525心理健康活动策划书（精选15篇）
时光匆匆，我们在忙碌中奔走，一段时间的工作已告一段落，迎接我们的将是新的工作目标，这时候，最关键的策划书怎么能落下！那么如何把策划书做到重点突出呢？下面是小编精心整理的525心理健康活动策划书，希望对大家有所帮助。
525心理健康活动策划书 1
一、 活动宗旨：
大学生尽管生理成熟，但承担繁重的学业任务与未来发展的任务，他们需要更多的时间发展自我。当爱情的脚步走近时，可能无法逃避，但拥有选择的权利。大学生恋爱是一把双刃剑，通过此次活动帮助同学们树立一个正确的爱情观，用一个积极的心态去面对，可以更好的处理一些情感问题。
二、活动主题：
爱情与成长
三、活动时间：
xx年xx月
四、活动地点：
1、xx大学金盆岭校区田径场
2、4教多媒体教室
五、参与对象及人数：
xx理工大学城南学院土木与建筑系0608级全体同学
六、活动内容：
（一）滚布圈抢女生、架桥女生归
七、报名方式：
1、以班级为单位每班报20名男同学参赛；
2、把每班参赛的'20名男同学分成四组（每组5名）；
3、0608级全体女生限定报名。
八、活动流程：
1、在院田径场100米直道处画两条平行横线，间隔10米,一条为起点，一条为终点线；
2、两个班参赛时每个班分得布圈一块，然后把每班的20名同学分成四组（每组5名同学）；
3、准备参赛的同学站在起点线，而终点线安排好八名女同学等待；
4、待裁判示意准备后，每个班的第一组走上布圈，裁判吹哨后，第一组同学开始滚动布圈前进，滚到终点线后该组同学马上走下布圈，派一名男同学抢得一名女生且每次只能抢得一名；
5、到达的5名男同学中派一名同学用最快的速度把布圈送到起点线交给本队的下一组同学,本班24组重复14步骤；
6、该组剩下的四名同学一起取已准备好的椅子并抬上抢到的女生按所指路线回到起点线；
7、8名女生被抢完并全部队员已回到起点活动结束。
九、注意:
1、若有男队员在活动过程中脚踩到草地上则从那个过程的起点线或终点线重新开始，若某组把布圈弄破判该组营救失败，由裁判另发一块布圈给下一组，继续进行游戏。
2、单场比赛以班为单位抢得女生多者获胜.若抢的女生一样多则以速度快者为优胜者。
3、0608级共23个班级按照淘汰制进行两两比赛。
十、奖励办法：
团体奖：取前六名进行奖励
一等奖 第1名
二等奖 第2、3名
三等奖 第4、5、6名
最佳组织奖 2名
十一、活动器材：
25条布圈，椅子25把。
十二、其他未尽事宜，待后补充。
525心理健康活动策划书 2
一、活动主题
“525大学生心理健康月”——健康从心开始，生命因你绽放。
二、活动宗旨
围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长
三、活动时间
待定（初赛，复赛，决赛）
四、活动对象
化学系全体学生
五、活动地点
待定
六、主办单位
化学系心理自助中心
七、活动流程
前期工作：
1、以海报形式进行宣传
2、联系各班班长，由班长组织报名（以组为单位，每组56个人）
3、准备心理知识问答的题目及答案
八、活动期间：
1、预赛
每组选出2个代表参加，现场回答评委提出的有关心理知识的问题，每次进场的有三组同学，抢答回答问题，淘汰2组，一组晋级。
2、复赛
进入复赛的小组，在第二轮要进行现场模拟处理意外发生的心理事故，例如，你的同学失恋了，很伤心，你会怎么做。小组的成员一个扮演心理有阴影的一方，一个扮演安慰者，根据评委的打分，选出进入决赛的'小组。
3、决赛
参加决赛的小组每组准备一个心理剧（准备时间一星期），最后根据评委的评分选出获胜者。
后期工作：组织内成员总结这次的活动，整理会场，并做一个关于此次活动的调查，看看这次活动的优缺点，以及建议（针对参赛者）
九、注意事项
1、出的问题不可以太难，也不可以太简单。
2、在评分时注意公平公正（可以请个老师过来）
十、奖项设置
待定
十一、经费预算
待定
化学与环境科学系
525心理健康活动策划书 3
一、活动背景：
