中班体育游戏教案

中班体育游戏教案【热门】

　　作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的中班体育游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班体育游戏教案1

　　活动目标：

　　1、掌握"跨垫子"、"疯狂的小鹿"、"小鹿勇闯鳄鱼岛"三个助跑跨跳的游戏玩法。

　　2、幼儿能逐步掌握助跑跨跳动作，发展跨跳动作和协调性。

　　3、能努力挑战自我并积极开动脑筋思考方法。

　　活动准备：

　　1、物质准备：20*20厘米的软垫子50张。

　　2、经验准备：拼垫子和垫子上游戏，掌握原地跨跳动作。

　　活动过程：

　　一、热身准备

　　跨跑障碍物，老师带领幼儿快速通过事先设置的障碍物，并要求是跑跨过去。

　　热身游戏："看谁反应快"

　　二、游戏"跨垫子"

　　1、将三张垫子拼成直线形状，幼儿分组练习从垫子上方跨过去。

　　2、请出用助跑跨跳方法的幼儿展示，引出本节课学习内容。

　　3、再次按老师教的方法分组练习，增加垫子宽度跨跳、摆成"田"字形，练习跨跳。

　　4、请幼儿示范，师幼一起总结动作要领：助跑和起跨点的'位置。

　　5、再次用老师告知的动作练习。

　　三、游戏"疯狂的小鹿"

　　游戏玩法：老师设计两排、三排垫子，幼儿必须在用正确方法跳过前一种障碍物成功之后才可以进入下一关练习，挑战失败回到上一关，最后鹿王展示最高难度。

　　游戏要求：遵守游戏规则，自觉排队，挑战成功才能升级，失败则降级。

　　四、游戏"小鹿勇闯鳄鱼岛"

　　游戏玩法：幼儿四人一组，用手中的垫子拼成障碍物，组成一个环形的练习场地，老师扮作"鳄鱼"

