现在位置:范文先生网>教案大全>美术教案>幼儿园中班美术教案

幼儿园中班美术教案

时间:2023-01-18 09:32:38 美术教案 我要投稿

【精】幼儿园中班美术教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班美术教案,欢迎阅读与收藏。

【精】幼儿园中班美术教案

幼儿园中班美术教案1

  一、教学目标

  1.学习用蔬菜拓印小花,用手指拖动画小草的技能。

  2.对美术活动感兴趣,感受蔬菜拓印的乐趣。

  3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案,进一步发现、感受生活中美的事物。

  4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  二、教学准备

  范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。

  三、教学重点

  用手指拖动画小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的乐。

  四、教学难点

  能够将小草、小花布满画面。

  五、教学过程

  (一)出示花园里的花,引起幼儿兴趣。

  1.(出示范画)这是一幅秋天里的花园,秋天不光是一个丰收的季节,还是一个多彩的季节。在这个花园里,开满了各种颜色美丽的花。你们喜欢吗?

  (二)美丽的花园

  1、认识各种蔬菜的切面,让幼儿欣赏它横切面的美丽。

  你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。

  (出示藕)这是藕,你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告诉你们,我先用刀把藕切开来变成两半,切开来的这一面,我们称为藕的切面。老师这里还有好多种蔬菜,我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!

  2、示范选择用不同的蔬菜拓印小花,让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的`效果。

  我们先选择一节藕,把它的切面放在红色颜料里蘸一下,在空地上按一下,马上提起来,这样一朵小花就印出来了,然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花,哪没开我们就给那里印上小花,红的、黄的、蓝的真漂亮。

  现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手来做一做。

  3、教师示范用手指拖动画小草。

  花园里开满了花,我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。

  首先用食指在盘中蘸绿色水粉,然后在盘子的边上舔一舔,舔掉多余的颜料,从下往上在纸上拖动,这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了,我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了,我们也一起来学一学。

  (三)幼儿作画,老师巡回指导

  现在请你们也去为自己的花园添画花朵,待会你先选择一种蔬菜来印画花朵,然后再选择另一种蔬菜继续拓印,可以把手里的蔬菜与同伴换一下,把花朵印满以后,再添画小草。

  (四)作品评价,将幼儿作品展示在作品栏

  我们的花园真美丽啊!小蝴蝶喜欢哪些花园,就飞到那里去做客。(老师在作品上贴上蝴蝶贴纸)

  六、教学反思

  我根据幼儿年龄特征设计了该活动,让幼儿通过撕、贴,感受活动中的乐趣。在活动中,大部分幼儿表现都很棒,能跟随老师一起活动。有个别两三个幼儿注意力不集中,因为他们的年龄比其他幼儿小,还无法适应活动常规,所以在活动中会出现乱跑,坐不住的情况。

幼儿园中班美术教案2

  活动目标:

  1、尝试大胆选择喜欢的彩纸进行对称绘画并剪下来

  2、培养幼儿热爱昆虫,喜欢蝴蝶的情感。

  活动准备:

  1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。

  2、蝴蝶图片若干,蝴蝶范画若干。

  3、环境布置

  (1)。谈话区

  (2)。操作区

  (3)。展示区

  4、儿歌《美丽的花》。

  活动过程:

  一、引出蝴蝶,介绍蝴蝶的结构和颜色。

  师:老师给小朋友带来了一件礼物。(出示蝴蝶图片)

  1、蝴蝶的结构。

  师:蝴蝶身上长了些什么?

  小结:蝴蝶和小朋友一样,腹部是蝴蝶的中间,左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。(请小朋友来找找)

  师:蝴蝶怎么飞的'?(幼儿学学)

  小结:大翅膀、小翅膀。

  2、你看到翅膀上有什么?