作为新世纪的大学生，身上肩负的任务巨大。在当前复杂的社会背景下，大学生的就业、升学、恋爱等问题经受着时代的冲击，导致近年来各大高校由于心理问题引发的各类悲剧时有发生。同时，由于我国的心理学相对来说发展还不完善，造成许多大学生对心理学的认识还不够深，甚至出现了偏颇和误解。致使好多学生不能够更好的关爱自我、了解自我，接纳自我，体验到自我存在的价值。另外，据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。为此，西校区文法学院法学113班和心理健康部联合，决定于20xx年5月25日在西校区开展“关爱自我、了解自我、成长自我”的千名同学签名活动。
二、活动目的：
1、让更多的大学生了解525心理健康活动月，关注心理健康知识。
2、引导广大同学了解心理知识，关注自我心理健康，让压力大的同学通过签名找到一个调识的平台。使同学感受到人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待自己，善待周围的`每一个人，善待生命的每一天。
3、营造西校区良好的校园心理健康氛围，引导大学生树立正确的健康观念，提高大学生的心理素质，在生活中学会摆正心态，热爱生活。
4、丰富大学生校园文化生活，促进西校区校园人文建设，增强我校相互关怀与合作的意识。
三、活动特色：
此次活动是我校首次班级与学生会合办，从而引起广大同学关注心理健康，关注自我。使得班级对心理健康的宣传走向校园，带领广大班级一起行动。
四、活动主题：
关爱自我、了解自我、成长自我
五、活动举办单位：
西校区心理健康部文法学院法学113班
六、活动时间：
20xx年5月25日
七、活动地点：
xx理工大学西校区食堂门口
八、活动内容：
1、由宣传部出海报宣传此次活动。
2、在食堂门口设立宣传横幅，准备好签字笔，在中午下课时间让同学到横幅上签名。同时相关同学采集照片等资料。
3、将所签名的横幅在西校区食堂门口悬挂。
525心理健康活动策划书 4
主题：
人造就心理，心理造就完人
目的：
宣传心理文化
地点：
教学楼转弯处
时间：
5月25日
活动流程与安排：
一.活动的漫画（心理方面）的形式作出
二.心理资料上的知识摘抄到小纸条上（越多越好）
现场布置：
1.本协会人员按照规定时间到场
2.由宣传等人把宣传心理资料按规定布置
规定布置：
1.用绳把资料悬挂于食堂走道两测
2.在两侧用气球等装饰
3.（以放学回家的路为视角）在左边放漫画，右边放资料
三.活动过程中本协会人员须向来观看的人员解说
活动安排：
1.资料的寻找（编辑部）
2.资料抄写（宣传部）
3.漫画（复英喷绘）
4.海报（宣传部），两张彩的，一张手写（活动前贴出）
5.现场布置人员：凡没课的人全部到场
6.装扮现场的物品：气球、绳子、八块展板
7.设备：电脑、音响、排插
8.经费:财务部
9.晚上与中午的'宣传方式一样
10.海报、漫画（全心协人员画出，地点在实训楼）
备注方案：
1.安排一场讲座，看老师定。
2.宣月闭幕式传待定
3.五个一计划:一部好的戏剧作品，一部好的电视剧（片）作品，一部好的图书（限社会科学方面），一部好的理论文。
525心理健康活动策划书 5
一、活动主题 ：
“5.25大学生心理健康日”
二、活动宗旨
1、 为宣传“5.25大学生心理健康日”的主题活动，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。
2、 引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。
三、活动时间：
20xx年5月xx日5月xx日
四、活动要求
1、 请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的安排，积极参与并配合此次活动的举行。
2、 加强宣传、营造氛围。充分利用校园媒体（横幅、海报、板报、广播、校园网络等）。营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，强化意识的形成。
3、 活动结束后，要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。
五、活动内容