　　躺在某处，幼儿用助跑跨条的方法跨过每一个障碍物和"鳄鱼"，玩两次。

　　游戏要求：勇于挑战，不怕困难。

　　五、结束活动

　　1、集中放松，拉伸练习。

　　2、重点回顾，复习本节课的重点和难点。

中班体育游戏教案2

　　活动意图

　　“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

　　活动目标

　　1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。

　　2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、培养幼儿的'合作意识，学会团结、谦让。

　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动过程

　　一、热身运动。

　　适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。

　　二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。

　　三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。

　　四、“推小车”接力比赛。

　　首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。

　　活动反思

　　这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。

中班体育游戏教案3

　　【活动目标】

　　1.探索高跷与多种器械相结合的多种玩法。

　　2.尝试用高跷进行跳圈，跨20-25厘米高度的跨栏的训练，利用高跷加强幼儿身体平衡的能力。

　　3.幼儿能够在游戏中体验竞赛获胜的成功感，并形成初步的集体荣誉感。

　　重点：尝试用高跷进行跳圈，跨20-25厘米高度的跨栏的'训练

　　难点：幼儿能够克服心理障碍勇于探索利用高跷实现跳，跨的训练。

　　【活动准备】高跷，圈，跨栏，场地

　　【活动过程】

　　一、和高跷玩游戏

　　1.沿高跷跑步

　　2.利用高跷做准备运动

　　3.站在高跷上保持平衡，教师推搡不掉落

　　二、看器材探索新玩法

　　1.直线

　　1）幼儿尝试用高跷在直线上探索玩法

　　孩子们，你们看，前面有一条直线，你们可以和它玩玩游戏哦。去尝试一下吧。

　　2）请个别幼儿展示，其他幼儿学习

　　刚才你们是怎么玩的？谁来展示一下？你们都可以试一下哦。

　　3）教师小结并出示新玩法：两脚沿直线走高跷，要求只能走在直线上

　　老师这也有一种新的玩法，我们一起看看吧。教师示范，幼儿尝试。请幼儿说出幼儿为什么容易摔倒，并让幼儿总结怎样不摔倒的方法。

　　2.继续探索高跷与其他器材的各种玩法

　　1）圈--四到六个圈紧挨着排成直线状

　　2）跨栏--四个跨栏纵向依次距离排开

　　师：看，那边还有其他的器材，你们也和他们去玩玩游戏吧。

　　请各幼儿代表展示，其他幼儿学习

　　师：你们刚才都用高跷和谁玩游戏了？谁来玩一下给大家看看？大家也这样玩一玩

　　3.根据幼儿玩的情况，引出用高跷跳圈，跨栏的方法

　　4.教师小结保持平衡的要领：跳，跨的技巧--小手把绳子拎拎紧，小脚踩稳了，跳（跨）过去以后要站稳了以后再跳（跨）第二步。

　　三、竞赛

　　教师交代竞赛规则，将幼儿分成两组，进行接力赛，谁先完成谁获胜。

　　直线--跑道--圈--矮线--跨栏

　　四、放松

中班体育游戏教案4

　　【游戏目标】

　　1.探索纸棒的多种玩法；

　　2.掌握纸棒操、绕障碍跑、障碍跳的动作；

　　3.在游戏中增强规则意识。

　　【游戏准备】

　　自制纸棒若干、钓鱼竿、鱼池场景、音乐。

　　【游戏一】

　　游戏内容：小猫钓鱼

　　适合年龄：4——5岁

　　游戏目标：

　　1．掌握绕障碍跑得动作；

　　2．乐于参与体育活动；

　　3．在游戏中增强规则意识。

　　游戏玩法：

　　用纸棒摆成弯弯曲曲宽50公分的小路两条，幼儿分成人数相等的两队，在起点线开始跑过小路，在终点拿起鱼竿钓鱼一条，再原路返回，下一位幼儿开始游戏。在规定时间内钓鱼多的一组获胜。

