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小班美术教案:数羊群
作为一名老师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的小班美术教案:数羊群,欢迎阅读与收藏。
小班美术教案:数羊群1
活动目标:
l、欣赏牛活中的毛线所展现的毛茸茸的形态,联想到羊群来创作,感受作品中的自然美。
2、通过观察交流、大胆想象,选择各种工具和材料,并能按照不同材质的特点,有目的地选用材料进行创作。
3、在活动中能细致、耐心地进行操作活动,发展小肌肉的灵活性和手眼协调能力。
活动准备:
1、草原羊群的视频。
2、几种粗细不同的毛线,卡纸,吹翅纸,剪刀,刻刀,乳胶,抹布,蜡光纸,绿油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。
活动过程:
◎第一步:制版
l、欣赏草原上羊群的视频,感受羊毛的质感。
教师:这是哪里?有什么?羊毛是怎样的?如果摸一摸,会有怎样的感觉?
2、通过对比、观察毛线卷起来的`样子,与羊毛进行联想,探索表现羊毛的方法。
教师:毛线摸上去是怎样的?如果用毛线来做羊身上的毛,你可以怎样做?
3、出示卡纸,回忆已有经验,推测版画的制作方法?
(l)教师:毛线可以制作羊的什么地方? (羊毛)卡纸呢? (头与尾巴部分)
(2)教师:草原背景可以用什么方法表现? (刻画、撕纸)粘贴毛线时要注意什么? (全部贴完后,在作品表面涂一层白乳胶)
4、幼儿创造性地使用各种材料制作底版?
(1)重点:将毛线的肌理与撕纸的肌理巧妙结合。
(2)难点:引导幼儿细致地卷、贴螺旋线。
要点提示:
1)由于实物版画在制作中可能需要制作几个底版,因此需要进行多次转版。教师应提醒幼儿在转版中保持每张画面的一致。
2)、提醒幼儿给不同的羊贴上粗细不同的毛线,让画面有变化。
◎第二步:拓印
1、观察、讨论拓印的过程和注意点。
教师:在印制的过程中可能会发生怎样的困难? (油墨容易粘住毛线使其脱落,要沿一个方向滚,不能来回滚动)
2、幼儿印制。
(1)重点:沿一个方向滚印。
(2)难点:拓印时不移动纸张与底版。
3、教师展评幼儿作品,表扬细致耐心的幼儿。
活动建议:
☆区角活动 在活动区角提供毛线等供幼儿粘贴蜗牛壳。
☆家园共育 收集各种粗细不同的毛线。
小班美术教案:数羊群2
活动目标:
1、欣赏牛活中的毛线所展现的毛茸茸的形态,联想到羊群来创作,感受作品中的自然美。
2、通过观察交流、大胆想象,选择各种工具和材料,并能按照不同材质的特点,有目的地选用材料进行创作。
3、在活动中能细致、耐心地进行操作活动,发展小肌肉的灵活性和手眼协调能力。
活动准备:
1、草原羊群的视频。
2、几种粗细不同的毛线,卡纸,吹翅纸,剪刀,刻刀,乳胶,抹布,蜡光纸,绿油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。
活动过程:
一、制版
1、欣赏草原上羊群的视频,感受羊毛的质感。
教师:这是哪里?有什么?羊毛是怎样的?如果摸一摸,会有怎样的感觉?
2、通过对比、观察毛线卷起来的样子,与羊毛进行联想,探索表现羊毛的方法。
教师:毛线摸上去是怎样的?如果用毛线来做羊身上的'毛,你可以怎样做?
3、出示卡纸,回忆已有经验,推测版画的制作方法?
(1)教师:毛线可以制作羊的什么地方? (羊毛)卡纸呢? (头与尾巴部分)
(2)教师:草原背景可以用什么方法表现? (刻画、撕纸)粘贴毛线时要注意什么? (全部贴完后,在作品表面涂一层白乳胶)
4、幼儿创造性地使用各种材料制作底版?
(1)重点:将毛线的肌理与撕纸的肌理巧妙结合。
(2)难点:引导幼儿细致地卷、贴螺旋线。
要点提示:
(1)由于实物版画在制作中可能需要制作几个底版,因此需要进行多次转版。教师应提醒幼儿在转版中保持每张画面的一致。
(2)提醒幼儿给不同的羊贴上粗细不同的毛线,让画面有变化。
二、拓印
1、观察、讨论拓印的过程和注意点。
教师:在印制的过程中可能会发生怎样的困难? (油墨容易粘住毛线使其脱落,要沿一个方向滚,不能来回滚动)
2、幼儿印制。
(1)重点:沿一个方向滚印。
(2)难点:拓印时不移动纸张与底版。
3、教师展评幼儿作品,表扬细致耐心的幼儿。
区角活动:
在活动区角提供毛线等供幼儿粘贴蜗牛壳。
家园共育:
收集各种粗细不同的毛线。
【评析】
本活动是让幼儿自主选择各种工具和材料,并能按照不同材质的特点,有目的地选用适合的材料进行创作。由于毛线本身在操作上的难度,教师应重点指导幼儿的印制方法以及鼓励幼儿坚持完成活动。
小班美术教案:数羊群3
活动目标:
1.欣赏牛活中的毛线所展现的毛茸茸的形态,联想到羊群来创作,感受作品中的自然美。
2.通过观察交流、大胆想象,选择各种工具和材料,并能按照不同材质的特点,有目的地选用材料进行创作。
3.在活动中能细致、耐心地进行操作活动,发展小肌肉的灵活性和手眼协调能力。
活动过程:
一、播放视频,导入活动
1.欣赏草原上羊群的视频,感受羊毛的'质感。
2.师:这是哪里?有什么?羊毛是怎样的?如果摸一摸,会有怎样的感觉?
二、组织讨论,学习制作
1.通过对比、观察毛线卷起来的样子,与羊毛进行联想,探索表现羊毛的方法。
教师:毛线摸上去是怎样的?如果用毛线来做羊身上的毛,你可以怎样做?
2.出示卡纸,回忆已有经验,推测版画的制作方法
师:毛线可以制作羊的什么地方?(羊毛)卡纸呢?(头与尾巴部分)
师:草原背景可以用什么方法表现?(刻画、撕纸)粘贴毛线时要注意什么?(全部贴完后,在作品表面涂一层白乳胶)
3.幼儿创造性地使用各种材料制作底版?
重点:将毛线的肌理与撕纸的肌理巧妙结合。
难点:引导幼儿细致地卷、贴螺旋线。
要点提示:
1)由于实物版画在制作中可能需要制作几个底版,因此需要进行多次转版。教师应提醒幼儿在转版中保持每张画面的一致。
2)提醒幼儿给不同的羊贴上粗细不同的毛线,让画面有变化。
三、组织幼儿操作
1、观察、讨论拓印的过程和注意点。
教师:在印制的过程中可能会发生怎样的困难?(油墨容易粘住毛线使其脱落,要沿一个方向滚,不能来回滚动)
2、幼儿印制
重点:沿一个方向滚印。
难点:拓印时不移动纸张与底版。
3、教师展评幼儿作品,表扬细致耐心的幼儿。
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