1、 心理健康知识以及“5.25大学生心理健康日”的由来的宣传。
2、 组织同学进行集体性游戏活动。
3、 组织同学进行谈心活动。
六、具体内容
1、首先，我们要在人流量比较大的地方分发宣传单，（如：食堂口，1号楼下）然后，在1号楼下进行又将心理知识竞答活动。
2、组织同学到操场进行活动
主要活动有：
（1）、杀人游戏
（2）、抢凳子
（3）、齐心协力摸石头过河
游戏结束后我们要给优胜者颁发精美礼品。
3、申请教室，组织同学到教室进行自由谈心活动。
七、活动目的
1、 让更多的人更多的了解心理健康知识，了解“5.25大学生心理健康日”
2、 通过做游戏的`方式让同学们心理上得到一定的释放，并且可以增加同学之间的交流，让同学们体会快乐，体会团结，体会青春。
3、 现在的大学生与人交往十分匮乏，很少有人可以让他们去倾诉，所以他们将大多数事情常在心里，照成不良的影响。谈心活动可以让他们释放自己，让心里上得到放松。不过组织者要强调活动后的保密性。
八、补充说明
做好周全的准备，防止特殊情况的发生。
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一、活动主题：
“悦纳自我，感恩生活”为主题的手抄报绘制大赛
二、活动目的
通过举办本次手抄报大赛，提高同学们的创新思维能力，激发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情，和对心理健康焦点问题的关注，调动同学们的积极性，开阔学生的视野，体味世界的`丰富多彩，馨语轩心理协会特地策划举办“5·25”手抄报大赛，现面向全院求参赛作品。同时，扩大“5·25”活动的宣传力度。
三、活动介绍
参赛对象：护高专全体学生
活动时间：20xx年5月5日~5月末
活动地点：xx校区
四、活动安排
(1)参赛选手制作手抄报：5月8日~5月13日
(2)作品初审：5月13日~5月15日优秀作品进入复审，并通过E沟通展示入选作品，由微信大众评选出作品，进行最终评奖
(3)最终评审及颁奖：闭幕式(五月末)
在“5·25”闭幕式，将优秀作品展出，由作者讲解主题及创作过程，由评委公布获奖名单，进行颁发奖状
五、评分细节
作品总评分为10分
1、主题鲜明(3分)主题与大学生心理健康相符
2、内容丰富(2分)选取文本图画积极向上，有自己的看法和内容
3、版面设计(2分)设计科学，合理，新颖
4、书写和插图(2分)要求字迹清晰工整，效果画面大众亲切
5、整体效果(1分)比例协调，视觉良好
六、奖项设置
以班级为单位，向各班征集
一等奖两名
二等奖三名
三等奖四名
以个人为单位，评出创意奖(2名)、书写奖(2名)、版式奖(2名)、整体效果奖(2名)、优秀奖(3名)
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一、活动背景
随着现代社会的快速发展，人们面临的压力越来越大，心理健康问题逐渐受到广泛关注。为了普及心理健康知识，提高学生的心理素质，我们特策划举办“525心理健康节”。本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，引导学生关注心理健康，学会自我调适，提高心理素质，共同营造积极向上的校园氛围。
二、活动主题
“关注心理健康，共筑阳光校园”
三、活动时间
20xx年5月25日全天
四、活动地点
xx大学校园内（具体地点根据活动需求而定）
五、活动对象
全校师生
六、活动内容
1、心理健康讲座
邀请心理专家为学生们举办心理健康讲座，普及心理健康知识，解答学生心中的.疑惑，帮助学生树立正确的心理健康观念。
2、心理健康测试
设置心理健康测试区，学生可自愿参加心理健康测试，了解自己的心理状况，为后续的自我调适提供参考。
3、心理健康主题海报展
征集学生创作的心理健康主题海报，进行展览，通过视觉艺术的形式传递心理健康理念。
4、心理健康游园会
设置多个互动游戏摊位，如心理小游戏、心理涂鸦墙等，让学生在游戏中放松心情，增进同学间的友谊。
5、心理健康咨询服务
设立心理健康咨询服务台，由专业心理咨询师为学生提供一对一的'咨询服务，帮助学生解决心理困惑。
