有关小班美术教案模板汇编9篇
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小班美术教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术教案 篇1
活动目标：
1、欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。
2、运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
活动准备：
挂图、幼儿人手一份范画、油画棒。
活动过程：
一、教师和幼儿一起欣赏米罗作品。
1、小朋友们，看图片上是什么呢？（太阳）是什么颜色的呢？（红色）
2、太阳是什么形状的呢？（圆形）像什么呢？（球）
3、画上什么颜色最多最大呢？（红色）
4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？（引导幼儿说出暖暖的）
5、什么颜色的太阳看上去热热的呢？为什么？（红色，因为红色的太阳照在身上暖暖的。）
6、你们看，太阳旁边还画了什么呢？（线条和光芒）
师：太阳在线条和光芒的衬托下，像在做什么事情呢？（引导幼儿说出太阳在跳舞）
教师总结：哦！我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且在线条和光芒的衬托下，就像在跳舞一样。你们知道这幅画是谁画的吗？（……）这幅画是外国的'一个叫西班牙的国家，一个著名的画家米罗画的，他的画是很抽象的富有想象力的。
二、一起讨论绘画的方法。
1、太阳是什么形状的呢？大大的太阳是什么颜色的呢？
2、太阳旁边有什么呢？
3、小朋友们，画家米罗他是很有想象力的哦！他画出来的太阳会跳舞，看！赵老师帮小朋友准备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋，来画一画你心目中的太阳。
4、幼儿创作，鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。
三、活动结束。
与幼儿一起来欣赏自己的画。
小百科：胡安·米罗1893年4月20日—1983年12月25日），西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义的代表人物。是和毕加索、达利齐名的20世纪超现实主义绘画大师之一。
小班美术教案 篇2
活动目标：
1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用棉签从下向上提画表现小草。
2、能在游戏情景中体验创作的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：有用棉签作画的经验，观察过小草。
2、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、棉签、画有小兔的画纸。
3、教师自备作品（小兔吃草）。
活动重点：
1、能大胆使用棉签由下往上画线条表现小草。
2、能使用正确的绘画方法，画画的姿势要正确。
活动过程：
一、教师出示自备作品“小兔吃草”，激发幼儿的兴趣。
1、教师：“美丽的花园里有只可爱的小兔正在吃草，小草快吃完了，该怎么办呢？小朋友快想想办法吧！”
（幼儿自由讨论）。
2、教师：“对了，我们一起来帮它多画些小青草，让小兔吃个饱，好吗？”
二、师生共同讨论，教师讲解。
1、教师（出示画有小兔的画纸，手持棉签）：“小兔小兔别着急，我们给你送草来了，青青小草真新鲜，请你快来尝一尝。”
2、教师演示并小结：“用棉签蘸绿色颜料，在纸上从下往上一提，再一提，小青草就越画越多了。”（引导幼儿发现并讨论小草的画法。）
3、请幼儿进行书空练习，教师鼓励幼儿边画边念儿歌：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”（教师请个别幼儿尝试绘画。
三、幼儿创作“小青草”，教师指导
1、教师：“小兔吃到老师送给他的青草很高兴，可是你们看看自己的'桌上，还有很多小兔没有吃到青草呢，请小朋友们也用棉签画出小青草送给小兔吧。”
2、练习画青草，边画边念：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”
3、教师提醒幼儿：“棉签蘸了颜料后要在调色盘上掭一掭，尽量不要让颜色滴在纸上，看谁的小草又直又密，一根小草的中间不能断开。”
四、欣赏与评价。
教师：“你们的小兔都吃到你们送给他们的青草了吗？看看谁画的青草小兔最爱吃？”
小班美术教案 篇3
一、活动目标：
1、尝试用拓印圆后添画的方式，表现常见的小动物形象。
2、知道朋友越多越快乐，感受共同作画的有趣。
二、活动准备：
1、经验：幼儿有拓印作画的相关经验，尝试用拓印的方法画过小鸡和小鸭
2、ppt课件、拓印工具、背景画
三、活动过程：
（一）说说鲁拉鲁先生的花园
1、介绍鲁拉鲁先生（和鲁拉鲁先生问好）
2、听听鲁拉鲁先生的故事
（二）看看鲁拉鲁先生的新朋友
1、第一个朋友出现了
指：咕噜噜，咕噜噜，小圆球滚来了，咕噜噜，咕噜噜，又滚来一只小圆球，小圆球按一按、停一停……一串小圆球在一起。
——我们一起把小圆球滚到鲁拉鲁先生的院子里去好吗？（全体感受拓印）
2、第二个朋友出现了
——鲁拉鲁先生一看院子里多了那么多的新朋友，心里可高兴啦！小圆球开始变了！（教师示范添画小兔）
——鲁拉鲁先生心想如果还能再有一只小兔子那可有多好呀！谁能帮助鲁拉鲁先生实现愿望呢？（请幼儿尝试画一只小兔）
：原来，只要小圆球用力按一按、停一停，然后添上几笔，就会变出可爱的'小白兔啦！
3、第三个朋友出现了（教师拓展示范）
——看看，这里的小圆球又会是谁呢？（教师再次，示范作画）
