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儿园音乐活动教案

时间:2023-01-12 15:40:17 音乐教案 我要投稿

儿园音乐活动教案3篇

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的儿园音乐活动教案,欢迎阅读与收藏。

儿园音乐活动教案3篇

儿园音乐活动教案1

  设计意图:

  蛋是幼儿非常熟悉的,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣,圆滑滑的蛋惹人喜爱,会滚、会转、圆圆的蛋还能孵出小鸡,小鸡是小朋友都喜欢的小动物,而小鸡又是怎么来,从哪里出来的,小朋友都觉得很奇怪,更从来没见过小鸡出壳的样子,音乐《小小蛋儿把门开》是一首节奏非常轻快,又富有童趣的曲子,小朋友非常喜欢,利用敲门的.情景引出课题,通过演唱这首歌曲,感受歌曲欢乐、好奇的情感,并尝试用肢体动作来表现小鸡出壳的样子。

  教学目标:

  1、用好奇、欢快的情绪学唱歌曲。

  2、尝试用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。

  重点难点:

  重点:能用欢乐和好奇的情绪演唱歌曲。

  难点:能用肢体动作来表现小鸡出壳的样子。

  教学准备:音乐。小鸡出壳的图谱。小鸡头饰若干。

  活 动 过

  一、学习歌曲

  1、“笃、笃、笃叽叽 叽叽 叽叽。”,咦!谁在敲门呢?(教师做倾听状)幼儿回答:小鸡。教师:小鸡要出来了,小小蛋儿把门开了!教师边出示鸡蛋教具,边演示出来的样子。

  2、教师清唱歌曲,幼儿轻轻跟唱。

  3、引导幼儿讨论:小鸡从蛋壳里出来,心情怎样啊?

  4、教师弹琴,以欢快的情绪唱歌曲一遍。

  5、出示图片,请幼儿看着图片说一说老师歌里唱了什么?听着旋律,按节奏说歌词,

  6、学唱歌曲。

  二、尝试用肢体动作来表现小鸡的动作

  1、引导幼儿发挥想象,运用肢体动作表现小鸡出壳的样子。

  2、引导幼儿根据歌词尝试创编动作。

  3、教师和幼儿听着音乐边唱边表演。

  三、复习歌曲《三只鸡》

  1、幼儿集体歌曲一遍。

  2、幼儿分成小鸡、母鸡、公鸡三组表演唱一遍。

  四、学小鸡走路出活动室。

  程设计意图

  通过情景引出课题。开始部分小鸡的叫声叽叽 叽叽 叽叽。,是为后面学唱歌曲做铺垫。

  通过图谱,让幼儿能对歌词有一个形象的记忆,并更好地掌握歌曲,从而能表现出快乐、好奇的情绪。

  让幼儿尝试根据歌词编动作,增加歌曲的趣味性。激发幼儿的表演欲望。

儿园音乐活动教案2

  目标:

  1.迁移已有的队形变换经验,在协商的基础上通过练习实现舞蹈中的队形变化。

  2.运用队形图谱初步尝试有计划地变换队形。

  3.在变换队形时能调整自己的位置、动作,实现与同伴的相互配合。

  准备:

  1.选择幼儿熟悉的舞蹈或律动的音频,保存在u盘中。此处以《小苹果》为例。

  2.提供两个层次的队形设计材料:一是现成的塑封过的队形图谱若干,记号笔一支;二是用于自行设计队形的圆形磁铁若干(用黑白半圆的形式表示脸的朝向:白的一半表示娃娃的脸,上面标有数字,每个数字代表一名幼儿;黑的一半表示娃娃的后脑勺),磁情板一块。

  玩法说明:

  玩法一:幼儿在熟悉律动基本动作后,尝试迁移已有的队形变换经验,在同伴互相协商的基础上通过练习实现队形变化,如围成圆形、站成竖列。

  玩法二:幼儿观察现成的队形图谱中有哪些队形,解读图谱中各人的不同站位,用记号笔在队形图谱上标上每个人的'数字序号(如果有四名幼儿参与活动,则分别用数字1、2、3、4代表),从而明确自己的站位。幼儿在熟悉律动基本动作后,协商好要采用哪几张队形图谱,一起练习队形的变换方式并进行表演。

  玩法三:幼儿在熟悉律动基本动作后,运用摆放圆形磁铁的方式设计队形,在协商确定队形后一起练习并进行表演。

  指导要点:

  1.本活动的三种玩法可作为活动的三个层次:幼儿先自行商量队形变化的方法,在即兴跳舞的过程中积累一定的队形变化经验。然后,利用队形图谱规划队形变化的方式。最后,利用圆形磁铁自行设计队形变化的形式和顺序。通过三个层次的活动,幼儿逐渐增强在队形变化方面的目的性和规划意识。

  2.如果幼儿在合作列队上有困难,教师可引导幼儿借助音乐区的镜子观察各人的站位是否合适,所列队形是否和所选的队形图谱一致,从而进行调整。

  3.教师观察幼儿表演的情况,适时鼓励,并与幼儿共同讨论表演时出现的问题,提出改进的意见。

儿园音乐活动教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿熟悉歌曲旋律,掌握歌曲节奏。

  2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。

  活动准备:

  钢琴等。

  活动过程:

  一、律动:《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。

  二、练声:《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。

  三、学唱歌曲《萤火虫》。

  1、用猜谜语的方式引出萤火虫。

  师:小姑娘,夜纳凉。带灯笼,闪闪亮。小朋友告诉老师谜语的.谜底是什么?(萤火虫)今天我们要学唱一首歌曲,名称就叫《萤火虫》

  2、教师清唱歌曲,幼儿倾听。

  好听吗?小朋友歌曲的名字叫什么?(请个别幼儿回答)你们从歌曲里听到了什么?(幼儿回答:飞到东、飞到西)

  你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再认真的听老师唱一遍吧!

  3、教师随琴声再次演唱歌曲,幼儿欣赏。

  4、你们这次听到了不一样的吗?萤火虫有什么本领?

  5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。

  6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。

  引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫,交流、表达自己的爱。

  7、幼儿完整演唱歌曲。

  8、分组进行歌曲演唱。

  9、分男女孩子演唱歌曲。

  四、复习歌曲《理发店》

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