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小班体育教案

时间:2023-02-22 11:05:25 体育教案 我要投稿

实用的小班体育教案模板集合6篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的小班体育教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的小班体育教案模板集合6篇

小班体育教案 篇1

  活动目标:

  1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。

  2、能按颜色将玩具分类放到筐内。

  3、能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;

  活动过程:

  1、准备活动:动作模仿:“小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”

  重点:练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

  2、介绍游戏玩法:

  ①戴上猫妈妈的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:“小兔子们,猫妈妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!”

  ②介绍游戏玩法规则:“猫妈妈的果园里有许多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)

  “请小兔子帮忙捡1个果子回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的`筐子里呢?”

  “如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

  ③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)

  ④“小兔子们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子,准备好了吗?”

  3、进行游戏《运果子》

  ①观察幼儿的动作和取放玩具的情况;

  ②小结幼儿游戏情况,引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

  ③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

  ④根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以使2个、3个。

  4、结束游戏。

  活动反思:

  幼儿在整个游戏过程中兴致高昂,他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的跳和爬。望着幼儿兴奋的笑脸,我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点,才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动,也只有不断反思、总结,才能使自己和幼儿都得以成长和发展。

小班体育教案 篇2

  一、 热身活动

  1.带小朋友来到地垫围成的圆圈旁,练习走圆。(配乐:歌曲《走路》)

  师:小朋友们,今天老师带小朋友到垫子乐园玩,我们来围着“垫子宝宝”走一走吧,一边走一边跟他们打个招呼吧!

  2.听音乐做垫子热身操(配乐:《律动:小兔兔和红萝卜》)

  师: “垫子宝宝”很想和我们做朋友,我们把它抱起来一起做做操。

  二、 初步尝试

  师:你们想跟“垫子宝宝”做游戏么?想一想,怎样和“垫子宝宝”一起玩呢?

  1、可以请个别幼儿尝试,肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?我们试一试。

  2.幼儿自由分散游戏,教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。

  3.请幼儿演示新的玩法,我们学一学别人的新玩法。

  4.集体模仿玩法《律动:小兔兔和红萝卜》

  师:小朋友真聪明,想出了这么多好玩的方法,让我们都来玩一玩。

  变成方向盘——手持垫子踏步走(小汽车,嘀嘀嘀,开过来,开过去,小宝宝,当司机,送妈妈,上班去)嘀嘀滴汽车靠站咯,停一停。我们下车喽!

  变成小帽子——头顶垫子四散走(呼、呼,大风来咯,天气冷咯,快戴个小帽子,不要被风吹走了转个圈圈戴戴好,我们来到动物园咯!)

  变成小马――双腿夹紧垫子跳(小马小马摇尾巴,跟着爸爸去玩耍。东边跑西边跳,跳进山谷跌一跤。小马小马肚子饿,跟着妈妈去吃草。爬过山走过桥,跑进山谷吃个饱。)

  变成小乌龟——背着垫子爬(小乌龟,慢悠悠,身上驮着壳壳走。遇到危险缩进壳,变成一块小石头。

  变成小河——将垫子放在圆点上进行障碍游戏障碍跳——小兔跳(小白兔,跳跳跳,跳到东,跳到西,跳到草地吃青草,吃完青草睡大觉)跨步走——小鸭摇(小小鸭,扁嘴巴,爱吃鱼,爱吃虾,走起路来摇摇摇,唱起歌来嘎嘎嘎。)

  绕垫走——小鱼游( 一条小鱼水中游,孤孤单单真难受。两条小鱼水中游,摇摇尾巴点点头许多小鱼水中游,快快乐乐做朋友。)

  三、集体游戏:小动物过河

  1.设置情景,幼儿伴随欢快的'音乐《划船》《小熊过桥》进行游戏,教师鼓励幼儿大胆参与,关注幼儿并有针对性的指导。

  师:小朋友,小猴子要过小河去小熊家玩,可是小河太深了,他过不去,怎么办啊?(启发幼儿用垫子当小船,划着船过小河,锻炼幼儿手脚动作的灵活性。)天黑了,在小熊家抱着枕头(泡沫垫)睡觉。天亮了,伸伸懒腰,活动全身动作(教师引导幼儿稍做休息)

  师:小熊要过河去对面的森林玩,小船坐不下,这可怎么办?(引导幼儿用垫子摆成一排,搭成小桥,帮小熊过小河,发展幼儿走窄道身体的协调性。)

  我们扛上竹子(泡沫垫),准备出发喽!一、二、三、齐用力,放竹子,搭竹桥,搭好桥,耶,我们胜利了!放鞭炮焰火(垫子向上抛接)庆祝咯!(声音:鞭炮焰火)

