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小班音乐听音乐模仿走教案
作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的小班音乐听音乐模仿走教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班音乐听音乐模仿走教案1
活动目标
1、感受音乐的速度、力度变化。
2、模仿老爷爷慢走,小朋友轻快地走和解放军有力地走。
活动准备
1、观察各种人物的走路姿势。
2、老爷爷、小朋友和解放军的图片及他们的头饰。
活动过程
1、出示老爷爷、小朋友和解放军的图片。
请幼儿学一学他们走路的`样子。
2、欣赏《老爷爷走路》、《小朋友走路》和《解放军走路》三段乐曲。
引导幼儿从节奏、速度、音的高低变化上区分和感受三种音乐形象。
说一说哪段是表现老爷爷(小朋友、解放军)走路的?
3、分段弹奏乐曲
启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。
并反映出人物动作的不同特点。
4、小组活动。
幼儿自愿结成三人小组,分别戴上三种头饰。
当音乐出现某一形象时,戴该形象头饰的幼儿做相应动作,另外两位小朋友为他拍手伴奏。
互换角色进行。
小班音乐听音乐模仿走教案2
教学目标:
1、引导幼儿感受音乐的快慢,尝试用踮脚尖及弓箭步表现小羊、老羊走路。
2、鼓励幼儿积极参与活动,体验游戏的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的`音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教学准备:
音乐磁带、大灰狼头饰。
教学过程:
一、感受乐曲,用身体动作、语音表现节奏。
1、T:山脚下住着两只羊,一只老羊,一只小羊(图片),我们和它们打个招呼吧。老羊和小羊要和我们玩个游戏“听音乐爬山”(听音乐,手指腿上爬行)
提问:
1)、刚才爬山的两段音乐一样吗?什么地方不同?
2)、你觉得快的音乐像谁在走路,慢的呢?
2、T:原来老羊、小羊爬山的速度不一样,我们再来爬一次(手指爬行,加语音:(小羊)的笃、(大羊)踢托。)
二、尝试用踮脚尖走,弓箭步表现小羊、老羊走路。
1、T:山坡上长满了绿绿的、嫩嫩的青草,我们和老羊小羊一起去玩吧。(师带幼儿听音乐踮脚尖走、弓箭步走)。
2、T:刚才我看到有只小羊走得可神气了,我们请他表演一下。
点评:看!这只小羊走路时身体直直的,踮起脚尖轻轻、快快地走的,真棒!你会吗?我们一起来学学。
3、T:谁来学学老羊走,请两名幼儿示范,你喜欢哪只羊走路的样子?
师示范:老羊走路可有力了,跨一步,再跨一步,前面的腿弯弯的,后面的腿直直的。我们也来学学老羊走吧。
4、T:现在老羊小羊要来找好朋友,谁会听音乐走,走得对,老羊和小羊就和他做好朋友。
三、游戏,进一步巩固步伐。
T:两只羊每天都上山下山去吃草,非常快乐。可是有一天来了一只大灰狼,老羊小羊会怎样保护自己呢?如果你们听到大灰狼的声音,可要逃回家,千万别让大灰狼抓到哦。老羊小羊上山吃草吧!
提示语:小羊上山啦,山上那么多草,吃个饱吧!
老羊上山啦,快来一起吃草,真呀真高兴!
(提醒幼儿找一个空地方玩游戏。)
四、结束:时间不早了,老羊小羊快下山吧!
小班音乐听音乐模仿走教案3
目标:
感受音乐的速度、力度变化,模仿老爷爷慢走,小朋友轻快地走和解放军有力地走。
准备:
日常生活中,提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。老爷爷、小朋友和解放军的图片及他们的头饰。
过程:
1、出示老爷爷、小朋友和解放军的'图片,请幼儿学一学他们走路的样子。
2、欣赏《老爷爷走路》、《小朋友走路》和《解放军走路》三段乐曲,引导幼儿从节奏、速度、音的高低变化上区分和感受三种音乐形象,说一说哪段是表现老爷爷(小朋友、解放军)走路的?
3、分段弹奏乐曲,启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。并反映出人物动作的不同特点。
4、小组活动。幼儿自愿结成三人小组,分别戴上三种头饰。当音乐出现某一形象时,戴该形象头饰的幼儿做相应动作,另外两位小朋友为他拍手伴奏。互换角色进行。
建议:
3岁幼儿可以只学老爷爷和小朋友走步。
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