学前班美术教案

学前班美术教案14篇

　　作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的学前班美术教案，欢迎阅读与收藏。

　　学前班美术教案 篇1

　　授课时间：20分钟

　　授课地点：新桥幼儿园

　　授课班级：大一班

　　教学目标：

　　1能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。

　　2增强幼儿爱护大熊猫的情感。

　　教学重点：在上课传授知识的同时引起孩子的兴趣，让他们的精神集中，画出美丽的画，并启发他们要爱护小动物，有颗爱心。

　　教学难点：课上用的道具要齐全，准备充足。引起小朋友的高度重视，感兴趣，那么就需要在课上准备做一个游戏。

　　教学准备：课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。

　　教学环节：

　　1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

　　小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么？（在吃竹子、在玩……）大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）

　　教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的.黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

　　2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。

　　3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

　　1）大熊猫圆圆的大脑袋。

　　2）出大熊猫椭圆形的白色身体。

　　3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

　　4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

　　5）给大熊猫进行着色

　　4、幼儿在绘画纸进行绘画。

　　1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。

　　2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫 。

　　3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

　　4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。

　　7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

　　8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的游戏，好不好？（好！）

　　老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。

　　玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。 规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。

　　注意事项：不能碰倒呼啦圈。

　　刚才小朋友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。

　　听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

　　随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。

　　学前班美术教案 篇2

　　幼儿美术教学计划：

　　美丽花瓶

　　教材：美丽花瓶教学目标：

　　1。通过对花瓶形状的理解，发挥自我想象，以卷和胶的形式设计花瓶。

　　2.感受花卉图案和线条的美，并以绘画的形式加以表达。

　　3.喜欢擦衣服和做活动，并能积极参加活动。

　　教学准备：

　　1。一些废报纸剪了2页。彩色剪纸、固体胶水和水彩笔3支。一个由老师提前准备的花瓶教学过程中的各种花卉：

　　（一）导言1。春天来了，大地万物复苏，树木和青草发芽，许多花朵美丽地绽放。老师忍不住向春小姐要了许多花作为礼物送给我们的孩子们？

　　2.老师给孩子们分发各种各样的花。

　　3.我们得用一个漂亮的花瓶来衬托如此美丽的花朵。

　　（二）教师示范操作1。我先做了一个花瓶，老师把装饰好的花瓶给我看。

　　2.它是怎么做的？（请告诉孩子们他们的`想法。老师的讲解方法：先将废报纸卷成一个小纸条，用固体胶水固定，画出你要做的花瓶，用报纸卷成的小纸条贴出花瓶的轮廓，最后用水彩笔装饰，画出线条和图案。

　　4.花瓶有不止一种形状，还有许多美丽的形状。老师将展示各种形状的花瓶。请参考儿童。

　　5.你想做什么？与附近的孩子讨论。

　　（三）儿童手术1。教师提出要求：

　　（1）与合作伙伴讨论，然后分配作业。

　　（2）花瓶制作完成后，将桌上的东西清理干净，并将你的作品展示给面前的每个人。

　　2.教师提供旅游指导，帮助有困难的儿童，并给予适当的提醒。

　　（四）评论1。你的作品很好。你喜欢哪一个？为什么？

　　2.现在让我们把自己的花插在外面！

　　学前班美术教案 篇3

　　幼儿艺术教学计划：

　　多彩伞花

　　教学目标：

　　1。欣赏花伞的设计，感受夏日绚丽的色彩。

　　2.试着用各种材料和手段设计和制作花伞，表达你的创意。

　　3.能够与同龄人合作，体验自由表达和创作的乐趣。

　　教学准备：

　　1。单色伞、透明伞、水粉颜料、毛刷、抹布、彩纸、贴纸、剪刀、双面胶带、音乐等

　　2。收集各种花伞表面。

　　教学过程

　　一、儿歌《伞花》引出主题老师：孩子们，雨天我们离不开什么？我们最亲密的朋友是什么？杨：小雨伞DD，我亲爱的朋友。老师：是的，我们用雨伞挡雨。在炎热的夏天，我们还用它们干什么？

