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大班体育游戏好玩的梯子教案

时间:2023-01-27 14:28:35 体育教案 我要投稿
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大班体育游戏好玩的梯子教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的大班体育游戏好玩的梯子教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班体育游戏好玩的梯子教案

大班体育游戏好玩的梯子教案1

  一、活动目标:

  1、通过玩梯子,发展攀登。爬。走。跑。跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性。灵活性。

  2、能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的和初步的竞争意识。

  3、体验在情境中进行体育游戏的乐趣,激发亲近自然,热爱劳动的意识。

  二、活动准备:

  1、小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有一定农村劳动的体验。

  2、材料准备:竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个。

  三、活动过程:

  (一)热身运动。(导入)

  老师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在是什么季节?”“秋天”“对,秋天是一个收获的季节,也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?”“想”“好,走着”音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功(起跳。小跑步。爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)

  (二)谈话活动。

  “孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀!”先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?(幼儿齐答“梯子”。)

  那我们今天就玩梯子吧!(幼儿“好”。)

  这是什么梯子?(竹梯,木梯。)

  2、孩子们想一想你们还见过什么样的梯子?竹梯,木梯,绳梯

  3、多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子?见过吗?

  (1)折叠梯:可以折叠起来,携带起来很方便,不占地方

  (2)哎,这是什么梯?你们肯定不知道。噢,这是伸缩梯:可以根据东西的高矮伸长,缩短,太好用了。

  (3)人字梯:也叫双面梯,就是两面都可以上。

  (4)绳梯:它可以悬挂在空中

  4、好,孩子们,我们认识了这么多梯子,哎,我们幼儿园是不是有梯子?你们是怎么样的?爬,攀登等玩法

  (三)让幼儿独立探索竹梯不同玩法,倡导勇敢合作,大胆创新玩法,提醒幼儿注意安全。(轻音乐)

  1、两架梯子平放,谁先来尝试一下。老师鼓励胆小的孩子要有自信,挑战自我。让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。

  玩法(1)走横梯。(我是走梯子的横档,身体保持平衡,脚踩稳)老师:唉,这种方法好玩,我们大家一起跟他学着玩一下吧。

  玩法(2)跳空格。

  老师:“谁有不同的玩法”我:梯子放平,幼儿单双脚在梯子空档里进行跳,身体保持平衡,重心要稳。老师:他这种玩法有挑战性,来,大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法?

  玩法(3)爬梯子。(梯子平放,幼儿双手扶住梯子,竹挡,双脚踩在梯子竹挡上向前爬行)。这种玩法有一定的难度,来,跟他学一下,注意安全。

  玩法(4)踩两边走。(就是两脚正踩在梯子两边走,注意了要集中,脚踩稳,两手平伸,保持平衡)。幼儿一起跟着尝试。

  玩法(5)听音乐。老师:好玩吗?用自己喜欢的方式再玩一次。

  2、:

  孩子们,刚才你们玩梯子玩出了好多新花样,有走横档的,有的踩两边,有的跳空格的,有爬着走等。老师为你们勇于创新,自我挑战的,为你们点赞。

  3、想不想玩了?老师还有更刺激的,更有挑战性的玩法。“想不想玩?”“想”。来,让我们一次玩个够吧。来,上梯子

  玩法:大竹梯,平放,横跨过去。想挑战简单点的来窄的这头。想挑战难的,来宽的这头。

  (1)老师,这种玩法老有难度了,老师先来挑战一下吧?

  “好”“看老师的”(重点先助跑,再横跨过去。)

  老师:先助跑,跑到宽的这边,老师假装跳不过去(幽默,哎呦,我好怕呀,吓死宝宝了)孩子们给老师加油呀,老师也需要鼓励呀。“老师,加油”

  第二次,老师助跑,跳过。(老师做豪的样子,耶,我挑战成功)

  孩子们,看你们的啦,加油,祝你们挑战成功。

  1、老师“帅哥们是不是应该冲锋在前呀!是,上,让美女们看看我们男子汉的(给孩子们鼓励加油,重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去,老师为他们的`勇敢点赞)”

  2、下面看我们美女的精彩瞬间。来,走着,我相信你们,加油!冲!冲!冲!(美女们果然了不起,各个出彩,挑战成功)

  老师:孩子们,这么有难度的你们都挑战成功了,谁见证?(问下面老师:“谁见证”

  3、老师齐答:“我们见证了”)为我们点赞

  (四)设计共同搭桥,用自己喜欢的方式过桥(音乐轻)。

  老师:孩子们,有一座桥塌了,我们想过去,怎么办呀?

