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《小红花》音乐教案

时间:2023-03-31 17:30:41 音乐教案 我要投稿
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《小红花》音乐教案

  作为一名教职工,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的《小红花》音乐教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《小红花》音乐教案

《小红花》音乐教案1

  活动意图:

  母亲节到了引导幼儿爱自己的妈妈,从小学会感恩。

  活动目标

  1.学习小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。

  2.在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上,完成小红花的折叠过程。

  3.爱妈妈,并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。

  4.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动准备

  红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体课件

  活动过程

  1.出示课件,欣赏歌曲《我的好妈妈》

  教师:听,这是什么歌?

  幼儿:我的好妈妈。

  2.谈话,引出课题

  小朋友:你们知道星期天5月13日是什么节日吗?

  幼儿回答,教师总结:这个星期天,也就是今年的5月13日是母亲节,母亲就是妈妈,谁能说说妈妈是怎样爱你的吗?

  幼儿回答。

  师:那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢?

  3.出示小红花,指导幼儿制作

  瞧,这是什么?你们猜猜这朵小红花是送给谁的.?

  幼儿回答:我要送给我最爱的妈妈,因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。

  4.教师示范剪裁纸头和正反折叠:

  把皱纹纸折成三份,用剪刀剪开。

  将三张纸头对对齐,从一边开始折一条细细的边,抓住折过的地方,把纸头反过来,在折一条和反面一样的边,一正一反的依次类推,就象我们折的小扇子。

  幼儿折,教师巡回指导,并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。

  5.教师示范,在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。

  教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。

  教师示范如何翻开小红花的花瓣:由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸,最中间两片花瓣靠得紧一些,外面的和中间的花瓣分开一点,最下面的花瓣可以往下翻,使小红花开得大大的。

  教师再次示范,幼儿跟着老师一起操作。

  6.引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。

  教师:小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈,那你除了送妈妈小红花外,还想对妈妈说点什么呢!提供各种颜色的皱纹纸,幼儿自由制作,教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法,进一步提高幼儿对手工的兴趣。

  教学反思:

  这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意,知道了妈妈的艰辛,也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈,尊敬妈妈的美好情感,懂得了关心自己的妈妈。

《小红花》音乐教案2

  【活动目标】

  1、基本学会边唱边表演《小红花》。

  2、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节,能大方地分享自己的学习方法,并尝试多种解决学习困难的途径。

  3、体验通过自主学习快速达成学习目标带来的成就感。

  【活动准备】

  第一组:一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画视频。

  第二组:一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演视频,小红花若干。

  第三组:一张桌子、4把椅子、录音机循环播放歌曲录音、图卡4张

  第四组:一张桌子、4把椅子、录音机循环播放配乐朗诵歌词

  【活动过程】

  1、完整欣赏教师范唱,激发幼儿学习兴趣。

  2、交代学习要求,明确学习目标。

  一一共为小朋友们准备了四组,大家先自由看看,待会请小朋友们自由选择一组进行学习。

  一一小朋友看看每一组可以坐几个人?如果坐满了怎么办?

  ——老师会给你们十分钟的时间,听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。

  一一这三个要求你们听清楚了吗?最后老师想问小朋友们一个问题:今天我们分组学习的目的是什么?有没有信心,那我们赶快行动吧!

  3、幼儿自由探索,教师巡回观察指导。

  4、集体讨论分享,梳理解决问题的办法。

  —一这首歌你们都会唱了吗?谁愿意土台挑战一下。

  —一学会了的小朋友跟大家分享-下你是怎样学会的?

  一一你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难?还有问题需要解决吗?

  —一遇到了这样的.困难,怎么办?

  5、再次分组探索学习,强化多种方法的运用。

  6、集体展示学习成果,体验挑战成功的快乐。

  友情提示

  1、幼儿在自主学习探索的时候,及时提醒幼儿完成任务的时间。

  2、幼儿在自主检验学唱歌曲时,及时鼓励敢于发现自己没有唱好的幼儿,引导幼儿分析梳理解决困难的多种途径。

《小红花》音乐教案3

  教学提示:

  准备小红花、太阳的头饰。小朋友们带着小红花进入教室。请一位小朋友带着太阳的头饰,站在教室中央,小红花们围绕太阳转动。老师给小朋友们讲解小红花为什么需要雨露和太阳。

  课堂游戏:

  龟兔赛跑

  活动目的:

  培养小朋友们的节奏感。

  活动准备:

  准备兔子和乌龟的头饰。

  活动过程:

  1.老师:“小朋友们;老师给你们讲一个故事什么故事。

  2.放音乐,后提问:“老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶,做完之后提问:“你们知道刚才老师讲的是什么故事吗?”

  3.“哪一段音乐是乌龟?哪一段音乐是兔子最后谁赢了?”(放音乐,请小朋友听一听。)

  4.请小朋友将节奏拍出来什么样的节奏适合乌龟,什么样的节奏适合兔子。

  5.请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子,听音乐表演。

  音乐小知识:

  音乐名言

  留神细听所有的.民歌,因为它们是最优美的旋律宝库。它们会打开你的眼界,使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼

《小红花》音乐教案4

  活动准备

  第一组:一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画视频。

  第二组:一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演视频,小红花若干。

  第三组:一张桌子、4把椅子、录音机循环播放歌曲录音、图卡4张

  第四组:一张桌子、4把椅子、录音机循环播放配乐朗诵歌词

  活动目标

  1、基本学会边唱边表演《小红花》。

  2、体验通过自主学习快速达成学习目标带来的成就感。

  3、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节,能大方地分享自己的学习方法,并尝试多种解决学习困难的途径。

  活动过程

  1、完整欣赏教师范唱,激发幼儿学习兴趣。

  2、交代学习要求,明确学习目标。

  一共为小朋友们准备了四组,大家先自由看看,待会请小朋友们自由选择一组进行学习。

  小朋友看看每一组可以坐几个人?如果坐满了怎么办?

  老师会给你们十分钟的时间,听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。

  这三个要求你们听清楚了吗?最后老师想问小朋友们一个问题:今天我们分组学习的目的是什么?有没有信心,那我们赶快行动吧1

  3、幼儿自由探索,教师巡回观察指导。

  4、集体讨论分享,梳理解决问题的'办法。

  这首歌你们都会唱了吗?谁愿意土台挑战j下。

  学会了的小朋友跟大家分享-下你是怎样学会的?

  你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难?还有问题需要解决吗?

  遇到了这样的困难,怎么办?

  5、再次分组探索学习,强化多种方法的运用。

  6、集体展示学习成果,体验挑战成功的快乐。

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