　　杨：我们也用它来遮挡阳光。（一）欣赏花伞老师：雨伞是我们生活中的好朋友。美丽的伞花已经在我们周围盛开了。看：（给我们看各种各样的雨伞）（2）设计和制作花伞1.孩子们可以自由讨论雨伞的设计a，“请和你的好朋友一起选择一把你喜欢的雨伞，找一个你不能碰别人的空地方，讨论你打算如何装扮花伞。”B.孩子们相互交流，老师补充他们的`创意性。

　　2.老师解释了制作要求A.让孩子们自由选择材料或颜料，并以他们喜欢的方式来装扮他们的雨伞，这应该与其他雨伞不同。

　　B.注意颜料和材料。你需要多少就拿多少。不要翻倒颜料或垃圾。

　　3.儿童操作设计花伞A.儿童装扮伞，先想一想，然后再做。

　　B.老师关注儿童作品中异常的创造力，并询问“你的花伞有什么不同之处”.（III）儿童出售自行设计的花伞。老师：“隆隆声，雷声。撞车，下雨。雨伞，雨伞，快来杨：“来吧，谁想要我的小伞花？”引用1。请把伞放在舞台上。

　　2.孩子们介绍设计好的花伞，并开展卖伞活动。

　　歌曲“小伞花”

　　小伞给我们带来了方便。生活中的小伞下有动人的故事。听听小伞花的声音。愿美丽的小伞花在我们心中永远绽放。

　　学前班美术教案 篇4

　　学习目标：

　　知识目标：学会剪、画花瓶，并能用简单的图案来美化装饰花瓶，能够进行简单的色彩搭配。

　　能力目标：掌握花瓶对称的造型方法，能顺利地设计一个造型好看的花瓶，能进行美化装饰，培养学生的创新意识。

　　情感目标：培养学生对美的欣赏能力。

　　教学重点：会剪、画、粘贴、装饰花瓶。

　　教学难点：粘贴花朵。

　　教学准备：黑色卡纸、白纸、彩色皱纹纸、剪刀、固体胶、彩笔教学过程：

　　一、导入

　　同学们见过花瓶没有？那你能说一说你见过的花瓶是什么样子的吗？（大大的肚子、细细的脖子、玻璃的、陶瓷的……）老师这儿也准备了几个花瓶来给大家欣赏，观察这几幅图，这几个花瓶有什么共同特点？老师还给大家带来了两幅作品，同学们觉得怎样？现在呀，我们大家就一起试着把它做出来。

　　二、授新

　　1、教师演示

　　观察这两幅作品，我们首先应该做什么？（画出花瓶的样子）

　　我们说过，花瓶是对称的，所以我们只需要画出花瓶的一半，首先把纸对折，在纸的中缝线一边画出花瓶的一半，我们沿着线条用剪刀把它剪下来。现在我们把它展开，看看是不是一个完整的花瓶了。

　　那我们在画花瓶的时候，要注意的，我们的花瓶口是平的，花瓶底也是平的。现在花瓶剪下来了，我们要做什么？白色的花瓶比较单调，所以我们可以在花瓶上画上我们喜欢的图案，涂上我们喜欢的颜色。（教师演示，画上简单的图案）

　　好，花瓶画好了，我们把花瓶粘到我们的黑色卡纸上，你们觉得粘到哪儿比较好看，是横着粘，还是竖着粘，是粘在旁边，还是粘在中间？因为这个花瓶是高高的，所以呀，我们就把纸竖着放，那如果是一个矮矮的花瓶呢，我们就可以

　　把纸横着放。在涂胶水在时候一定要注意均匀涂抹，不要涂成一坨一坨的。

　　现在花瓶已经摆好啦，我们还要给我们的花瓶插上漂亮的花朵。那花朵怎么做呢？看到老师这里，拿出一张皱纹纸，我们把它对折，再对折，对折两次，剪出一条小小的弧线。再从中间剪一刀，但是要注意的是不要把它剪断啦。现在我们把它展开，把中间没有连起来的部分捏起来，拧一拧，让它的花瓣展开，再把它的底部粘在上面，这样就做好了一朵花啦。我们再像这个样子做出更多的花粘在上面，如果你觉得只有一种颜色在花比较单调，我们可以四个同学一个小组，做出五颜六色的花。

