有关大班美术教案3篇
作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的大班美术教案3篇,欢迎大家分享。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1、欣赏不同鱼的图片,观察鱼的形态和花纹,激发幼儿绘画的兴趣。
2、尝试用数字符号联想法绘画3—4种鱼,表现不同形态的鱼。
3、通过情景故事分享并表达自己的感受和想象。
活动准备:
1、海底世界鱼的图片欣赏
2、记号笔,油画棒蓝色水粉等。
活动过程:
谈话活动,引起兴趣。
教师:“小朋友,你们去过海底世界吗?
海底世界里都有什么?
观察图片,了解鱼的`不同形态和花纹。
师:这些图片中的鱼,你认识吗?你可以用什么办法把他们画下来?
观察它们长的什么样?分析鱼的结构
三、尝试运用数字联想法绘画不同形态的鱼。
观察含有数字“2”的不同形态的鱼图片。
师:老师把这些鱼画了出来,一起来看看吧。
示范数字“2”联想,画不同形态的鱼。
出示情景画《鲨鱼来了小鱼慌》
师:大海底小故事,今天杨老师带来了故事,我们一起来听听吧
师:小朋友还听过那些有关鱼的绘本故事呢?
(如《小丑鱼》、《大头鱼和小头鱼》、《小黑鱼》)
师:你觉得海底世界还会发生什么故事?我们一起来画吧
幼儿作画,教师指导。
教师:小朋友的可以用记号笔来画海底里的各种鱼,大胆尝试数字联想绘画。
画的鱼可以有大有小,有的游向左边,有的游向右边,有的在上,有的在下,海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界,让我们一起画出海底世界的故事!
1、教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼。
2、提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿大胆尝试。
五、总结评价,结束活动。
挑选出画的好的作品进行评价,引导幼儿欣赏,并说说自己海底的故事。
活动反思:
《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述,既要求幼儿园通过各种手段,萌发幼儿对美的感受、美的体验,丰富幼儿对美的想象、美的创造,引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。
大班美术教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境,通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。
重点:通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
难点:通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
活动准备:
日常生活中引导幼儿观察蚂蚁的生活。
蚂蚁生活的图片。
图画纸,油画棒。
活动过程:
1、导入活动,引起兴趣。
小朋友,你们知道蚂蚁生活在什么地方?它们的家是什么样子的?
2、引导幼儿观察主要角色的特征。
出示图片,请幼儿观察。
现在让我们一起来看看,蚂蚁是什么样子的?
它生活的地方是什么样子的。
看完后,师生讨论。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
现在请大家来画蚂蚁的家,先想一想刚才看到的.蚂蚁是什么样子的,它们在干什么。在想想它们住在哪里,把这个地方画出来,还要画出地上和地下是怎样连接的。
画之前,请幼儿先想好如何构图。
幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿将主要角色画在纸的中间,注意添画与主题有关的事物,鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。
4、评价作品,结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
大班美术教案 篇3
活动准备
《文具恰恰恰》的歌曲磁带、录音机。
自制图画一幅(采用拟人化得手法画出各种文具,有微笑的细长铅笔,笔头下写出字,橡皮在擦掉错字,尺子画出直线,转笔刀正在削铅笔,挂着一串铅笔屑,四方的铅笔盒。)
活动重难点
根据目标:让幼儿能从直观的歌曲中了解文具的很多用途。
把激发幼儿自主创作表现乐曲的动作,体验双圈集体舞的快乐作为活动的难点。
活动目标
能力目标:引导幼儿了解文具的名称和用途。
情感目标:激发幼儿自主创作表现乐曲的动作,体验双圈集体舞的快乐。
教学过程
一、谈话导入,激发幼儿的兴趣
俗话说兴趣是幼儿最好的老师,因此在本活动中,我设计以谈话的形式导入:“小朋友都经常使用的文具是什么?你们都知道他们的用途是什么吗?”激发幼儿参与活动的情趣,轻松自然的过渡到教学活动中。
二、播放歌曲
《文具恰恰恰》,请幼儿欣赏歌曲。
幼儿在很好的表达自己对文具的`了解之后,我以一首歌曲的出现把幼儿的情绪带动了,愉悦的心情有利于本次活动更好的衔接。
三、出示图画
请幼儿观看图画,听老师慢唱歌曲,并记住歌词内容。
直观法的运用,让幼儿能更清晰的了解图画所带来的魅力,因为这个年龄段得幼儿思维具有明显的具体形象性的特点,从幼儿认识事物求了解物体的特点和语言本身特点来看,在幼儿园教育中贯彻直观性原则非常重要。
四、采用整体教唱法教授歌曲(老师大声唱,幼儿小声唱)
以这样的姿态面向幼儿,使幼儿能够善于观察老师在教授歌曲时的表情,在此基础上,注重了观察能力的渗透和培养,并鼓励幼儿尝试跟着音乐集体唱、分组唱、个别唱,通过不同形式的演唱,逐步加快速度,培养幼儿学唱歌曲的兴趣。
五、幼儿之间相互扮演“小老师”学习歌曲
让幼儿做幼儿的“小老师”,让个别唱的正确的幼儿师范唱,让其他幼儿跟学,这样不仅让示范幼儿获得成功的体验,而且能激发其他幼儿参与的欲望,形成互动效应。
六、带领幼儿跟随音乐学跳双圈集体舞
加入歌曲的烘托,夹杂自我创作的元素,我又在歌曲中“恰恰恰”处,及时引导幼儿做好衔接动作,使幼儿从中体验到双圈集体舞的快乐。
七、活动延伸
让家长带孩子选购部分文具,为孩子入小学做准备。
【大班美术教案】相关文章:
美术大班教案06-26
大班的美术教案08-26
大班美术教案11-17
大班美术教案《树》09-30
泥塑大班美术教案09-30
《蔬菜》大班美术教案09-30
大班美术伞教案01-31
大班手工美术教案02-04
大班美术教案《母与子》01-17
大班元宵美术教案02-01