　　游戏规则：

　　提醒幼儿在跑过小路的时候不踩纸棒，否则从起点重新游戏。

　　【游戏二】

　　游戏内容：纸棒操

　　适合年龄：4——5岁

　　游戏目标：

　　1.能跟随音乐做纸棒操；

　　2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性；

　　3.积极参与体育活动，动作与音乐合拍。

　　游戏玩法：

　　幼儿分成人数相等的四队，音乐响起，模仿纸棒操的动作。

　　游戏规则：

　　注意安全，积极参与。

　　【游戏三】

　　游戏内容：障碍跳

　　适合年龄：4——5岁

　　游戏目标：

　　1.练习双脚并拢跳过纸棒的动作；

　　2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性；

　　3.积极参与体育活动体验乐趣。

　　游戏玩法：

　　幼儿分成人数相等的两队，每组幼儿双脚并拢跳过纸棒，到终点后跑回起点，以完成速度快的队为胜利者。

　　游戏规则：

　　注意安全，双脚并拢同时起跳。

　　中班体育游戏（三）：玩转杯子

　　【游戏目标】

　　1.探索杯子的多种玩法；

　　2.掌握杯子垒高、翻杯子、跑等动作；

　　3.通过游戏，增强幼儿的`合作意识、规则意识。

　　【游戏准备】

　　彩色塑料杯若干、场地、音乐。

　　【游戏一】

　　游戏内容：比比谁垒得高

　　适合年龄：4——5岁

　　游戏目标：

　　1．掌握杯子垒高的方法技巧；

　　2．乐于参与体育活动，体验游戏活动的乐趣；

　　3．在游戏中培养孩子的创造力、动手操作能力。

　　游戏玩法：

　　音乐响起，幼儿开始垒杯子，在规定时间内杯子垒的最高、最稳的幼儿获胜。

　　游戏规则：

　　中途如出现倒塌，需继续垒高。

　　【游戏二】

　　游戏内容：杯子翻翻翻

　　适合年龄：4——5岁

　　游戏目标：

　　1.练习掌握跑、快速翻杯子的方法；

　　2．积极参与体育活动，体验合作游戏的乐趣。

　　游戏玩法：

　　幼儿分成人数相等的两队，音乐响起，从起点跑向终点，以最快的速度将5个杯子翻过来放稳，再从终点跑回起点，下一轮游戏继续。以完成速度最快的一组为获胜者。

　　游戏规则：

　　杯子翻过来必须放稳方能返回起点。

　　中班体育游戏（四）：揪尾巴

　　【游戏目标】

　　1.练习掌握追跑、躲闪的动作；

　　2.掌握游戏的玩法，遵守游戏规则；

　　3.通过游戏，增强幼儿的合作意识、规则意识。

　　【游戏准备】

　　大灰狼头饰5个、丝巾5条、场地、音乐。

　　适合年龄：4——5岁

　　游戏玩法：

　　把幼儿10人分为一组。在地面上画一个圈，其中5人腰间掖丝巾头戴大灰狼头饰扮演大灰狼，线上5人当猎人。说完“大灰狼，真狡猾、长有一条长尾巴。我是一个小猎人，捉到尾巴乐哈哈”后，圈里的大灰狼迅速四处跑，线上的猎人开始追并揪掉尾巴，揪得尾巴最多的幼儿获胜。

　　游戏规则：

　　追跑的过程中杜绝故意推小朋友，安全第一。否则淘汰出局。

中班体育游戏教案5

　　一、 设计意图

　　为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

　　二、 目标与任务

　　1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

　　2、 对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；

　　3、 培养幼儿相互合作的精神。

　　三、 游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

　　四、 游戏玩法

　　1、 角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"

　　2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练??，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的`动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

　　3、 规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。

中班体育游戏教案6

　　目标：

　　1.平稳地玩滑板，发展平衡能力。

　　2.练习用手、脚帮忙使滑板动起来，提高动作的协调性和灵敏性。

　　重点：平稳地玩滑板。

　　难点：俯卧在滑板上、依靠手臂力量滑行。

　　准备：滑板人手一块，粮食（沙包）许多，毛巾、箩筐，手套每人一付，背景音乐。

　　场地布置：塑胶光滑场地一块，组合斜坡两块。

　　流程：

　　1、扮演角色活动身体（3分钟）

　　"小朋友扮演小动物，跟妈妈一起走走跑跑，做做动物模仿操。"

　　2、探索练习平稳玩法（5分钟）

　　（1）小动物自由玩滑板，教师观察。

　　（2）个别幼儿示范，教师启发：在滑板上保持平衡，稳稳地玩滑板。

　　（3）小动物再次分散玩滑板，练习各种使滑板动起来的.方法。

　　3、重点练习（3分钟）

　　俯卧滑板上，依靠手臂力量滑行。指导重点：人的重心应在滑板的中心。加强手臂力量。

　　4、游戏：小动物运粮（6分钟）

　　（1）晒粮：小动物把家中的一包粮食（沙包）放在滑板上，滑至晒场，放下，在回来运粮。

　　（中间休息，提醒幼儿擦汗脱衣，交流方法。）

　　（2）收粮食：用自己喜欢的方法收粮食。从晒场收至家中，每次一袋。

　　5、结束放松（4分钟）

　　（1）表扬小动物用滑板运粮又快又安全。

　　（2）叠放滑板后师生一起绕场一圈，放松身体。

中班体育游戏教案7

　　教学目标

　　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　　2、知道蚱蜢是害虫。

　　3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　重点难点

　　学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量，遵守游戏规则。教学准备对蚱蜢特性有初步的认识（农场里捉过小蚱蜢），蚱蜢头饰一个。障碍物如干。

　　教学过程

　　一、开始部分

　　1、教师带上蚱蜢头饰，以蚱蜢的口气说：我是蚱蜢妈妈，你们是我的宝宝，今天天气真好，农场里的萝卜长得绿油油的.，肚子好饿，宝宝们跟着妈妈去吃点萝卜叶子吧！

　　2、出发前我们先来运动和运动身体。宝宝们跟着妈妈做：握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃，双脚并拢跳一跳。双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。