　　这节课剩下的'时间我们就试着来把这个美丽的花瓶做出来。同学们在剪纸的时候可以把纸屑放到文具盒里，等下课的时候在扔到垃圾桶里，注意不要弄脏了地面。现在开始动手吧。

　　2、学生动手制作，教师巡视指导。

　　3、学生拿着作品上台展示，教师表扬，提出不足。

　　4、今天同学们开动脑筋做出了各种各样的美丽的花瓶，不过是几张简简单单的纸，可通过我们的加工，它就变得这么的美了。希望同学们在课后，也能够发挥自己的创造力，用你的想象力来装点你的生活。

　　学前班美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

　　2.训练幼儿细致的观察力。

　　3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

　　活动准备：

　　1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。

　　2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。

　　3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

　　活动过程：

　　1.教师引导幼儿观察：

　　（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。

　　（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。 小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。

　　2.教师引导幼儿画小蝌蚪。

　　（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。

　　（2）请画的好的幼儿到前面画一画。

　　（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的.画法： 先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。

　　（4）幼儿再次作画：教师指导。 A 注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。 C 蝌蚪尾巴不宜太长。 D 大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

　　3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

　　4.活动延伸： 幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。

　　学前班美术教案 篇6

　　教学目标：

　　1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。

　　2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。

　　教学重点：感受作品的线条美和造型美。

　　教学难点：绘画的表现手法。

　　教学准备：

　　1、国画绘画工具和材料。

　　2、幼儿用书《可爱的小狗》。

　　教学过程：

　　1、通过"福娃"认识画家的姓名。出示"福娃"并提问：

　　师：小朋友认识它们吗？

　　师：你们知道这些"福娃"是谁设计的吗？

　　2、欣赏画家的《可爱的`小狗》

　　师：你看到这些作品有什么感觉？这些小狗可爱吗？为什么你会有这样的感觉？

　　3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。

　　师：画家是怎样画狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了几种颜色？你看到最多的是什么样的笔触？你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近？什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下？画家为什么要这样作画？这样画有什么好处？

　　4、教师小结：

　　画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。

　　5、幼儿作画，教师巡回辅导。

　　教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。

　　学前班美术教案 篇7

　　活动目标

　　1、感知两种或多种颜色混合后产生的艺术效果。

　　2、尝试使用多种颜色，大胆表现对秋天的田野和树林的感受。(重难点)

　　活动准备

　　水彩笔、油画棒等。

　　活动过程

　　1、交流对秋天的树林及田野的感受，重点交流对秋季树林和田野的色彩及大树外形的感受。

　　启发幼儿讨论：从远处望去，秋天的树林和田野是什么样的?从近处看，秋天的树林又是什么样的?

　　2、欣赏散文诗《秋天的颜色》。引导幼儿讨论：秋天是什么颜色的?

　　3、引导幼儿大胆设计秋天的树林和田野。

　　首先，引导幼儿合理地构图，表现秋天的树林和田野。

　　其次，引导幼儿大胆的使用色彩，用水粉表现秋天的树林和田野，教师鼓励幼儿大胆的运用色彩，有层次地表现秋天的树林和田野。

　　4、展示欣赏幼儿的.绘画作品。

　　将幼儿的绘画作品展示在“秋天的田野和树林”的互动墙饰中，请幼儿介绍自己的作品，互相欣赏和交流。

　　游戏安排：【秋天到了】。

　　学前班美术教案 篇8

　　活动目标：

　　1、观察几种夏天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。

　　2、用团圆、压扁、搓长等技能捏出几种夏天的水果，感受泥工活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、认识几种夏天的水果（西瓜、葡萄、桃子等），有过泥塑的`经验。

