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中班美术泡沫网变魔术教案5篇
在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的中班美术泡沫网变魔术教案,欢迎阅读与收藏。
中班美术泡沫网变魔术教案1
活动目标:
1.尝试对半圆大胆想象并进行添画。
2.在添画的过程中注意画面场景的描绘,进一步丰富画面。
活动准备:
1.《半圆变魔术》课件。
2.圆形宝宝手偶。
3.白纸和油画棒。
活动过程:
一.老师讲述故事(出示圆形宝宝手偶)引出活动主题。"大家好!我是圆形宝宝,小朋友们都很喜欢我,因为他们可以把我变成一个红红的苹果,一个温暖的太阳,一朵美丽的小花、、、、、、"可是有一天圆形宝宝不小心从楼梯上滚了下来,摔成了半圆宝宝,它心里非常的难过。这时小熊跑过来,对半圆宝宝说:"我盖了一栋房子,有墙,有窗,有门,就差一个半圆形房顶了,你能帮助我吗?"引导幼儿观看课件,让他们知道有了半圆形的帮助,小熊的房子终于盖好了。
二:继续播放课件,一栋幼儿仔细地逐一欣赏画面。
1.教师引导幼儿半圆添画的方法。
2.教师小结:半圆可以变成许多的东西。如:碗、老鼠、蘑菇、鱼、西瓜等。
三:教师引导幼儿讨论半圆添画的方法。
四:幼儿自由绘画,教师指导幼儿完成作品。
1.教师:小朋友你们喜欢什么半圆形的东西或者是半圆形的小动物?请你们用半圆形来画画,变成一幅漂亮的画。
2:鼓励幼儿自主表现自己的感受和添画相关物。
五:展示幼儿的作品,互相介绍。
延伸活动:
1.可以进行半圆图片变变的活动,丰富幼儿的经验。
2.结合科学活动,了解半圆形,圆形。
教学反思:
"艺术是情感启迪,情感交流,情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳手段。"而本次活动建立在幼儿对半圆已经有所感知的基础上,让幼儿从感受到发现再到创造性的'表现,幼儿喜欢画,贴近自己生活的东西,不喜欢拘泥于摹写对象真实形象,因此,我设计了《半圆变魔术》为题的美术活动。为充分调动幼儿学习的积极性,制作了这个多媒体课件,它把文字,圆像,语言,实物等各种媒体经过处理,新颖生动,感染力强,容易激发幼儿的学习兴趣,有利于幼儿加深对知识的理解,巩固和记忆。课后不但可以解决教学中的重点和难点,还可以优化教学过程。儿童的智慧就在他的手指尖上,发挥孩子们的聪明才智,动脑,动手去制作,创造出多彩多画面。通过活动可培养孩子的观察能力,想象能力,审美能力和创造思维能力。
中班美术泡沫网变魔术教案2
活动目标:
1、感知不同泡沫拓印后的各种形状,在此基础上展开丰富想象,变化成各种图形。
2、能根据自己选择的泡沫进行拓印,大胆想象、添画。
3、通过活动体验自由表达和创造的快乐。
活动过程:
一、导入活动
1、师:(出示礼物盒)今天老师给小朋友们带来了一件神奇的,会变魔术的礼物,你们想不想看一看?
2、师:(拿出礼物:泡沫)咦,这是什么?做什么用的?(包水果的)师:它有一个好听的名字叫做泡沫。看,它是什么形状的?(圆形)这个泡沫可神奇啦,会变魔术呢,你们想不想看?
二、教师示范魔术过程
1、师:先拿刷子沾颜料给泡沫穿上好看的衣服,刷颜色的时候要注意刷均匀,每个地方都要刷到颜色,然后将刷好颜色的'这面印到纸上。看,泡沫身上好看的花纹就变到纸上来了。
2、师:一起说变变变。教师用记号笔添画,将圆形的花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。
3、哇,圆形的泡沫变魔术变成了什么?(小白兔)你觉得圆形的泡沫还会变成什么呢?(幼儿想象)
三、观看ppt、观看圆形泡沫变成的物体
1、师:我们一看圆形的泡沫还变成了哪些东西。
2、出示椭圆形,半圆形,三角形,正方形(1)和好朋友讨论这些图形会变成什么呢?
