【实用】小班美术教案模板集合9篇
作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的小班美术教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班美术教案 篇1
活动目标:
1、学习画长格线,能从纸的一边画到另一边。
2、能选用颜色、坚持画画。
3、体验帮助他人的快乐。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
范画、中间贴有狮子图片的`画纸、彩笔。
活动过程:
1、预热阶段。
教师讲故事“动物园里的狮子笼坏了,大狮子逃了出来,发生了一些惊险的事情……”。
2、图形刺激。
教师引导幼儿建构狮子笼:“我们来帮助大狮子,重新帮它搭个狮子笼吧!”
1)搭狮子笼。教师和幼儿一起尝试手拉手、肩靠肩用身体来搭狮子笼,要搭得紧密些。
2)出示图片。“这里有一些老师设计的狮子笼,这些笼子是怎样的?”
3)教师示范画:“从纸的一边画横线到另一边,从纸的上边画竖线到下边,画得密些,这样的狮子笼才结实。”
3、创作表现。
鼓励幼儿选用自己喜欢的颜色坚持画画。
4、评价作品。
评讲谁画的狮子笼最结实、最漂亮。
小班美术教案 篇2
活动目标:
1、耐心、有兴趣地参与粘贴活动。
2、学习使用浆糊进行粘贴。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、穿好线的纸盒、纸杯若干,浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。
2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面,使蜡光纸比纸芯长出一段。
活动过程:
1、元宵节都要玩花灯,我们也来做个花灯吧!
2、教师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯,让幼儿观察彩色纸条是什么颜色的,在彩色纸条一端抹上浆糊,粘贴在纸盒和纸杯的边缘上,然后用抹布把手擦干净。再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的`蜡光纸剪成须状。
3、幼儿操作,教师鼓励幼儿大胆选择漂亮的彩色纸条,指导幼儿将边缘一圈贴满。对选择做纸芯花灯的幼儿,要多加具体指导和帮助。
4、播放过节的欢快乐曲,将做好的花灯挂起来,让幼儿相互欣赏。
活动建议:
活动前,可让幼儿看看花灯画面,引发做花灯的兴趣,并对制作的效果有初步印象。
小班美术教案 篇3
活动目标:
1、学习用大小不同的圆形纸折叠成椭圆形并拼搭粘贴成荷花的技能。
2、培养幼儿的观察能力及动手操作的能力。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、感受作品的美感。
活动准备:
背景图一幅,范例,各色大小不同的圆形纸若干,胶棒,作业纸等操作材料。
活动过程:
一、引起兴趣。
先后出示背景图和范例,提问:这是什么地方?(池塘)这又是什么?(荷花)它们是生长在哪里的?
二、讲解示范。
1、观察分析荷花的形状特征。
提问:荷花长得怎么样?有几片花瓣?它们的花瓣是什么形状的?花瓣的大小一样吗?
2、请你做这样的.荷花,你会有困难吗?可以怎么解决?
A:漂浮在荷叶上的荷花:有五片花瓣组成,三片大的,二片小的。
B:出水荷花:有五片相同大小的花瓣组成,花托的折法是在圆形折叠成椭圆形后再对折就成。
(通过教师和幼儿的示范演示,共同解决孩子之间存在的问题,有孩子的介入,提高了幼儿学习的主动积极性和操作的兴趣)
三、操作活动。
1、幼儿根据自己的选择学习做不同形状的荷花。
2、提醒孩子学习折叠添加相关的内容。
四、结束讲评。
1、幼儿将制作的荷花贴在背景图上装饰池塘。
2、请个别孩子讲讲自己的操作过程,遇到什么困难?是怎么解决的?