　　2、实物水果，水果图片若干，各色橡皮泥 。

　　活动过程：

　　1、教师与幼儿一起欣赏水果。

　　（1） 教师：果园丰收了，果农给我们送来了许多水果，你们看看有哪些水果？它们是什么样子的？

　　（2） 分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和色彩。

　　教师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？

　　2、观察图片，讨论水果的制作方法。

　　（1） 出示西瓜，讨论西瓜的制作方法。

　　教师：怎么用橡皮泥制作一个大西瓜？选择什么颜色的橡皮泥？做成什么形状？怎么做？西瓜上的花纹怎么做？

　　（2） 出示葡萄，讨论葡萄的制作方法。

　　教师：怎么做成一串葡萄？葡萄的枝怎么做？怎么样做才像一串葡萄？

　　（3） 出示桃子图片，讨论桃子的制作方法。

　　教师：桃子怎么做？先做什么？在哪里压出小坑？用什么做把子？怎么捏出尖尖的部分?

　　3、展示与评价。

　　教师：你做的是什么？怎么做的？你最喜欢哪一种水果？为什么？

　　学前班美术教案 篇9

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。

　　2、制作架子，让盘子站起来

　　3、积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。

　　重难点：

　　鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。

　　活动准备：

　　1、盘子范画用布遮住

　　2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔

　　3、每人一只纸盘，一张硬板纸

　　活动过程

　　1、师：今天我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小朋友来参观。

　　现在展览会即将开始，进入倒计时“5、4、3、2、1、0”

　　2、师掀开布展示作品。

　　3、师：哇，我的作品漂亮吧！你们瞧瞧这些都是什么呀？（盘子）

　　4、师：我在盘子上画了漂亮的图案，这叫盘子彩绘。

　　5、师：那请你们看看我都画了些什么？（刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……）

　　6、师：你们有没有发现我都用了哪些不同的方法？

　　7、幼儿：有线描画

　　8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好朋友，将他们放在一起。

　　9、师：除了线描画还有什么方法了？

　　10、幼儿：色彩画、对称画、花边画…..（以同样的`方式请幼儿归类，将同种方法的作品放在一起）

　　11、师：欣赏完这么多漂亮的盘子，你们有没有信心也来设计一只呢？

　　12、幼儿：有！

　　13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最漂亮的盘子，然后运用我给你们的材料，想办法让盘子跟我的一样站起来。

　　14、师：我的要求听清楚了吗？小设计师么开工吧！

　　15、幼儿操作，教师巡回指导。

　　16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。

　　17、盘子秀

　　播放音乐，孩子拿着作品走秀，也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。

　　学前班美术教案 篇10

　　活动目标

　　1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。

　　2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。

　　3、体验合作绘画的乐趣。

　　活动准备

　　1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。

　　2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。

　　3、国画工具材料。

　　活动过程

　　1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。

　　师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。我们一起来看看，画上画了什么?你最喜欢哪一幅?

　　(1)欣赏齐白石的一组小鸡图。

　　师：画上有什么?是什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样?

　　(2)欣赏《鸭趣》。

　　师：这是什么植物?紫藤下有什么?它们可能在干什么?

　　(3)欣赏《葡萄架下的猫蝶》。

　　师：这幅画表现的.是什么季节?你是怎么看出来的?在葡萄架下有什么?你觉得它在干什么?

　　2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。

　　师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。

　　师：这些花和果实可以用什么方法画?叶子怎么画?怎样才能画出细细的藤呢?(引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势)

　　3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。

　　师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。

　　师：在这些植物下面会有哪些小动物呢?在干什么?会不会有小朋友呢?如果你就在这些植物下面，你会干什么呢?

　　4、合作、欣赏、评价。

　　(l)幼儿合作创作。

　　教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。

　　(2)欣赏、评价。

　　师：你先画的什么?后画的什么?还可以怎么画?画上的小动物在干什么?你们是怎么合作的?

　　(3)教师小结：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗?