  (教师将蝴蝶从中间对折)先看左边,蝴蝶左边的大翅膀有些,有哪些颜色,再看右边。师:蝴蝶穿着漂亮的衣服,花纹是怎么画,请几位小朋友用手跟着线画一画。(嗯,真不错。)蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和很多颜色。

  3、欣赏美丽的蝴蝶图片。

  师:蝴蝶有很多种,你们看好了,美丽的蝴蝶来了。(出示多媒体图片,引导幼儿观察各种蝴蝶的条纹和颜色。)

  4、欣赏蝴蝶范画。

  师:这些真漂亮,我非常喜欢它们,它们飞呀飞

  已经飞到我们身边来了,你们猜猜蝴蝶在哪里?(出示范画)

  师:这些都是美丽的蝴蝶妈妈,我很喜欢它们身上美丽的衣服。

  二、教师讲解操作过程和要求,幼儿操作。

  1、出示白蝴蝶。

  师:蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的

  小蝴蝶穿上和小朋友一样美丽的衣服,你们愿意吗?

  2、出示操作步骤,并简单解释。

  (1)。先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。

  (2)。用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。

  (3)。蝴蝶做喜欢鲜花,这里有很多美丽的花。小朋友带着你美丽的蝴蝶,你喜欢什么花,就把蝴蝶贴在那里。

  3、幼儿操作,教师指导。

  (1)。提醒幼儿有良好的学习习惯,(坐姿,拿笔放笔)。

  (2)。线条和是用剪子的指导。

  三、作品展示。

  师:小蝴蝶身上的衣服,穿得真美丽,它们在花朵上飞来飞去,看,它们多高兴啊。我们一起喊喊它们,"美丽的蝴蝶,你们好!"这只蝴蝶在采花粉,这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多快乐,我们也送给美丽的蝴蝶一个好听的儿歌吧。

  四、结束部分。

幼儿园中班美术教案3

  活动目标:

  1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车,并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。

  2、能用双色刷色,并会用辅助材料添加背景。

  3、培养幼儿良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1、各种汽车玩具,如卡车、轿车、公共汽车等。

  2、颜料、有孩子事先剪好的图形等。

  活动过程:

  1、通过玩具汽车,引起幼儿兴趣。

  (1)笛笛笛,谁来了?(出示公共汽车)公共汽车是什么样的.呀?(请孩子仔细观察,能用完整的语言来表述。如公共汽车有长长的身子,有圆圆的轮子等。)

  (2)这又是什么车呀?(小轿车)小轿车有时什么样的呀?(请孩子通过与公共汽车比较来说说。)

  2、引导孩子拼一拼,让孩子感受感受各图形间的连接。

  (1)那你们喜欢汽车吗?老师就为你们准备了各种各样的图形,让我们自己来拼一拼,拼出各种不同的汽车。

  (2)在幼儿拼搭的过程中,给予一定的指导,如图形与图形的连接,轮子的摆放等。

  (3)交流:请孩子上台摆一摆、并说一说你拼出的什么车,并引导孩子图形间的重叠。

  3、通过范画,帮助孩子学习操作的过程。

  (1)交代要求让孩子学习双色刷的方法,并引导孩子观察背景的添加。

  (2)操作,教师指导。(重点指导图形与图形的连接。)

  4、游戏“开汽车”

  小司机们,你们的汽车刷好了吗?让我们开着我们的小汽车让大家欣赏一下吧!

幼儿园中班美术教案4

  活动名称夏天的风景 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 2、能根据自己对夏天的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快乐。 活动准备 1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸,在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 1、导入活动,引起幼儿兴趣。教师提问:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出夏天的'炎热?什么颜色看上去凉爽些?幼儿根据老师的提问分组进行讨论,交流自己小组对夏天的认识和体验,并选出一个幼儿发言。教师总结:夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖,可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。 2、交代要求,引导作画,师指导。教师:今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画,想想我们的小手象不象一片夏天的树叶,我们今天用手涂颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。每个小组自己画,先商量好画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量,真确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,集体完成任务。 3、总结评价,结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

幼儿园中班美术教案5

  活动名称:区域活动教案――扇子创意制作坊

  班级:中班

  活动目标:

  1、 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。

  培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。

  环境创设:

  一、 信息资源的准备

  1、 收集各种扇子实物,互相介绍自己的扇子,寻找各种扇子的异同,启发幼儿按大小、形状、制作材料(绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等)、扇面图案进行分类。

