小学美术教案

时间:2023-01-25 14:09:41 小学美术教案 我要投稿

【实用】小学美术教案集合七篇

  作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的小学美术教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【实用】小学美术教案集合七篇

小学美术教案 篇1

  课型:造型课、表现课

  一、教学目标:

  知识目标:使学生掌握暖色的色彩特点及暖色所表达的情感感受,完成简单的暖色作品。

  能力目标:提高学生的色彩审美感受能力。

  情感目标:培养学生善于观察生活、热爱生活的思想。

  二、教学重难点:重点:通过本课学习,使学生了解生活中的暖色,初步掌握暖色的基本知识,并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。

  难点:创作一幅以暖色为主的画,并且注意作品中冷暖色的搭配和感受。

  三、教学方法:

  从学生的实际生活出发,加强观察、欣赏和教师演示。

  四、教学准备:

  教师:色卡、暖色为主的图片

  学生:绘画用具、收集暖色绘画作品。

  五、教学设计:

  1、导入:

  图片欣赏

  组织学生观察欣赏教师准备的暖色为主的图片,引导学生思考:

  图片中什么颜色居多?生活中有哪些暖色?暖色带给我们什么样的感受?

  2、教学组织:

  (1)欣赏书中名家作品

  鼓励学生大胆指出暖色并说出表达给我们的感受

  (2)将学生分成四人小组,请学生观察搜集来的图片进行小组讨论:暖色在艺术作品中适合表现什么情感和内容?在暖色作品中出现的冷色起什么作用?

  3、艺术实践

  根据对生活中暖色景物的观察,用你喜欢的形式,画一张以暖色为主的'画。在学生创作过程中进行巡视指导,注意提示学生注意绘画用具的安全,启发引导并鼓励学生通过绘画大胆表现出自己内心的感受。

  4、展示延伸(作品评价)

  展示学生作品,请学生进行自我评价及互评,让学生体会颜色带给人的不同感受,大胆发表自己的算法,同时还可以培养学生评议的能力。

  5、课堂小结

  引导学生进行小结,汇报本节课的收获,教师对不足之处进行补充和完善,体现新课程标准下以“学生为主体”的理念。

  六、板书设计:

  生活中的暖色

  暖色:温暖热情欢快喜庆

  点彩:用大小、色彩不同的点绘成

小学美术教案 篇2

  活动目标

  1、让幼儿掌握人的五种基本表情的其中三种。

  2、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

  3、培养幼儿的绘画兴趣。

  活动准备画纸、彩色笔、双面胶、镜子、各种表情图片活动过程1、引入课题2、首先让幼儿欣赏一首儿歌《画表情》,幼儿可以边欣赏边学习。

  3、老师提问刚才听到的儿歌,幼儿回答问题如:老师提问幼儿刚才儿歌里都唱到什么表情?

  幼儿回答:拍拍手、跺跺脚······老师提问幼儿为什么要拍拍手?跺跺脚?

  幼儿回答:高兴、着急、生气····老师让幼儿学习一个高兴的表情、生气的表情、伤心的表情。(表情都表现在我们的脸上)4、出示图片(1)老师提问幼儿:图片上的姐姐是什么表情?她的`眼睛有什么特点?眉毛有什么特点?嘴巴又什么特点?

  幼儿回答:眼睛弯弯、眉毛弯弯、嘴巴朝上翘······老师让幼儿拿出自己的小镜子对着镜子做个高兴的表情,老师示范用简单的线条画一个高兴的表情,并附加一句口诀(画人笑,眉开眼弯嘴上翘)让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张高兴的表情。

  (2)老师在出示一张图片进行提问,她的表情是什么?她的眼睛有什么特点?眉毛有什么特点?嘴巴又什么特点?

  幼儿回答:哭······眉毛、眼睛下垂,嘴巴向下落老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个哭的表情。

  老师示范用简单的线条画一个哭的表情,并附加一句口诀(画人哭,眉掉眼垂嘴下落)让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张哭的表情。

  (3)老师在出示一张图片进行提问,她的表情是什么?

  幼儿回答:生气······老师提问幼儿:他们的表情有什么特点?

