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小班体育教案

时间:2023-02-20 12:05:06 体育教案 我要投稿

【推荐】小班体育教案范文汇编10篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的小班体育教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】小班体育教案范文汇编10篇

小班体育教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试双腿夹物行进跳,锻炼下肢弹跳力和动作协调性;

  2、愿意参加体育游戏活动,体验游戏的乐趣。

  3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  活动准备:

  报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐

  活动过程:

  一、准备活动

  (一)热身运动

  1、热身操天气真好呀,兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。

  2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢?幼儿自由玩球。

  二、基本活动

  (一)幼儿自主练习,感受夹物行进跳问:如果将报纸球夹在腿中间,你会跳吗?

  (二)教师示范,幼儿再次练习

  1、教师示范,双腿将球夹紧,两脚并拢腿弯弯,身体向前脚蹬地,前脚掌先着地,注意球不要掉下来。

  2、幼儿再次练习,教师指导

  (三)游戏"小小搬运工"

  三、结束活动

  (一)放松运动

  (二)共同整理场地,离场

  教学反思:

  通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的`积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

小班体育教案 篇2

  活动目标:

  1、探索布袋的多种玩法,运用布袋快乐地游戏。

  2、练习走、跑、跳、爬的基本动作,重点练习套袋手膝着地爬,发展身体及动作的协调性。

  3、体验情境游戏的`乐趣,提高对体育活动的兴趣。

  活动准备:

  多种颜色布袋人手一个、树叶数片、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、创设情境,热身准备

  1、谈话导入,激发兴趣。

  2、创设情境,基本练习:

  快走、快跑、慢走,头部运动、四肢运动、全身运动等

  二、体验情境,快乐游戏

  1、启发引导,自主游戏。

  2、一物多玩,布袋多变。

  3、开心游戏,变毛毛虫(重点练习,套袋手膝着地爬)。

  三、在游戏情境中结束

  放松整理:毛毛虫变蝴蝶

  设计意图:

  布袋是孩子们喜爱的玩具之一。在晨间活动、游戏活动等户外活动中,我发现小班孩子由于缺乏一定的生活经验,创造力有限,玩法单一,兴趣不持久。因此,针对小班幼儿的特点,我设计了《布袋变变变》这一活动,旨在情境的创设中,体验运用布袋游戏的快乐,提高幼儿对体育活动的兴趣,增强身体的灵活性,发展动作的协调性。

小班体育教案 篇3

  设计意图:通过体操圈的一物多玩,锻炼幼儿的想象力和创造力的同时,锻炼幼儿的跳、钻等基本动作技能。在集体活动中培养幼儿的合作意识,在亲子游戏中得到亲子同乐的目的。

  活动目标

  1、探索体操圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。2、发展小朋友双腿跳、单腿跳等基本动作。

  3、学会一物多玩,发展想象力和创造力。4、培养合作意识。

  活动准备

  体操圈人手一个。

  活动过程

  一、热身运动:

  小朋友按点站好后,教师带领小朋友按节奏做各种不同的模仿动作,活动身体各个部位。如:头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。

  二、跳圈游戏

  出示体操圈,谈话:小朋友们,你们看老师拿的是什么?(体操圈)你知道它是什么形状的?(圆形的)请大家想一想圆形最大的特点是什么呢?(圆形它会滚动)很好,那我们先来玩个跳圈的游戏,教师详细描述游戏规则,分六组分别进行双腿跳、单腿跳活动。每组幼儿跳跃过后在对面排队站好。游戏结束后,把圈按点摆好,幼儿按秩序站在圈后。

  二、鼓励小朋友开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩体操圈的乐趣。

  1、通过我们的跳圈游戏,知道了体操圈很好玩。现在每位小朋友前边都有一个圈,那下面请大家自由玩2分钟,看看谁能想出奇妙好玩的的方法来? 教师仔细观察孩子们的玩法。

  2、请个别小朋友表演玩体操圈。

  幼儿示范玩法,教师提问问题:他是怎么玩的?通过锻炼身体的什么部位?先是怎样?然后怎样?(启发小朋友动脑想出不同花样并进行实地演示,让其他小朋友观察学习锻炼。)

  3、请幼儿尝试体操圈的各种玩法。

  (1)宝贝你们都很聪明!想出了这么多的`玩法,老师也要向你们学习,现在我们都来试一试,刚才大家的各种玩法好吗?