  2、 家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料,鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来(见图一)。

  3、 在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片,同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的.记录表展示在墙面上。

  二、 工具与材料的准备

  1、 多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上,将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上,如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。

  2、 趣味废纸箱。既可美化活动区,又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半,将其装饰成孩子头像或其他形象,穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。

  3、 制作材料及方法(。有待装饰的扇面和扇页,白志、色纸与废旧挂历纸,有孔的薄木片、薄竹片条等,启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作,作品完成后可用各色丝线饰扇把。

  (1) 编织。将厚卡纸均匀切割,可用彩条纸条上下穿插编织扇面。

  (2) 刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上,可以多用组合架上自取彩色丝线,自画图案刺绣扇面。

  (3) 绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面,用彩笔或其他材料进行装饰。

  (4) 串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来,一端加上小垫片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以装饰。

  (5) 折叠。用各种色纸折叠扇子。

  活动扩展:

  1、 体验扇子在生活中的用途。

  2、 挑选合适的扇子到音乐区表演节目。

  3、 师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区,供幼儿观赏与分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室,或平行排列(如波浪形)装饰墙面,或将扇子与其他物品组合装饰(如可将扇面想象为松叶、花朵等)。

幼儿园中班美术教案6

  活动目标:

  ①学会折钢琴。

  ②喜欢手工制作,热爱美术课程。

  ③敢于探索,勤于动手。

  活动重点:锻炼孩子的手指灵活度,锻炼看图模仿能力。

  活动难点:分步骤学习折钢琴,完成成品。

  活动准备:折纸纸张若干,已折好的钢琴一个,折纸步骤图,双面胶两个。

  活动过程:

  一、出示折好的钢琴,激发孩子们的兴趣

  师:宝贝们,猜猜今天老师给你们带来了什么好玩的`东西!仔细看好喽!当当当当……

  幼:钢琴!

  师:好看吗?想不想学呢?聪明的小朋友们肯定也很快就能变出一架钢琴啦!

  二、分发材料,开始学折钢琴

  师:宝贝们,钢琴刚刚告诉老师啊,它喜欢“乖宝宝”,如果你是“乖宝宝”它就会喜欢和你成为好朋友,如果不是呢,你就折不出漂亮的钢琴哦!

  强调学习过程中的注意事项:

  ①听从指挥,逐步学习折钢琴

  ②敢于尝试,大胆挑战

  三、看图、看步骤学习折钢琴

  教师引导幼儿逐个理解示意图,如虚线,箭头等的意思,并且一边讲解,一边示范,在示范过程中教师应注意每一步的过程速度放慢,多次重复,保证大多数孩子能够根据示范自己折好,对于接收能力稍弱的孩子教师应个别指导,多加鼓励,让每一个孩子都喜欢这样的手工制作课程,喜欢探索制作,并从中寻找乐趣!

  四、展示幼儿作品

  展示环节必不可少,这是对幼儿劳动成果的肯定,也是鼓励再创造不可或缺的机会。

幼儿园中班美术教案7

  活动目标

  1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼;

  2、体验相互关心相互帮助的快乐。

  活动准备

  1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼(鳞片可取下)、一幅背景图;

  2、每人有一份绘画材料(绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔)。

  活动过程

  一、情景导入

  教师:小朋友,你们有没有听说过美人鱼呀?小朋友回答。

  好,我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真,老师就奖给他一朵小红花。

  有一条小河里住着许多小鱼,有什么颜色的小鱼呢?(出示背景图、答对奖小红花)

  河里的小鱼这几天不高兴,因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片,会闪闪发光,可它们身上却没有彩色的`鳞片。

  教师:6月1日到了,美人鱼送礼物来了,问小鱼要什么礼物,小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞,

  在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说:“美人鱼,你真漂亮!要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀!”

  美人鱼就取下身上的鳞片送给它,小鱼高兴的说:“谢谢你。”

  二、欣赏讨论(答对奖小红花)

  1、出示鳞片讨论:鳞片上有哪些颜色呀?它们是怎样排队的?小鱼穿上新衣高兴的笑了。

  2、另一条小鱼也要一片美人鱼

  的鳞片,美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它,小鱼高兴地说:“谢谢你!”

