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小班体育教案《我会骨碌碌》

时间:2023-01-30 13:12:58 体育教案 我要投稿
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小班体育教案《我会骨碌碌》

  作为一名教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的小班体育教案《我会骨碌碌》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班体育教案《我会骨碌碌》

小班体育教案《我会骨碌碌》1

  【活动目标】:

  1、初步探索身体上会转动的部位,能够边说儿歌,边做动作,

  2、体验身体滚动的快乐,知道滚动时自我保护的简单方法。

  3、锻炼幼儿身体的协调能力。

  【活动准备】:

  宽敞、安全的室内场地

  【活动过程】:

  1、游戏:骨碌碌

  引导幼儿将手臂弯曲,按儿歌节奏前后环绕,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你来做游戏。

  2、请幼儿将食指环绕做一次手指骨碌操。

  【基本部分】:

  1、组织幼儿探索身体上会转动的.部位。

  (1)谈话:你的身体上还有哪些部位会转动?请幼儿试试。

  (2)教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位,随机教育幼儿要保护好自己身体的各个部位。

  2、放音乐,大家一起运动起来。

  3、引导幼儿练习滚动身体,知道滚动时腰保护好自己。

  (1)引导幼儿自由在地上滚动,对于不会的幼儿可给予帮助,请幼儿说说滚动时腰注意保护身体的哪些部位,提醒幼儿控制好、保护好自己的身体。

  (2)幼儿分组比赛,注意保护自己的方法。

  【结束部分】

  放松活动:师:“小朋友,快到吃饭的时间了,我们一起来做丰盛的午餐吧。”带领幼儿从揉面,擀面、拉面、下面到锅等环节,做全身的放松活动。

  老师评课

  1、老师课堂语言自然流畅,有感染力。教态亲切自然。

  2、老师有耐心,能启发幼儿自由发挥

  3、老师随机处理很好

  4、老师注重细节的处理,关注每一个孩子

  5、运动量适中,准备活动做的好

  建议:

  1、组织谈话,探究转动部位的时间可以短一点。

  2、把垫子和区域的连起来,空间会更大。

小班体育教案《我会骨碌碌》2

  活动目标:

  1、初步探索身体上会转动的部位,能够边说儿歌,边做动作,

  2、体验身体滚动的快乐,知道滚动时自我保护的简单方法。

  3、锻炼幼儿身体的协调能力。

  活动准备:

  宽敞、安全的室内场地

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、游戏:骨碌碌

  引导幼儿将手臂弯曲,按儿歌节奏前后环绕,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你来做游戏。

  2、请幼儿将食指环绕做一次手指骨碌操。

  二、基本部分:

  1、组织幼儿探索身体上会转动的部位。

  (1)谈话:你的身体上还有哪些部位会转动?请幼儿试试。

  (2)教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位,随机教育幼儿要保护好自己身体的各个部位。

  2、放音乐,大家一起运动起来。

  3、引导幼儿练习滚动身体,知道滚动时腰保护好自己。

  (1)引导幼儿自由在地上滚动,对于不会的幼儿可给予帮助,请幼儿说说滚动时腰注意保护身体的`哪些部位,提醒幼儿控制好、保护好自己的身体。

  (2)幼儿分组比赛,注意保护自己的方法。

  三、结束部分:

  放松活动:

  师:“小朋友,快到吃饭的时间了,我们一起来做丰盛的午餐吧。”带领幼儿从揉面,擀面、拉面、下面到锅等环节,做全身的放松活动。

小班体育教案《我会骨碌碌》3

  ▲活动目标:

  1.尝试滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。

  2.体验身体滚动带来的快乐。

  ▲活动重难点:

  重难点:尝试滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。

  ▲活动准备:

  1.经验准备:知道身体各部位的名称;知道小刺猬是滚着采果子的。

  2.物质准备:音乐、草地、果园背景;后面粘好双面胶的果子若干;

  筐子一个;铃鼓一个;垫子、数字若干

  ▲活动过程:

  ■一、情境导入,进行热身,探索身体可以转动的部位。

  ●1.手指骨碌操。

  师:刺猬宝宝要和妈妈去果园背果子,先来练练本领,看看谁的身体最灵敏、滚动身体本领高。先做小手骨碌操吧:我会骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我们一起玩游戏。

  ●2.组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。

  师:你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动?快找一找、转一转吧。

  师:我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方,谁愿意到前面来表演给大家看?