  (2)教师总结单人玩法如下:要讲清规则

  1. 拋圈

  小朋友在操场上,用力向上拋圈,然后接住圈。也可让小朋友互相比比,谁的圈拋得高或谁拋接得多。听哨声做动作。

  2. 转圈

  小朋友将体操圈放在地上转。听哨声做齐动作。

  3、 钻圈

  孩子可以尝试不同的钻圈方式,鼓励孩子按自己的想法进行。听哨声进行动作。

  4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。

  (1)、宝贝我们都学会了体操圈的各种玩法,可都是自己一个人单独玩的,那有没有其他玩法呢?能不能几个小朋友一起来玩呢?(启发孩子动脑想花样,鼓励小朋友与小伙伴一块玩,引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩的方法,体会合作的乐趣。)

  (2)、教师总结集体玩法如下:

  1. 钻山洞

  请1、3、5组小朋友手持体操圈蹲下,排成一个山洞,让2、4、6组小朋友依次从山洞钻过,回到原点。

  2、开火车

  每组小朋友把体操圈套在腰上,玩“开火车”游戏,即:后面的小朋友拉住前面小朋友的体操圈成一列长长的火车向前行驶。回到原点,排成6队等待。

  亲子游戏:

  1、踩圈游戏:即家长拿两个圈放在地上,幼儿跳到圈里前行,直至终点返回。

  2、家长之间套圈比赛,在规定时间看谁套的多。

小班体育教案 篇4

  活动准备

  自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端,跳绳上系上各种花蝴蝶

  活动目标

  练习原地向上纵跳触物的能力。

  活动过程

  一、队列练习

  幼儿分成分成人数相等的两队,一对跟着一对排头接排尾,走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中央。

  二、热身操

  《拍拍手》

  三、游戏一

  捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走,蝴蝶在幼儿的头上飞过,飞到谁的头上方,谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。

  四、游戏二

  《蝴蝶飞》

  玩法:幼儿分成人数相等的`4组,在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。教师法令后,幼儿向绳子跑去,再双脚向上跳起摸蝴蝶,后学蝴蝶飞回来,下一个幼儿继续游戏。

  五、放松活动

  幼儿学蝴蝶飞离场地。

小班体育教案 篇5

  活动目标:

  1、练习四散追逐跑,提高幼儿灵活躲避、互不碰撞的能力。

  2、培养幼儿能主动、积极的参加体育活动。

  活动准备:

  1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带

  2、户外大型运动器械作小动物的`家。

  活动过程:

  1、开始部分

  ⑴、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。

  ⑵、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体:“小兔子起得早,伸伸手臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小动物跑跑跑。”

  2、基本部分

  ⑴、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。音乐起,突然间“大灰狼”出现,兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家。

  ⑵、请幼儿说说跑时应注意什么。

  ⑶、小结:有很多人在一起跑时要看好方向,尽可能不要与他人碰撞在以一起。

  ⑷、游戏反复进行2-3次,游戏中提醒幼儿注意躲闪,不要和他人碰撞。

  3、结束部分

  ⑴、兔妈妈说“天快黑了,我们一起回家吧!”

  ⑵、音乐起,跟着教师边走边做动作放松身体。

小班体育教案 篇6

  活动目标:

  1.练习双手持物走和跑。

  2.发展躲闪的能力。

  3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。

  4.锻炼幼儿的团结协作能力。

  5.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动准备:

  ◎用纸箱制作的"碰碰车"(见资源包)若干,铃鼓1个。

  活动过程:

  ☆导入创设情境,请幼儿做走、跑等动作活动身体。

  教师:今天,老师要带小朋友到游乐场去玩,现在,我们就出发吧!