(分享经验和快乐,提高语言表达能力)
小班美术教案 篇4
活动目标
1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作,感知用曲线的`轨迹表现毛线团。
3、敢用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的好习惯。
活动准备
猫头饰一个、毛线团一团,黑板,彩色粉笔若干。
幼儿用书、油画棒、纸。
活动过程
1、歌曲《小花猫》导入,并出示毛线团,探讨毛线团的样子。
师生表演唱歌曲《小花猫》。
师:小花猫捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么吗?出示毛线团:这是什么?它是什么样子的?请幼儿仔细观察,并说一说。幼儿进行讨论。
2、绕毛线团,感知绕毛线的动作。
教师示范绕毛线团,让幼儿感知毛线团由小变大,由中心向外不断扩散。
2、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线,引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师:绕线团、绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大,越绕越大,毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
4、幼儿绘画毛线团,教师巡回指导。引导幼儿动手操作,启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌,提醒幼儿一圈一圈往外绕。教师巡回指导。
5、展览幼儿作品,让幼儿欣赏。让幼儿说说喜欢哪幅画,为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。
小班美术教案 篇5
活动目标:
1.尝试大胆地用手撕纸,团纸。
2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣。
活动过程:
一、出示报纸,引起幼儿兴趣。
二、带领幼儿玩撕报纸的游戏。
1.教师介绍并示范撕报纸的方法
2.引导个别幼儿示范操作
3.带领幼儿撕报纸,练习撕的技能。
三、带领幼儿制作纸球:报纸变变变
1.揉纸球
1)教师示范揉纸球
2)引导个别幼儿揉纸球
3)带领幼儿揉纸球
2.引导幼儿“纸球印画”
1)教师示范“纸球印画”
2)引导个别幼儿“纸球印画“
3)带领幼儿“纸球印画”
四、集体讲评
活动反思:
这是一节美术活动,刚开始撕报纸的`活动,幼儿的积极性都很高,因为这是一个比较简单的操作,很多幼儿基本都能完成,通过撕报纸引出下面做“纸球“,幼儿的积极性更高了,在我示范制作纸球的时候,幼儿的注意力都很集中,在请幼儿上来操作的时候,由于之前已经上过一节美术课,所以这次幼儿的常规还是不错的。在最后的环节“纸球印画”,由于操作环节与之前上过的一节美术课基本一样,因此很多幼儿都能掌握印画的技巧,但是有个别幼儿还不能很好的理解操作方法,因此需要教师多多关注与指导。
小班美术教案 篇6
活动目标:
1。对撕纸感兴趣,感受活动的快乐。
2。运用撕去尖角的方法撕出圆形。
3。能将大小圆形粘贴在一起。
4。培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5。培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
教师材料准备:白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸,荷包蛋图片及音乐。
活动过程:
一、鸡蛋宝宝导入,引出荷包蛋,激发幼儿兴趣。
1。教师出示生鸡蛋,并提问:“小朋友们,你们看这是什么?你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗?让我们一起来看一看吧。”
教师将鸡蛋打在透明碗里,引导幼儿观察并提问:“鸡蛋是什么样子的,它是什么形状的?是什么颜色的?”(小结:蛋白是透明的、大大圆圆的,蛋黄是黄色的、小小圆圆的)
2。师:“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?”!来自教案。!(煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋)
3。师:“今天是小熊的的生日,老师给小熊做了一份非常美味的食物,我们一起来看看做了什么呀?”(出示图片荷包蛋)
师:我们看看荷包蛋长什么样子的?圆圆的、白色的`是蛋白,橘黄色的是蛋黄,蛋黄在蛋白的中间。
二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。
1。师:小朋友也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗?
2。教师示范撕出蛋白、蛋黄。
拿出白色的纸,撕出蛋白,启发幼儿想象:看看,现在像什么啦?(蛋白)
师:蛋白做好了,再做一个蛋黄吧。(用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。)
再次启发:这回,你能看出来是什么吗?(蛋黄)
请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,现在我要放在盘子上请小朋友品尝了!
(动作慢,详细,多示范几遍)
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1。师:好了,大家准备好了吗?我们一起来动手试试看,为小熊做一个美味的荷包蛋吧!
