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中班音乐教案老公公

时间:2023-03-15 13:29:46 音乐教案 我要投稿

中班音乐教案老公公

  作为一名教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的中班音乐教案老公公,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班音乐教案老公公

中班音乐教案老公公1

  一、活动目标:

  1、熟悉音乐A、B、A段的旋律,随音乐完整表演故事情节;

  2、重点感受萝卜生长、随风起舞、虫咬等情节,并随乐表现。

  3、体验音乐游戏带来的快乐;

  二、活动准备:

  音乐《挪威舞曲》、《小丑与旋转木马》、毛毛虫纸偶

  三、活动过程:

  一)故事导入,引发兴趣

  T:今天谢老师给你们带来一个老公公和萝卜的故事,听仔细哦!老师有表情的讲述故事《老公公和萝卜》。

  二)、完整欣赏音乐

  T:故事讲完了,好听吗?这个故事啊,及藏在一段好听的音乐里,仔细听哦!

  三)师友游戏:种萝卜

  T:你听出来什么地方是老公公中萝卜了吗?现在呀,我就是老公公,你们就是萝卜种子,我们来玩一个老公公种萝卜的游戏。音乐开始,我拍到哪个萝卜种子的`头,哪个萝卜种子就赶紧躲到这片菜园里,找个空地蹲下来,挺清楚了吗?(播放中萝卜音乐)

  四)、分别感受A、B、A段音乐

  1、随A段音乐表现萝卜发芽生长、随风跳舞

  T:哎呀!我的萝卜种子都种好了,藏在泥土里不能动哦!音乐开始萝卜们就要开始发芽了(播放A段音乐)幼儿随音乐表现萝卜发芽、生长、随风摆动、跳舞

  T:这个萝卜长得真好!教师示范,先长出一片叶子,又长出一片叶子,长呀长呀长呀长呀,长高了。风来了,萝卜跳起了欢快的摇摆舞:摇一摇,摆一摆,摇一摇,摆一摆,摆一个不一样的造型哦。(同伴相互学)

  T:小萝卜们跟着音乐一起来玩一玩吧(播放A段音乐),幼儿再次随乐表现萝卜发芽、生长、随风起舞、造型。

  2、随B段音乐表现萝卜被虫子咬的情景

  T:萝卜们累了找一个地方休息一下吧。出示手偶毛毛虫,哎呀,谁来了?我可喜欢吃萝卜了,我来咬你了(赶紧躲)毛毛虫来咬你了,快躲快躲!

  毛毛虫听着音乐和萝卜们一起玩一玩吧!(播放B段,毛毛虫咬萝卜)

  谁愿意扮演毛毛虫的,许老师现在就是小萝卜啦,音乐开始毛毛虫就要来咬我们了,我们要赶紧躲啊!(播放B段音乐)

  3、随A段音乐表现萝卜继续生长

  T:嗤--------毛毛虫被赶走了,萝卜们继续生长喽!这一次摆出的造型要让老公公看出来你是个什么样的萝卜哦!

  老公公根据造型猜萝卜,拔萝卜

  五)随音乐完整表现萝卜发芽、生长、随风起舞、虫咬等情节

  T:小萝卜回到椅子上,我们听着音乐一起完整的玩一玩吧!

  六)在拔萝卜的情节中自然结束活动

  T:萝卜们和客人老师再见,我们回家吧!

中班音乐教案老公公2

  一、活动目标

  1、熟悉歌曲旋律,初步学唱歌曲。

  2、引导幼儿用动作表现歌曲内容。

  3、让幼儿在愉快的音乐声中体验并享受音乐活动的快乐。

  二、活动准备

  录音机、磁带、电钢琴;白胡子、白眉毛每人一套;拐杖一根。

  三、活动过程

  1、幼儿听音乐做韵律进活动室。

  2、练声曲《唱歌》、《叫声》。

  3、熟悉歌曲内容

  教师范唱歌曲,请一名教师扮演老公公,幼儿边听边观看表演。

  4、理解歌词内容

  (1)用问答的方式引导幼儿理解歌词。

  (2)幼儿扮演老公公,按节奏学说歌词。

  5、学唱歌曲

  (1)让幼儿试着在音乐的.伴奏下填词唱歌。

  (2)引导幼儿用清晰的歌声表现风趣、可爱的老公公。

  6、根据歌词表现动作

  (1)鼓励幼儿大胆地运用身体动作、表情等表现老公公的形象。

  (2)请一名幼儿扮演老公公,其他幼儿观看。

  (3)男孩扮演老公公,女孩帮助男孩化装,“老公公”摔倒时,女孩扶起“老公公”。

  (4)教师、幼儿扮演“老公公”共同表演。

  7、老公公在音乐声中自由散步走出活动室。

  活动反思:

  孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力,兴趣是产生情感的基础,因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣,采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演,让孩子通过表演去熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。

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