幼儿园美术教案：《房子》（精选15篇）
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园美术教案：《房子》（精选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术教案：《房子》 1
活动目标：
1、学习使用排笔进行平涂活动。
2、在语言线索的帮助下，尝试正确进行平涂。
3、感受水粉颜料涂在蜡笔上的神奇效果带来的快乐。
活动准备：
幼儿用书，油画棒、涂好的小房子、排笔、颜料
活动过程：
1、知道使用排笔平涂可以画出田野
（1）教师出示一张已经涂好颜色的小房子画面，讨论“小房子应该在什么地方？”教师告诉幼儿小房子在一片田野里。
（2）教师出示排笔，进行认识
2、借助语言的帮助，练习平涂的技能。
（1）教师示范用排笔平涂的技能“蘸一蘸，舔一舔，走走走，从做走到右。
（2）教师暗示大家念儿歌并继续做平涂的动作示范。
3、幼儿使用排笔做空手练习。
4、了解水粉颜料的排水性，并尝试进行平涂活动。
（1）教师示范平涂底色：共同念儿歌，教师进行平涂
（2）平涂操作活动：幼儿尝试进行操作活动，用儿歌的语言帮助幼儿用正确的'方法平涂。
5、幼儿相互欣赏同伴的作品：比比谁的最漂亮。
幼儿园美术教案：《房子》 2
活动目标
1、积极参与绘画，体验成功的乐趣。
2、能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子。
3、知道生活中常见的房子和各式各样奇怪的房子。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备
1、《各式各样的房子》ppt。
2、幼儿绘画：白纸，油画棒。
活动过程
1、观看课件，丰富幼儿经验。
师：小朋友们早上好！今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本：《谁的房子最特别》，我们一起来看看。
2、和幼儿谈关于房子的话题，师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗？（幼儿自由讨论）
小结：刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。
3、看《各式各样的房子》ppt，欣赏各式各样。
师：接下来，陈老师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。
提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗？那你觉得这些房子怎么样？
小结：这些房子都非常的奇特有趣，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊！看到这些房子，陈老师的灵感一下子就出现了，看看我设计的.房子。（介绍房子）
4、幼儿自由想象作画，教师个别指导。
师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢？（幼儿讨论）
陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的，所以呢，给你们准备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。
5、作品欣赏与评价，结束活动。
师：你设计的这幅画有什么特殊的本领吗？
活动反思
在整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。教师的范画精美，语言简练，示范到位。但还有不足之处需要加强：教师要多说房子的构图，各种线条的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住，和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法，通过启发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子。
幼儿园美术教案：《房子》 3
设计意图
房子是幼儿生活的必需品之一，房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、讨论房子话题中幼儿积累了房子外形、功能等初步经验，也常常幻想自己会设计出与众不同的房子。《有趣的房子》就是将幼儿的已有经验和现实兴趣、认知体验与创意表现进行整合，引发幼儿对房子“造型”与“功能”的遐想，并大胆表现。
为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的房子”，通过有趣房子的图片欣赏，帮助幼儿建构“特别”的概念，并以问题驱动引发幼儿设计解决生活麻烦的房子，既关注幼儿经验的提升，又将创意与幼儿生活对接。
活动目标
1、感受房子造型的独特创意和趣味，大胆想象，尝试用炫彩棒设计有趣的房子。
2、体验借助局部镂空表现房子的乐趣。
活动准备
剪刀、白色炫彩棒、画纸、PPT。
活动过程
一、看看说说，感受房子的与众不同。
1、街道上、马路旁有各种各样的'车子，说说有哪些房子？
2、老师发现了一些特别的房子，有哪些？（大象房、汽车房……）
3、你最喜欢哪一款房子？为什么？它可能有什么特别的功能？
4、 教师小结：瞧，生活中吃的、穿的、用的、动物、乐器及交通工具都可以创意成房子，造型很独特。
二、交流讨论，感知用炫彩棒创意车子的方法。
（一）交流房子创意
1、你们想不想也来设计一款有趣的房子呢？它有什么特别的造型和功能呢？