  幼儿回答:眉毛竖起来、眼睛圆圆的······老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个发怒的表情。

  老师示范用简单的线条画一个怒的表情,并附加一句口诀(画人怒,瞪眼咬牙眉上竖)让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张怒的表情。

  5、通过本节课的学习,我们掌握了画人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴······幼儿跟着老师再说一遍画表情的口诀,请幼儿自己说一遍······6、小结小朋友,通过今天这节课的学习,小朋友今天的心情是什么样的?请小朋友从今天画的表情里找一个可以表达自己今天心情的,贴在自己的衣服上。

小学美术教案 篇3

  (一)教学内容与目标

  1显性内容与目标

  应知:了解表现花卉的一些基本知识,初步掌握花卉的基本画法,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。

  应会:能大胆地运用作画工具和方法,表达色彩的变化效果,尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。

  2隐性内容与目标

  通过对中国画花卉的学习,进一步认识写意花卉的形式美感,激发学生热爱民族艺术的`意识,培养学生关注生活、热爱生活的情感,引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

  (二)教学重点与难点

  重点:通过对作品的欣赏和分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

  难点:引导学生体验和感受颜色的浓淡关系,特别是水分的干湿对表现物象的作用.在实践练习的基础上,大胆地进行创作。

  (三)学习材料

  毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花等。

  在教室里陈设不同品种的鲜花。

  教学活动:

  l、组织教学

  2、引入新课

  看到教室里陈设的鲜花,同学们会想到今天的学习内容一定会和什么有关系?

  出示课题:娇艳的花:

  3、新授课

  提出问题:

  ①谁认识这些花儿.并叫得出它们的名字?

  ②你们还认识其他的花儿吗?请你把它们介绍给大家。

  ③鲜花再艳,也有捅谢的时候.什么花儿会永不凋谢?

  展示中国画花卉。

  提出问题:

  ①猜猜它是用什么绘画工具画的,(展示文房四宝)

  ②用这种绘画工具绘制的画叫什么画?

  ③作者是如何表现花朵娇艳的?

  提出问题:

  ①怎样用笔、蘸色才能表现出花卉的特点?

  ② 水分的多少与画面的效粜有关系吗?

  教师示范。

  打开书,联系老师示范的过程,你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的

  方法?

  展示花卉作品。

  提出问题:

  这些作品哪一幅你更喜欢?为什么?

  4、艺术实践

  学生作业 ,老师指导

  作业要求:

  (1)以小组为单位,临摹大师的范画。

  (2)选择自己喜欢的花儿进行表现。

  5、小结

  组织交流。

小学美术教案 篇4

  一、引导阶段

  1、组织教学。

  2、教师出示图片对比:一普通的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了解到:随着时代的发展,人们对日常礼包装越来越重视;让礼品穿上美丽的外套,能使人们更加喜爱。

  3、导入课题。

  二、发展阶段

  1、教师展示课件,讲解方行纸盒的包装。

  (1)根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小,将盒子放在包装纸的正中央。

  (2)用双面胶或胶水接合两边。

  (3)抓住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折的部分往下折。左右部分的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入。

  (4)将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定,注意折线须对准盒高的'中线。另一面做法相同。

  (5)用柔软的材料制作花束系在理盒上。

  2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的,师生交流。

  3、教师给学生展示不同包装的礼物,开拓学生的眼界。

  4、学生练习:用废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。可以设计单独的包装,也可以设计一组包装。

  5、教师巡视指导。

  6、作业评讲:学生之间,师生之间互相点评。

  三、教学拓展

  1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。

  2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装,然后再用带子、彩色纸等材料加以美化,利用纸垫、金属小圆片等物进行装

小学美术教案 篇5

  教学目标:

  1、学习人物画的表现方法。

  2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。

  3、培养学生热爱生活的情感。

  教学重难点:

  营造愉快的教学氛围,表现生日开心的场面。

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、 组织教学

  检查学生带相片情况

  二、 记忆交流

  1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情?请你把当时拍的相片展示给同学们看看。

  2、与同桌说说你过生日时的场面。

  三、 游戏指导

  1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸,规定人物的`动作;两人负责画出来;一人负责打分;

  2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。

  四、比较分析

  1、请同学们观察书上的三幅作品,说说哪一幅画的场面最生动?(引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析)

  2、这些作品用得最多的是什么颜色?(红、黄)这些颜色给你什么样的感觉?(欢快、温馨)

  五、 现感受

  1、作业要求:按自己的想法,大胆地表现生日中开心的场景,要求突出画面的主体。

  2、学生作画,教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。

  六、 交流评析

  1、请你把你的画与同桌说说你画了什么?