——猜猜，还会有哪些朋友来到鲁拉鲁先生的花园呢？（出示ppt一些范例）
（三）帮鲁拉鲁先生找朋友
请幼儿尝试用拓印后添画的方式，表现不同的动物形象。过程中，引导孩子发现画面的变化，感受快乐
小班美术教案 篇4
设计思路：
对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大，有小，很能激发他们想像力和表现美愿望．特别是这个活动在材料运用上有别于其他传统美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中成功。
活动目标：
1、让幼儿学习画大大小小圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小圆圈泡泡。
3、体验美术活动乐趣。
活动准备：
1、人手一张画有小鱼画纸。
2、各种颜色油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》音乐做小鱼游动作进教室。
师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游真开心。师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）
二、引出课题。
师：刚才我们玩真开心，鱼妈妈高兴想来吹泡泡了，泡泡是什么样子呀？（圆形）教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡怀里呢！
师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色泡泡，有泡泡还会亲亲嘴，有泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色
照片？
师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色，会亲亲嘴和捉迷藏泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏泡泡，真棒！
四、相互欣赏幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己泡泡是什么颜色。（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿积极性）
五、结束部分。
师：小鱼们吹了这么多漂亮泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！
小班美术教案 篇5
活动目标：
1、尝试根据玻璃板上的墨迹进行想象，并大胆用手指进行添画。
2、在使用眼药水瓶滴墨汁的时候能控制好力度。
活动准备：
1、幼儿认识墨汁；有用眼药水瓶滴画的经验。
2、教师与幼儿共用的操作材料一份。
3、玻璃板，装有少量墨汁的眼药水瓶，各色颜料，抹布，宣纸（稍大于玻璃板）。
活动过程：
1、教师出示装有墨汁的眼药水瓶，设置故事情境引导幼儿进行想象。
（1）教师边讲故事边操作，引起幼儿观察的兴趣。
教师：墨汁在瓶子里一点意思也没有，它们一滴一滴来到了玻璃板上。请你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么样的？像什么？
（2）教师根据幼儿的想象和表达，用手指蘸颜料进行添画。
①教师：有的小朋友说墨点像小花，那花蕊是什么样的？点在哪里？花茎是什么样的？怎么画呢？除了有花蕊和花茎还有什么？可以用什么颜色来添画美丽的花儿呢？
②教师：想换颜色的时候，手指上的颜料要怎么样？ （在抹布上擦干）小墨点还像什么呢？可以添画什么让它变得更像呢？
2、师幼共同讨论墨点添画的方法与注意事项。
（1）教师：怎么让墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上变成小墨点？如果小瓶子离玻璃板远一点，滴出来的桊点会有什么变化？要是离玻璃板近呢？刚手指添画的时候要注意什么？
（2）教师小结：印制玻璃版I出i动作要快，避免颜料干掉；换颜色时用抹布擦干净于上的颜料。
3、幼儿创作玻璃版画。
提醒幼儿轻轻地挤眼药水瓶；用手指蘸颜料的时候要在颜料盘边舔一舔；迅速用宣纸印制。
要点提示：
教师要鼓励和关注每位幼儿，让他们大胆发表自己的想法，活动中，幼儿的想法并不都是“小花”，教师就要根据幼儿的`想象进行引导，或直接请幼儿示范添画，这样更能激发幼儿参与创作的热情。
4、展示幼儿的玻璃版l嘶作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
教师：你的画上印出了什么有趣的东西？淮的想法更有创意？
日常活动：
欣赏同伴的作品，棚瓦介绍自己的好经验。
活动廷伸：
继续为幼儿提供可以操作的材料，引导幼儿大胆想象和创作？
家园共育：
清爸爸妈妈一起玩器迹添画的活动，了解成人的想法。
【评析】
孩子的世界充满了各种奇妙的想象，本次活动中幼儿充分发挥了自己无限的想象力，将滴在玻璃板上的墨点想象成任何自己喜欢或熟悉的事物，并用自己的小手进行添画，这是非常有意思的。
小班美术教案 篇6
一、活动目标：
1、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。
2、通过玩色游戏发现颜色会变，红+黄=橙、黄+蓝=绿、红+蓝=紫初步认识绿、橙、紫三种颜色。
3、感受色彩的奇妙变化，体验玩色的快乐。
二、活动准备：
1、塑料一次性杯子人手二个(教师3-6个)。
2、幼儿绘画纸人手一张：画好树干。
3、水、颜料（红、黄、蓝）、棉签、抹布。
三、活动过程：
1、游戏“变魔术”，激发幼儿的兴趣。
教师：“小朋友猜猜(教师指盖着颜色瓶子的布)布里面躲着谁呢?你们想不想知道啊?”