  让幼儿自己想办法,自由选择材料,发挥团队,共同搭桥,只见孩子指挥的,互相讨论交流好建议的,用轮胎当桥墩,梯子当桥面,为了牢固,孩子们大轮胎当桥墩,很有想法,孩子们搭的搭,建的建,在大家齐心协力下,一座宽敞牢固的桥建好了。孩子们,我们用自己自创的方式有序的过桥。老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。体验了成功的喜悦。(音乐掌声响起来)

  老师:孩子们,你们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,互相协作的所感动,孩子们你们成功了,好样的。

  (五)音乐喜洋洋。

  帮爸妈摘苹果,体验采摘的快乐

  1、“哎,孩子们,快看那是什么?”“苹果!”“我们快去帮爸妈摘苹果吧”“

  好!”幼师一起提着篮子去摘苹果,一会功夫孩子们把矮矮的地方的苹果摘下来了,孩子们高高的地方怎么办呢?

  2、老师跳起来也摘不下来,孩子们也尝试跳起来也够不着,让幼儿自己想办法摘,突然有孩子说:“老师,有办法啦,让孩子一起把高竹梯搬过来,开始爬梯子上树摘苹果”老师“你们太聪明了”老师扶梯子,小朋友爬梯子上树摘苹果,反复提醒幼儿踩稳啦,一定要小心,鼓励胆小的,有老师保护,勇敢,一定能成功摘下苹果的。全班孩子们都勇敢挑战了自我,体验了采摘的乐趣。

  老师:“孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗?想不想玩了?”“老师,太刺激了,太有意思了,”“下次我们再玩吧”

  (六)结束部分(音乐放松活动)。

  跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。

大班体育游戏好玩的梯子教案2

  一、活动名称:

  《好玩的梯子》

  二、活动目标:

  1.通过玩梯子,发展攀登、爬、走、跑、跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性、灵活性。

  2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识。

  3.体验在情境中进行体育游戏的乐趣,激发亲近自然,热爱劳动的意识。

  三、活动准备:

  1.轻音乐

  2.材料准备:竹梯若干架,轻胎若干,高中矮木梯各两个。

  四、活动过程:

  (一)导入部分指导语:"孩子们,快来看,现在是什么季节?对,秋天是一个收获的季节,也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?"音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功(起跳、小跑步、爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)

  小结:教师注意在过程中引导幼儿按照音乐大小变换跑的快慢。

  (二)展开部分

  1、各式梯子引起幼儿兴趣。

  指导语:"孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?玩什么呢?(老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望)哎,有了,看!那是什么?那我们今天就玩梯子吧!"指导语:"好,孩子们,我们认识了这么多梯子,哎,我们幼儿园是不是有梯子?你们是怎么样玩的?"

  2、让幼儿独立探索竹梯不同玩法,倡导勇敢合作精神,大胆创新玩法,提醒幼儿注意安全。(轻音乐)

  (1)两架梯子平放,谁先来尝试一下。老师鼓励胆小的孩子要有自信,挑战自我。让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。

  玩法一:走横梯(我是走梯子的横档,身体保持平衡,脚踩稳)。

  老师小结:这种方法好玩,我们大家一起跟他学着玩一下吧。一定要注意安全。

  玩法二:跳空格指导语:"谁有不同的.玩法?"梯子放平,幼儿单双脚在梯子空档里进行跳,身体保持平衡,重心要稳。

  指导语:"他这种玩法有挑战性,来!大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法?"

  小结:孩子们,刚才你们玩梯子玩出了好多新花样,有走横档的,有的踩两边,有的跳空格的,有爬着走等。老师为你们勇于创新,自我挑战的精神,为你们点赞。

  3、设计共同搭桥,用自己喜欢的方式过桥(轻音乐)指导语:"孩子们,有一座桥塌了,我们想过去,怎么办呀?"让幼儿自己想办法,自由选择材料,发挥团队精神,共同搭桥,只见孩子指挥的,互相讨论交流好建议的,用轮胎当桥墩,梯子当桥面,为了牢固,孩子们大轮胎当桥墩,很有想法,孩子们搭的搭,建的建,在大家齐心协力下,一座宽敞牢固的桥建好了。孩子们,我们用自己自创的方式有序的过桥。老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。体验了成功的喜悦。

  老师小结:孩子们,你们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,互相协作的精神所感动,孩子们你们成功了,好样的。

  小结:"孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗?下次我们再继续玩吧。"

  (三)结束部分跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。

  特殊体质孩子及处理办法:

  李曹金龙小朋友比较活跃,在进行活动时老师多加关注,以免在活动时幼儿到处跑跳发生危险。

  贾佑樾对参与游戏的积极性不高,在进行活动时老师多多带领,以提高幼儿对游戏的参与积极性,与同伴友好玩耍。

  吕瑾萱较其他孩子较弱小,在进行活动时老师多加关注及指导,当其遇到困难时及时帮助她。

  活动反思:

  对于大班幼儿来说,在培养他们对体育活动兴趣的基础上,更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让个别幼儿进行示范,并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。

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