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小班美术教案《漂亮的衣服》

时间:2024-04-08 10:19:09 艺诗 美术教案 我要投稿

小班美术教案《漂亮的衣服》(通用10篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的小班美术教案《漂亮的衣服》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班美术教案《漂亮的衣服》(通用10篇)

  小班美术教案《漂亮的衣服》 1

  活动目标:

  1.学习画横线、竖线的技能。

  2.要求大胆作画,均匀地涂色。

  3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  活动准备:

  1.白色"衣服"幼儿人手1张。

  2.格子衣服若干,提供幼儿观赏。

  3.服装店一个。

  活动过程:

  一.谈话导入,引起兴趣。

  1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净,那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?

  2.让幼儿说说自己的衣服。

  二.欣赏格子衣服

  1.今天老师带来一件很特别的衣服,让幼儿欣赏格子衣服。

  2.你们发现这件衣服特别在什么地方吗?

  小结:原来这件衣服是一格一格的,我们叫它格子衣,格子衣服真漂亮。

  三.示范讲解,学会操作。

  1.我想当一名设计师,自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线,再从上到下画出一条条竖线,这样格子衣服就画好了,为了使衣服更加漂亮,我还可以在格子里涂上颜色。

  2.讲解要求:我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的,这样看起来更好看一些。

  四.幼儿操作,教师指导。

  过渡:我的格子衣做好了,现在把它放在我的服装店里,你们想不想当一名小小设计师,为我的服装店设计更多的.格子衣服呢?

  1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服,一会就请你们大显身手,设计出漂亮的格子衣吧!

  2.幼儿操作,教师巡回指导。你们为什么觉得这些衣服漂亮?”

  小结;因为这些衣服上面有美丽的花朵,许多的图形,还有很多小动物,五颜六色的,所以很漂亮!小兔子想让我们小五班的小朋友来帮她把衣服变漂亮,你们愿意吗?“

  三、教师讲解示范

  出示彩色纸

  师:看看我们这里有许多漂亮的纸,我们来帮小兔把衣服变漂亮吧,看老师怎么做的,用你的食指跟拇指捏着纸,一只手向外拉一只手向里拉,撕出一些小条条或者一些小块块。还有一首好听的儿歌呢!“食指拇指捏捏,变对孔雀前后撕,撕成条条细又长,撕成片片真漂亮!”

  出示糨糊

  师:“看看这个小盘子里有糨糊,用来粘住这小小纸片的,我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点糨糊涂在小纸片的一面上”

  教师示范贴画

  撕一块弄点糨糊,强调一下把涂有糨糊的那一面贴在小兔的衣服上,教师完成一幅给幼儿看,。

  总结:“看看小兔变漂亮了,她也变得开心了,现在请你们来帮一帮小兔吧,做的快的小朋友也帮小熊穿上漂亮的衣服哟。”

  四、幼儿操作

  幼儿操作教师巡回指导,鼓励幼儿将纸条按一定的顺序贴,并注意颜色的搭配。

  五、请幼儿把作品贴到时装表演背景中,互相欣赏。

  师:“小兔真漂亮,我们让小兔、小熊穿着漂亮的衣服参加时装表演吧!”

  教学反思:

  对此活动产生极大的兴趣,制作衣服简单易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性,但对于一些幼儿的引导还不够,她们除了能画一些老师画过的一些图案,没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考

  小班美术教案《漂亮的衣服》 2

  活动目标:

  1、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。

  2、体验美工活动的乐趣,发展手眼协调能力,培养较好的色彩感觉。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、剪好的衣服纸样若干。

  2、调好的各色颜料、勺子若干。

  3、纸盒或盒盖若干。

  4、玻璃球若干。

  5、范例若干。

  活动过程:

  1、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样,激发幼儿的`制作欲望。随后玩游戏,像变魔术一样,为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程,让幼儿受到吸引。

  2、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。

  3、幼儿作业,教师指导:玻璃球要蘸满颜料;尽量平摇盒子;注意作业及自己的卫生。

  4、作品展示,幼儿互相欣赏。

  活动反思:

  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。

  小班美术教案《漂亮的衣服》 3

  教学目标:

  1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

  2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。

  3、学习使用颜料的良好常规。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重难点:

  教学重点:尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

  教学难点:初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。

  重难点的解决:采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。

  教学准备:

  花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。

  教学过程:

  1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服(出示衣服),你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印,那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣)

  2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊,请二到三位幼儿演示、集体讨论:

  (1)是用什么方法印花的?

  (2)颜料不够时怎么办?

  (3)换另一种颜色怎么换?

