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中班音乐纸娃娃教案3篇
作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的中班音乐纸娃娃教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班音乐纸娃娃教案1
活动目标:
1、在聆听故事的基础上,感受歌曲的情感色彩。
2、学唱歌曲,尝试用动作表现歌曲的内容。
3、体验歌曲中关心、同情他人的情感。
4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、故事:《纸娃娃》。
2、歌曲:《纸娃娃》。
3、歌曲课件。
4、背景音乐带,折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈。
活动过程:
一、播放录音,设悬导入。
导入语:小朋友,听这是什么声音?(放录音)是谁在哭呢?
呀,原来是一个可爱的纸娃娃在哭?她为什么哭得这么伤心?请小朋友听一听《纸娃娃》的故事,你就知道了。
1、播放《纸娃娃》伴奏音乐讲故事,引导幼儿感知歌曲旋律。
2、引导幼儿熟悉故事内容,通过故事说出歌词。
听完故事后,教师可提问:
(1)这个故事发生在哪里,讲的是什么?
(2)如果是你捡到了纸娃娃会对纸娃娃说些什么?
(3)你会怎样帮助纸娃娃做些什么?
二、学习歌曲,尝试用动作表现歌曲。
导入语:《纸娃娃》不光有一个好听的故事,还有好听的歌曲呢。让我们一起听一听吧。
1、边看课件边听歌曲,引导幼儿进一步熟悉歌词。
提问:你听到歌曲里都唱了些什么?
幼儿讨论并回答。
导入语:歌曲中先唱到了什么?又唱了什么?让我们再来听一听。
2、再次欣赏歌曲,引导幼儿通过课件掌握歌词。
3、第三次欣赏歌曲,并跟随音乐轻轻跟唱。
4、对于难点部分教师范唱。(如:哦~~,啊~等)
5、师生在熟悉歌曲的基础上,有表情的演唱歌曲。
教师提示幼儿:
(1)小朋友捡到纸娃娃时,它一个人躺在冰冷的雪地里;小朋友的心情是怎样的?表情是怎样的?
(2)当小朋友给纸娃娃折出了爸爸妈妈的时候,纸娃娃的心情怎么样?小朋友的心情又怎样?这时,他们的表情是什么样的?
6、幼儿有表情的边表演边演唱歌曲。
(1)幼儿分组创编动作。
(2)请个别或小组自由上台演唱,并鼓励幼儿以折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈为道具,根据歌词做动作。
三、情景音乐剧表演,让幼儿加深对歌曲的感受。
导入语:小朋友,刚才我们为《纸娃娃》这首好听的歌曲编上了好看的动作,小朋友们表现的都很棒。那,你们还有没有更好的办法来表现歌曲呢?咱们一起排练成一个小小的音乐剧,怎么样?
(1)幼儿自愿报名,分配角色。
(2)教师指导幼儿进行表演,并要求在歌曲尾句时纸娃娃一家要摆出一个温馨甜蜜的造型。
四、帮助更多的'纸娃娃,让他们都有一个温暖的家。
结束语:哎呀,小朋友。刚才,我们才为一个纸娃娃找到了家,可是还有好多的纸娃娃没有家呢。让我们出去找一找,帮助他们都能找到温暖的家,好吗?
活动反思:
幼儿音乐教育,是一门教育的艺术,她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养,有着不可低估的作用。歌曲旋律悠扬,柔美,很容易引起孩子的共鸣,孩子们为纸娃娃伤心、难过,激发他们的同情心,愿意帮助纸娃娃。
中班音乐纸娃娃教案2
活动目标:
1、能借助图谱理解歌词,学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、感受关心他人所带来的快乐。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
自制泥娃娃一个,图谱
活动过程:
一、引入
1、出示泥娃娃,激发幼儿的兴趣。
2、师:你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗?
3、师:这是一个泥娃娃,我们和泥娃娃打个招呼吧。
二、欣赏歌曲
1、教师演唱歌曲,理解歌词内容。
师:歌曲里唱了什么?
2、教师根据幼儿回答出示小图谱。
三、学唱歌曲
1、教师范唱,幼儿轻声跟唱。
师:小朋友们轻轻地和我一起唱好吗?
2、教师引导幼儿有感情地用优美的`声音演唱。
师:听完这首歌,你心里有什么感觉?你喜欢这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲,让泥娃娃感受到我们对她的关爱。
3、再次演唱歌曲
4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃,当演唱到最后一句的时候,泥娃娃和真娃娃相互拥抱,表示关爱。
四、教师小结
师:泥娃娃现在有人疼了,也有人爱了,真得很高兴,谢谢各位小朋友。
活动反思:
本次活动前,我先将原教案进行了修改,增加了图谱这一教学材料,从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时,我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解,并运用了 "1""X" "真""假"等一些明显的符号加以辅助。活动时,孩子们能被多样的图谱所吸引,正确地理解并用声音优美地歌唱,活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好,如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些,也许孩子们也能被我的情绪所感染,使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。
中班音乐纸娃娃教案3
活动目标
1.欣赏歌曲,体验歌曲中关心同情他人的情感。
2.愿意用绘画的'形式表达对他人的关心。
活动准备
课件准备:“哭泣的纸娃娃”动图;《纸娃娃》歌曲音频及图片。
纸面教具:《纸娃娃一家》。
材料准备:画笔。
活动过程
一播放动图让幼儿猜测激发幼儿进一步探索的兴趣
图片上有什么?
这个小朋友是个纸做的小娃娃,猜猜纸娃娃为什么哭泣呢?
二播放音频图片体验歌曲中关心同情纸娃娃的情感
纸娃娃好伤心,到底发生了什么事呢?我们一起来听歌找答案。
歌曲里是什么季节?你怎么知道的?
三出示纸面教具鼓励幼儿为纸娃娃添画幸福的一家
1.发放纸面教具《纸娃娃一家》及绘画材料,鼓励幼儿作画。
2.组织幼儿分享画作。
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