  讨论:这一片和刚才的那一片什么地方不一样?为什么更美丽?除了颜色不一样,还有什么地方不一样?

  3、第三条鱼也想要,但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。

  4、讨论:找找看,这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的?(红、黄、蓝)

  除了颜色排队还有什么也是排队的?(花、园点……)

  三、鼓励独创、指导要点

  美人鱼游呀游,把身上的鳞片全送给了小鱼,美人鱼身上没有鳞片。小

  鱼想:美人鱼把鳞片全送给我们,我们应该做一个有爱心的小鱼,让美人鱼再穿上漂亮的衣服。

  1、复习水粉画的画法

  2、老师先示范,在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画

  3、再把画扩大画在画纸上,并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

  四、结束活动

  展示作品

  将幼儿做好的作品贴在墙上,比比谁的美人鱼最漂亮。

幼儿园中班美术教案8

  活动目标:

  1.幼儿能运用皱纹纸在三股辫的基础上,完成装饰花瓶,感受线条的艺术美。

  2.体验编织活动的乐趣。

  活动过程:

  一、导入

  1.出示范例花瓶:孩子们,你看到了什么?这些瓶子有什么不一样,哪里是一样的呢?

  2.幼儿观察回答

  3.教师小结:这些瓶子颜色不一样,但他们都是用了皱纹纸编织的方法进行装饰的。

  二、教师明确操作要求

  1.教师讲解示范

  合作编三股辫,两个幼儿一起从皱纹纸的中间开始编。编好的三股辫绕在瓶子上。

  注意绕的时候,要按一个方向,一圈一圈,慢慢绕。

  2.请两幼儿上来练习。

  幼儿上来操作,教师指导。

  三、幼儿操作,教师指导。

  幼儿相互合作,完成三股辫和绕花瓶。

  四、作品展示

  活动反思:

  在本次活动前,请幼儿带了一些皱纹纸回家,和爸爸妈妈一起编三股辫,在家长的帮助下,孩子们编三股辫的能力有了进一步的提高外,编三股辫是一个比较缓慢的.过程,特别是对于刚刚起步的中班幼儿来说,故将活动准备带回家中,减少了幼儿编的时间,将活动重点放到了绕的技能上,孩子们合作较好。

幼儿园中班美术教案9

  活动目标:

  1、通过玩颜色,对色彩的变化感兴趣。

  2、学习简单的拓印方法,发展幼儿的想象力。

  活动准备:

  准备红、黄、蓝三种颜料,每人准备毛笔一支、调色盘一个,铅画纸、白纸、夹子等。

  活动过程:

  1、导入活动,引起兴趣。

  师:“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好?”

  教师出示调色盘,引导幼儿认识一下颜色:“你们看,老师盘子里准备了一些颜料,这些颜料是什么颜色的呢?”(红、黄、蓝)

  2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。

  (1) 师示范并讲解:“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗?先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色,把它放在盘子里,然后呢再蘸点黄色,把红色和黄色搅和在一起变变变,你们看变出了什么颜色?(橘黄色)把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。

  (2) 幼儿进行调色操作,教师观察,并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师:“现在王老师要请小朋友来变魔术了,看看哪个小朋友变的.颜色最多,变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上,呆会有大用处。”(提出卫生要求——魔术师要小心啊,千万别把魔术变到外面,

  (3) 学习拓印的方法:(师出示一张白纸)“看王老师手里有一张白纸,我们把它按在刚才画好的画上,用夹子夹住,然后轻轻的在上面压压,再轻轻的提起来,你们看印出了什么?”