  师:(声音:雷雨声)打雷了,就要下雨啦,我们用“垫子宝宝”当雨伞,赶快回垫子乐园吧。(幼儿围成圆,站在垫子上)

  四、放松活动

  1.配乐:我爱洗澡(做洗澡放松动作)

  2.配乐:吉祥三宝(幼儿手托果盘“垫子”与家长共分享芒果)

小班体育教案 篇3

  【活动目标】

  1.练习企鹅步,学习走平衡木、钻障碍物。

  2.有冬天不怕冷的意志品质。

  【活动准备】

  场地布置:15—20厘米高的平衡木一架,钻爬器械,小鱼若干。

  【活动过程】

  一、基本部分

  1、热身运动:跟着老师做模仿操(根据广播体操改编简单的动作)

  2、活动幼儿各关节,使身体各部位舒展开来。

  二、集体活动

  1.师幼一起跳企鹅舞,导入课题。

  师做企鹅的动作,让宝宝们看看,是谁来了?(企鹅)企鹅是怎么走路的?我们一起来学一学,及时表扬作的好的孩子。

  2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们,学了这么久,肚子饿吗?那企鹅喜欢吃什么呢?(小鱼)瞧,那边有好多的小鱼呢?可是呀企鹅们要走过冰山,走过冰窟才能吃到小鱼,你们会吗?谁先来试一试的'?(请一幼儿做示范)

  ·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

  ·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

  ·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

  3.表扬勇敢的小企鹅。

  三、结束部分。游戏:冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅,冰爷爷也来跟我们玩游戏了。

小班体育教案 篇4

  活动目标:

  1、再次让幼儿学习边念儿歌边做小动物模仿操,提高幼儿上下肢体动作的协调能力。

  2、提高幼儿的想象力和做动物模仿操的兴趣。

  3、感受做动物模仿操的快乐体验。

  活动准备:

  经验准备:幼儿会念《小动物来做操》儿歌。幼儿对小猫、小狗、小鸡小青蛙的特点有一定的'知识经验。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、教师带领幼儿开火车有秩序进入场地。

  2、进行队列练习。

  教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队!

  3、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如:学习大象甩鼻子走,青蛙跳,鸟飞等。

  二、基本部分。

  1、让幼儿复习儿歌。

  教师:上个星期我们学习了动物模仿操,小朋友还记得动物模仿操的儿歌是怎么念的吗?

  教师:我们一起来念一念吧!

  2、让幼儿再次复习动物模仿操

  教师:这首儿歌还配了好看的动作呢!小朋友还记得吗?

  教师:今天的天气真好呀!我们一起来锻炼锻炼身体吧!这样我们在寒冷的冬天也不会感冒了!

  3、教师带着孩子们一边念儿歌一边做操。

  《小动物来做操》来来来,来来来,小动物,真可爱,伸伸懒腰,喵喵喵,小鸭子,嘎嘎嘎,小小鸡,叽叽叽,找到虫儿叽叽叽,小青蛙,呱呱呱

  ,跳上跳下,呱呱呱。

  4、教师充分利用各种方法让幼儿学习模仿操,激起幼儿学习操的兴趣。每次结束每一小段操后,要求幼儿还原自然站立姿势。

  三、结束部分 。

  教师带领幼儿进行放松活动。

小班体育教案 篇5

  目标:

  1.能跟随老师、同伴共同活动。

  2.练习在宽20厘米的平行线中走。

  准备:

  在场地上画宽20厘米左右的.两条平行线。

  过程:

  教师当鸡妈妈,戴上头饰,小朋友当小鸡。

  1、鸡妈妈带小鸡走过小路,到草地上捉虫,全体蹲下做捉虫动作。

  2、鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌,“叽叽叽,我是快乐的小小鸡”。

  3、鸡妈妈带小鸡走过小路到广场上跳舞,小鸡自由地走、跑、跳。

  4、鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。

小班体育教案 篇6

  活动名称:

  运动《乌龟爬爬》

  活动目标:

  1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

  2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。

  3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  4、学会与同伴协商合作游戏。

  活动准备:

  大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块

  活动重难点:

  探索爬的不同方法。

  活动流程:

  热身运动,小乌龟爬行,龟兔赛跑,放松运动

  活动过程:

  一、热身运动,激发兴趣。

  师:“我是乌龟妈妈,来,小乌龟,跟我一起去做早操。”

  二、探索不同的爬行的方法。

  1、幼儿自由探索爬的不同方法。

  师:“前面有个城堡,想不想去玩?那好,小乌龟爬的本领最大了,今天我们就在城堡里爬一爬,看,哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

  2、集体练习个别幼儿示范,全体练习。

  3、教师小结幼儿练习情况。

  4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

  三、游戏“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。

  教学反思

  通过本活动让幼儿探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的`心里品质。

  体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱,在今后活动中有待提高。