  3、创作要求 还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

  4、幼儿作画,教师指导要求

  (1) 提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。

  (2) 启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。

  (3) 提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。

  (4) 注意保持画面、衣服的'干净。

  5、引导评价 现在请小朋友穿上你们的花衣服,让我们的客人老师看一看,谁的花衣服漂亮。

  教学反思:

  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。

  小班美术教案《漂亮的衣服》 4

  活动目标

  幼儿能够大胆地按自己的意愿选择色彩和印章,进行印画游戏。体验成功的喜悦掌握用玩具印章印画的方法,知道一个印章只印一种颜色,养成物归原处的习惯。

  活动重点

  掌握用玩具印章印画的方法

  活动难点

  一个印章只印一种颜色,幼儿养成物归原处的习惯

  活动准备

  1、适合幼儿印制玩具印章

  2、各色颜料,服装图片、抹布

  3、咪咪服装店的背景图

  活动过程

  一、教师导入活动,引起幼儿的兴趣

  1、今天,老师请来了一位小客人,听声音猜一猜,它是谁

  出示图片小猫咪咪,它新开了一家儿童服装店,里面有许多各式各样的.服装。出示服装店背景图,幼儿将看到的自由讲述。

  2、服装店里的这些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一样

  幼儿讨论。教师总结:服装店里的衣服没有图案花纹。

  3、小猫咪咪请大家帮助它想办法

  把服装店里所有的衣服都变出好看的花纹和图案,幼儿讲述自己的想法。

  4、老师帮小猫咪咪装饰好了一件衣服

  猜一猜这件衣服上的图案是怎么变出来的?老师告诉你这个小秘密,我用玩具做印章蘸上颜料印在了衣服上,衣服上就变出了许多图案。幼儿讲述图案、颜色。

  二、教师示范印章画,并简单讨论印章画的方法

  1、教师利用儿歌的形式教授幼儿印章画的方法

  “袖子袖子卷起来,小手小手伸出来,左手按住衣服边,右手拿起小印章,颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起印下去,不要动1、2、3、4拿起来,玩具印章放回去,我印的小花真漂亮。

  2、教师和幼儿一起讨论印章画的方法

  为什么老师印出的图案清楚、干净?教师总结。下面我换一个印章看一看能印出什么不同的图案。再次朗诵儿歌学习印章画。印完后提醒幼儿,一个印章只能蘸一种颜色,用完后放回原处。下面就帮助小猫咪咪把服装店里的衣服,都印上漂亮干净的图案好吗?

  三、幼儿动手操作,老师观察指导

  1、观察桌上的用品

  让幼儿选择自己喜欢的颜色和印章进行印画。

  2、教师巡回指导

  提醒幼儿一个印章只印一种颜色,印完后把印章放回原处,再换另一种印章。印完后检查衣服的每一个地方是否都印到。然后送回服装店,展览。(幼儿如有兴趣可多印几件衣服)

  四、作品展示,体验成功乐趣

  1、教师讲评

  小朋友帮助小猫咪咪把衣服变的非常漂亮,哪一件衣服你最喜欢,为什么?

  2、活动结束

  小猫咪咪感谢小朋友帮助它。我们一起把这些漂亮衣服带到教室里让其他的小朋友也来欣赏。

  小班美术教案《漂亮的衣服》 5

  教学目的:

  1、认识红、绿、蓝三种颜色。

  2、锻炼幼儿手指的灵活性,提高幼儿手眼协调性。

  教学准备:

  1、用红、绿、蓝三种颜色的碎纸片做树叶。

  2、发给幼儿每人一张画纸,上面画有一棵小树,请幼儿在画纸上贴树叶。

  3、胶水。

  教学过程:

  1、情景引入

  呼呼。。。。。风婆婆来了,风婆婆特别喜欢帮助别人。有一天,风婆婆路过一片小树林,她听到了一阵哭声,是谁在哭啊?原来是一棵没有树叶的小树在哭。风婆婆问小树:“小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的朋友们都穿上了漂亮的新衣服了,可是我没有。”风婆婆安慰小树:“不着急,我来帮帮你。”风婆婆对着小树吹啊吹,小树马上穿上了漂亮的衣服。其他的小树也请风婆婆给他们穿上漂亮的衣服,可是风婆婆很忙,她请幼儿园的'小朋友帮小树们穿上漂亮的衣服。

