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中班美术我长大了教案

时间:2023-02-23 14:51:55 美术教案 我要投稿

中班美术我长大了教案

  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的中班美术我长大了教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班美术我长大了教案

中班美术我长大了教案1

  设计背景

  带领幼儿看望小班的弟弟、妹妹;观看上一届中班小朋友参加各种活动的照片或有关录像。

  活动目标

  1.让幼儿知道自己长大了,升中班了,应在各方面做小班弟弟、妹妹的榜样。

  2.初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

  3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  重点难点

  教师要善于抓住时机,采用生动活泼的形式,引导幼儿升上中班要学会做哪些事。

  活动准备

  1.让幼儿通过,与小班弟弟、妹妹的比较,了解自己的.变化。

  2.引导幼儿讨论中班的小朋友应该怎么办。

  3.观看上一届中班小朋友的照片或录像,说说他们在做什么。

  4.学习朗诵儿歌《我长大了》.

  教学反思

  1.幼儿生活习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都知道自己长大了。

  2.认识很大依赖行动,教师要多从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。

中班美术我长大了教案2

  设计意图

  《我长大以后》是建构式课程“小鬼显身手”主题中的一个美术活动。这一活动主要是让幼儿能有目的地安排画面的结构,通过绘画细节表现不同职业的特征;以及通过这一活动让幼儿萌发对未来的憧憬,描绘自己长大后的样子。

  活动目标

  1.引导幼儿学画不同职业的人,表现人物的动态和工作环境。

  2.发展幼儿的想象力和表现能力,创造性地画出自己的理想。

  活动准备

  1.物质准备:各种职业图片

  2.经验准备:

  活动过程

  (一)预热阶段

  1.提问:你认识哪些人?他们都是干什么工作的?

  2.你长大了想做什么样的工作?为什么?

  (幼儿自由讨论)

  (二)图形刺激

  1.欣赏各种职业人物的照片。请幼儿仔细观察图片上人物的`服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的?

  2.引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如:医生、解放军等。

  (三)创作表现

  1.用绘画的形式把自己长大想做的工作表现出来。

  2.作品要体现出自己在什么地方,干什么工作。

  3.请幼儿提出自己创作有困难的地方,让大家一起帮助解决。

  (四)诊断作品

  1.教师从构图、色彩等方面评价作品。

  2.请幼儿把自己的想法讲给大家听,教师及时记录好创作的内容。

中班美术我长大了教案3

  【活动目标】

  1、画画长大的自己,能关注自己各部分的特征。

  2、体会自己在长大,为自己的`成长而高兴。

  【活动重点】把自己画大。

  【活动难点】添画各部分的特征。

  【活动准备】三色卡纸人手一张、记号笔、范例。

  【活动过程】

  一、欣赏感知

  1、我们现在是小班朋友还是中班朋友呢?为什么会从小班升到中班?(体会我们在长大)

  2、观察三张画面,比较大小进行排列。

  (1)老师带来了三张画,排一排,我们是怎么长大的?

  (2)为什么这一张是“长大的我”?

  2、讨论:怎样可以把自己画大呢?(顶天立地)

  小结:“大大的我”有大大的头,大大的身体,粗粗的胳膊,粗粗的腿。要头顶着天,脚踩着地,这样才能把自己画大。

  二、联想创作

  1、在纸上画个“大大的我”。(师示范:从上到下进行绘画,在每个部分添画细节。)

  2、检查一下,长大的我是否健康。(检查画面,是否有遗漏)

  3、幼儿绘画“长大的我”,师巡回指导。

  关注:

  1、幼儿是否把自己画大。

  2、幼儿是否遗漏细节

  三、展现交流

  出示孩子的作品,猜猜“他是谁?他长大了吗?”

中班美术我长大了教案4

  活动目标:

  1.通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。

  2.帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

  3.培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

  4.与同伴分享自己的心得。

  5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  ⑴ 婴儿时期的照片(人手一张)

  ⑵ 婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。

  ⑶ 幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。

  活动过程:

  ⑴ 试用自己小时候的物品,感受自己长大了。

  “这里有一些东西,是谁的呢?”

  “请你们来试试,穿一穿,看看你发现了什么?”(通过试穿小时候的衣物等,使幼儿发现现在与小时候的变化)

  “这些是你们自己的东西,为什么你们会穿不上、用不着呢?”

  小结:这些是我们小时候的东西。现在,我们长大了,所以都穿不上,用不着了。

  ⑵ 认识宝宝卡、比较小脚的变化

  “请你们和小时候的小脚比一比,发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了,因为我们长大了。”

  ⑶ 对比录像和照片,说说自己的变化。

  1) 身体上的变化

  ① 量身高、体重,通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。

  ② 吃饭,通过看小时候妈妈喂奶的.照片,再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。

  ③ 牙齿、头发,通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片,再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物,摸摸自己的头发感受到自己的变化。

  教师总结:你们小时候很小、很轻,没有头发和牙齿,每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了,长出了牙齿,会自己吃许多有营养的饭菜。

  2) 学习、生活能力的变化

  ① 穿衣服,通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片,感受到现在我们会自己穿衣。(通过看录像)

  ② 走、跪、拍球,幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己长大了。

  ③ 搭积木、画画,通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。

  总结:我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙,现在我们长大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木,还会画画、玩油泥,学会了许多本领。

  ⑷ 让幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领。

  “你们的本领是和谁学的?在哪里学的?”