  3、添画。

  (1) 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳,王老师把它变一变,变成一只螃蟹行不行。”

  (2) 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象,添出与其他小朋友不一样的画。

  4、分享活动的乐趣,积累经验。

  教师展现幼儿作品,让幼儿互相欣赏作品,教师及时鼓励、表

  扬一些作品富有创造力的幼儿。

  剪纸活动:春天的花园

  活动目标 1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。

  2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

  3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。

  活动准备 1、剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。2、将白纸分贴在教室周围。

  活动过程: 1、引入部分 欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

  师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图) 2、学习剪纸 1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。

  2)教师示范蝴蝶剪法,(先把纸对折,再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子,接着画蝴蝶的翅膀,边画边念:一个大椭圆接着一个小椭圆,最后用剪刀剪下来,打开就成了。)用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”,启发幼儿观察:蝴蝶还少了什么东西?

  3)示范花的剪法 师:花园里没有花,蝴蝶会来吗?所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习

  3、分组剪贴 幼儿动手剪贴,教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观)

  评价展示:将作品展示教室墙上,幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。

  点画:梅花(中班美术)

  教学目的:1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。

  教学准备:梅花,范画,颜料,白纸。

  教学过程:1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)

  2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!

  3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!4.幼儿动手制作,教师巡回指导。5.成果展示。

幼儿园中班美术教案10

  活动目标:

  1. 学习用手指点画成串的葡萄,尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

  2.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4.感受色彩对比。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.范画、实物葡萄一串、图片等。

  2.紫色颜料,湿毛巾,以组为单位准备

  3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

  活动过程:

  一、谜语导入,引起幼儿参与活动的兴趣。

  “弯弯树,弯弯藤,藤上挂串水晶铃”

  二、引导幼儿观察葡萄,了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系,上大下小的关系。

  “看,今天老师带了什么水果来?”出示实物葡萄

  1 . 仔细看看,葡萄是什么样的?(紫色的,圆圆的)

  2.再看看,一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。)

  三、出示范画,激发幼儿作画的愿望

  1 . “这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指,在指腹的`位置蘸上颜料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在颜料盒上面停一停,不滴水了就可以开始画)

  2 . “今天我们也用手指来画葡萄,而且是一串葡萄。”提问:怎样画,画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点,下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

  3 . 示范、讲解:先从上面开始点画,食指按一下变一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了,一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄,从上面两粒葡萄的中间开始画,一个一个往下,每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画,最下面最少,这样就成一串葡萄了。

  4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试,下面的幼儿检查评价。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  1.从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间,这样才能慢慢的减少,到最后点画最少。

  2.你可以画几串,画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

  3 . 最后用绿色蜡笔画上叶子,就更像一串葡萄了。

  五、展示幼儿的作品

  幼儿相互欣赏作品,边等颜料干透,请部分幼儿交流作画的感受

  活动延伸:

  “葡萄成熟了”,把幼儿的作品布置在墙面上,丰富主题环境。

  活动反思:

  在活动前,先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄,重点了解掌握“倒三角形”的特点,尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点,这也为后来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点,比较独立地进行绘画,效果也比之前要好。最后,引导幼儿给葡萄添画上了叶子,使得画面更加生动。

幼儿园中班美术教案11

  活动目标:

  1.能展开丰富的想象,并尝试用简单的语言来描述自己的梦。

  2.初步感受不同颜色的梦所带来的意境美,并尝试用自己喜欢的颜色来表现梦境。

  3.体验美术欣赏活动的乐趣,能积极投入美术欣赏活动。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.感受作品的美感。

  活动准备:

  制作多媒体课件PPT;轻音乐;绘画工具:画纸、蜡笔、勾线笔

  活动过程:

  一、直接引入活动,激发幼儿兴趣

  1.PPT播放作品集 师:今天老师给小朋友带来了几幅油画,想不想看?

  2.师:这些画漂亮吗?那大家知不知道这些画是谁画的?(毕加索爷爷)

  3.师:画中的这位爷爷就是毕加索爷爷(简单介绍毕加索)

  二、师幼共同欣赏毕加索的作品《梦》

  师:现在老师想请小朋友用你们的小眼睛看看毕加索爷爷画的特别有名的作品。爷爷画了什么?画了一个什么人?她在做什么?从哪儿看出来?(出示作品《梦》,引导幼儿欣赏名画)

  师:猜猜阿姨在做什么美梦呢?