2、出示拥挤的人群，稀少的绿地的ppt，提问：你们的房子能不能增加一些功能来解决生活中的麻烦呢？
（二）感知炫彩棒作画的方法
1、介绍作画工具
2、梳理步骤和要求
三、大胆创作，体验创意作画的乐趣。
1、幼儿自由创作、教师巡回指导。
2、鼓励孩子描述设计的是什么房子，有什么特别的功能。
四、展示作品，分享大家的创意。
1、请小朋友上前交流分享。
2、进一步感受独特创意的房子。
五、延伸活动。
将纸盒、积木等材料投放于区域，请幼儿继续展开立体的房子创作。
幼儿园美术教案：《房子》 4
活动目标：
1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
活动重难点：
尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：
粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例
活动流程：
情景导入 出示范例图片、观察欣赏 引导创作及指导 延伸活动
活动过程：
一、导入
1、近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。）
2、今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）
二、出示范例图片、观察欣赏
1、这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）
教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2、小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？
3、出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）
小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导
1、提出创作要求：小猪的高楼大厦画的`要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？
2、介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3、激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。
四、延伸活动
今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。
幼儿园美术教案：《房子》 5
活动目标：
1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计房子。
2、感受创意绘画的乐趣。
活动准备：
音乐手脑操，钩线笔、画纸、油画棒。
活动过程：
一、故事引入
1、师：小朋友大家好，今天大郭老师要给小朋友带来一个有趣的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。
2、师：刚才小朋友在听故事的时候有没有发现什么呀？（老师边讲故事边画画对吗？对了，真棒！）老师今天要给大家带来一个有趣的活动，手脑创意绘画，它和平常的绘画课不一样，它呀？是通过手、脑、口、眼、耳五维并用的方式来构图的，所以非常有趣，今天呢？我给小朋友带来的课题是《穿新衣的小房子》
3、现在请小朋友跟老师一起来表演音乐手脑操《得救的.小房子》。 二、构图要点
1、小朋友边听儿歌边跟着老师画出房子的形状。
2、线条不需要很直。
3、背景的山和树小朋友可以自由发挥。
三、涂色环节
1、涂色的手法可以多变一点，如平图或圈图。
2、涂色要细致点，否则画面会脏乱。
四、作品展示，点评赏析
价值分析：通过点评活动，提高幼儿的创作欲望，激发幼儿的绘画兴趣。
五、活动延伸
小朋友今天我们帮助小房子穿上了新衣，大家都做得很不错，回家以后和爸爸妈妈共同讨论研究设计出一套《未来的房子》好吗？
幼儿园美术教案：《房子》 6
活动目标：
1、学习水墨画的基本技法，使幼儿更好地控制水、墨和毛笔的特性。
2、尝试用水墨画的基本表现方法画房子、人物。学会水破墨、墨破水的绘画方法。
活动准备：毛笔、清水、墨汁、宣纸、毛毡。
活动过程：
一、欣赏与导入
1、欣赏名家绘画作品。
2、让学生比较和观察黑白水墨画和彩色水墨画的特点。
3、教师演示水破墨和墨破水的简单技法以及简单的构图方法。
注：水破墨是先落墨纸上，然后以饱含水分的笔破之。墨破水与之相反，水破墨表现的效果丰富，墨破水表现的效果厚重。
4、请学生讨论我们住的房子的特点以及人物特点。
二、绘画过程
评价：这是孩子们第一次尝试水墨画，他们对此充满好奇，非常激动。画完之后，孩子们学会了正确的执笔方式，也学会了水破墨、墨破水的基本表现技法，并觉得水墨画很好玩。
画完后，孩子们发表自己的感受：
水和墨它们俩也可以打架，墨最厉害每次都能把水变成自己的`颜色……
水在纸上是透明的，像天上的白云一样，想变成什么样子就可以变成什么样子。
墨在纸上像小草一样，有粗的有细的、有枯萎的有新长出来的，各种各样。
水和墨在纸上像花一样，有深色的花、有浅的花，很漂亮很神奇，想要多大就有多大。
幼儿园美术教案：《房子》 7
活动目标
1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。
2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重难点
重点：学习用正方形的纸折房子。