6、心理健康主题征文比赛
举办心理健康主题征文比赛，鼓励学生通过文字表达自己对心理健康的认识和感悟，优秀作品将在校园内展示。
七、活动预算
本次活动的预算主要包括场地租赁费、讲座嘉宾费用、宣传费用、材料费用等。具体预算如下：
场地租赁费：xx元
讲座嘉宾费用：xx元
宣传费用：包括海报制作、传单印刷、网络宣传等，共计xx元
材料费用：包括海报展览材料、游戏道具、奖品等，共计xx元
总计预算：xx元
八、活动宣传
1、制作宣传海报，张贴在校内各显眼位置，如教学楼、宿舍楼、食堂等。
2、利用学校官方网站、微信公众号等新媒体平台发布活动信息，扩大活动影响力。
3、通过各班级群、学生会等组织进行内部宣传，确保活动信息覆盖全校师生。
九、活动评估
活动结束后，对活动效果进行评估，包括参与人数、活动反馈、学生心理状况改善情况等。通过评估结果，总结经验教训，为今后的心理健康节活动提供参考。
十、结语
“525心理健康节”是一次关注心理健康、提高心理素质的重要活动。我们相信，在全校师生的共同努力下，本次活动将取得圆满成功，为校园心理健康事业的发展贡献力量。
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一、活动背景
在快节奏的现代生活中，心理健康问题日益凸显其重要性。为了提高学生的心理健康意识，普及心理健康知识，帮助学生建立积极健康的心态，我们特策划举办“525心理健康节”。此次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，营造关注心理健康的校园氛围，促进学生身心健康发展。
二、活动主题
“心向阳光，健康同行”
三、活动时间
20xx年5月25日全天
四、活动地点
xx大学校园内（包括操场、图书馆、教室等）
五、活动对象
全校师生
六、活动内容
开幕式
时间：上午9:0010:00
内容：简短的致辞、介绍活动目的.和内容、心理专家主题演讲
地点：操场或报告厅
心理健康讲座
时间：上午10:3012:00
内容：邀请心理专家就学生常见的心理问题进行讲解，并提供应对方法
地点：报告厅或多媒体教室
心理健康互动体验区
时间：下午1:304:00
内容：设置多个心理小游戏和互动体验摊位，如沙盘游戏、情绪释放区、心理绘画等
地点：操场或室外空旷区域
心理健康主题展览
时间：全天
内容：展示心理健康相关的书籍、海报、艺术作品等
地点：图书馆或教学楼走廊
心理健康咨询服务
时间：全天
内容：设置心理咨询服务台，为学生提供心理咨询和疏导服务
地点：心理咨询中心或指定教室
心理健康主题征文比赛
时间：活动前一个月开始征集，5月25日颁奖
内容：鼓励学生围绕心理健康主题进行写作，优秀作品将在校园内展示并颁发奖品
投稿方式：线上投稿至指定邮箱
闭幕式
时间：下午4:305:30
内容：总结活动成果，表彰优秀征文作品，发放奖品，并进行闭幕致辞
地点：报告厅或多媒体教室
七、活动宣传
1、制作精美的海报和传单，张贴在校园内各显眼位置，如教学楼、宿舍楼、食堂等。
2、利用学校官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台进行线上宣传，提高活动的知晓度。
3、通过学生会、社团组织等渠道进行内部宣传，确保活动信息覆盖全校师生。
八、活动预算
具体预算将根据活动规模和实际需求进行制定，包括场地租赁费、讲座嘉宾费用、宣传费用、材料费用等。预算将提前进行规划和审批，确保活动的'顺利进行。
九、活动评估
活动结束后，将对活动效果进行评估，包括参与人数、活动反馈、学生心理健康状况改善情况等。通过评估结果，总结经验教训，为今后的心理健康节活动提供参考和改进方向。
十、结语
“525心理健康节”是一次关注心理健康、促进学生身心健康发展的重要活动。我们相信，在全校师生的共同努力下，本次活动将取得圆满成功，为校园心理健康事业的发展贡献力量。
525心理健康活动策划书 9
一、活动背景与意义