  2、同桌互评,比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。

  心得体会

  “生日快乐”是一种情绪热烈的表现主题,教学活动的开展我着重于从情境创设入手到活动的各个部分中,做到以情育人,以情激趣,从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。

  我让学生回忆自己和家人、朋友过生日时的情景并向同学们述说后嗣,他们的情绪高涨,有些学生竟开始手舞足蹈起来,于是我马上来到下一个环节—游戏激趣。让他们表演过生日时最难忘的一刻,这时把课堂的气氛推到了高潮。在学生的热情还未减退时,我把作业要求提出来,让他们把过生日是最快乐有趣的场面画下来,他们一个个快乐的拿起手中的画笔,真可谓是“下笔如有神”,画面生动有趣。

小学美术教案 篇6

  一、教学目标:

  了解生活用品因其用途不同而造型各异,感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。能根据生活日常用品的不同外形展开联想,并通过动手表现、装饰、使其形象生动有趣。

  二、教学重难点:

  教学重点:

  通过对生活用品的联想,认识到丰富的联想和大胆的表现,能给我们的生活带来的无穷的乐趣,从而激发学生的创造热情。

  教学难点:

  引导学生对生活用品产生联想,并把自己的联想表达出来。

  三、课前准备:

  有关生活用品、课件、各种工具和材料。

  教学过程:

  一、 组织教学

  请学生把自己从家里带来的生活用品摆放在桌面上来。

  二、 引入新课

  桌面上摆放的东西和我们这节课有什么联系?

  学生回答

  出示课题:生活用品的联想

  三、 新授课

  1、 提出问题

  “联想”这个词怎么解释?

  学生讨论。(理解“联想”的含义是:由某事物而想起其他与之相关的另一事物。

  2、 展示用勺子装饰成的小人。

  提出问题:这个小作者是怎样通过联想完成这件小装饰品的?

  3、 打开书,提出问题,分组讨论:

  (1) 欣赏书上的`作业,分析作者是怎样认真观察展开联想的。

  (2) 书上的作品都用了哪些方法进行装饰的?

  (3) 他们的美术作品哪些方面值得你学习和借鉴?

  (4) 仔细观察自己带来的生活用品,你能联想到什么,讲给大家。

  学生分组进行讨论,解决问题。

  四、 学生作业

  作业要求:

  1、 认真观察自己带来的生活用品。

  2、 大胆地展开联想。

  3、 用自己喜欢的方法进行装饰,使其成为一件可观赏的小饰物。

  五、 展示学生作业

  组织交流。

  教学反思

小学美术教案 篇7

  (一)课前准备

  ●教师准备:选择特征明显的动物脚的图片资料,富有情趣的大自然音乐片段,录音机,演示绘画材料等。

  ●学生准备:彩笔、油画棒、水粉颜料、国画颜料、毛笔、调色盘、签字笔、墨汁等。

  (根据学生自由选择所喜欢的绘画工具)

  (二)教学过程:

  ●导入:闭目倾听表现动物的优美音乐,你能说出有哪些动物在乐曲中出现吗?

  ●体验:回忆自己所熟悉的动物,模仿动物在行走时的表情和动态。

  ●欣赏:引导学生观赏有特色的动物图片,注重对不同脚的观察和认识。

  ●启发:哪些动物的脚最吸引你?能说说它们的'外形特征吗?

  ●讨论:选取你最喜爱的动物,与同学相互讨论,准备用什么方法来表现动物的脚?

  ●创作:用所带的绘画工具,画一幅神奇而美丽的动物的脚,要抓住脚的特征,注重独特性,新颖性。

  :作业观察,相互提出对完成作业的建设性意见或建议。

  ●反思:在人口急剧增多,环境严重污染的今天,许多动物将面临灭绝的困境,我们将用怎样的行动来保护动物和我们的家园呢?请用语言描述或写成小短文,抒发内心的感想。

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