(教师揭开布)“看!布的里面躲的谁呀?”哦，原来是瓶宝宝，咦?瓶宝宝里面还有什么呀?
(请小朋友观察一下)“水有没有漂亮的颜色呀?”
“昨天老师跟魔术师学会了一个有趣的魔术，能把水变出漂亮的颜色，想不想看啊?”
2、师幼一起变魔术，巩固对红、黄、蓝三种颜色的.认识。
“我这里有3个瓶子，我要把这个变成红色”，教师边念魔语边轻轻地摇晃瓶子：“小小瓶儿上下摇，小小瓶儿变变变。”(幼儿喊红色)
(重复变蓝色，黄色)
教师：“我们变出了几种颜色呀？（三种）哪三种颜色呀？（红、黄、蓝）
3、教师：“春天来了，小草绿了，小树发芽了，小花开了，大地变得漂亮了。”“呜······”“谁在哭呀？”（和幼儿一起寻找，配班教师将画好树干的画纸粘在黑板上）“找到了，原来是这颗小树在哭呢！”“你们知道它为什么哭吗？”（它没树叶）“我们来帮助它好吗”？（好）“怎么帮呢？”（给它画上树叶）“小朋友们真棒，那我们可以用什么来画呢？”（颜色）“小树也是什么颜色呢？”（绿色）“我们这有吗？”（没有）
教师：“我们刚才只变出红、黄、蓝这三种颜色，没有绿色，我们能再变出绿色吗？（能）
教师：“在色彩王国里红、黄、蓝这三种颜色有个好听的名字叫“三原色”，除了白色和黑色，其它所有漂亮的颜色都可以用其中两种相加变出。
教师：“小朋友们，你们想不想试试呀?”（想）
教师：“小朋友们仔细看哦”。
教师将黄色和蓝色颜料调和（要求幼儿加水时不要加太多），出现绿色，为小树画上树叶。
配班教师扮小树说：“谢谢小朋友让我长出绿绿的叶子，但我是棵花树，春天的时候我全身都长满了五颜六色的花，可美了，我······我现在只有叶子一点也不漂亮。”
教师：“你们还愿意帮助小树吗？”(想)
教师用棉签沾红色和黄色示范为小树点画花朵。
教师：“有了红花和黄花，还能不能帮小树长出别的颜色的花呢？”（能）
教师将颜料调和红+黄=橙、红+蓝=紫，为小树点画上花朵。
4、教师：“花树现在变得好漂亮了，它的朋友们听说小一班的小朋友这么棒，就都来请你们帮忙了。你们愿不愿意用桌上的颜色来为它们打扮呀？”（想）
教师交代作业要求：只能将两种颜色调和，调和颜色时不能加过多的水，
请小朋友和爸爸妈妈一起来打扮花树，看看谁的颜色最丰富，最漂亮。
5幼儿操作，教师巡回指导。
小班美术教案 篇7
活动目标：
1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
活动过程：
（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”
“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”
“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”
“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？
（二）、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的.树叶。
（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
活动延伸
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
小班美术教案 篇8
活动目标：
1、认识长圆形、扇形、掌形的树叶，尝试将相同形状的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。
2、通过贴门帘的游戏，体验帮助小兔的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1、课件《小兔家的新门帘》。
2、制作所需材料：背景板、固体胶、已打印好的树叶形状。
活动过程：
一、故事引入，激发幼儿兴趣：
——教师播放课件，请幼儿观赏。
——师：小兔家发生了什么?
——继续观看故事。
——师：小兔用什么做门帘呢?
——过渡：小兔用漂亮的树叶做门帘真聪明。
二、认识图形，挂窗帘：
——师：小兔找到了几种树叶?一样吗?
——小结：长得长长圆圆的叫长圆形;长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。
三、学习做树叶门帘：
——过渡：今天我们就用这些树叶给小兔做门帘。
——教师示范做门帘：拿起一片小树叶，涂涂涂，涂上固体胶;黏黏黏，粘在直线上。
四、大家来做门帘：
——师：小兔还有好多门和窗没装上漂亮的'帘子，请你们来帮助一下她好吗?
——教师巡回指导，鼓励幼儿大胆粘贴。
五、作品欣赏：
——师：请小朋友来介绍一下你是怎么来做门帘的?
六、活动延伸：
——师：森林里的小动物看到你们帮助小兔做的门帘这么漂亮，他们也想要，老师把材
料都放在我们的教室区角里了，请你们帮助小动物们一起去完成好吗?
小班美术教案 篇9
【活动目标】
1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。
2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。
3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
【活动准备】
幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。
【活动过程】
一、情景导入
教师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的兴趣。
1、出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢？（出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。）
2、引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了？会发生什么事情呢？（幼儿猜测）教师：我们一起来帮它做一件衣服吧！
二、教师示范
用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
1、教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的.身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。
2、教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。
三、幼儿操作，教师指导
提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。
四、展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿
活动延伸：利用其他形式练习手指点画。
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