,每队第一名幼儿横躺在报纸上,手脚伸直,和身体保持一条直线,连续做横躺滚动的动作,直到滚到最后一张报纸,然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手,自己站到队伍最后,第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动,速度快,方法对者为胜。

  (2)幼儿练习横躺滚动的.动作。

  (3)幼儿横躺滚动比赛,以快者为胜。

  (4)在比赛中增加难度,并增加幼儿对游戏的兴趣,强调游戏中的安全,以快者为胜。

  5游戏结束、延伸

  在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束,幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

  教学反思

  通过本次活动的开展,我发现孩子们对户外活动情有独钟。但是活动的开展过程中,发现有以下几个方面需要改进:

  一、课程的整合:本次活动的设计背景是在手工活动的基础上展开,在活动的开始部分,应该搭建平台,给予幼儿更多展示、交流自己作品的机会。

  二、活动过程不足之处:

  1、报纸的使用过程中,应提示孩子对报纸的保护,才能开展下一个活动。

  2、在幼儿横躺滚比赛环节中,幼儿等待时间稍微有些长,幼儿参与欲望强烈,有些不遵守游戏规则。

  三、本次活动过程中,幼儿参与性很高,在活动中教师面向全体幼儿,做好观察和个别指导,引导幼儿主动活动。活动的开展,让幼儿懂得不同的纸有不同的用处、玩法,同时也对纸,有更多的了解。

  四、假如我重上本课,首先在导入环节中,给幼儿提供更多展示自己作品、并与同伴交流的机会。其次,在铺设报纸集体游戏:横躺滚比赛过程中,分组更详细些,缩短幼儿等待时间,让幼儿兴趣得到及时的、充分的发挥和体验。

大班体育课程教案5

  活动目标:

  1.学习舞龙的技巧与方法,练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。

  2.能够与同伴合作,根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。

  3.体验传统舞龙游戏的乐趣,感受与同伴合作舞龙的快乐。

  活动准备:

  1.幼儿在区域活动制作的龙若干(一般为四人舞一条龙)。

  2.花球若干,鼓一个。

  3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。

  活动过程:

  1.准备活动。

  听鼓声的快慢进行走跑游戏:鼓声快-小跑,鼓声慢-走。

  2.游戏:舞龙。

  (1)教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的`。

  (2)引导幼儿四人一组,自由尝试合作协调走。

  (3)教师做舞龙人,请幼儿仔细观察教师手上的花球,随花球的位置高低来作出相应的动作。如:花球举得高,龙头就举得高;花球放低,小朋友就蹲下来舞龙。

  (4)教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化,看信号舞龙-----慢走,小跑,左倾,右斜等。

  (5)请幼儿做舞龙人,分组游戏,教师提示"舞龙人"举花球的动作。

  (6)幼儿交换角色进行游戏

  3.引导全班幼儿连成一条长龙,随音乐进行舞龙表演。

  活动延伸:

  在户外活动中,引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。

大班体育课程教案6

  活动目标:

  1、能积极主动地学习新动作,感受不同步伐的不同运动感觉。

  2、练习运用高抬腿跑、大步跑等步伐进行游戏。

  3、能按标记变换动作进行游戏,不乱跑

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿接触过高抬腿跑、大步跑。

  2、物质准备:步伐标记8个,贴画等小礼物若干,节奏鲜明的音乐。

  3、场地准备:如图。活动重点:

  指导幼儿用高抬腿跑、大步跑变换步伐进行游戏。

  活动难点:

  幼儿动作正确,能连续进行。

  活动过程:

  1、身体动动动

  全体幼儿排成方队,跟随音乐旋律做各种身体动作,充分地活动身体。

  2、步伐变变变。

  (1)先复习各种步伐,请个别做得好的.幼儿做示范。

  (2)将幼儿分成两组,分别绕场进行高抬腿跑和大步跑的联系

  (3)玩游戏——步伐变变变。

  (4)有趣的步伐接力赛。

  幼儿熟练掌握两种步伐后,进行分组接力赛的游戏。

  3、绕场走走走

  全体幼儿排成一队绕场地周围走,进行放松活动。

  活动评价:

  幼儿对活动非常喜欢,基本都能完成目标要求,进行连续的高抬腿跑和大步跑等动作。舞会的情节增加了幼儿游戏的兴趣,使他们在游戏中掌握了步伐动作,不枯燥;接力赛又再次巩固了对两种步伐动作的掌握,而且增强了幼儿竞赛意识,符合大班幼儿特点。活动中的音乐、标记、小礼物这些可根据本班幼儿特点准备以增加幼儿的兴趣。

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