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幼儿园中班音乐教案活动《买菜》

时间:2023-03-22 16:10:03 音乐教案 我要投稿

幼儿园中班音乐教案活动《买菜》

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的幼儿园中班音乐教案活动《买菜》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班音乐教案活动《买菜》

幼儿园中班音乐教案活动《买菜》1

  活动设计背景

  平时幼儿喜欢模仿大人的一些生活动作,如“买菜”等,根据幼儿对买菜这个既陌生又熟悉的生活经验,结合主题活动“逛菜市”,设计了中班《买菜》的音乐活动。

  活动目标

  1、学会唱歌曲,体验乐曲的欢快情绪。

  2、根据歌曲,尝试简单的创编歌词。

  3、知道各种菜都有丰富的营养。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的`表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  教学重点、难点

  根据歌曲,尝试简单的创编歌词

  活动准备

  1、课前和家人逛过菜市场,知道各种菜的名称。

  2、音乐磁带。

  3、电脑课件。

  活动过程

  一、谈一谈:我最喜欢吃的菜。

  1.教师:你最喜欢吃什么菜?在哪买的?是谁买的?

  2.你字菜市场看到了什么菜?

  3.教师小结,教育幼儿不挑食。

  二、学唱歌曲《买菜》

  1.介绍歌曲的名称《买菜》。

  2.放音乐磁带《买菜》让幼儿欣赏。

  3.提问,帮助幼儿理解歌词内容。(要求幼儿用歌词回答问题)

  (1)今天的天气怎么呀?我和谁去买菜呀?

  (2)买了什么菜呀?

  4.利用电脑课件帮助幼儿理解歌词。

  5丰富词汇:圆溜溜绿油油

  6.教幼儿有节奏的念歌词。

  7.教幼儿唱歌曲。

  (1)用整体法教唱。

  (2)分句教唱,重点练习说白部分。

  三、创编歌词

  1.如:我和爸爸去买菜。南瓜大又大等

  2.让幼儿跟着音乐《买菜》的旋律进行改编歌词的演唱。

  四、活动延伸。

  绘画活动:我喜欢吃的菜。

  教学反思

  本次活动,孩子积极参与活动,课堂气氛比较活跃。在帮助幼儿记忆理解时,利用电脑这个生动的图像帮助幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进行自编动作进行表演,体验了歌曲中欢快的情绪。在改编歌词时,幼儿也能进行简单的改编歌词。但幼儿很少去菜市场,对菜市场的很多菜并不是很熟悉,如果先在课前开展“逛菜市”的游戏活动,教学效果会更好。

幼儿园中班音乐教案活动《买菜》2

  教材分析:

  《买菜》这首歌曲歌词虽然简单,但是很多菜名连在一起说,幼儿容易混淆,不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,这些菜虽然是日常生活中常见的,但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱,却存在困难。于是我把这些菜名按照节奏分别画出,如萝卜就画两个并列的萝卜,西红柿就画3个并列的西红柿,这种图形具体形象地表达了歌曲的节奏,使幼儿容易掌握,不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏,

  活动目标:

  1、幼儿学唱歌曲《买菜》。

  2、培养幼儿的注意力、创造力和合作能力。

  3、让幼儿在愉快的音乐声中体验到唱歌的快乐。

  活动准备:

  1、教学挂图、图片若干(与歌词内容相匹配)

  2、幼儿操作的卡片若干张,每人一支水彩笔。

  3、音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  1、教师与幼儿听音乐律动,带领幼儿来到课前准备好的菜场场景内。

  只见活动室里布置成农贸市场,里面有蔬菜类、水果类、水产类、肉类、家禽类等,各种菜都分类放好,给孩子们一种身临其境的感觉。

  教学反思:本环节是让幼儿理解歌曲内容做铺垫的,幼儿通过愉快的.参观活动,让幼儿更容易理解歌曲内容。

  2、学习歌曲《买菜》。

  教师说到:"我是谁呀?妈妈今天带你们去个好地方,你们想不想去?"孩子们一下子乐开了,他们有的跟在妈妈的后面,有的的拉着小伙伴的手,更有的孩子跑过来高高兴兴地拉着妈妈的手一起去买菜。

  教学反思:

  教师利用幼儿喜爱的角色游戏,通过扮演妈妈的形象,激发幼儿参与活动的情趣,引发他们的生活体验。

  幼儿参观过菜场以后都抢着回答看到的瓜果蔬菜:有的说:“我看到了花菜、萝卜、青菜、鱼、鸡、还有虾” ;有的说:“看到了茄子、西红柿、辣椒、青菜和带鱼” ;有的说:“ 看到了草莓、香蕉、包菜、鸡蛋。” ……

  师:那你们想不想知道妈妈在菜场里买了什么?

  (1)完整欣赏歌曲,

  (2)通过律动学唱歌曲,

  (3)两人一组角色表演学唱歌曲。

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