小学三年级语文教案:《三袋麦子》
作为一名教师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的小学三年级语文教案:《三袋麦子》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学三年级语文教案:《三袋麦子》1
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文,学会讲述故事。
2、学会本课12个生字,理解由生字组成的词语。
3、根据课文的语言材料练习讲好这个故事。
4、在阅读过程中学会各抒已见,学习正确的思维方法,培养创造性思维。
重难点:
1、复述故事
2、知道谁的做法好,体会三个动物的美好品质。
第一课时
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课12个生字,理解由生字组成的词语。
课前准备:
生字卡片
教学过程:
一、导入:
今天,老师为小朋友们带来了一个非常有趣的童话故事,题目是《三袋麦子》(板书:齐读,指导“麦”字上下结构,竖在竖中线上,“子”轻声)
读了课题,你想提什么问题?
二、初读指导
1、自学课文
(1)下面先请同学们自己读课文,注意老师提出的'要求:先读课后生字,再读课文,边读边标自然段,注意:读准字音,不添字,不漏字
(2)学生自读课文
(3)检查自读情况
A、出示词语
馒头、憨厚、搬、节俭
防止、拜访、仍
虫蛀、至今
B、自读
C、细心的同学找找各组加点字有什么共同点?
D、指名读
三、再读课文
1、提出要求:把课文读流利,不唱读,不复读
2、学生自读
3、指名分自然段读
4、评价,奖励
四、三读课文
1、同学们能不能自己查字典或联系上下文弄懂一些词语意思呢
2、学生自读
3、交流
烙饼:在热锅上烫熟的饼,本课指小猪做的小麦面饼。
发霉:指小麦生了霉菌。
虫蛀:被虫咬坏。
麦囤:存放较多粮食的器具。
五、表演朗读:
1、读了这个故事,在小猪、小牛、小猴中你最喜欢哪一个呀,为什么?
2、指导口述
3、戴头饰到讲台边表演边朗读
六、指导写字
1、同学们,你们能介绍一下这课中的生字你是怎么记的吗?
2、学生口述
3、教师范写
4、学生描红
小学三年级语文教案:《三袋麦子》2
教学目标:
1、学会本课生字,理解词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能分角色朗读课文,并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。
4、品析重点词句,理解和感悟课文内容。在阅读过程中尊重学生的体验和感受,引导学生各抒已见,让学生懂得只有播种才有收获的道理。
教学重点难点:
1、品析重点词句,理解和感悟课文内容。
2、分角色朗读课文,并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。
教学过程:
第一课时
一、游戏激趣,导入新课
板书课题,指导书写生字麦:mi
二、初读课文,了解课文大意。
1、由读课文,读准字音,读通句子。
2、读生字、词语,辨析形近字捧和棒,读准多音字兴干磨在本课的读音。
3、同桌互读课文,了解课文大意。
三、品读课文,理解感悟。
1、学习课文2、3、4自然段,了解同样的麦子在三个小动物眼中不同的看法和做法。
2、抓住关键词句指导朗读,体会和感悟三个小动物的.性格特点。
(a)用自己喜欢的方式读课文6、7、8、9自然段,体会三个小动物的不同特点。
(b)抓住三个小动物的语言指导朗读。
四、演绎故事,发展思维。
1、小组分角色朗读课文,读出不同人物的语言特点。
2、看插图,想内容,演故事。
3、抓住土地爷爷的三种不同反应,引导学生各抒己见,创造性理解课文内容。
五、利用词串,回归整体。
1、读词串,回想故事内容。
黄灿灿的麦子饱满的麦粒上等的麦种
磨成面粉保存起来全种下了地
哈哈大笑点点头兴奋地说
2、布置作业。
如果给你一袋麦子,又会是一个什么样的故事呢?
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