中班数学教案：图形找家

中班数学教案：图形找家

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的中班数学教案：图形找家，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　中班数学教案：图形找家 篇1

　　活动目标：

　　1、巩固认识不同图形的特征，能根据标记匹配图形。

　　2学习看两种标记把图形进行二次分类。

　　3、体验在游戏中同伴合作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、教学材料：红黄蓝三种颜色的圆形、正方形、三角形项链。

　　2、教学PPT。

　　活动过程：

　　1、出示PPT，故事情景导入。

　　（1）巩固认识各种图形。

　　小朋友们，今天我们图形王国要举行一个盛大的聚会了。要想参加这个聚会需要出示邀请卡，我给你们每个人都准备了一份邀请卡。

　　（2）导入游戏情景，认识各种标记。

　　进行闯关游戏来通过两道关卡，进入图形王国。

　　（3）一起讨论，让幼儿说说自己从哪些门里进入的。

　　2、幼儿找朋友。

　　（1）我们的舞会开始了，请你找出和你的'图形有相同特征的好朋友，一起跟着我们的音乐舞动起来。你为什么找他做朋友呢？你们的图形有什么共同的特征？游戏重复一次。

　　（2）现在请小朋友和你的好朋友交换图形邀请卡，我们继续来找一找跟你的图形有相同特征的好朋友。

　　3、幼儿合作。

　　为图形王国的城墙做上装饰。

　　4、活动总结。

　　中班数学教案：图形找家 篇2

　　活动目标：

　　1、学习按照物体的不同形状特征进行分类活动。

　　2、学习辨认圆形、三角形、正方形。

　　重点难点：

　　按照物体的不同形状进行分类活动。

　　活动准备：

　　不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的物品若干件，“家”三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)。

　　活动过程：

　　1、把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的'?

　　2、请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方。

　　3、请小朋友观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状?

　　4、请小朋友说一说：哪些物品像圆形？哪些物品像三角形？哪些物品像正方形？

　　5、请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的“家”中。

　　活动延伸：

　　在日常生活中组织小朋友做图形分类活动。

　　评量：能够根据物品的不同形状把它们送到相应的“家”中。

　　分析：图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习。图形教育应多与实物结合，促进小朋友具体化技能的发展。

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