随着社会节奏加快和生活压力增大，心理健康问题日益受到关注。5月25日，谐音“我爱我”，被定为全国大学生心理健康日，旨在倡导大学生关注自我心理健康，提升心理素质。借此契机，我们策划举办525心理健康节活动，旨在普及心理健康知识，增强学生的心理调适能力，营造积极向上的校园心理健康文化氛围。
二、活动主题
“爱自己，从心开始”——525心理健康节系列活动
三、活动目标
1. 提高学生对心理健康重要性的认识。
2. 增强学生自我认知，学会有效的情绪管理和压力应对技巧。
3. 促进师生间、同学间的.交流与理解，建立支持互助的校园环境。
4. 搭建平台，为有需要的学生提供专业的'心理健康咨询服务。
四、活动时间与地点
时间：20xx年5月20日至5月26日
地点：学校图书馆前广场、教室、线上平台
五、活动内容
1. 开幕式暨心理健康讲座
时间：5月20日
内容：邀请知名心理学专家进行主题讲座，围绕“自我关爱与成长”的话题展开，为活动拉开序幕。
2. 心理健康知识展览
地点：图书馆前广场
形式：设置心理健康知识展板，通过图文并茂的形式普及心理健康常识、应对策略等。
3. “心灵手账”工作坊
时间：5月22日
地点：多功能教室
内容：引导学生通过制作手账记录日常心情，学会情绪表达和自我反思。
4. 心理剧表演大赛
时间：5月24日
地点：学校礼堂
形式：学生自编自演，通过心理剧展现大学生活的心理挑战与成长，增进相互理解。
5. “倾听心声”心理咨询日
时间：5月25日全天
地点：心理咨询中心及线上平台
内容：开放免费一对一心理咨询，同时提供在线心理测试和专业建议。
6. 闭幕式及心理健康表彰大会
时间：5月26日
内容：总结活动成果，表彰在心理健康活动中表现突出的个人或团队，分享活动感想。
六、宣传推广
利用校园广播、海报、横幅、社交媒体等多种渠道广泛宣传，提前一周启动预热，持续发布活动预告和心理健康小贴士。
七、预算与物资准备
细化各项活动所需经费，包括嘉宾邀请费、物资采购费、场地布置费等，并提前做好物资准备，如展板材料、手工艺用品、奖品等。
八、预期效果与评估
预计参与人数、活动反馈收集、心理健康知识普及程度等作为评估标准，活动结束后通过问卷调查、参与者访谈等方式收集反馈，为未来活动提供改进依据。
525心理健康活动策划书 10
5月25日是我国的“心理健康日”。“5.25”取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。这样的`人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。
一、指导思想
为进一步加强我校学生心理健康教育，促进学生心理健康成长，20xx年我校以心理健康日为教育契机，以“沐浴心灵阳光，健康快乐成长”为主题，主要通过心理主题国旗下讲话、心理主题班会、高年级青春期讲座、宣传心理保健知识，全面推动我校心理健康教育工作，营造健康、和谐、良好的校园育人氛围。
二、活动主题
沐浴心灵阳光，健康快乐成长
三、活动时间
20xx年5月
四、组织机构：
颍上县慎城镇第二小学
组长：
副组长：
小组成员：
负责老师：学校专兼职心理老师、大队辅导员、年级组长、全体班主任
五、活动内容:
（一）宣传篇
“美丽心灵，健康成长”国旗下讲话
时间：20xx年5月25日
对象：1—6年级各班
内容：心理健康日活动的宣传
负责人：马xx
（二）讲座篇
1、讲师讲座篇：
主题：学会调控情绪，放飞愉悦心情
时间：20xx年4月
地点：报告厅
对象：五年级全体学生
负责人：小玲
主讲人：王xx
2、学生青春期讲座篇：
主题：护航青春，寄语花季，拥抱青春
时间：20xx年5月18日
地点：报告厅
对象：六年级毕业生
负责人：小玲及各班班主任
女生场主讲：王xx
男生场主讲：罗xx
拍照及新闻稿：小玲安排
3、学生心理主题班会篇：
“爱护自我，尊重他人，阳光快乐，构建和谐班级”——心理健康主题班会
时间：20xx年5月2325日
地点：各班教室
对象：一至六年级学生
负责人：马xx
课件准备：各班班主任
（三）活动篇
内容：认识自我，接纳自己，关注心理健康，培育积极乐观生活态度，向上向善，快乐成长！通过绘画或文字记录将其记录下来。本周六之前交到少年宫一楼心理咨询室，择优评出一二三等奖。
