中班美术葡萄熟了教案（精选6篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的中班美术葡萄熟了教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术葡萄熟了教案 1
活动目标：
1、了解葡萄的特点，体验秋天葡萄园丰收的喜悦。
2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄，体验制作的乐趣和美感。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、ppt课件，水果(葡萄)
2、范例1幅，布置在区域活动区。
3、托盘1个，橡皮泥1盒，与幼儿人数相等。
活动过程：
一、导入：
小朋友，现在是什么季节?(秋季)秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。(出示ppt课件)，提问：
1、好多的葡萄架啊，葡萄架上结满了什么?(葡萄架上结满了许多葡萄。)
2、谁来说一说，葡萄是什么颜色的?(葡萄有许多种，有绿色的、有紫色的、有黑色的。)
3、老师特别想吃，谁能告诉我，葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的.、有甜的。)
4、葡萄粒是什么形状的?(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)
二、出示实物葡萄：
请小朋友品尝葡萄，说一说葡萄的颜色、味道、形状。
小结：葡萄有许多种，有紫色的、有绿色的、还有黑色的，一串葡萄它的上面宽下面窄，上面密下面稀，像个倒放的三角形。
三、幼儿动手制作一串葡萄
幼儿自取一个托盘，先将橡皮泥掰成许多小块，再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球，如此反复，把所有的小块橡皮泥变成小圆球。然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生，不要把橡皮泥摆的很乱。
重点指导幼儿“团紧橡皮泥，让葡萄粒紧挨在一起。”的制作要领。
四、将作品平放于区域活动区，大家一起分享制作经验，欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。
五、整理活动后的材料，工具，放回原处。
活动反思：
在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。
中班美术葡萄熟了教案 2
活动目标：
1、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。
2、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动材料：
1、丰收了的葡萄园图片。
2、几串葡萄实物。
3、皱纹纸若干。
4、胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。
核心要素：
尝试、体验、操作
活动过程：
1、导入
秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今天，我要带大家到美丽的葡萄园去看看。
2、谁来说一下，葡萄是什么颜色的？许多种：绿色、紫色、黑色等等
3、谁来说一下，葡萄是什么形状的？圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起
整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。
4、师幼共同探讨制作葡萄的方法
1）你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄？
2）幼儿讨论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。
3）教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的`样子。
5、幼儿操作，教师指导
1）幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。
2）幼儿操作，教师巡回指导。
3）教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。（提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。）
6、作品展示
引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。
活动延伸：
师幼共同把制作好的葡萄串用胶水或回形针固定在葡萄架上。
教学反思：
在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。
中班美术葡萄熟了教案 3
活动目标：
认知目标：让幼儿认识葡萄的基本形状、颜色和生长特点，了解葡萄成熟时的景象。
技能目标：通过手指点画或棉签绘画的方式，掌握表现葡萄串的技能，提高幼儿的手眼协调能力和色彩运用能力。
情感目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，体验创作过程中的乐趣与成就感，培养幼儿的观察力和想象力。