2。播放音乐,幼儿进行撕纸活动。
幼儿动手操作,教师巡回指导,针对动作比较慢的,或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。
四、作品交流与分享。
1。请幼儿自行粘贴作品,教师提问:“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋?为什么?”
引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品。
师:小厨师的荷包蛋都做好啦,那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧!
小班美术教案 篇7
活动目标:
1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。
2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。
3、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。
2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。
活动过程:
1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?
2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。
3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。
4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。
5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。 效果分析:孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的'走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中,我们完成了所选课题的任务。
附: 1、延伸活动
(1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。 (2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。
2、环境创设:
(1)将室内墙饰换成“春天”。 (2)利用孩子的作品装饰走廊。
小班美术教案 篇8
设计意图:
吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一,瑞吉欧的教学理念中特别推崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素,而吹泡泡活动激发了我灵感的火花,空中飞舞的泡泡固然有趣,而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试,泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋呀!
活动目标:
1、会用吹泡泡的方法,吹画出小花,并能大胆添画多种形状的花瓣。
2、初步尝试合作作画,体会合作的乐趣。
活动准备:人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均画有小动物),课前带领幼儿玩吹泡泡游戏。
活动过程:
1、回忆如何吹泡泡
师:“刚才我们和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?”
引导幼儿讲出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴边轻轻吹
2、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花
出示图片(用实物投形仪打出)
师:“呜呜呜,是谁在哭?原来是小动物们在哭,因为它们草地上的小花还没长出来,真伤心,我们赶快来帮它们想个好办法,让小花快快盛开吧!”
启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。
师:“刚才我们和泡泡交了朋友,那就请这些美丽的`泡泡来帮它们变出小花吧!”
3、讨论、学画泡泡花的方法
(1)“泡泡花怎样画呢?”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上,幼儿来示范,提醒对着纸头吹。
(2)“怎样让泡泡花开得更美丽?”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣,幼儿来示范,重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。
出示范例(画好的泡泡花),观察有些什么花瓣,自己还会画什么画瓣。
4、幼儿作画,教师提要求:
(1) 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。
(2) 草地上的泡泡吹满了,就可以用笔为它添上美丽的花瓣,花瓣的形状越多小动物越开心。
(3) 如果你喜欢的小动物那儿很挤,你怎么办?提醒幼儿会谦让。
幼儿作画,教师重点指导幼儿画花瓣,鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。
5、以小动物的口吻简单评价幼儿作品,结束教学活动。
小班美术教案 篇9
活动目标:
1. 学习用半圆形画刺猬。
2. 大胆地画出刺猬身上的刺,并画上许多的苹果。
3. 作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
4. 能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备:
幼儿用书,水彩笔或油画棒。
活动过程:
一、 引出课题。
引导幼儿欣赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果成熟了,这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里非常着急,有什么动物可以帮助它呢?我们就请小刺猬来帮助它吧。
二、 讲解示范。
1. 画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体,然后涂上漂亮的.颜色(留出脸部不要涂色)
2. 脸的中间画上眼睛,最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。
3. 画上刺猬身上像针一样的刺,刺要画得多而密。
4. 画上许多的苹果。
三、幼儿练习。
1. 鼓励幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。
2. 会画许多刺猬,并背上许多的苹果。
四、 讲评。
幼儿互相参观。说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。
课后反思:
本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬,大胆地画出刺猬身上的刺,并画上许多的苹果。引导幼儿有控制地画封闭的圆和能均匀的顺一个方向涂色,如果单一地画横线和竖线一定是很乏味的,于是,我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。活动一开始,我先出示刺猬图片提问:“小朋友看看,谁来到我们班上了?” 然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣。
小百科:猬属的刺猬分布最普遍,广泛分布在欧洲、亚洲北部,在中国的北方和长江流域也分布很广,适于食虫;受惊时,全身棘刺竖立,卷成如刺球状,头和4足均不可见中国最常见的有黑龙江刺猬等。
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