1、我爱我，认识自我，快乐成长（慎城镇第二小学心理健康绘画比赛）
时间：20xx年5月
地点：各班教室
对象：13年级学生
负责人：王xx、张xx
2.我爱我，认识自我，快乐成长（慎城镇第二小学心理健康征文比赛）
时间：20xx年5月
地点：各班教室
对象：46年级学生
负责人：王xx、张xx
六、评奖
根据心理绘画和征文比赛提交作品情况评选出一二三等奖若干，并进行展示张贴，组织一次校级优秀作品展。(根据最后上交情况决定一二三等奖的具体数量）
525心理健康活动策划书 11
一、活动背景
为贯彻落实教育部关于加强中小学生心理健康教育的精神，提高我校学生的心理素质，促进学生身心健康发展，特举办“5.25心理健康日”系列活动。本次活动旨在营造积极向上、阳光健康的校园氛围，帮助学生认识自我、理解他人，增强人际交往能力，提升学习生活的幸福感和满意度。
二、活动主题
阳光心灵，快乐成长
三、活动时间
20XX年5月25日
四、活动对象
小学学生
五、活动内容
1.心理健康知识讲座
时间：上午9:00——10:30
地点：学校礼堂
内容：邀请心理专家为学生讲解心理健康的重要性、常见心理问题及解决方法等，提高学生自我调适的能力。
2.心理绘画大赛
时间：上午10:45——11:45
地点：各班级教室
内容：以“阳光心灵，快乐成长”为主题，鼓励学生通过绘画表达自己对心理健康的理解和感受。作品将在全校范围内展出，评选出优秀作品进行表彰。
3.心理健康主题班会
时间：下午2:00——3:30
地点：各班级教室
内容：各班级围绕心理健康主题开展班会活动，通过游戏、角色扮演等形式，增进学生对心理健康的.了解和认识，促进班级内部和谐氛围的形成。
4.心理健康咨询活动
时间：下午3:45——5:00
地点：学校心理咨询室
内容：开放学校心理咨询室，由专业心理咨询师为学生提供心理健康咨询服务，解答学生疑惑，提供心理支持和帮助。
六、活动要求
1.各班级要高度重视本次心理健康日活动，认真组织落实，确保活动顺利进行。
2.班主任要充分利用班会时间，开展心理健康教育，帮助学生树立正确的心理健康观念。
3.学生要积极参与活动，通过活动增进对心理健康的了解和认识，提高自我调适能力。
4.学校将对本次活动进行总结和表彰，评选出优秀班级和个人进行表彰。
七、活动宣传
1.制作海报、横幅等宣传材料，张贴在校园显眼位置，营造活动氛围。
2.利用学校广播、微信公众号等媒体平台，对活动进行广泛宣传，提高师生参与度。
八、活动预算
本次活动预算包括讲座嘉宾费用、绘画大赛奖品费用、心理咨询室运营费用等，具体预算根据实际情况进行编制。
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一、活动背景
为了加强小学生心理健康教育，提高学生们对心理健康的认识，培养积极健康的心理状态，我校特举办心理健康日活动。此次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中了解心理健康知识，学会自我调节，促进身心健康发展。
二、活动主题
“阳光心灵，快乐成长”
三、活动时间
xx年5月25日
四、活动对象
全校小学生
五、活动目标
1.提高学生的心理健康意识，了解心理健康的'重要性。
2.引导学生学习基本的心理调适方法，提高自我管理能力。
3.培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
六、活动内容
1.开幕式
时间：上午9:00
地点：学校操场
内容：校领导致辞，介绍心理健康日活动的目的和意义；学生代表宣读倡议书，呼吁大家关注心理健康。
2.心理健康知识讲座
时间：上午9:30——10:30
地点：各班级教室
内容：邀请心理老师为学生讲解心理健康知识，包括情绪管理、压力应对、自信心培养等方面。
3.心理健康主题班会
时间：上午10:45——11:30
地点：各班级教室
内容：各班级开展心理健康主题班会，通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生深入了解心理健康知识，分享自己的心得体会。