　　二、练习双脚向前行进跳

　　1．蚱蜢宝宝你们知道我们有什么本领？（跳）

　　2、看妈妈是怎么跳的？教师示范双脚向前跳，让幼儿观察妈妈的动作。（跳的轻、稳）

　　3、宝宝们跟着妈妈来练习。要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。

　　4、宝宝的本领都已经学会了，现在我们出发到农场去吃萝卜叶子了。

　　三、游戏：捉蚱蜢

　　1、宝宝们我们蚱蜢专门吃蔬菜的叶子，我们是害虫，所以要注意别让幼儿园里的小朋友捉住了。跟着妈妈往前跳，跳过障碍物，继续往前跳。

　　2、请几名幼儿在场地的另一头，等蚱蜢跳过去时捉住它们。

　　3、进行游戏两遍。（第二遍时，已被捉住的幼儿不能参加）

　　四、放松活动教学反思：大部分的孩子们在这个游戏中学会了双脚向前行进跳，有个别在跳的过程中身体不能保持平稳。在整个活动中孩子们兴趣很高，活动结束时都嚷着还要玩。通过活动让孩子们进一步地了解了蚱蜢是害虫，要保护农场里的萝卜就要把蚱蜢灭掉。

中班体育游戏教案8

　　活动目标：

　　1、引导幼儿参与跳绳活动

　　2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法。

　　3、重点指导还未掌握跳绳的`幼儿。

　　活动准备；场地、绳子

　　活动玩法：

　　幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起

　　1、做准备活动

　　2、幼儿跟老师做热身操

　　3、讲解绳子到脚时，双脚要跳起

　　4、自由活动练习跳绳 。

　　5、介绍玩法，规则。幼儿进行活动

　　活动反思：

　　游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。

中班体育游戏教案9

　　活动名称：

　　荷花荷花几时开

　　民游：

　　荷花荷花几时开

　　目标：

　　1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

　　2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　材料准备：

　　1、几种花的头饰

　　2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

　　流程：

　　一、游戏：荷花荷花几时开。

　　1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

　　2、再次游戏

　　规则：

　　（1）、须等儿歌念完才能逃。

　　（2）、不跑到远离老师的地方。

　　二、创编游戏歌谣。

　　1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

　　2、启发幼儿创编歌谣。

　　师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？

　　师：刚才我们怎么问荷花的.，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

　　（1）、引导幼儿说出花开的月份。

　　（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

　　三、游戏

　　1、教师扮桃花，师生游戏。

　　2、幼儿自由选择花儿并游戏。师：这是什么花？几月开？（提醒幼儿记住花开月份）。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班体育游戏教案10

　　游戏目标：

　　1.练习在一定范围内四散跑，增强跑的能力。

　　2.在奔跑过程中的尝试躲闪。

　　3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　1.选择阳光充足时的户外场地。

　　2.事先用笔在场地上画好一个大圆圈。

　　游戏玩法：

　　1.踩自己的影子。请小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，

　　让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

　　2.踩好朋友的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

　　贴饼子(小班)

　　游戏目标：

　　1.能协调地跑步，并能坚持一定的时间。

　　2.体验共同游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　在场上画一个大圆圈。

　　游戏玩法：

　　1.两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后

　　站在大圆圈上，左右隔约一步。

　　2介绍游戏规则：追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

　　3游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼

　　儿的前面站住，这时后面的.一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续

　　追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。

　　跳水小冠军(中班)

　　游戏目标：

　　1.能绕曲线并跨越通过障碍物。

　　2.喜欢参与体育游戏，并体验成功的快乐。

　　游戏准备：挑水桶(大可乐瓶做的)若干、易拉罐、平衡木

　　游戏玩法：

　　1.将幼儿分为三组。

　　2.每组的第一名幼儿听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆

　　边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行。

　　在规定时间内运水多的队为胜。

　　夺小旗(中班)