活动准备：
物质准备：紫色、绿色、棕色等水彩颜料，调色盘，棉签或手指画专用海绵棒，画纸（或事先画好葡萄藤的背景图），干净的湿布，葡萄图片或实物（如有条件可准备）。
环境布置：将教室一角布置成葡萄园的场景，挂上葡萄藤和葡萄的装饰，营造秋天的丰收氛围。
知识准备：提前给幼儿讲述关于葡萄生长的小故事，引导幼儿观察生活中的葡萄或图片，了解葡萄的特点。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：教师讲述一个简短的故事：“在一个阳光明媚的秋天，葡萄园里的葡萄都成熟了，它们一颗颗圆滚滚的，紫得发亮，好像在向我们招手呢！小朋友们，你们想不想去看看这些可爱的.葡萄呀？”
二、观察与讨论（5分钟）
展示图片或实物：出示葡萄的图片或实物，引导幼儿仔细观察葡萄的形状（圆形或椭圆形）、颜色（紫色为主，也有绿色等品种）、排列方式（一串一串的，每颗葡萄都紧紧挨着）。
提问互动：引导幼儿用语言描述自己看到的葡萄，比如“葡萄是紫色的，像一颗颗宝石”，“葡萄是一串一串的，挂在藤上”等。
三、示范讲解（10分钟）
教师示范：选择一种绘画方式（如手指点画或棉签绘画），在画纸上示范如何画出葡萄。先画葡萄藤，再用颜料点出或画出葡萄，注意葡萄的大小、颜色和排列要自然。
技巧说明：强调手指或棉签蘸取适量颜料，轻轻点在纸上，不要过于用力，以免颜料渗透过多。同时，鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的创意。
四、幼儿创作（15分钟）
自由创作：幼儿根据自己的兴趣和观察，在画纸上创作自己的“葡萄熟了”画面。教师可以巡回指导，给予必要的帮助和鼓励。
创意引导：鼓励幼儿尝试添加葡萄叶、小鸟、蝴蝶等元素，使画面更加丰富生动。
五、作品展示与评价（10分钟）
展示作品：请幼儿将自己的作品展示在“葡萄园”中，互相欣赏。
分享交流：鼓励幼儿用简单的语言介绍自己的作品，如“我画的是一串大大的紫葡萄，旁边还有一只小鸟在偷吃”。
六、活动延伸（5分钟）
延伸活动：组织幼儿进行“葡萄采摘”的游戏，进一步加深对葡萄的认识和喜爱。
家园共育：建议家长带幼儿去果园或市场观察真实的葡萄，共同体验丰收的喜悦，并鼓励幼儿在家中进行简单的绘画创作。
通过这样的教案设计，不仅能让中班幼儿在美术活动中得到技能的提升，还能激发他们对自然的热爱和探索欲，促进全面发展。
中班美术葡萄熟了教案 4
活动目标：
知识与技能：让幼儿学会使用手指点画的方法表现葡萄的形状与色彩，增强手眼协调能力。
过程与方法：通过观察葡萄的图片或实物，引导幼儿发现葡萄的颜色、大小和排列规律，激发幼儿的创造力和想象力。
情感态度：培养幼儿对大自然的热爱之情，通过绘画活动体验成功的喜悦，增强自信心。
活动准备：
物质准备：紫色、绿色等水彩颜料，调色盘，画纸（可预先画好葡萄藤或空白纸让幼儿自由发挥），湿毛巾，葡萄图片或实物供幼儿观察。
环境创设：将教室一角布置成“葡萄园”的氛围，挂上葡萄的图片或装饰，营造丰收的场景。
经验准备：事先通过故事讲述或视频观看，让幼儿对葡萄的生长过程有所了解。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：老师讲述一个简短而有趣的故事，如“小熊摘葡萄”，引出今天的主角——葡萄，并激发幼儿的兴趣。
观察讨论：展示葡萄的.图片或实物，引导幼儿仔细观察葡萄的颜色（主要是紫色，但也有绿色等品种）、形状（圆形或椭圆形，一颗颗紧密相连）以及它们在藤上的排列方式。
二、讲解示范（10分钟）
教师示范：边讲解边示范手指点画的方法。首先，用指尖轻轻蘸取适量紫色颜料（可根据需要混合绿色表现不同成熟度的葡萄），然后在画纸上轻轻点出葡萄的形状，注意葡萄之间的紧密排列和大小变化。
技巧提示：提醒幼儿点画时要轻按快提，避免颜料过多导致画面模糊；可以鼓励幼儿尝试点画出不同大小和颜色的葡萄，以增加画面的丰富性。
三、幼儿创作（20分钟）
分组操作：将幼儿分成小组，每组提供足够的材料和工具。鼓励幼儿根据自己的观察和想象进行创作，可以是在已画好的葡萄藤上添加葡萄，也可以是在空白纸上自由发挥，画出整个葡萄架或葡萄园的景象。
巡回指导：教师在幼儿创作过程中巡回指导，及时给予肯定和鼓励，帮助解决遇到的困难，如颜色搭配、布局调整等。
四、作品展示与评价（10分钟）
作品展示：邀请幼儿将自己的作品展示在“葡萄园”的展板上，让幼儿体验成为小小画家的成就感。
互动评价：引导幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品或喜欢的作品，如“我喜欢这幅画，因为它的葡萄好大好圆”。教师也应对幼儿的创作给予积极评价，强调创意和努力的重要性。
五、活动延伸（5分钟）
家园共育：建议家长与孩子一起观察家中的水果或到果园采摘，进一步加深对自然和色彩的认识。
区域活动：在美工区投放更多材料，如橡皮泥、彩纸等，让幼儿继续探索葡萄的不同表现形式。
通过这样的教案设计，不仅能让中班幼儿在轻松愉快的氛围中掌握手指点画的技能，还能激发他们对自然美的感知和表达欲望，促进全面发展。
中班美术葡萄熟了教案 5
活动目标：
知识与技能：引导幼儿观察葡萄的形状、颜色及排列方式，学习用棉签点画的方法表现成熟的葡萄，培养幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力。