  教师发给幼儿每人一张画纸,上面画有一棵小树,请幼儿给小树穿上漂亮的衣服。

  2、老师做示范

  1)用红、绿、蓝三种颜色的碎纸片做树叶

  2)拿起一片树叶,用一个手指蘸一点胶水,均匀地涂在叶子上。

  3)再轻轻地贴到树枝上,用手压一压。

  3、幼儿动手操作

  幼儿操作过程中,提醒幼儿在叶子上均匀地涂上胶水。贴的时候要轻轻的,再用小手压一压,最后用毛巾把手擦干净。

  4、幼儿相互欣赏作品

  幼儿之间比一比,看一看哪颗小树的新衣服最漂亮。

  教学总结:

  活动中,幼儿练习涂抹、粘贴等小肌肉动作,锻炼了幼儿小手灵活性。并加深了对红、绿、蓝三色的认识。

  小班美术教案《漂亮的衣服》 6

  活动名称:

  《给水果宝宝穿上漂亮衣服》

  领域:

  美术(小班)

  活动目标:

  1.幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。

  2.了解苹果、香蕉、西瓜、葡萄的特征

  活动准备:

  1、每人一份(红黄绿紫)的油画棒

  2、印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸

  2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的实物图片

  教育重点、难点:

  教育重点:幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。

  教育难点:幼儿学会朝一个方向涂色

  活动过程:

  (一)、开始部分

  1.以水果妈妈做客的形式导入活动

  重点提问:

  (1)、今天有一些水果妈妈来做客,请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述)

  (2)、这些水果都穿着什么颜色的衣服?

  2.通过儿歌巩固对水果颜色的认知《水果歌》》

  教师出示图片并要求幼儿集体说出“红苹果”、“黄香蕉”、“绿西瓜”、“紫葡萄’。

  (二)、进行部分

  1.提出活动要求

  “这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗?”

  怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

  2、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助

  (1)、注意幼儿握笔的姿势

  (2)、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂

  (三)、结束部分

  小朋友们带着你们的水果宝宝去找妈妈吧!

  附儿歌:《水果歌》

  什么水果红红的?苹果苹果红红的。

  什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的'。

  什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  小班美术教案《漂亮的衣服》 7

  教学目标:

  1、能用印章画印花纹,装饰物品。

  2、不乱抹颜色。

  教学准备:

  1、各类格式服装的纸质图样,如:上衣、裤子、裙子等,装入自制的"汽车",请一名教师饰演服装厂的阿姨,在教学历程的第一个环节适时参与。

  2、用不合资料制作的印章,如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。

  3、调好的水粉颜料。

  4、事先请一名幼儿穿上一件已制好的印章衣服,躲在隐蔽的地方,在教学历程的第二个环节适时参与。

  教学历程:

  (一)阿姨送服装。

  1、"嘀——嘀——,嘀——嘀——",汽车响,谁来了?(来了一位阿姨,领导幼儿向阿姨问好。)"我是服装厂的阿姨,我的衣服卖不出去了,想请小朋友帮协助,让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。"

  2、领导幼儿察看服装厂的衣服和我们的衣服有什么不合。教师小结:我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的'图案,服装厂的衣服什么都没有。

  (二)不雅赏小姐姐的衣服。

  1、我们怎样来装饰这些衣服呢?正在发愁时,"笃、笃、笃"有人敲门,来了一位小姐姐,她穿戴印章花纹衣服,先生领导小朋友察看她的衣服,引起幼儿的兴趣。

  2、小姐姐,你能奉告弟弟、妹妹们,你的衣服是怎样装饰的吗?(小姐姐示范,幼儿不雅赏。)

  3、教师小结:"哦,我看到小姐姐怎样装饰了,拿一块印章,蘸一点颜料,稍稍用力印在衣服上,再换一块印章,再蘸一点颜料,再印一个花纹。"教师边说边示范印两个花纹。

  (三)幼儿装饰衣服,教师巡回指导。

  (四)进行作品展示。依据幼儿的作品,评价谁的作品好,好在哪里。

  (五)运动停止:

  小朋友,衣服装饰好了,让我们一起去奉告服装厂的阿姨,让她拿走吧!

  运动延伸:

  幼儿可在区角运动中装饰其它物品,如:围巾、手帕等。

  小班美术教案《漂亮的衣服》 8

  活动目标:

  1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来打扮衣服。

  2.体验编织的乐趣,喜欢编织活动。

  3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动重难点:

  学习间接穿插编织的方法。

  两条纸条交替间接穿插编织。

  活动准备:

  纸条、衣服图片、毛绒玩具

  活动过程:

  一、漂亮的衣服

  1.教师出示编织好的衣服,激发幼儿兴趣。提问:这是什么呀?你觉得漂亮吗?它哪里很漂亮?

  2.引导幼儿充分说出感受。

  二、编织衣服

  1.这件衣服是怎样打扮的?