　　游戏目标：

　　1.能动作协调地攀登及跨跳。

　　2.勇敢面对游戏中的困难。

　　3.乐于参与集体活动，增强竞赛意及团队意识。

　　游戏准备：小气球每人一个、竹竿、轮胎、小旗若干。

　　游戏玩法：

　　幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气

　　球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回

　　拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内小旗最多的队为胜。

　　勇救小兔子(大班)

　　游戏目标：

　　1.练习蹬脚踏车，增强动作的协调性和灵敏性。

　　2.有爱护小动物的意识并能勇敢救出小动物。

　　游戏准备：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小兔子玩

　　具若干(为幼儿人数2—3倍)

　　游戏玩法：

　　1.介绍游戏规则：

　　(1)必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后才能救小兔子。

　　(2)若游戏中途发生意外情况或未带小兔子成功返回应在原地重新通过。

　　2.将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设

　　置山洞;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。

　　3.教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小兔子，并

　　带着小兔子踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小兔子数量多

　　为胜队。

　　小袋鼠跳跳跳(大班)

　　游戏目标：

　　1.练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

　　2.通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

　　3.乐意参与跳的游戏。

　　游戏准备：圈若干、椅子两把。

　　游戏玩法：

　　1.学习儿歌“跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。”

　　2.跳的练习。教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也

　　可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

　　3.教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。

　　4.教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端

　　两把小椅子。排头的两幼儿先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，

　　最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行

　　第一位幼儿的动作。

中班体育游戏教案11

　　活动目标：

　　1、学习在间隔30—40厘米的.圆中双脚连续跳，提高双脚连续跳的能力。

　　2、通过教师的示范和讲解，学习双脚并拢轻轻向前跳的技能。

　　3、遵守游戏中排队和从椅子背后绕回来的规则。

　　活动准备：

　　椅子4把；荷叶若干分散在活动中间，两片荷叶间的距离是30——40厘米；干毛巾若干；音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分——热身部分。