4.心理游戏互动
时间：下午2:00——3:00
地点：操场或室内活动室
内容：设计一系列与心理健康相关的游戏，如“情绪大转盘”、“信任接力”等，让学生在游戏中体验团队合作、信任与沟通的重要性，同时学会表达和管理自己的情绪。
5.心灵手巧DIY
时间：下午3:15——4:00
地点：各班级教室或活动室
内容：组织学生制作心理健康主题的手抄报、绘画作品等，通过动手实践的方式表达对心理健康的理解和关注。
6.心理健康主题展览
时间：全天
地点：学校走廊或活动室
内容：展示学生制作的心理健康主题作品，如手抄报、绘画作品等，营造校园心理健康文化氛围。
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一、活动目标
1.增强小学生对心理健康的认识和重视。
2.帮助学生建立积极健康的心态和情绪管理能力。
3.提高学生的人际交往能力和团队合作精神。
二、活动时间
20XX年5月25日
三、活动对象
全校小学生
四、活动主题
快乐心灵，健康成长
五、活动内容
1.开场仪式
时间：上午9:00
地点：学校操场
内容：由校长致开场词，强调心理健康的重要性，并宣布活动正式开始。随后，组织全体学生进行心理健康宣誓，共同表达关注心理健康、追求快乐成长的决心。
2.心理健康讲座
时间：上午9:3010:30
地点：各班级教室
内容：邀请心理老师或校外专家为学生带来一场生动有趣的心理健康讲座，内容涵盖情绪管理、压力应对、自信心培养等方面。讲座采用互动问答的形式，鼓励学生积极参与。
3.心理游戏环节
时间：上午10:4511:45
地点：操场或室内活动室
内容：设计一系列适合小学生的心理游戏，如“笑脸接力”、“信任传递”等。游戏旨在让学生在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解和信任，同时锻炼团队合作和沟通能力。
4.心灵手巧活动
时间：下午2:003:30
地点：各班级教室
内容：组织学生进行手工制作活动，如制作心理健康主题的手抄报、绘制心理健康主题的画作等。活动旨在让学生通过动手实践的方式，表达对心理健康的.理解和关注，同时培养学生的创造力和审美能力。
5.心理健康角展览
时间：全天
地点：学校走廊或活动室
内容：设立心理健康角，展示学生制作的心理健康主题作品，包括手抄报、画作、摄影作品等。展览旨在让学生欣赏他人的作品，感受心理健康的美好与重要，同时增强校园心理健康文化氛围。
六、活动要求
1.各班级要认真组织活动，确保活动质量和安全。
2.班主任要积极参与活动，引导学生积极参与和体验。
3.学生要积极参与活动，认真听讲、参与游戏和制作活动，增强自己的心理素质和应对能力。
七、活动宣传
1.制作海报、横幅等宣传材料，张贴在校园显眼位置，营造活动氛围。
2.利用学校广播、班级微信群等媒体平台，对活动进行广泛宣传，提高师生参与度。
活动结束后，组织各班级进行总结分享会，让学生分享自己在活动中的收获和感受，同时收集学生和老师的反馈意见，为今后的心理健康日活动提供参考和改进方向。
525心理健康活动策划书 14
一、活动背景
为了响应国家关于心理健康教育的号召，提高广大师生对心理健康的重视程度，增强心理健康意识，促进校园文化的和谐发展，我校决定在每年的5月25日（谐音“我爱我”）举办“525心理健康日”活动。
二、活动目的'
1. 宣传心理健康知识，提高师生对心理健康的认识。
2. 营造积极向上的校园氛围，促进师生间的和谐交流。
3. 提供心理健康服务，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
三、活动主题
“爱自己，从心开始”
四、活动时间
XXXX年5月25日（全天）
五、活动对象
全校师生
六、活动内容
1. 心理健康知识讲座
时间：上午9:0010:30
地点：学校报告厅
内容：邀请专业心理咨询师就心理健康的重要性、常见心理问题及应对方法等进行讲解。
2. 心理健康主题展览
时间：上午10:30下午4:00
地点：学校图书馆前广场
