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小班美术雪花飘飘教案

时间：2023-02-14 17:45:42 美术教案我要投稿

小班美术雪花飘飘教案(3篇)

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编整理的小班美术雪花飘飘教案，希望能够帮助到大家。

小班美术雪花飘飘教案(3篇)

小班美术雪花飘飘教案1

　　教学目标：

　　1、喜欢美丽的雪花，学习画雪花。

　　2、初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　教学准备：

　　物质准备:

　　白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。

　　知识准备：

　　已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。

　　教学重点难点：

　　教学重点：

　　喜欢美丽的雪花，学习画雪花。

　　教学难点：

　　初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

　　教学方法与手段：

　　示范法、练习法、讨论法等。

　　教学过程：

　　一、激起幼儿作画的兴趣。

　　教师活动：

　　1、师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔?

　　2、师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗?(请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。)

　　幼儿活动：

　　1、观察老师手中的笔。

　　2、想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。

　　设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。

　　二、讨论画雪花的方法

　　教师活动：

　　1、师：刚才他是怎么把雪花变出来的?(请其他幼儿讲述。)

　　2、教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。(教师一边小结一边示范。)

　　3、师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢?(请幼儿尝试画更大块的雪花。)你是用什么方法让雪花变大的?(鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。)

　　4、教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的`围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。(示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。)

　　5、师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。

　　幼儿活动：

　　1、和老师一起讨论画雪花的方法。

　　2、倾听老师的小结和老师介绍的方法。

　　3、尝试怎样把雪花变大。

　　4、观看老师的画画过程。

　　设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。

　　三、幼儿绘画

　　教师活动：

　　1、指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。

　　2、鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。

　　幼儿活动：

　　1、幼儿亲子进行画画。

　　2、在画画的同时，接受老师的指导。

　　设计意图：

　　通过亲自操作能把刚才学的知识运用到实际作画中。知识得以运用。

　　四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。

　　教师活动：

　　1、将幼儿的作品布置成雪景。

　　师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。

　　2、师：你觉得哪里的雪下的最漂亮?为什么呢?

　　3、师：雪下的真漂亮，我们拍照吧。

　　幼儿活动：

　　1、互相欣赏各自的作品。

　　2、说说哪里的雪最漂亮，为什么?

　　3、和老师一起在雪景里拍照。

　　设计意图：通过相互欣赏，吸取对方作品中好的一面，以后能够运用到自己的作品中，绘画技巧得到提高。

　　活动反思：

　　因为已经进入冬天了，在平时的谈话中，我发现孩子们对于冬天的雪花都有自己的看法。当我出示了范画之后，孩子们就表现出了极大地兴趣，都希望自己能够来试一试。并且有过之前的《一串红》和《小鱼吐泡泡》的印画经验，孩子们很快地就掌握了印的方法。但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的点法有点难，思考再三，也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。

小班美术雪花飘飘教案2

　　设计思路：

　　随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀!”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。

　　活动目标：

　　1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景。

　　2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐

　　活动过程：

　　一、冬爷爷来啦

　　1、师：宝宝们，现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了，有些什么感觉呀?(很冷的)

　　2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷)师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

　　师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)

　　二、雪花飘飘

　　1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。)

　　2、教师示范画雪花师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了!

　　请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。

　　三、堆雪人师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴!她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事?(堆雪人)师：雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人)出示雪人{图片}

　　师：瞧，这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢?

　　教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”

　　师：开始雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么?字母宝宝几呀?”，“Y”，带个帽子，“什么形状呀?”，三角形)师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀!

　　四、幼儿绘画师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大!

　　教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

　　五、交流

　　1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

　　教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的'。

　　师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。

　　2、丰富幼儿语言师：雪花飘到树上象什么?(一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

　　活动反思：

　　美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画;素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人;在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。

小班美术雪花飘飘教案3

　　设计思路： 随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀！”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。

　　活动目标： 1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景

　　2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐

　　活动过程：

　　一、冬爷爷来啦

　　1、师：宝宝们，现在是什么季节呀？（冬天）哇！冬天来了，有些什么感觉呀？（很冷的）

　　2、出示冬爷爷

　　请幼儿和冬爷爷打招呼！（您好、您好，冬爷爷）

　　师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

　　师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）

　　二、雪花飘飘 1、出示雪花