  小结:毕加索爷爷画的是一位漂亮的阿姨靠在红红的,软软的沙发上,睡的很香很香,做着甜甜的梦。

  三、幼儿猜想阿姨的梦

  (一)PPT出示图片蓝色的梦,幼儿猜想。

  师:小朋友你们猜猜阿姨蓝蓝的梦里有什么呢?感觉怎么样?(引导幼儿展开丰富的想象)

  小结:蓝蓝的梦里有蓝蓝的蝴蝶结,有蓝蓝的宝石,有蓝蓝的天空,还有蓝蓝的海底世界等等。这个梦给我们清纯,温暖的`感觉,特别的甜美。

  (二)幼儿猜想,出示图片绿色的梦

  1.师:小朋友你们猜一猜阿姨还有可能会做什么颜色的梦呢?

  2.师:大家来猜一猜绿绿的梦中会有什么呢?

  小结:绿绿的梦里有绿绿的大草原,有绿绿的公主裙,有绿绿的皇冠等等,有绿绿的青苹果,这个梦很清新很舒服。

  (三)PPT出示图片黄色的梦,幼儿猜测想象

  师:刚才有个小朋友猜阿姨做了黄黄的梦,是谁呢?请你举起小手。你说说黄黄的梦里有什么呢?黄黄的梦中除了有......还会有什么呢?这个梦让你感觉怎么样?

  小结:黄黄的梦里有黄黄的麦田,有美丽的向日葵,有金黄的桔子,还有黄黄的......这个梦很优美、很喜庆。

  (四)通过赏析:体验梦带来的意境美,并讲述自己的梦

  1.师:这么多五颜六色的梦,真美!让我们也一起来做美梦吧!(播放轻音乐)

  2.师:小朋友刚才我们都做了甜甜的梦,你梦到了什么样的梦呢?

  小结:我们班的小朋友太棒了,有甜甜的,粉色的糖果城堡梦;有蓝蓝的,一望无边的天空梦;有紫色的,浪漫的蝴蝶小屋梦,有红红的,穿红色公主裙的梦......小朋友的梦太神奇,太美了!

  四、延伸活动,幼儿作画

  师:小朋友们你们刚才做了那么多既神奇又美丽的梦,那我们把神奇的五颜六色的梦画下来,永远留在我们教室里吧。

  小百科:梦,也有梦想的意思。古人相信,做梦总要有原因的,王符就曾说“夫奇异之梦,多有收而少无为者矣”认为做梦总有原因可寻。做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原因,但即使是在人类已知的这两方面,人类依然无法解释梦形成的机制原理。

幼儿园中班美术教案12

  目标:

  1、巩固蜡笔画的平涂方法,使作品颜色鲜明、画面丰满。

  2、通过猜黑影,充分发挥想象,大胆创造图像。

  准备:

  1、各种形状的纸剪贴黑影若干,涂黑的皮影戏人物片断。

  2、白纸、勾线笔、蜡笔。

  3、与黑影对应的`图像画面。

  过程:

  一、欣赏讨论

  1、想一想,晚上停电的时候,看见的东西会是怎么样的呢?(黑漆漆的看不清楚)。

  2、出示纸剪黑影。

  这些黑影可能会是什么呢?(如杯子、盘子、电话机。)

  3、教师选择其中一个,用勾线笔在白纸上画下来。

  4、出示各种形状涂黑的皮影戏人物,想一想,它们可能是什么呢?

  二、联想作画

  1、把纸剪黑影放在幼儿的桌子上,由幼儿选择其中的一个。

  2、用勾线笔把轮廓勾出来,印画在纸上。

  3、从不同方向观察、想象,不要急着画,想象它可能是什么。

  4、确定后添加细节。

  5、涂上颜色,注意涂色要均匀、鲜艳,画面要丰满。

  三、分享交流

  1、与黑影——对应地贴上自己的作品。

  2、“啪嗒”一声,灯亮了。揭晓答案,发现一个黑影有许多种可能。

幼儿园中班美术教案13

  教学意图:

  幼儿美术教育就是发掘幼儿的创造潜能,引导幼儿发现探索,用自己的方式创造图像,表达自己的认识,激发幼儿参与美术活动的兴趣,提高幼儿美术技能和表现能力。

  教学目标:

  1、引导幼儿学习画正面人,表现出自己的基本形象和主要特征。

  2、培养幼儿积极进取的生活态度。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学准备:

  蜡笔,白纸。

  教学过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  提问:“我们怎么知道自己在长高了呢?”(引导幼儿说出。)

  小结:

  二、观察自己的.基本形象和主要特征。

  1、提问:请你们互相看看对方的胳膊、腿是怎么样的,再看看自己穿的是什么衣服,看看对方的发型是怎么样的,长相如何。

  2、共同确定头在画纸上的位置,在纸的上方画头部,把脸蛋画大。

  3、教师示范。

  按由上而下的顺序,由幼儿提示,教师逐一添加。

  4、观察人物整体特征,说说还可以画什么。

  提问:

  小结:

  三、交代要求,幼儿作画,教师指导。

  1、在纸的上方画个大大的脸。

  2、有顺序地画出身体各部分的特征。

  3、添加某些细节,添加得越多表示自己观察越细致,手越灵巧。

  四、总结评价,结束活动。

  1、把自己的作品和师生共同创作的人物画放在同一基底线上,比一比画中人物的高矮。

  2、寻找作品中的细节,比一比谁画得更仔细。

  3、教师总结:

  五、活动延伸

  1、游戏:我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。

  2、选择长度不同的长条纸画人,从矮到高排一排。

  教学反思:

  孩子们从小班升入中班了,应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了,激发幼儿做中班小朋友的自豪感,帮助其萌发初步的责任意识,并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。活动中孩子们大都能完成,只有个别幼儿将手画到了头上去,可能要求还不够明确吧。

  总之,我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画,它对幼儿的许多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶幼儿情操,提高幼儿的审美能力。相信孩子们一定会用手中的画笔尽情展现自己心中的天地。

幼儿园中班美术教案14

  活动背景:

  幼儿的好奇心是创造力的“种子”,是创造发明的起点,要培养幼儿的创造精神,就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的“翅膀”,幼儿期是培养想象力的最佳时期,教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣,鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力,以种下艺术的种子。

  活动实录:

  活动目标:

  1、幼儿学习用水粉颜料画点,用连点的方法画不规则图形,并均匀地涂上不同颜色,注意颜色的搭配。

  2、激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力。

  活动准备:

  1、圆点娃娃图,调色盆30,白色颜料及其他彩色颜料,画笔30支,水桶,擦手布。

  2、幼儿分组活动(15人)。

  3、录音机,圆舞曲磁带。

  活动过程:

  一、出示圆点娃娃图,引起幼儿学习的兴趣。

  师:“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢,我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。

  二、圆点娃娃在散步——画点

  以圆点老师的口吻:“我的圆点娃娃们和我长得一模一样,都是圆圆的、白

  白的,它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃,它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意,我的圆点娃娃身体比我小得多。

  幼儿人手一支画笔,蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。

  三、圆点娃娃跳舞——自由连线

  (放一段优美的圆舞曲)

  圆点老师:“圆点娃娃听见这么好听的音乐,多想跳舞啊,请小魔术师们帮助它们拉拉手,可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉,或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。”

  鼓励幼儿合作连线,线条不要太长。

  四、变“地毯”——涂色

  圆点老师:“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手,可是它们不喜欢黑色的地毯,要是小魔术师们能变出彩色的地毯,它们就跳得更开心了。”

  (指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色,颜色少蘸一点,尽量不要流下来。)

  五、欣赏、想象

  圆点老师:“看,圆点娃娃跳着优美的'舞蹈变成了一幅美丽的图画,这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看,这幅图画象什么?”