难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备
1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。
2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝
活动过程
一、引出课题，激发幼儿兴趣：
1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？
2、请小朋友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣）。！、来源：屈老、师教案网！这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？
3、瞧，这是园长妈妈的`家，漂亮吗？（出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家）。园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？
4、现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？
二、讲解示范：
1、先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）
把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。
三、幼儿作画，教师巡回指导：
1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。
2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。
反思：
幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。
每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。
幼儿园美术教案：《房子》 8
活动目标：
1、能运用家长剪好的几何图形拼贴出房子。
2、了解房子的组合方法。
3、对参加手工拼贴活动感兴趣。
活动重点：
尝试运用几何图形拼贴房子。
活动难点：
掌握粘贴的方法。
活动准备：
1、微课课件。
2、白纸、大小和颜色都不同的正方形、三角形、梯形、半圆形、长方形等图形若干、白乳胶、棉棒、彩色笔。
活动过程：
一、介绍活动名称
二、出示小兔子，创设情境
师：昨天森林里刮了一阵大风，把小免家的房子吹倒了，小兔想请找们小朋友帮它盖幢新房子，你们愿意吗？小朋友们真有爱心。我们先来看看可以盖什么样的房子。
三、认识房子的图形构成
1、出示房子图片一（三座不同的房子）。
师：这有三座房子，看看房子上面都有什么？（门、窗、烟囱、墙）这些只有一层的房子，我们叫它平房。
2、出示房子图片二（两座不同的楼房）。
师：除了平房，还有这样的房子。我们来看看这座房子有几层呢？（三层、两层）这些有几层的房子，我们叫它楼房。
3、师小结：这些房子是用哪些图形宝宝造出来的`呢？
四、示范操作环节
1、介绍所需材料。
2、复习白乳胶的使用方法。
3、教师示范用图形造房子。
4、欣赏其他幼儿的作品。
五、结束部分
师：请你开动脑筋，动起小手，为小免造一座漂亮的房子吧！可以跟家人介绍一下你给小免造的是什么房子，用到了哪些图形宝宝。
活动反思：
在这次活动中，幼儿能仔细观察房子，认识了新的图形。根据家长反馈，大部分幼儿能独立使用白乳胶和棉棒粘贴房子，也有个别幼儿能尝试自己剪图形，今后可以逐渐增加一些使用剪刀的手工活动，教孩子正确地使用安全剪刀。
幼儿园美术教案：《房子》 9
一、设计意图
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。我考虑到小班幼儿年龄小的问题，它们对身边的事物充满了好奇，喜欢观察，喜欢动手学着做。在日常生活中，幼儿对他们周围的一切事物很感兴趣，同时也对风车充满着好奇，幼儿也特别喜欢在学中玩，玩中学，为此，我设计了风车转转这一绘画活动。
二、说教材
（一）教材分析
在幼儿教育实践中，很多艺术教育的内容是来源于生活，活动内容的选择是以幼儿已有的生活经验，实际需要为基础，本活动贴近生活，取材来源于生活，是幼儿所熟悉的，易于接受的。能让幼儿在活动过程中充分表现自己的情感和体验，并运用所学的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中对风车的感知表现在自己绘画的作品中，有利于艺术目标的实现。
（二）活动目标
《纲要》对于艺术教育目标的要求是：能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。根据这一要求，我结合小班幼儿的年龄特征及教材本身的特点，我为本活动制定了三个目标：
1、认知目标：尝试用螺旋线来表现风车旋转时的轨迹。
2、能力目标：通过对实物的观察及书空练习，感知螺旋线的线条走向。
3、情感目标：认识红黄蓝等颜色，能用两种以上的颜色作画。
（三）活动重点与难点
通过对教材的分析和对活动目标的了解我制定了本次活动的重点与难点，本次活动的重难点是：能根据自己的想象选择颜色来搭配、绘画风车旋转时的线条走向。
（四）教学准备
为了让幼儿愉快的进行活动，积极投入活动中，我做了以下准备
1、环境准备：轻松欢快的背景音乐；
2、知识准备：幼儿游玩风车的经验。
3、物质准备：范例1张，图画纸、油画棒、风车若干。
三、说教法