　　学前班美术教案 篇11

　　活动目的

　　1.在幼儿已初步掌握水粉作画技巧的基础上，启发幼儿尝试：用水粉画的表现方法根据主题进行创作性绘画。

　　2.培养幼儿主动能力和尝试精神以及想像力、创造力、讲述能力;萌发幼儿对快乐、神奇的梦的喜爱和表现美的情趣。

　　3.加深幼儿对“梦”这一奇特心理现象的认识。

　　重难点：

　　用水粉画的表现方法根据主题进行创作性绘画。

　　活动准备

　　1.教具准备：毛笔、水粉颜料、铅画纸、调色板、油画棒、抹布、吸水纸、洗笔瓶、胶水;投影机、投影片、录音机、磁带;示范挂图二幅。

　　2.知识准备：丰富幼儿有关梦的知识。

　　活动过程

　　一、开始部分(导入活动，引起幼儿兴趣)

　　1.播放轻音乐《孩子的梦》，放投影片《梦境》，让幼儿欣赏和观察。

　　幼儿尝试回答：这是一首什么曲子?你观察到了什么?这首曲子在讲述着什么?教师小结：一个孩子睡着了，他梦到了这些美好、神奇的事，他觉得好开心!

　　2.通过启发性提问，引导幼儿试着说出自己做过的美好、神奇的梦，萌发幼儿进行“我的梦”主题画的创作愿望。

　　二、基本部分

　　1.让幼儿大胆地尝试用水粉进行创作绘画。

　　第一步：幼儿尝试先用油画棒勾画轮廓。

　　第二步：幼儿再尝试用水粉大胆作画。

　　教师巡回指导，要求幼儿根据自己梦的经验以及充分发挥自己的想像力、创造力进行主题绘画，对能力差的`幼儿个别指导。(播放轻音乐《孩子的梦》)

　　2.启发幼儿根据自己的画面，试着讲述自己的梦，要求讲得有顺序、有情节、较完整。

　　(1)请幼儿试着为自己的画面起个名字。

　　(2)两个幼儿互相讲述自己梦的内容。

　　(3)请个别幼儿试着独立讲述。

　　三、结束部分

　　1.幼儿将作品贴在活动室的展览壁上，布置起来，让幼儿欣赏一幅整体的画面。

　　2.幼儿试着评选自己最喜欢的作品，启发幼儿从画面安排、色彩运用、想像力等方面进行评价。并为幼儿整体作品起个名，如：《梦的世界》。

　　3.幼儿随着轻音乐《孩子的梦》做轻松活动，走出活动室。

　　游戏安排：说说【我的梦】。

　　学前班美术教案 篇12

　教学目标

　　1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

　　2、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

　　3、引导幼儿学习如何观察事物顺序的方法。

　　教学重难点

　　教学重点：通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

　　教学难点：学习如何观察事物顺序。

　　教学准备

　　1、不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。

　　2、胶水、白纸人手一份，各种不同楼房的课件。

　　教学过程

　　1、教师出示小熊--今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？

　　教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。 教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排排的`；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

　　教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

　　老师可以根据自己身边所拥有的资源，自行发挥。

　　2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问--谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。--教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导--教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

　　4、展示幼儿作品，教师进行综合评价--让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。

　　学前班美术教案 篇13

　　设计意图

　　幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展的重要手段。绘画是幼儿表达行为的第二种语言。

　　幼儿美术是根据幼儿教育的原则，遵循幼儿身心发展的特点和规律，有目的、有计划地通过各种美术活动来感染幼儿，培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿对美术的创造，并体验美术过程带来的快乐，以满足幼儿身心发展的需要。