(2)观看变化的各种图形。找一找什么形状的泡沫变成的。
四、幼儿操作
1、师:你们愿意做神奇的魔术师来变魔术吗?你想用什么形状的泡沫变成什么?
2、现在请小魔术师们去变魔术吧五、活动小魔术师们,我们一起开着火车去看魔术展吧!哇,有…有…还有…太神奇了,你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有很多的形状能变魔术呢,我们一起去找一找好吗?火车要开了呜……
中班美术泡沫网变魔术教案3
活动目标:
1、感知不同泡沫网拓印后的各种形状,在此基础上展开丰富想象,变化成各种图形。
2、能根据自己选择的泡沫网进行拓印,大胆想象、添画。
3、通过活动体验自由表达和创造的快乐。
活动准备:
泡沫网、颜料、刷子、记号笔
活动过程:
一、导入活动
1、师:(出示礼物盒)今天老师给小朋友们带来了一件神奇的,会变魔术的礼物,你们想不想看一看?
2、师:(拿出礼物:泡沫网)咦,这是什么?做什么用的?(包水果的网)师:它有一个好听的名字叫做泡沫网。看,它是什么形状的?(圆形)这个泡沫网可神奇啦,会变魔术呢,你们想不想看?
二、教师示范魔术过程
(边操作边讲解)
1、师:先拿刷子沾颜料给泡沫网穿上好看的衣服,刷颜色的时候要注意刷均匀,每个地方都要刷到颜色,然后将刷好颜色的这面印到纸上。看,泡沫网身上好看的花纹就变到纸上来了。
2、师:一起说变变变。教师用记号笔添画,将圆形的花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。
3、哇,圆形的泡沫网变魔术变成了什么?(小白兔)你觉得圆形的'泡沫网还会变成什么呢?(幼儿想象)
三、观看ppt
1、观看圆形泡沫网变成的物体。
师:我们一起来看看圆形的泡沫网还变成了哪些东西。
2、出示椭圆形,半圆形,三角形,正方形
(1)和好朋友讨论这些图形会变成什么呢?
(2)观看变化的各种图形。找一找什么形状的泡沫网变成的。
四、幼儿操作
1、师:你们愿意做神奇的魔术师来变魔术吗?你想用什么形状的泡沫网变成什么?
2、现在请小魔术师们去变魔术吧
五、评价活动
小魔术师们,我们一起开着火车去看魔术展吧!哇,有…有…还有…太神奇了,你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有很多的形状能变魔术呢,我们一起去找一找好吗?火车要开了呜……
中班美术泡沫网变魔术教案4
活动目标:
1、感知不同泡沫网拓印后的各种形状,在此基础上展开丰富想象,变化成各种图形。
2、能根据自己选择的泡沫网进行拓印,大胆想象、添画。
3、通过活动体验自由表达和创造的快乐。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
泡沫网、颜料、刷子、记号笔活动过程:
一、导入活动:
1、师:(出示礼物盒)今天老师给小朋友们带来了一件神奇的,会变魔术的礼物,你们想不想看一看?
2、师:(拿出礼物:泡沫网)咦,这是什么?做什么用的?(包水果的网)师:它有一个好听的名字叫做泡沫网。看,它是什么形状的?(圆形)这个泡沫网可神奇啦,会变魔术呢,你们想不想看?
二、教师示范魔术过程:
(边操作边讲解)1、师:先拿刷子沾颜料给泡沫网穿上好看的`衣服,刷颜色的时候要注意刷均匀,每个地方都要刷到颜色,然后将刷好颜色的这面印到纸上。看,泡沫网身上好看的花纹就变到纸上来了。
2、师:一起说变变变。教师用记号笔添画,将圆形的花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。
3、哇,圆形的泡沫网变魔术变成了什么?(小白兔)你觉得圆形的泡沫网还会变成什么呢?(幼儿想象)
三、观看PPT1、观看圆形泡沫网变成的物体。
师:我们一起来看看圆形的泡沫网还变成了哪些东西。
2、出示椭圆形,半圆形,三角形,正方形(1)和好朋友讨论这些图形会变成什么呢?