为了达到预定的教学效果及考虑幼儿的年龄特征，本活动运用了示范与范例法、观察分析法、操作法来帮助幼儿建立起各种学习内容之间的联系，加深他们对螺旋线的认识和理解，并大胆绘画出自己喜欢的螺旋线。
1、示范与范例法：老师直接操作给孩子看，学习一些关键的技能，如：怎样画螺旋线，色彩的搭配等。出示范例是为了丰富孩子的创作内容，扩大孩子的视野，以达到逐步提高的审美能力。
2、观察分析法：在教师的引导下，幼儿通过各种感官感知风车旋转的轨迹、色彩搭配等，思考各种观察过风车旋转轨迹，进行观察，从而积累，深化表象。
四、说学法
操作法：幼儿动手操作绘画螺旋线，操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来操作，在充足的`时间里积累经验，以获得绘画技能。
五、说教学过程
根据幼儿的年龄特点和本活动的目标要求，我设计了以下几个环节。首先，通过播放轻松欢快的背景音乐玩风车，引发幼儿的兴趣；其次是出示范例，再次是欣赏范例，幼儿观察，教师讲解示范；接着让幼儿操作，自由发挥，把自己的想法表现出来；最后在欣赏作品中，交流、分享绘画的乐趣。
下面对每一个环节做一个具体说明：
1、教师播放轻松欢快的背景音乐，幼儿在室内玩风车
“兴趣是最好的老师”，出示漂亮的风车是为了能吸引幼儿的注意力，播放音乐是为了让幼儿在温馨愉快的气氛中玩，音乐结束时。并向幼儿提问：“大家刚才是怎么玩风车的？你的风车是什么颜色的？风车转起来时什么样子的？像什么？请你用身体来转一转，学一学”激发幼儿的兴趣。
2、欣赏范例，幼儿观察，教师讲解示范
（1）幼儿欣赏范例：通过欣赏范例可以让幼儿直观的了解线条的，也让幼儿在欣赏范例的基础上感受色彩搭配的效果，为下面的绘画活动垫下基础。
（2）教师师范讲解：教师示范讲解的方法，直观且易于幼儿接受和掌握。考虑到小班幼儿接触画线条，所以我才采取示范的方法，让幼儿对整个绘画有个整体的了解，进一步为绘画做好准备。
3、幼儿操作，教师巡回指导
（1）在幼儿操作时，指导幼儿发挥想象，并及时给予鼓励和表扬，这样做是为了树立幼儿的信心和发挥想象。
（2）在活动中，引导幼儿注意颜色的搭配。这时，应该启发幼儿思考，怎样才能把螺旋线画的更漂亮，这样可以让幼儿在探索中获得知识和技能。教师还应进行个别指导，让幼儿在不同水平上得到发展。
（3）提醒幼儿在绘画时讲究卫生，保持桌面干净。
这个环节的大部分时间放在幼儿的自由想象和创作中，让幼儿通过多种形式表现自己的情感体验，也增强幼儿对美术的兴趣。但是由于小班幼儿自制力差，因此在活动中要提醒其讲究卫生，实现各领域互相渗透的精神。
4、欣赏作品，分享乐趣。
让幼儿欣赏同伴的作品，可以使他们体验到绘画和与同伴一起欣赏作品的乐趣，以达到放松情绪的目的。
幼儿园美术教案：《房子》 10
活动目标：
1、能与同伴合作，使用大刷子均匀涂色。
2、感受色彩美，体验同伴合作刷“房子”的快乐。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
可爱的动物毛绒玩具，纸箱做成的不同造型的房子，各种颜色的广告颜料，水粉刷子，调色盘若干。
活动过程：
1、设计情境，激发幼儿兴趣。
出示动物毛绒玩具。
师：我们班里来了几个新朋友，和他们打个招呼吧。老师为他们建了几座小房子，请他们住在里面（出示纸箱做成的不同造型的房子），可他们说不太喜欢，这是为什么呢？（没有颜色。）怎样让房子变得漂亮呢？你们愿不愿意帮老师把小房子涂上漂亮的颜色啊？
2、师幼共同装饰房子。
（1）教师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔地刷。
（2）将幼儿分组，每组刷一座房子。先请幼儿自由的讨论房子要刷的颜色，教师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。
（3）幼儿分别涂刷、装饰房子，提醒幼儿注意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上（有条件的可以让幼儿穿上围裙）。
3、互相欣赏各组的.作品。
请幼儿说一说：哪座房子最漂亮？为什么？这座房子都有什么颜色？
活动延伸：
和幼儿一起将晾干的房子送到建构区，便于开展建构活动。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园美术教案：《房子》 11
【活动目标】
1、感受房子的不同，选择自己喜欢的材料大胆想象和设计心目中的房子。
2、体验创造和表现的快乐。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
【活动准备】
经验准备：观察过房子。
物质准备：画布、记号笔、瓶盖、毛球、吸管、纽扣、橡皮纸、报纸、卡纸、彩色A4纸、水粉颜料。
【活动过程】
一、感受体验——房子的不同
（一）照片导入，感受房子的不同
1、欣赏房子：今天小朋友带来了许多你们找到的观察过的房子的照片，请你们介绍一下。
2、交流：请你介绍一下你看到的房子是怎么样的？给你什么样的感觉？
3、梳理：原来房子有不同的形状，有圆形的、三角形的，还有不同的颜色、不同的高度、不同的风格给我们带来了不一样的感受，让我们感觉到城市的美丽。
（二）创造想象——自己心目中的房子
提问：如果让你来做小小设计师，你会为自己设计一座怎么样特别的房子呢？
梳理：原来在你们心目中房子可以这么先进，不仅美观、实用，还有那么多先进的用途。
二、作品创作——尝试创作心目中的房子。
1、要求：请你们设计一座自己喜欢的.心目中的房子
2、幼儿创作
三、欣赏评价——表述自己设计的房子特别的地方
1、幼儿自由地相互欣赏交流。