过程与方法：通过欣赏葡萄图片、讨论交流、动手操作等环节，激发幼儿对自然美的热爱，体验绘画创作的乐趣。
情感态度与价值观：培养幼儿的耐心和细致观察的习惯，增强幼儿对美术活动的兴趣和自信心。
活动准备：
物质准备：紫色、绿色、深紫色的水粉颜料，棉签若干，画有葡萄藤的画纸，擦手湿巾，葡萄图片或实物（如条件允许）。
环境布置：将教室一角布置成“葡萄园”主题，悬挂葡萄图片，营造丰收的氛围。
经验准备：事先让幼儿观察或品尝葡萄，了解其基本特征。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：老师讲述一个简短的故事：“在一个阳光明媚的秋天，小动物们发现了一片神奇的葡萄园，那里的葡萄又大又圆，紫得发亮，好像一颗颗闪闪发光的宝石挂在绿叶之间。小兔子、小松鼠都被吸引了过来，它们忍不住想要尝一尝这甜美的果实……”
提问互动：引导幼儿回忆自己见过的葡萄是什么样子？是什么颜色的？葡萄是怎么长在葡萄藤上的？
二、观察与讨论（10分钟）
展示图片或实物：让幼儿近距离观察葡萄，注意其颜色深浅不一、形状圆润饱满的特点，以及葡萄是如何紧密排列在藤上的。
讨论交流：鼓励幼儿用语言表达自己的观察发现，比如“葡萄有紫色的也有绿色的，像一颗颗小珠子”，“葡萄是一串一串的，紧紧挨在一起”。
三、示范讲解（5分钟）
教师示范：选择一种颜色的颜料，用棉签轻轻蘸取适量颜料，然后在画纸上葡萄藤的适当位置点画出一颗颗葡萄，注意表现出葡萄的层次感和色彩变化。
讲解要点：提醒幼儿点画时要轻按棉签，避免颜料过多溢出；葡萄之间要有适当的空隙，表现出它们生长的自然状态。
四、幼儿创作（20分钟）
自由创作：幼儿选择自己喜欢的颜色，按照老师的示范开始点画葡萄。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，注意色彩的.搭配和葡萄的排列。
个别指导：对于绘画有困难的幼儿，教师给予个别指导和帮助，增强其自信心。
五、展示与评价（10分钟）
作品展示：将幼儿的作品展示在“葡萄园”主题墙上，让幼儿感受成功的喜悦。
集体评价：邀请幼儿相互欣赏作品，说说自己最喜欢哪一幅画，为什么？引导幼儿从葡萄的颜色、形状、排列等方面进行评价。
教师总结：表扬幼儿的创意和努力，鼓励他们在今后的美术活动中继续发挥想象力和创造力。
活动延伸：
可以在区域活动中投放更多材料，如彩纸、剪刀等，引导幼儿尝试制作立体的葡萄模型或葡萄串挂饰。
组织一次“小小品尝会”，让幼儿品尝真实的葡萄，加深对葡萄的认识和喜爱。
中班美术葡萄熟了教案 6
活动目标：
知识与技能：引导幼儿观察葡萄的外形特征，学习用圆形和椭圆形组合表现葡萄串，掌握基本的色彩搭配技巧，如紫色、绿色等。
过程与方法：通过故事讲述、实物观察、示范讲解及幼儿动手实践的方式，激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的观察力和创造力。
情感态度：培养幼儿对大自然的热爱之情，体验绘画带来的乐趣和成就感，增强自信心。
活动准备：
物质准备：紫色、绿色等水彩笔或油画棒，白色画纸，葡萄实物或图片，葡萄架背景图，示范画一幅。
环境布置：将教室一角布置成葡萄园的场景，挂上葡萄藤和葡萄串的装饰，营造丰收的氛围。
经验准备：提前带领幼儿观察校园内的植物或利用多媒体展示葡萄生长过程，让幼儿对葡萄有一定的认知。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个简短而有趣的葡萄成熟的故事，如“在遥远的葡萄园里，一颗颗晶莹剔透的葡萄在阳光下慢慢变紫，它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！”通过故事激发幼儿的兴趣和想象力。
二、观察与讨论（10分钟）
实物观察：展示葡萄实物或图片，引导幼儿仔细观察葡萄的形状、颜色、排列方式等，提问：“葡萄是什么颜色的？它们是怎么长在一起的？你看到了哪些颜色的葡萄？”
讨论交流：鼓励幼儿分享自己的观察发现，教师适时总结葡萄的特征，为接下来的绘画做准备。
三、教师示范（10分钟）
示范讲解：教师在黑板上或画纸上示范如何画葡萄串，先画一个大大的椭圆形作为葡萄的底部，然后在上面画出大小不一的`圆形代表葡萄，注意葡萄之间的遮挡关系和色彩变化。同时，简单介绍如何添加葡萄藤和叶子，使画面更加生动。
四、幼儿创作（20分钟）
分发材料：给每位幼儿分发画纸、水彩笔或油画棒等材料。
自主创作：鼓励幼儿根据自己的观察和想象，大胆地在画纸上创作《葡萄熟了》的画面。教师可以巡回指导，帮助有需要的幼儿解决绘画中的难题，如葡萄的排列、颜色的搭配等。
五、展示与评价（10分钟）
作品展示：将幼儿的作品展示在葡萄园背景图上，营造出一个丰收的葡萄园景象。
幼儿自评与互评：邀请幼儿介绍自己的作品，说说自己画的是什么，为什么这样画。同时，鼓励幼儿相互欣赏和评价同伴的作品，学习他人的优点。
教师总结：对幼儿的创作给予肯定和鼓励，强调绘画过程中的快乐和成就感，同时指出可以改进的地方，为下次活动做准备。
活动延伸：
家园共育：建议家长与孩子一起观察家中的水果或蔬菜，尝试用绘画的方式记录下来，增进亲子关系，同时培养孩子的观察力和创造力。
区域活动：在美工区投放更多水果、蔬菜的图片和绘画材料，供幼儿继续探索和创作。
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