  幼:我的头会转动。

  师:你的头转得真好!我们跟他学一学转转头,(边说儿歌边做动作)我的头转一转。

  师:谁和他转动的地方不一样?

  幼:我的胳膊会转动。

  ●3、教师和幼儿随音乐将探索的玩法进行完整动作。

  ■二、尝试练习滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。

  ●1、分成两组探索身体横躺滚的方法。

  师:宝贝们身体可真灵活,现在咱们开始练骨碌碌滚一滚的本领啦。你是怎样让身体滚动起来的?

  幼儿分成两组进行练习,教师观察幼儿横躺滚的动作。

  ●2.请个别幼儿表演滚动身体,了解保护自己的方法。

  师:小朋友用各种方法来滚动身体,都很棒!请他们来给大家表演一下。

  全体幼儿再练习身体滚动的本领。

  ●3、听节奏练习双手爬和身体滚动的本领,锻炼身体灵敏性。

  师:宝贝滚动本领顶呱呱,要看看大家的反应快不快,两个宝宝来

  比赛,当鼓声慢的话要滚动身体,鼓声快的话要变成双手爬呀爬。

  ●4、游戏:背果子。

  师:本领练好了,我们要去果园背果子了,有两个果园,一个果园要爬着钻过山洞,一个要走过独木桥,看到果子之后打个滚,快速跑回妈妈身边来,摘下果子数一数,把果子放到篮子里,找到合适的数字贴在身上,可以帮助后面的小伙伴摘下身上的果子来。请两名幼儿先去背果子,然后再分组进行游戏。

  ■三、在洗澡游戏中放松身体。

  宝贝们太能干了,背回来的果子可真不少,现在身上也脏了,也累了,让我们一起洗个澡吧,跟随音乐放松身体。

  ▲课后反思:

  针对本次活动,有优势也有不足。

  ●1、组织活动过程中牢记目标,并在各个环节中进行渗透。

  活动的目标不仅有动作方面的要求,我根据幼儿的年龄特点和实际

  情况,又加入了自我保护方面的内容,这也是我对教育目标的稍作调整,在活动中也较好地实现了这一点。

  ●2、注重引导幼儿主动探索去试一试,营造温馨的活动氛围,投入到活动中,鼓励孩子们去试一试、玩一玩,探索身体关节的转一转,侧身骨碌碌滚一滚,让幼儿作为活动的主人,老师更多的是支持者、合作者、引导者。

  ●3、以游戏贯穿整个活动,让幼儿保持良好的学习和探索兴趣。

  “幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的',要珍视游戏和生活的独特价值”这是《指南》中明确指出的,针对小班幼儿的年龄特点,游戏是他们的最爱,我将游戏贯穿始终,让他们始终保持着高涨的兴趣,和小伙伴一起锻炼本领、去果园背果子。

  ●4、注重各个领域的自然渗透,孩子们全面发展。

  在活动的设计和组织当中,我非常注重让孩子们充分动手、动脑,听节奏变换动作、背回果子点数取数、探索可转动的身体部位等,很自然地将音乐、数学、科学、社会性等多个方面进行了整合,让孩子们在一节活动当中获得更多的发展。

  不足:

  1、在活动中教师的投入程度还要再好一些,比如有次会说“小朋友”,投入角色不够。

  2、语速有些过快了,尤其对于小班幼儿来说,放慢速度,把小结和各个环节的要求再说得更清楚就更好了。

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