2、个别交流：请你来说说你设计的房子。
3、你们真棒，设计的房子不仅美观、实用，还有那么多先进的用途。因为有了你们这些小小设计师，未来的城市会变的更加的美丽、先进。
活动反思：
孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的经验上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的积极，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由和创造的快乐的教育理念，也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。
幼儿园美术教案：《房子》 12
一、活动目标：
1、能够运用简单的线条勾画。
2、掌握简单的构画要求。
3、体验美术活动带来的乐趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、培养幼儿初步的创造能力。
二、活动准备：
小猪玩偶、色彩丰富的房子简笔画，彩笔、白纸
三、活动过程：
1、老师带领幼儿做韵律活动
2、以猜谜语的形式导入主题：谜语（眼睛一条缝，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不劳动）
你们猜猜这是谁呀？
3、老师出示小猪的木偶，激发幼儿的学习兴趣。
师：小猪不会盖房子，下雨的时候，给雨淋，夏天，给太阳晒。冬天，冷得直打哆嗦。
你们说，小猪可不可怜。（可怜）
4、老师出示范画一起与幼儿欣赏（今天，老师呀给小猪盖了一栋房子，小猪觉得很漂亮，但小猪说它会更喜欢小朋友盖的房子，那小朋友要不要给小猪盖房子呀？）
5、老师示范讲解绘画过程及注意事项，让幼儿认真观察与倾听。
6、幼儿绘画，教师巡回指导
7、一起欣赏评价美术作品。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的.鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园美术教案：《房子》 13
活动目标：
学习折纸“亭子”，并通过对亭子的粘贴、剪、画、或大小组合等方式构成各种“老房子”。
环境创设：
大小不一的正方形纸及各种辅助材料。
重点与难点：
亭子的折法。
活动过程：
1、说说老房子的特点
前几天，我们一起去参观了练塘的老房子，也收集了很多老房子的照片，你们觉得老房子和我们现在的房子有哪些不同？
引导幼儿从屋角、窗户、外形上来讲述。
2、出示范例“老房子”，引发幼儿兴趣
你们看，老师用纸折了许多老房子，你觉得这些纸折的老房子好看吗？
它们和我们看到的老房子哪里象？（墙壁用砖块来砌的，两层的屋顶，屋角弯弯的，窗格子很特别）
小结：这些折纸因为把许多老房子才用的材料、花纹都用笔装饰出来了，所以看起来很漂亮。
3、学折亭子
这些老房子其实把“亭子”（出示亭子的折纸），用不同的方式粘贴、或者剪成的，只要你们会折亭子了，也能做出这些好看的`老房子。
指导要点：
1.学会折双三角形；
2.折出亭子的顶；
3.折出亭子的阳台。
4、老房子展览会
把所有小朋友的老房子都集中贴在一个社区中，说说谁的老房子漂亮，为什么？
幼儿园美术教案：《房子》 14
【设计意图】
综述欣赏过五花八门的建筑后，幼儿就有了想自己尝试设计漂亮房子的愿望。引导孩子从外形、功能等方面着手让幼儿大胆想象、大胆作画。并能够画出有创意的房子。
【活动目标】
1、能大胆想象并画出有创意的房子。（重难点）
2、愿意向同伴介绍自己的作品。
【教具准备】
1、幼儿已欣赏过相关的建筑物。
2、画纸、画笔、油画棒等。
【活动流程】
一、引题
（一）幼儿讨论刚才看到的房子中你最喜欢哪座房子？它是什么样的？
（二）幼儿自由讲述。
二、引发幼儿想象，设计各种各样的`建筑物我们每个人都来设计一座漂亮的房子，看看谁设计的房子最奇特。
提问：你想设计的房子是什么样子的？
它有什么奇特的地方？（请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋外形、功能等方面进行构思，有创新和变化）
三、幼儿创作鼓励幼儿大胆想象、大胆作画，设计出与别人不一样的房子。
四、展示分享
（一）请幼儿介绍自己的漂亮房子，说说这座房子的作用和特点。
（二）集体展示。
把幼儿的作品布置在美工区，供幼儿交流、家长欣赏。
幼儿园美术教案：《房子》 15
活动目标
1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。
2、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。
活动准备
1、课件：图片—洋房
2、涂色—房屋
活动过程
1、出示图片洋房：与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。
2、指导幼儿学习选用鲜亮的`色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导：
纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。
4、房屋博览会
幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。
5、表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
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