  ☆开"碰碰车"

  1.出示箱子,让幼儿把箱子套在身上模仿开车,自由地在场地上四散跑。

  教师:请每个小朋友选一辆车上车,一起来开碰碰车吧。

  2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞,并注意保持身体平衡,幼儿也可以及时躲闪。

  教师:碰碰车不怕碰,我们都来碰一碰。

  ☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。

  1.在指定范围内游戏:在场地上画一大圆圈,让幼儿在指定范围内躲闪。

  2.听口令游戏:听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。

  3.追逐游戏:将幼儿分两组,听到铃鼓声后,一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。

  结束活动:

  幼儿"开车"离开场地。

  教师:今天我们玩得真开心,天快黑了,我们回家吧。

  活动建议:

  活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验,来调动幼儿参与活动的.积极性,幼儿在模仿碰碰车的时候,必须两只手拿着纸箱,通过玩"碰碰车",来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。

  活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法,制作"碰碰车",也可以充分的利用家长教育资源,将制作方法传授给家长,让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候,一定要在纸箱上端系上绳子,绳子的长短可视幼儿的身高来定,便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中,教师要提醒幼儿注意持物的方法,两只手要手尖朝下、手背朝上,握在身体两侧的纸箱面上,要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候,一定要握住纸箱,不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候,教师也要提醒幼儿轻轻碰撞,不要太用力,在撞别人的同时,自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中,教师可根据本班幼儿的能力水平,选择相应难度的游戏,使幼儿得到适当的发展。

  ◆资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状,大小以幼儿身体能钻进去为宜,在纸箱上端系上绳子,幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。

  活动反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小班体育教案 篇7

  游戏活动多元价值分析:

  1、将教学内容游戏化,这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中,在游戏中孩子兴奋,积极、满足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。

  2、在活动中教师引导幼儿自己想办法越障碍,从而使呼啦圈玩出多样化,并发展了幼儿的创造力及发散性思维。

  3、游戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到发展。

  活动目标:

  1、通过活动,发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性,敏捷性。

  2、发展幼儿的创造力及发散性思维。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的.乐趣。

  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动准备:

  呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地

  活动重、难点:

  跳、钻、滚、套

  活动过程:

  一、准备部分。

  幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。

  二、基本部分。

  1、让幼儿分散自由玩呼拉圈,鼓励幼儿玩出多种花样。

  2、请孩子们各自表演不同的玩法,跳、钻、滚、套、走。

  3、做游戏《营救小羊》。

  <1>以谈话的形势告诉幼儿:小羊在河边喝水时,被大灰狼抓走了,抓到对面的树林里,现在你们就是勇敢的小猎人,我们快去救它吧,但是路上有许多障碍,小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼,发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿说出:

  <3>小猎人、小羊互相抓住呼拉圈走过小河边。

  三、结束部分:

  教师:小猎人们,你们真了不起,抓住了大灰狼,还救出了小羊,累了吧,让我们到草地上休息休息吧,幼儿到草地做放松活动,游戏结束。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案 篇8

  活动目标:

  1、发展四散追逐跑能力。

  2、满足娱乐、模仿、认识、创新、表现、审美、交往和竞赛需要,发展上述诸方面的兴趣、情感与能力。

  3、丰富对小鸡的知识,增强爱鸡感情。

  玩法:

  幼儿边说儿歌“鸡妈妈真能干,会捉虫,能下蛋,孵养小鸡带着玩。老鹰来了她不怕,保护鸡仔真勇敢。失散的小鸡都找回,咕嗒咕嗒叫得欢”。然后围蹲成圆形,“鸡妈妈”(教师当)绕鸡蛋边走边问:“小鸡小鸡多大啦?”小鸡回答:“长出脑袋和嘴巴。”鸡妈妈连续问,小鸡依次回答,“翅膀出来子!”“爪子会动了!”最后鸡妈妈说:“小鸡快出来撒欢找小虫吃吧!”幼儿随音乐模仿小鸡走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戏斗。音乐曲调忽变,鸡妈妈惊呼:“老鹰来了!”鸡妈妈和小鸡奔跑躲闪。老鹰把抓到的小鸡藏到场地附近,自己飞走了。鸡妈妈和小鸡查看小鸡的丢失数,然后带着小鸡寻找丢失的伙伴。最后围拥着被找到的小鸡回“窝”。

  指导建议:

  1、发展四散躲跑能力是此游戏的主要目的。可从以下几方面来发展此能力:

  (1)采用有情节的曲线跑、往返跑、∞字交叉跑活动,发展变向跑、变速跑和躲闪能力。

  (2)帮助幼儿掌握躲闪策略:如鹰来就跑、鹰走休歇,以逸待劳;突然起动,突然变向跑以甩开对手;跑向人群、分散目标;利用障碍与鹰周旋等。

  2、根据游戏情节设计的“孵鸡”、“撒欢”和“找鸡”等非主体活动能满足幼儿模仿、表现、审美、交往、创新等需要,促进他们多种素质发展。要充分利用并不断丰富和变化这些环境因素以促进幼儿发展。

  3、寻找丢失小鸡的活动不仅能使身体平静下来,而且能培养幼儿的友谊感和师童感。教师应敏锐地观察幼儿的情感表现,及时予以引导。

  4、教师应增强情感教育意识,要有目的、有计划地培育幼儿爱鸡之情,爱友之情,创新之情,审美之情。

  5、可从以下几方面去引导幼儿发挥和发展自己的创新才能:

  (1)不断构思新的模仿小鸡的动作。

  (2)在躲闪活动中主动观察场上情况,灵活地使用各种躲闪动作和策略,或创造新的动作和策略。

  (3)不断变化追逐躲闪活动的玩法,为发挥幼儿创造潜能创造新的环境。

  揪尾巴游戏:2人1组,每人领后塞一布条当尾巴。2人想方设法把对方领后的布条揪下。先揪下的`胜。不准抓住对方揪。

  “勇敢的小鸡”是由“孵小鸡”游戏的简化。它去掉孵鸡活动,保留了“撒欢”、“躲闪老鹰”和“寻找伙伴”活动。

  活动反思:

  在活动中,认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时,有目的、有计划、有步骤的引导幼儿去获取知识,发展观察力、记忆力、想象力和模仿力,丰富和发展自己的健康情感,收到了较好的教育效果,本地活动以孵小鸡为主题,吧体育、语言、常识等多种教育活动有机结合,自然贴切,收到了相互为用,相互加强的整体效益。幼儿的身体负荷恰到好处。高潮间过度平缓,注意了急缓结合、动静交替。游戏中所提出的任务难度适当,幼儿注意力和意志负荷不大,符合三岁后期儿童年龄特点、负荷能力以及教育目标,健身效果好。情感教育收到预收效果。教师通过组织、观察、模仿、表现活动和讲故事,激发了幼儿对小鸡的喜爱,并引导这一积极情感成为游戏活动的精神动力。游戏中涉及的寻找丢失“小鸡”的情节和相互鼓励收到了增进友谊的效果。不足之处是“躲老鹰”环节,有个别幼儿一听到“老鹰”来了就慌忙乱跑,总是忘记看“老鹰”在哪,也就是不会躲,在今后的生活、活动中提醒鼓励幼儿遇事不要慌,相信多加锻炼会有很大进步。

小班体育教案 篇9

  一、活动内容:

  “跳跳球”比赛。

  二、活动意图:

  在晨间体锻时,孩子们都纷纷想要玩跳跳球,基于孩子们的兴趣,我们开展了本次比赛活动。孩子们已进入幼儿园三个月了,渐渐喜欢上了幼儿园的各种活动,特别是体育活动器械,希望通过本次活动,不仅锻炼了孩子们的运动技能,从另一方面也培养了其热爱运动的情感。

  三、活动准备

  ⒈经验准备:在户外体锻时都会玩跳跳球。

  ⒉物质准备:跳跳球5个

  四、活动过程

  ⒈讲解比赛规则和要求:幼儿分成5组,听到口令,每组一个幼儿出赛,谁先跳到终点即为胜利。

  规则:一定要坐在跳跳球上跳到终点。

  ⒉幼儿听信号比赛。

  ⒊活动小结,颁发奖状,鼓励没有得奖的幼儿再接再厉,争取在下一次的.活动获得胜利。

  五、活动效果

  活动中,孩子们的参与积极性很高,个个都跃跃欲试。在本次活动中,不仅锻炼了幼儿跳的能力,培养了他们不怕困难,勇往直前的性格品质,并且通过本次比赛活动,让孩子们有了初步的竞争意识,更加喜欢参加体育活动了,并且对玩跳跳球的兴趣也增高了。

小班体育教案 篇10

  设计思路:

  收纳桶是家庭中常见的物品,它轻巧、安全、色彩鲜艳;它可折叠,具有可变性且取材方便。我们将其作为幼儿运动的器械,幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。

  小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑,但徒手或者持物在低矮物体上行走,对他们而言仍有一定的挑战性。