  “你们还会长大吗?长大了会怎么样 ?”

  (会认识更多的朋友,学更多的本领……)

中班美术我长大了教案5

  活动目标:

  1. 学会动物长大需经历的过程。

  2. 培养爱惜生命的观念。

  3. 身体动作的开发。

  4. 体会长大的意义。

  5. 认识各种动物的特性。

  6. 了解动物的习性。

  7. 学会动物的不同分类方式。

  8.知道家庭的组合方式。

  教学资源:

  图书-动物的宝宝、我小时后长怎样;分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸

  活动内容与过程:

  1. 介绍‘动物的`宝宝、我小时后长怎样’来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。

  2. 利用分类的方式,让幼儿讨论不同动物应该会有哪些成长过程。

  A. 鱼类-觅食、游泳、结婚、生子

  B. 两栖类-觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子

  C. 爬虫类-觅食、行进、结婚、生子

  D. 鸟类-啄破蛋壳、觅食、飞翔、结婚、生子、育儿

  E. 哺乳类-喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿

  3. 讨论人类与其他动物不同之处,模仿幼儿刚出生到长大的过程并让幼儿分享经验。

  4. 利用游戏‘家人接龙’来认识家里的人都会做哪些事情,并认识称谓。

  5. 画出动物家庭的图并与大家分享。

  过程评量:

  1.能说出动物小时后的长相

  2.能说出长大的意思

  3.能说出不同动物的生长环境

  4.能说出不同动物的饮食习惯

  5.能分辨人类和动物不同的地方

  6.能和大家一起玩接龙游戏

  7.能画出家庭组成人员

中班美术我长大了教案6

  活动目标:

  1. 学会动物长大需经历的过程。

  2. 培养爱惜生命的观念。

  3. 身体动作的开发。

  4. 体会长大的意义。

  5. 认识各种动物的特性。

  6. 了解动物的习性。

  7. 学会动物的不同分类方式。

  8.知道家庭的组合方式。

  教学资源:

  图书-动物的宝宝、我小时后长怎样;分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸

  活动内容与过程:

  1. 介绍‘动物的宝宝、我小时后长怎样’来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。

  2. 利用分类的方式,让幼儿讨论不同动物应该会有哪些成长过程。

  A. 鱼类-觅食、游泳、结婚、生子

  B. 两栖类-觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子

  C. 爬虫类-觅食、行进、结婚、生子

  D. 鸟类-啄破蛋壳、觅食、飞翔、结婚、生子、育儿

  E. 哺乳类-喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿

  3. 讨论人类与其他动物不同之处,模仿幼儿刚出生到长大的.过程并让幼儿分享经验。

  4. 利用游戏‘家人接龙’来认识家里的人都会做哪些事情,并认识称谓。

  5. 画出动物家庭的图并与大家分享。

  过程评量:

  1.能说出动物小时后的长相

  2.能说出长大的意思

  3.能说出不同动物的生长环境

  4.能说出不同动物的饮食习惯

  5.能分辨人类和动物不同的地方

  6.能和大家一起玩接龙游戏

  7.能画出家庭组成人员

中班美术我长大了教案7

  活动目标:

  ⒈能有目的地安排画面的构图,通过绘画细节表现不同职业的特征。

  ⒉萌发对未来的憧憬,描绘自己长大后的工作样子。

  活动准备:

  ⒈幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》,作画工具。

  ⒉日常生活中有意识地让幼儿观看各种职业的工作照片并交流。

  活动过程:

  一说说我的愿望

  ⒈教师讲述:大头儿子小头爸爸是一对快乐的父子,有一天晚上,大头儿子做了一个梦,梦见自己长大后做着自己最喜欢的事情:当医生给人治病。天亮了,他把自己做的梦讲给小头爸爸听,小头爸爸也很高兴,拍着大头儿子的肩膀说:你真棒!

  ⒉回顾我们认识的'工作者的照片,如魔术师、飞行员、司机等。

  师:他们是谁?在做些什么?在什么样的地方工作?

  ⒊引导幼儿讨论:你最喜欢做的事情是什么?你希望自己长大后做什么?你会怎样工作呢?

  二画画我工作的样子,引导幼儿能有目的地安排画面的构图,通过绘画细节表现不同职业的特征

  ⒈师:你长大后会是什么样子?做什么工作?请你们把自己的愿望画下来。

  ⒉幼儿在幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》上作画,教师适时地启发幼儿:你会穿什么样的工作服?做哪些动作?你工作的地方是怎样的,周围有些什么?除了自己,你还打算画什么人?

  ⒊鼓励幼儿表现人物的服饰、动作,以及工作的场景,使画面更丰富,并能表现自己的愿望。

  三猜猜我的愿望,引导幼儿描绘长大后工作的样子

  ⒈完成后,幼儿展示自己的作品,并向同伴介绍“我长大以后想成为……”的愿望。

  ⒉教师根据幼儿的讲述将作品分类,把有同一类愿望的幼儿作品贴成一组,并在一旁贴上相应的职业照片。

  ⒊引导幼儿谈论:你能从画里看出同伴长大以后的愿望吗?谁和你的愿望相像?

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