内容：展示心理健康相关图片、宣传册、心理测试等，供师生参观学习。
3. 心理健康互动体验区
时间：上午10:30下午4:00
地点：学校操场
内容：设置心理游戏、心理咨询、心理测试等互动环节，让师生在轻松愉快的氛围中体验心理健康的重要性。
4. 心理健康主题征文比赛
时间：活动前一周至活动结束后一周
内容：以“爱自己，从心开始”为主题，面向全校师生征集心理健康相关征文，评选优秀作品并颁发奖项。
5. 心理健康主题班会
时间：下午2:003:30
地点：各班级教室
内容：各班级自行组织心理健康主题班会，分享心理健康知识，开展心理健康活动。
七、活动宣传
1. 制作海报、横幅等宣传品，张贴在校园显眼位置。
2. 利用学校广播、官方网站、微信公众号等渠道进行活动宣传。
3. 邀请校内外媒体进行报道，扩大活动影响力。
八、活动预算
（根据实际情况列出详细预算）
九、活动组织及分工
（列出活动组织机构及人员分工）
十、活动总结与评估
活动结束后，组织人员对活动进行总结与评估，分析活动效果，提出改进意见，为今后的活动提供参考。
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一、活动背景
随着社会的快速发展，人们面临的压力和挑战日益增多，心理健康问题也日益凸显。为了提高广大师生对心理健康的认识和重视，倡导积极向上的生活态度，我们计划在5月25日（谐音“我爱我”）这一天举办“525心理健康日”活动。
二、活动目的
1. 提高师生对心理健康重要性的认识，树立积极向上的人生态度。
2. 传播心理健康知识，帮助师生掌握有效的自我调节方法。
3. 营造和谐、健康的校园氛围，促进师生之间的`沟通交流。
三、活动主题
“我爱我，从心开始”
四、活动时间
XXXX年5月25日
五、活动地点
学校操场及相关教室
六、活动对象
全体师生
七、活动内容
1. 开幕式
主持人宣布活动开始，介绍活动目的和流程。
校长致辞，强调心理健康的重要性。
2. 心理健康讲座
邀请心理健康专家进行主题讲座，内容涵盖心理健康知识、自我调节方法、应对压力的策略等。
讲座结束后设置互动环节，解答师生提出的问题。
3. 心理健康工作坊
设置多个心理健康工作坊，如情绪管理、压力释放、人际沟通等，供师生自由选择参与。
工作坊将采用互动体验、角色扮演、小组讨论等多种形式，让师生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。
4. 心理健康知识竞赛
组织师生参加心理健康知识竞赛，通过答题、抢答等方式检验学习效果。
设立奖项，对表现优秀的个人和团队进行表彰。
5. 心理健康主题展览
在学校操场或走廊设置心理健康主题展览，展示心理健康知识、案例分析、艺术作品等。
师生可自由参观展览，了解心理健康的相关信息。
6. 心理健康日签名活动
在活动现场设置签名墙，师生可在签名墙上写下自己的心愿或祝福。
通过签名活动，让师生表达对心理健康的关注和支持。
7. 闭幕式
主持人总结活动成果，表彰优秀个人和团队。
校长或相关负责人对活动进行点评和总结，强调心理健康在生活中的重要性。
八、活动预算
详细预算将根据实际情况进行编制，包括场地租赁、设备租赁、专家讲座费用、奖品费用、宣传费用等。
九、活动宣传
1. 制作海报、横幅等宣传材料，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、网站、微信公众号等媒体平台进行宣传。
3. 邀请校内外媒体进行报道，扩大活动影响力。
十、活动效果评估
1. 通过参与人数、互动环节表现等指标评估活动效果。
2. 收集师生反馈意见，对活动进行总结和改进。
十一、活动组织单位
主办单位：XX学校
协办单位：XX心理健康协会
十二、活动注意事项
1. 确保活动安全有序进行，做好安全预案和应急处置工作。
2. 遵守学校相关规定和程序，确保活动符合学校要求。
3. 尊重师生意愿和隐私，不得强制参与或泄露个人信息。
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