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中班体育教案：活力宝贝
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的中班体育教案：活力宝贝，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班体育教案：活力宝贝1
活动目标：
1、学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的平衡性和身体动作的表现力。
2、积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。
3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。
活动准备：
音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。
活动过程：
一、准备活动
1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。
2.情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。
3.提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）
师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑……
二、探索活动
1.教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）
2.教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”
教师启发幼儿：“还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作
3.组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的`脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。
4.游戏：奇妙的数字园
①师：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”
②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网小心触电（匍匐前进）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。
三、放松活动
1.师：“我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。
2.讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。
3.小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。”
在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。
中班体育教案：活力宝贝2
活动设计背景：
在做螃蟹夹球的游戏活动的时候，发现他们对球很感兴趣，直到下课了就还抱着球舍不得还给老师，所以就萌发了让他们学习投篮的念头，但仅仅是让他们学习投篮，可能部分孩子的积极性还不够，所以我就设计了一个闯关活动，还可以培养他们不怕困难的精神和通过自己的努力体验成功的喜悦。
活动目标：
1、通过投球，增强幼儿的手臂力量，提高幼儿身体协调性和手眼协调性的发展，培养幼儿对球类活动的兴趣。
2、培养幼儿喜欢并能积极的参加体育活动，较能自觉的遵守体育活动规则和要求。
3、培养幼儿敢于克服困难的习惯，能体验克服困难后取得胜利后的愉悦。
教学重点、难点：
1、教学重点。
学习带球爬行、投篮方法。
2、教学难点。
学会及掌握正确的投篮方法。
活动准备：
各种动物胸饰共20个；小皮球20个；数字卡片0至10各2张；红色和黄色旗帜各一面；小树1棵；《土耳其进行曲》。
活动过程：
（一）课前热身运动：开火车。
（二）激趣导入。
师：宝贝们，你们看那棵树上有些什么呀？
（各种漂亮的动物胸饰）
师：喜欢吗？
师：我们只要通过一个闯关活动，就可以带走自己的小动物了，宝贝们有信心吗？
（三）学习投篮
1、幼儿自主探讨投篮方法。
2、抽幼儿试投。
3、教师讲解示范。
（1）双手胸前投篮：双手抱球在自己胸前，两只脚分开，可以前后，也可左右分开，然后眼睛看着篮球筐，对准球框把球投出去。
（2）手头上投篮：双手抱着球，高过自己的头顶，像前面一样把脚分开，然后对准球框投球。
4、学生练习投篮。（学生练习时，教师指点，引导孩子把球放回圈内）
（四）游戏活动。
1、闯关规则。
（1）从起跑线快速跑20米从框中取出与自己身上数字一样的篮球。
（2）双手抱好，然后爬过去，一定要把球保护好，掉了要赶快捡起来继续爬。
（3）最后站到圈里把球投进去。每个宝贝有3次投球机会，只要有一次进了就算闯关成功。然后把篮球放到框里，就可以从树上摘下你最爱的动物了。并举起动物向下一位幼儿挥手，下一位小朋友看到前面挥手以后开始闯关。闯关成功以后进入闯关成功区等待自己队友。
（4）三次都没投进的小朋友，回到自己队伍最后面，等其他小朋友完了再一次闯关。
每队最后一名小朋友完成后就挥舞起自己对的旗帜。
看看哪一队最先取完自己喜欢的小动物。
（教师边讲解边示范）
2、抽生示范。
3、配乐闯关。
师导语：宝贝儿们都锻炼好了本领，现在我们就去闯关吧！（教师吹口哨，闯关开始，闯关过程配置音乐。）
（五）活动总结。
1、引导孩子说出闯关成功地方法。
师：（边揉腿边和幼儿聊天）宝贝们今天开心吗？为什么？（配置音乐）
2、总结：那我们喜欢的小动物是不是通过我们的努力得来的啊。所以啊，要想得到自己想要的东西，就必须得靠自己努力才行。今天我们班的宝贝儿都是最棒的，我们自己为自己的表现鼓鼓掌。老师相信宝贝儿们会越来越棒的。
教学反思：
本节课上的是体育活动课《活力宝贝大闯关》。意图是增强幼儿的手臂力量，提高幼儿身体协调性和手眼协调性的发展。
作为大班年龄的幼儿，都完成了本节课所预设的活动关卡。在闯关的过程中，通过跑、爬、投等环节，培养了幼儿身体、手眼协调性发展。还培养了幼儿对球类活动的兴趣。在智取篮球的.这一关中，巧妙地把数学与我们的实际生活紧密地联系起来，达到了在“玩中学”的效果；在闯关的过程中，设置了一定难度的障碍，培养了幼儿不怕困难和坚持不懈的精神；另外，在活动中，要求幼儿遵守游戏规则和要求，培养了幼儿的团体合作精神。最后闯关成功，让幼儿体验到成功的喜悦，并且知道了要成功必须得靠自己努力。
我认为在活动中，让幼儿产生新鲜感，保持活力热情，是本次活动的关键。首先我用幼儿喜欢的动物胸饰，吸引了幼儿注意力，让幼儿对活动产生了好奇，激起了幼儿的兴趣和新鲜感，让幼儿全身心的投入到本次活动中来。游戏中各种关卡的设置，也是结合了大班幼儿年龄的特征，有些关卡设置的有一定难度，但是都是幼儿通过努力能够完成，从中也能增强孩子的自信心，体验成功的喜悦。另外，在教学活动中，充分体现了以“教师为主导，学生为主体”的教育理念，现实让幼儿主动探索投篮的方法，然后教师讲解，幼儿自己练习。但是在让幼儿自主交流方面没有给予充裕的时间，不够深入。听课的老师给我的意见是语言童真童趣化方面还亟待加强。
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