  2.引导幼儿观察衣服的编织方法,并找出规律。

  3.教师重点指导两种不同颜色的.纸条插编的顺序是不同的,第一张纸条是藏起来、钻出来,而第二张纸条刚好是相反的方向。

  三、幼儿操作

  1.出示毛绒玩具小兔:小兔想要开一家服装店,我们都来当一名设计师,来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧!

  2.幼儿进行操作,教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

  3.教师观察幼儿操作,对个别幼儿进行指导。

  四、作品欣赏

  小兔的服装店开张咯,我们一起去看看服装店里的衣服吧,看看哪一件衣服最漂亮。

  活动反思:

  在活动中,创设了小兔开服装店这样一个情境,孩子们在创编活动中更有兴趣。在幼儿动手操作编织的时候,与上一次相比有了明显的进步,虽然有个别小朋友动作比较慢,但是他们插编的方法是正确的,因为在操作前,我先让孩子观察,先说,而且在材料投放上进行了改进,每组只提供两种颜色的纸条,这样幼儿在编织的时候更加清楚,纸条的颜色不会混淆,他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸,所以看起来不够鲜艳,如果衣服模板用淡色的彩色卡纸,这样幼儿的作品可能会更漂亮。

  小百科:衣服在不同的场合有不同的穿着,样式非常的多,衣服在当今已经成为了不可或缺的东西,中国常说的“衣食住行”中排在首位。

  小班美术教案《漂亮的衣服》 9

  活动目标:

  1.能安静的倾听故事,大胆发表自己的想法。

  2.了解小老鼠们发出“咯吱咯吱”“吸溜吸溜”声音的原因。

  活动准备:

  经验准备:幼儿认识常见的水果并知道它们的名称。

  课件准备:“水果”组图;《水果服装》故事音频及图片;《水果服装》故事视频。

  活动过程:

  一、出示组图“水果”,引出活动主题

  ——图片上的'水果你们认识吗?它们叫什么名字?

  ——你喜欢吃这些水果吗?

  二、播放音频及图片,引导幼儿初步了解故事内容

  1.播放故事音频及图片第一、二段。

  ——三只小老鼠穿着漂亮的衣服准备去做什么?

  2.播放故事音频及图片第三、四段。

  三、放视频,帮助幼儿了解小老鼠发出声响的原因

  ——嘟嘟熊找小老鼠的时候听见了什么声音?

  ——小老鼠们为什么会发出“咯吱咯吱”“吸溜吸溜”的声音?

  四、师幼交流讨论,并鼓励幼儿续编故事

  ——三只小老鼠穿上了漂亮的水果服装去参加比赛,接下来会发生什么事呢?

  ——请小朋友们为故事编个结尾。

  小班美术教案《漂亮的衣服》 10

  教学目标

  1、尝试用蜡笔来装饰衣服。

  2、了解各种颜色。

  3、培养美术的兴趣。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  活动准备

  1、衣服纸样两张。

  2、幼儿用书。

  活动过程

  出示纸样,引起幼儿的兴趣。

  如:孩子们,你们猜一猜,我今天给你们带来了什么样的礼物呢?你们能猜出来吗?那是一件衣服,它什么颜色的?它漂亮吗?为什么不漂亮?

  通过变魔术,引起幼儿的注意。

  如:我是魔法师,天灵灵,地灵灵,快快显灵,给我变出彩色的衣服来,你们看一看我是怎么编出来的哦。

  出示另一张彩色的衣服图样,引起幼儿的观察。

  如:小朋友,你们看,我是不是变出来了一件很漂亮的衣服哦!你们知道我是怎么变出来的吗?

  出示蜡笔,进行操作。

  如:就是这个魔法棒变出来的,它可神奇了,你想让它变什么颜色的衣服,它就会变出什么样的衣服,今天,我就教小朋友如何使用魔法棒变彩色衣服。

  板图,教小朋友操作。

  如:小朋友,现在我先给大家演示,看我如何使用魔法棒的。魔法棒,手里拿,挥挥这,挥挥那,挥出一件彩衣来。

  发放纸和蜡笔,让幼儿动手,培养动手能力。

  展示作品,激发幼儿的审美观点和进取心。

  教学反思:

  《我的`衣服》是一节以涂色为主的美术活动。在绘画工具的选择上,我使用的是幼儿前两天用过的蜡笔。因为小班的幼儿刚刚来到幼儿园,他们对于课堂的纪律、生活的常规都不是很熟悉。所以,我不能对他们有更细致的要求,只能让他们慢慢形成上课的习惯……

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