  老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给予肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。

  活动反思:

  这次涂鸦活动,我设计了一个游戏情景——圆点娃娃找朋友,通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”,把操作过程融入游戏中,情节生动有趣,激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋,积极性很高,思维也很活跃,在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中,我注意对他们进行鼓励,调动幼儿的积极性,使他们处于温暖可靠的信任中,从而信心产生动力 ,动力产生行动,行动得到收获,收获得到自信,使幼儿在获得经验的同时,逐渐形成良好的自我意识,创造力也得到了提高。活动中,孩子们还体验了合作,这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质?这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。

幼儿园中班美术教案15

  设计思路:

  每逢星期四上午,我们幼儿园的小朋友都会参加“大手拉小手”的活动。

  我们的孩子刚从小班升上中班,与此同时,孩子们也开始从以前的被哥哥、姐姐照顾,变成现在当哥哥、姐姐去照顾小班的弟弟、妹妹了。

  在这过程中孩子逐步学习着从被爱到爱别人,并对此产生了当哥哥、姐姐的自豪感,体验到关爱别人的情感。

  为此,我抓住这一契机开展了本次的美术活动——大手拉小手。

  活动目标:

  1、通过活动,感受与朋友游戏的快乐,体验关爱别人的情感。

  2、在画正面人的基础上,绘画出手拉手的人物动态。

  3、表现人物的高、矮对比关系。

  活动准备:

  1、活动前已进行过“大手拉小手”的活动,并拍摄了相关的照片。

  2、欣赏画若干。

  3、彩色油画棒、画纸。

  活动过程:

  一、观看照片,回忆、交流自己与弟弟、妹妹手拉手去游戏的情景。

  “每逢星期四,我们幼儿园都会开展“大手拉小手”的活动,活动前我们中二班的哥哥、姐姐先要干什么呢?

  老师把你们与弟弟、妹妹一起玩的情景拍了下来与大家分享,请看!”

  提问:

  1、你们拉着弟弟、妹妹的手去哪里呢?玩了些什么游戏呢?

  2、弟弟、妹妹玩得怎么样?他们玩得高兴吗?

  3、当你看到弟弟、妹妹玩得这么高兴时,你的心情又是怎样的'?

  二、出示欣赏画,通过观察、比较感知人物间的高矮对比关系和手拉手的基本特点。

  师:“老师除了用拍照,还用了画画的方法,把你们与弟弟、妹妹一起游戏的快乐情景记录下来。”

  1、引导幼儿比较人物的高矮的对比关系。

  “请小朋友猜猜图画中的两个小朋友,哪个是哥哥?哪个是弟弟?你又是从哪里发现的?”

  2、引导幼儿观察手拉手的人物动态。

  “当哥哥带着弟弟去玩时,他们是怎样做的?(哥哥伸出一只手,弟弟伸出一只手,大手拉小手,成为了一对好朋友。)

  三、师幼合作,进行重点、难点的示范。

  1、请幼儿画“我自己”。

  “在以前小朋友已学会画‘我自己’了,现在请小朋友出来画《我自己》。”

  2、老师进行局部的示范。(在画中添画“小人”的头部位置及手拉手的动作。)

  四、交代绘画要求。

  1、今天我们来画一幅“大手拉小手”的图画,请小朋友把自己与弟弟、妹妹手拉手去游戏的快乐情景表现出来

  并且让别人一看就知道哪个是你,哪个是弟弟或妹妹。

  2、把自己与弟弟、妹妹一起游戏的快乐心情表现在大家的脸蛋上,让大伙也感受到你的快乐。

  3、用线条笔画好后,请小朋友想一想用什么颜色表现你当时的快乐心情,然后为画面穿上一件漂亮的衣服。

  五、评画。

  请个别幼儿出来介绍自己的图画。

  “图画里讲了一个什么故事,你们到了哪里玩?心情感觉怎么样?”

【幼儿园中班美术教案】相关文章:

中班美术教案美术中班教案01-07

幼儿园中班美术教案12-30

中班幼儿园美术教案01-04

幼儿园教案中班美术02-06

幼儿园中班美术教案:梦01-16

幼儿园小中班美术教案01-07

幼儿园中班美术教案【热】01-09

幼儿园中班美术教案【荐】01-09

【推荐】幼儿园中班美术教案01-09

幼儿园中班美术教案【热门】01-09