  教师创设了“小猪运西瓜”的活动情景,和幼儿分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”,借助幼儿园的自然环境,如山坡、草地和沙池,引导幼儿用多种方法玩收纳桶,帮助幼儿积累在低矮的物体上持物行走的经验。

  由于是运用器械进行的活动,所以教师要时时关注幼儿的情绪,用游戏化的语言激发幼儿参与活动的兴趣;提醒幼儿既要保持身体平衡,保护好自己,又要积极大胆地参加活动。教师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、互相谦让等良好习惯和品质的培养。

  活动目标:

  1.尝试在低矮的物体上持物行走,提高身体的平衡性。

  2.体验与同伴一起游戏的快乐。

  活动准备:

  1.各种颜色鲜艳的收纳桶若干(幼儿人手一个)。

  2.玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍~4倍)。

  3.平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。

  4.律动音乐等。

  活动过程:

  一、小猪做操

  1.教师扮演猪妈妈,幼儿扮演猪宝宝。

  2.(播放音乐《小猪操》)“小猪宝宝们,我们一起来动动身体、做做操!”

  【设计意图:师生分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”,伴随音乐模仿小猪活动身体,起到激发兴趣和热身的作用,为后续活动做好充分的准备。】

  二、小猪玩桶

  1.幼儿自由玩收纳桶。

  ◆“小猪宝宝们,我们一起玩游戏吧!每人拿一个桶,找空地方玩一玩。”

  ◆观察要点:

  (1)幼儿喜欢用哪些方法玩桶?

  (2)幼儿的活动空间是否充分?

  2.幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。

  ◆引导幼儿说出各自的玩法:“小猪宝宝们,你们是怎么玩的?”

  ◆观察要点:幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。

  ◆预估幼儿交流的玩法:躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。

  (1)躲猫猫

  观察要点:幼儿在躲的过程中,手、脚和身体能否尽量蜷缩。

  (2)跳跳猪

  观察要点:幼儿能否跳起来,幼儿的活动空间是否充分。

  (3)滚大桶

  观察要点:能否听信号变速、变向推滚收纳桶。

  【设计意图:让幼儿自由探索收纳桶的不同玩法,在活动中发现收纳桶的'多变性,并利用其特点活动身体。活动中,教师不要过多给予幼儿指导或暗示,以幼儿主动活动为主,只有在幼儿需要帮助时教师才给予适当点拨。】

  三、小猪运西瓜

  1.运用各种方法搬运西瓜。

  ◆“猪妈妈种了好多西瓜,让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。”

  ◆“拿好桶,去摘西瓜咯!请你们看好箭头,走过小路,每次只能摘一个西瓜回来哦!走路的时候要小心!”

  ◆观察要点:

  (1)幼儿拿着桶通过小路是否有困难。

  (2)幼儿行进的路线。

  (3)幼儿在上下山坡时是否有困难,能否保持身体平衡,是否需要帮助。

  2.幼儿交流运西瓜的过程。

  ◆“小猪宝宝们,你们刚才走了哪条小路去运西瓜的?”

  ◆预估交流的内容(请幼儿演示)。

  (1)走轮胎路的时候小脚要抬高,一个一个跨过去。

  (2)过小桥的时候小脚要踩在中间,慢慢走。

  (3)走小矮凳路的时候,要看准了再跨过去,脚要踩在小矮凳上,不要踩空了。

  ◆小结语:“运西瓜的时候,眼睛要看好小路,一步一步稳稳地走。”

  3.幼儿继续玩游戏。

  ◆幼儿继续玩游戏,教师提醒幼儿可以尝试走其他小路。

  ◆“小猪宝宝们,地里还有好多西瓜,把它们都运回来。试一试你刚才没有走过的小路。”

  ◆观察要点:

  (1)幼儿能否稳稳地走过各条“小路”。

  (2)放西瓜时动作是否轻轻的。

  【设计意图:借助幼儿园的自然环境,如山坡、草地和沙池,用不同器械创设多种路径。帮助幼儿在游戏情景中探索和积累在低矮的物体上持物行走的经验。】

  四、放松活动:小猪吃得饱饱

  伴随《小猪吃得饱饱》的音乐,放松身体,然后带着收纳桶离开场地。

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