(2)观看变化的各种图形。找一找什么形状的泡沫网变成的。
四、幼儿操作
1、师:你们愿意做神奇的魔术师来变魔术吗?你想用什么形状的泡沫网变成什么?
2、现在请小魔术师们去变魔术吧五、评价活动小魔术师们,我们一起开着火车去看魔术展吧!哇,有…有…还有…太神奇了,你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有很多的形状能变魔术呢,我们一起去找一找好吗?火车要开了呜……
中班美术泡沫网变魔术教案5
设计意图《纲要》指出:"艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳手段。"而本次活动建立在幼儿对半圆已经有所感知的基础上,让幼儿从感受到发现再到创造性的表现,幼儿喜欢画贴近自己生活的东西,不喜欢拘泥于摹写对象的真实形象,因此我设计了《半圆变魔术》为题的美术活动。为充分调动幼儿学习的积极性,制作了这个多媒体课件,它把文字、图像、语言、实物等各种媒体经过处理,新颖生动、感染力强,容易激发幼儿的学习兴趣,有利于幼儿加深对知识的理解、巩固和记忆。课件不但可以解决教学中的重点和难点,还可以优化教学过程。儿童的智慧就在他的手指尖上,发挥孩子们的聪明才智,动脑、动手去制作,创造出多姿多彩画面。通过活动可以培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。
活动目标:
1、尝试对半圆大胆想象并进行添画活动。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
活动准备:
1、《半圆变魔术》课件。
2、圆形宝宝、手偶。
3、白纸和油画棒。
活动过程:
一、老师讲述故事(出示圆形宝宝、手偶),引出活动主题。
"大家好!我是圆形宝宝,小朋友们都很喜欢我,因为他们可以把我变成一个红红的大苹果、一个温暖的太阳、一朵美丽的花儿……"可是有一天圆形宝宝不小心从楼梯上滚了下来,摔成了半圆宝宝,它心里非常难过。这时,小熊跑过来,对半圆宝宝说:"我盖了一栋房子,有墙,有窗,有门,就差一个半圆形的房顶了,你能帮助我吗?"引导幼儿观看课件,让他们知道有了半圆形的帮助,小熊的房子终于盖好了。
二、继续播放课件,引导幼儿仔细地逐一欣赏画面。
1、教师引导幼儿半圆添画的方法。
2、教师小结:半圆可以变成许多的东西,如:碗、老鼠、蘑菇、鱼、西瓜等等。
三、教师引导幼儿讨论半圆添画的方法。
四、幼儿自由绘画,教师指导幼儿完成作品。
1、教师:小朋友们,你们喜欢什么半圆形的.东西或者是半圆形的小动物?请你们用半圆形来画一画,变成一幅漂亮的画。
2、鼓励幼儿自主表达自己的感受和添画相关物。
五、展示幼儿作品,互相介绍。
延伸活动:
1、可以进行半圆片片变变变的活动,丰富幼儿的经验。
2、结合科学活动,了解半圆形、圆形。
活动反思:
此次的活动是我初来茅幼的第一节教研课,活动中我发现自己还存在很多的不足,特别是一些细节方面的问题考虑的不是很好,希望以后可以通过不断的学习进行改进,多向有经验的老师学习,多进行自我反思。
此次活动中
1.首先在时间的控制上,没有能够准确的把握好时间,所以最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。
2.在纪律上,以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培养,控制好课堂的纪律。
3.本次活动的重难点有些不突出,在让幼儿找圆和半圆的时候,应该把椭圆也一起放在图形中,让幼儿的知识及时得以巩固。
4.展示图形组成的图案时,没有能够很好的和操作材料进行结合演示。
这次的教研活动不能说是成功的,但我也学习了很多,我想我会在以后的学习中,多多的思考,多多的提问,多多的记录,不断提升自己的业务水平,让幼儿们在轻松愉快的氛围中,快乐的学习,开心的成长。
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