　　1、队列练习：听口令踏步进入活动场地，一路纵队变换成4路纵队，从4

　　路纵队变换成2路纵队，最后变换成4路纵队。

　　2、听节奏明快地音乐跟老师做青蛙模仿操，活动身体的各个环节。（教师

　　自编动作）

　　师：今天老师来扮演青蛙妈妈，你们来扮演小青蛙，跟妈妈一起抓害虫好吗？

　　那我们先要把本领学好，一起来锻炼锻炼吧！

　　二、基本部分。

　　1、练习原地跳。

　　幼儿站立成2路纵队，教师在中间（或两头）

　　师：小青蛙你们会跳吗？你们跳跳看？（幼儿在原地随意跳）

　　师：你们怎么跳着去抓害虫，害虫早跑了？为什么？

　　幼：我们是呱呱呱的叫着；跳的时候声音很重。）

　　师：那我们怎样可以抓住害虫？幼：不能发出声音，轻轻地跳。

　　师：你们说的很对，妈妈教你们怎么跳。

　　教师边念自编儿歌《小青蛙》示范原地跳。

　　附：小青蛙，真能干，双脚并拢轻轻跳，双手摆一摆，双脚蹲一蹲，身体向前倾，脚掌落地轻轻跳。

　　幼儿跟着老师边念儿歌边练习原地跳数遍，在此基础上练习向前跳几步，为下面的.连续跳打下基础。

　　2、学习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳。

　　教师带领幼儿来到荷花池，由于荷叶比较少，不利于全班孩子同时跳荷叶的练习，因此分组进行在荷叶上练习跳。

　　教师示范并讲解动作要领：两脚并拢，在荷叶上向前跳，跳的时候脚掌要轻轻落地。

　　3、练习双脚并拢在荷叶间行进跳。

　　师：现在你们自己试试看，从荷叶上跳来跳去，不要掉到池塘里，也不要与其他小青蛙碰头，找空一点的荷叶上练习跳。 （也可以分组跳）

　　4、教师分别请两个幼儿进行示范。

　　5、游戏：《小青蛙抓害虫》

　　（1）教师讲解抓害虫的行进路线：第一只小青蛙先开始从荷叶上跳过去，跳完荷叶跑过去，再从椅子背后跑回来，拍一下下一只青蛙的手，最后站在队伍的最后。

　　（2）教师请一个幼儿示范。

　　（3）全体“小青蛙”依次接力抓害虫，游戏进行2-3次。

　　三、结束部分。

　　师：小青蛙真能干，抓了许多害虫，除了许多汗，先用干毛巾相互擦擦背上的汗，听着音乐到池塘里洗个澡吧！（放松运动）

中班体育游戏教案12

　　设计意图：

　　竹笋是男女老少都爱食用的一种蔬菜，但是生活中有的小朋友却不知道竹笋生长在哪里。我设计这节课我是想通过体育游戏活动的形式，让幼儿知道竹笋生长的位置的同时也锻炼幼儿单脚站、跳跃的能力，还培养幼儿之间的相互团结友爱的精神。

　　活动目标：

　　1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

　　2.通过游戏活动，提高幼儿的团结合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

　　活动准备：

　　圈12个、竹笋道具若干、小篮子3个、大篮子3个。

　　活动过程：

　　1.先让幼儿进行热身运动。

　　师：孩子们！你们见过竹笋吗？你们知道竹笋生长在哪里吗？今天小朋友们当回小劳动者，大家听我指挥，看看谁的竹笋挖得最快！首先我们先来活动活动筋骨吧！

　　2.进行游戏。

　　将15名幼儿分成3组排列在起跑线上，每一组的第一名幼儿手拿小篮子，单脚跳入圈内弯腰挖起圈周围的一个竹笋放入手提的篮子里，依次单脚跳跃连挖起4个圈外围边的竹笋，再（小跑行至相对应组的篮子将挖出的竹笋放入）跑回起点，后者依次进行。先返回的一组为胜利。

　　规则：（1）跳圈时脚不能碰圈。

　　（2）挖竹笋时保持单脚跳跃、单脚站立等姿势。同时篮子里的竹笋不能掉在地上。

　　（3）每跳跃一个圈只可挖取1个竹笋。

　　如违反规则需回到起点重新进行游戏。

　　3.活动结束放松。

　　幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，放松身体。

　　活动分析：

　　体育活动的开展是让孩子在玩中学、学中玩、玩中练、练中玩，鼓励幼儿大胆尝试，以增强幼儿的体质，使幼儿的身心得到健康的发展。根据幼儿的活动反应我做了以下的分析：

　　（1）教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。活动中老师要更多的关注幼儿的活动，并进行适时的'引导。

　　（2）老师在投放材料时要考虑到个体差异和孩子的能力与水平。

　　（3）当发现幼儿对某一材料的某一玩法兴趣减弱时，教师需要充分发挥材料的作用，进行更深层次的指导，以保持孩子对游戏活动的兴趣。在活动中要对幼儿的活动进行适时的指导和具体的评价，不能只是让幼儿进行单一的玩法。

　　活动反思：

　　《挖竹笋》这节课，既能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。活动主要以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，掌握一些简单的运动技能。就教学目标的达成来分析，孩子们在活动中学会了单腿站立的能力，同时巩固了幼儿单脚站立朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析，孩子们主动的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓。在活动中虽然我重点讲解了挖竹笋的动作流程，但我没有重点强调动作要领，没有让孩子跟着我一起多练习几遍，所以有的小朋友出现随意跳的现象。我想如果在活动开始部分我通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的积极性会更高，注意力会更集中，老师也不用太累。