　　教学目的

　　1、尝试表现田野的宽阔空间，秋天的田野上粮食丰收的景象。

　　2、大胆表现自己看到过的，所想的景象，学习用重叠的方法画景物，学会。

　　活动准备

　　丰收的图片和照片 ，水彩笔，蜡笔，白纸。

　　重点与难点

　　教幼儿能完整的完成一份作品。

　　大胆表现自己看到过的，所想的景象。学习用重叠的方法画景物。

　　过程设计

　　一、观察图片，回忆讨论

　　（1） 你在图片上看到了什么？这些人在干什么？

　　（2） 你看到过田野上丰收的景象吗？

　　（3） 你看到的景象是怎么样的？

　　二、讨论与分析

　　（1）如果让你在纸上来表现秋天田野上的丰收景象，你认为丰收是的景物是怎样的？田野上是一片怎样的景象？

　　（2）怎么来表示丰收？你认为可以画什么来表现粮食丰收的.情景呢？（收割稻子，收割玉米… …）

　　（3）远处的景物和近处的景物有什么不同？

　　三、幼儿创作，教师巡回指导

　　（1）要求远的景物画小，近的景物画大，排列有疏密

　　（2）注意颜色的合理选择搭配

　　（3）大胆创作，体现个性化

　　四、讲评，幼儿相互观看欣赏，自由讨论

　　结束部分

　　教师小结，表扬动手动脑、相互合作的小朋友。将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上，让幼儿相互欣赏，也可请家长来参观。

　　延伸活动

　　可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿进行谷物分类，训练幼儿的注意力和持久力。

　　教学反思

　　这节课的目标在于引导幼儿用重叠的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了解农民劳动辛苦，最重要的是培养幼儿尊重农民的情感，并养成懂得爱惜粮食的好习惯。

　　活动中，我结合实际季节引导这是秋天，转而引入秋天不仅是水果丰收的季节，也是农作物丰收的季节，导入主题，让幼儿看了很多收割图片。在活动中体验成功的乐趣。

　　在激发幼儿兴趣中，幼儿都表现出强烈的想要制作的欲望。在制作中，幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话，我想在以后的制作中要加强强调，必进他们是幼儿，又是才接受双语课程的。以后我一定会加以强调，细心指导。

　　请幼儿们感受周围的艺术、文化气氛，参观大自然的美好景色，在生活中学会用美的眼光欣赏一切，感受生活和劳动传达出来的强烈的、炙热的感情。

　　学前班美术教案 篇14

　　活动目标：

　　1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。知道花瓶是多种多样的。

　　2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。

　　3、体验成功创作的快乐。

　　活动重点：感受花瓶的形状

　　活动难点：能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件《美丽的花瓶》

　　2、奖牌、参赛号码牌

　　3、幼儿操作材料：铅化纸、油化棒、记号笔。(16人)

　　活动过程：

　　一、导入课题，激发兴趣。

　　过程：

　　一、参加比赛，激发幼儿的兴趣。

　　花瓶王国正在举行小小设计师比赛，你们想去参加吗?那让我们一起出发吧!(出示课件)

　　二、观察花瓶，了解花瓶的形状、颜色的不同。

　　(一)师：刚才我们看了这么多的花瓶，现在请小朋友跟你的好朋友说说你看到哪些花瓶?它们哪儿不一样?

　　(幼儿自由讲述)

　　(二)再次欣赏花瓶：

　　1、谁来告诉我你看到了什么颜色花瓶?“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”

　　2、看到了什么花纹花瓶?

　　3、看到了什么形状的花瓶?“你觉得这样的.形状像什么?”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗?”

　　4、“你喜欢哪一个花瓶?为什么?”

　　5、幼儿用身体做花瓶。

　　总结：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

　　三、幼儿根据自己的喜好设计、装饰花瓶。

　　1、师：小朋友，你们听清设计的要求了吗?你想设计什么样的花瓶，跟你的好朋友说一说。

　　2、幼儿设计花瓶

　　四、展示作品，评出“金牌设计师”。

　　1、首先请参赛选手介绍自己的作品。

　　2、请评委来投票。(大众评委评出“金牌设计师”、“银牌设计师”和“铜牌设计师”。)

　　3、颁发奖牌。

　　五、活动结束

　　“今天我们参加了花瓶王国的设计比赛，都获了奖，高兴吗?让我们去和好朋友一起分享我们的快乐吧!”