　　总的来说，整个游戏活动使幼儿在愉快有趣的氛围中获得运动技能，充分发挥了幼儿的主体作用，既锻炼了身体，也使体育游戏活动变得更加生动有趣。

中班体育游戏教案13

　　预设目标：

　　1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

　　2、大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。

　　2、音乐《运动员进行曲》。

　　3、一张统计表，游戏大小标记，奖牌。

　　活动过程：

　　一、进入场地，活动身体。

　　随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。

　　上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

　　二、探索纸棒的不同玩法。

　　1、玩棒。

　　（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。

　　师： 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）

　　它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）

　　下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。

　　（2）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。

　　（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。

　　师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？

　　（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）

　　红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

　　其他的小队有没有和他们不一样的'玩法？（再学一学）

　　2、学习动作：助跑跨跳

　　（1）师介绍动作要领。

　　师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。

　　现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？

　　（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）

　　师：他们是怎么过小河的？

　　（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）

　　教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”

　　师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？

　　（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）

　　（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）

　　师： 小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。

　　现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）

　　教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。

　　三、游戏：我的本领最大。

　　1、结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。

　　师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河 ，第三个场地是助跑跨跳。

　　每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。

　　2、幼儿自由练习。

　　3、幼儿游戏。

　　师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。

　　幼儿讨论。

　　师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。 挂好标记。

　　师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。

　　幼儿游戏。

　　师：运动员们，进入比赛场地。

　　集合计算分数，明确名次。

　　师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。

　　4、以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。

　　师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队…

　　四、退场。

　　师 ：今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。

　　跟着运动员进行曲，退出场地。

　　7五彩圈

　　制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

　　单人玩法：

　　1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

　　2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比

　　比谁射得高，谁接到的次数多。

　　3、 打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿

　　打气的声音。

　　双人玩法：

　　1、 拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，

　　双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。

　　2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

　　集体玩法：

　　1、 接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子

　　上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。

　　2、 钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼

　　儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。

中班体育游戏教案14

　　活动目标

　　1.练习肩上挥臂投掷的动作，锻炼手臂力量。

　　2.能将“火箭”准确的投进悬挂的`圈中。

　　活动准备

　　适宜的场地，幼儿每人一架折好的“火箭”，准备好圆圈挂在绳子上。

　　活动过程

　　1.准备活动：听指令做动作。

　　幼儿听教师口令做动作，活动身体的各个环节，尤其是肩关节和膝关节。

　　2.组织游戏：“火箭试飞”。幼儿练习肩上挥臂投掷的动作。

　　3.组织游戏：“火箭发射”。幼儿练习投准的动作。

　　（1）分组练习投准的动作。幼儿分两路纵队站在场地的规定位置，教师发出“1、2、3”的指令后，幼儿将火箭投向前方悬挂的圈中，投中的幼儿捡回火箭站到队尾，游戏继续进行。

　　（2）小组竞赛游戏。玩法同上，比比两队幼儿哪一队投进圈的次数多，最多者为胜。此环节可重复进行，重点指导幼儿投准时手眼协调。

　　4.放松活动：教师带幼儿进行肩关节等部位的放松。

中班体育游戏教案15

　　活动目标

　　1、发展幼儿身体的灵活性和协调性。

　　2、培养孩子们之间的团队合作意识。

　　活动准备

　　在活动场地一端间隔插上4面小红旗，距小红旗8—10米画一条起点线。

　　活动指导

　　活动指导一：

　　全体幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好出发的活动准备。教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一

　　二、一二……”。全组幼儿统一协调的走，注意左右脚的协调性。当最后一名幼儿到达终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为胜利。

　　（评析：《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性、协调性。”创设“蜈蚣竞走”游戏让幼儿在塑胶场地上练习，既能增加幼儿的`兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质。）

　　活动指导二：

　　根据人数按5-8人一组，分成4组，各组一路纵队，用绳子将左脚、右脚分别系在一起，后面的人双手扶前面人的肩，听信号各组同时由起点出发，最后一名幼儿先到达终站的组为优胜。

　　（评析：幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的氛围，团队合作的意识培养，有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求。）

　　注意事项

　　1、在蹲走时不要踩前面小朋友的脚，不要跪在地上。

　　2、教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。

　　3、注意活动中的安全。